陜西省咸陽市《教育相關(guān)法規(guī)與職業(yè)道德》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為（

）。A、關(guān)鍵期B、機(jī)能期C、發(fā)展期D、差異期【參考答案】A2.在康德看來，標(biāo)志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉(zhuǎn)變的是（

）。A、教育B、文化C、國家的建立D、學(xué)校的出現(xiàn)【參考答案】B3.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是（

）。A、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B、批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象C、進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見【參考答案】B4.人總是根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)生活和感覺經(jīng)驗(yàn)，即已形成的（

）進(jìn)行想像的。因此，想像是客觀的反映。A、感覺B、知覺C、表象D、記憶【參考答案】C5.以他人的高尚思想、優(yōu)良品質(zhì)、模范行為去影響學(xué)生思想品德的方法，稱之為（

）。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、說服教育法D、人格感化法【參考答案】A6.行政機(jī)關(guān)作出具體行政行為時，未告知公民、法人或其他組織訴權(quán)或起訴期限的，應(yīng)如何處理？（

）A、起訴期限從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道訴權(quán)或者起訴期限之日起計(jì)算，但從知道或者應(yīng)當(dāng)知道具體行政行為內(nèi)容之日起最長不得超過

2年B、起訴期限從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道具體行政行為之日起計(jì)算，但從知道具體行政行為內(nèi)容之日起最長不得超過

5年C、起訴期限從具體行政行為作出之日起計(jì)算，但應(yīng)延長至

5年D、如果已過

3個月的訴訟時效，人民法院應(yīng)當(dāng)裁定不予受理，因?yàn)樵V訟時效已過，將引起訴權(quán)喪失的后果【參考答案】A7.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)上是指（

）。A、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣B、學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用合適的認(rèn)知策略C、掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B8.根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的（

），可將動機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。A、動力來源B、內(nèi)容C、意義D、形式【參考答案】A9.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（

）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】A10.上好課的先決條件是（

）。11.在思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為（

）。12.對于學(xué)生而言，最好的強(qiáng)化物就是（

）。13.人的發(fā)展的直接動力是（

）。14.行政主體作出的行政行為，不論合法還是違法，都推定為合法有效。這說明行政行為具有（

）。A、確定力B、公定力C、約束力D、執(zhí)行力【參考答案】B15.教育心理學(xué)的發(fā)展時期是（

）。A、20世紀(jì)

20年代以前B、20世紀(jì)

20年代至

50年代C、20世紀(jì)

60年代至

70年代D、20世紀(jì)

80年代以后【參考答案】B16.下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（

）。17.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（

）公辦學(xué)校的性質(zhì)。A、變更B、調(diào)整C、改變或者變相改變D、改變【參考答案】C18.學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（

）。A、語義聯(lián)想B、視覺想象C、關(guān)鍵詞法D、諧音聯(lián)想法【參考答案】D19.按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞,例如,“這個學(xué)生的成績處在中等水平”,“他考了第一名”,這種測驗(yàn)是（

）。A、常摸參照性測驗(yàn)B、標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)C、成就測驗(yàn)D、學(xué)能測驗(yàn)【參考答案】A20.“先行組織者”的提出者是美國著名心理學(xué)家（

）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇貝爾D、桑代克【參考答案】C21.下列各項(xiàng)中不是行政法律行為的是（

）。A、行政立法B、行政命令C、行政裁決D、行政指導(dǎo)【參考答案】D23.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力，是（

）再生產(chǎn)的重要手段。24.會選擇和利用建造材料，能較正確地建造物體，能和同伴合作共建一組主體游戲，是結(jié)構(gòu)游戲?qū)Γ?/p>

）的要求。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班【參考答案】B25.班級建設(shè)設(shè)計(jì)以（

）最為重要。26.精細(xì)加工策略是一種（

）的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計(jì)劃性D、調(diào)節(jié)性【參考答案】B27.行政訴訟一般都由（

）所在地的法院管轄。A、最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)B、原告C、復(fù)議機(jī)關(guān)D、原告選擇決定【參考答案】A28.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在

19世紀(jì)初的（

）。A、美國B、英國C、日本D、法國【參考答案】B30.“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（

）。A、柏拉圖B、格塞爾C、華生D、皮亞杰【參考答案】B31.如果兒童處于具體運(yùn)算階段，那么他的年齡是（

）。A、0～2

歲B、2～7

歲C、7～11

歲D、11～16

歲【參考答案】C32.中國最早的文言志怪小說是（

）。A、《搜神記》B、《聊齋志異》C、《西游記》D、《世說新語》【參考答案】A33.成就動機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的失敗率為

50%時，他們會（

）。A、可能選擇這項(xiàng)任務(wù)B、猶豫不決C、回避這項(xiàng)任務(wù)D、堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)【參考答案】C34.下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（

）。A、規(guī)定限制B、理解C、協(xié)助D、同情【參考答案】A35.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（

）。A、運(yùn)動記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語詞記憶【參考答案】B36.我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（

）A、地方B、中央C、社會力量D、學(xué)生家長【參考答案】A37.技能是一種（

）。A、智力B、能力C、才能D、行為方式【參考答案】D38.A、張主任：“我曾經(jīng)為這個課題申請經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了組織協(xié)調(diào)，并主持過這個課題的研討會?！盉、甲研究生：“我曾經(jīng)為甲教授的這項(xiàng)研究查找資料，還幫他抄寫過一部分手稿?！盋、乙講師：“我曾經(jīng)撰寫過該書的兩章，盡管甲教授后來對這兩章作了較大的修改，但基本保持了原稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?！盌、戚教授：“甲教授在研究這個課題時，曾多次與我討論有關(guān)的學(xué)術(shù)問題，我提出的一些意見已被他采納?！薄緟⒖即鸢浮緾39.在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（

）。A、教學(xué)策略B、教學(xué)方法C、教學(xué)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)方法【參考答案】B40.從群體的角度看男女性別的差異；從個體角度看發(fā)展水平的差異，心理特征表現(xiàn)方式上的差異，表明個體身心發(fā)展具有（

）。A、個別差異性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】A41.把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是（

）。A、常規(guī)管理B、目標(biāo)管理C、平行管理D、民主管理【參考答案】C42.教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力（

）。A、教育能力B、教學(xué)能力C、教育科研能力D、科研能力【參考答案】A43.學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過（

）。A、測驗(yàn)B、評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平C、考試D、幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)【參考答案】D44.教學(xué)過程本質(zhì)實(shí)踐說的不足之處在于（

）。45.中國共產(chǎn)黨建立的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是（

）。A、井岡山革命根據(jù)地B、中央革命根據(jù)地C、閩浙贛革命根據(jù)地D、湘贛革命根據(jù)地【參考答案】A46.制度化教育形成的前提是（

）。47.下列哪一項(xiàng)不是杜威進(jìn)步主義教育思想的內(nèi)容。（

）A、教育即成長B、教育即生活C、教育即學(xué)習(xí)D、教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造【參考答案】C48.稅務(wù)機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制行政相對方繳納滯納金的行為是（

）。A、行政處罰B、執(zhí)行罰C、行政處分D、行政裁定【參考答案】B49.教師申訴制度由三個環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。下列不屬于教師申訴制度的有（

）。A、申訴提出B、申訴審核C、受理D、處理【參考答案】B50.提出問題的解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的是（

）。A、紐厄爾B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【參考答案】B二、多選題51.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE52.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（

）。A、實(shí)施精英教育B、強(qiáng)調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進(jìn)行科學(xué)教育E、依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律【參考答案】DE53.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個基本的成分（

）。A、給定的條件B、達(dá)到的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD54.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（

）。A、主體性原則B、內(nèi)化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE55.社會主義精神文明建設(shè)要以馬克思主義為指導(dǎo)，這是因?yàn)轳R克思主義（

）。A、揭示了人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律B、決定著精神文明的性質(zhì)C、提供了解決實(shí)際問題的正確答案D、規(guī)定著精神文明建設(shè)的方向【參考答案】ABCD56.下列屬于問題解決的是（

）。A、漫無目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE57.我國中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE58.社會政治經(jīng)濟(jì)對教育領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)的影響表現(xiàn)（

）。A、通過國家權(quán)力機(jī)構(gòu)對教育實(shí)行控制和管理B、通過控制受教育權(quán)分配來控制領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、通過宣傳輿論來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、利用經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【參考答案】ABD59.依據(jù)任務(wù)，課程可分為（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC60.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進(jìn)行改造D、動物對后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD61.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD62.“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的深化B、實(shí)踐標(biāo)淮在社會領(lǐng)域的深化和具體化C、真理標(biāo)準(zhǔn)和價值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一D、解放思想，實(shí)事求是的產(chǎn)物【參考答案】ABCD63.人口的社會結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE64.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。65.地方性法規(guī)不得設(shè)定（

）的處罰。A、吊銷個體工商戶營業(yè)執(zhí)照B、限制人身自由C、吊銷許可證D、吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照【參考答案】BD66.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE67.課程目標(biāo)一般包括（

）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE68.規(guī)范文化主要有下列三種表達(dá)方式（

）。A、角色規(guī)范B、設(shè)施文化C、組織形態(tài)D、環(huán)境文化E、規(guī)章制度【參考答案】ACE70.階級的實(shí)質(zhì)是（

）。A、經(jīng)濟(jì)收入不同的社會集團(tuán)B、政治思想不同的社會集團(tuán)C、一個集團(tuán)能夠占有另一個集團(tuán)的勞動D、不同社會集團(tuán)之間的剝削和被剝削的關(guān)系【參考答案】CD71.有效進(jìn)行知識概括的方法是（

）。72.在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（

）。74.解放思想、實(shí)事求是是（

）。75.教學(xué)中學(xué)生的智力活動，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD76.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（

）。A、計(jì)劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD77.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說法有（

）。A、學(xué)而時習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【參考答案】AC78.下列屬于行政機(jī)關(guān)主動公開政府信息的方式的是？（

）A、政府公報(bào)B、政府網(wǎng)站C、依照申請人要求的形式予以提供D、新聞發(fā)布會【參考答案】ABD79.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”，以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克?馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC80.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有（

）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內(nèi)容E、教育思想【參考答案】BCD81.下列屬于行政處罰聽證過程中當(dāng)事人的權(quán)利的是（

）。A、當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請回避B、當(dāng)事人進(jìn)行申辯和質(zhì)證C、審核聽證筆錄D、親自參加聽證，或委托

1-2名代理人參加聽證【參考答案】ABCD82.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革E、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會【參考答案】ABCD83.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式（

）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC84.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。85.下列屬于我國學(xué)校德育內(nèi)容的有（

）。86.道德和法律的區(qū)別在于（

）。A、道德是人們的行為規(guī)范，法律不是人們的行為規(guī)范B、法律只是一定歷史階段的產(chǎn)物，道德則是任何社會都不可缺少的C、道德在社會生活中的作用比法律要廣泛持久D、相對地說，違反道德的行為比較輕微，違法行為則比較嚴(yán)重【參考答案】BCD87.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動技能【參考答案】ABCDE88.社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約，體現(xiàn)在（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制E、教育促進(jìn)勞動力生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】ABCD89.教育的人口功能主要表現(xiàn)為（

）。90.在我國，課程具體表現(xiàn)為（

）。A、教學(xué)大綱B、教科書C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD91.制約教育任務(wù)的因素是（

）。A、教育目的B、學(xué)生年齡特征C、學(xué)科的特性D、學(xué)生認(rèn)知水平E、教學(xué)的時空條件【參考答案】ABCE92.行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施時，下列哪些做法是正確？（

）A、甲機(jī)關(guān)執(zhí)法人員當(dāng)場告知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、丁機(jī)關(guān)執(zhí)法人員在緊急情況下當(dāng)場實(shí)施了行政強(qiáng)制措施，在返回行政機(jī)關(guān)后，立即向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并補(bǔ)辦了批準(zhǔn)手續(xù)C、乙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知了當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限D(zhuǎn)、丙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員事先向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)【參考答案】ABCD93.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（

）。94.衡量教師社會地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。95.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（

）。96.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD97.資本主義國家的憲法是在幾個基本原則的基礎(chǔ)上建立起來的，這些基本原則包括：（

）。A、私有制原則B、“主權(quán)在民”原則C、多人權(quán)原則D、分權(quán)與制衡原則【參考答案】ABCD98.教學(xué)計(jì)劃的基本特征包括（

）。A、強(qiáng)制性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、科學(xué)性【參考答案】ABC99.對不同的時間、地點(diǎn)、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD100.學(xué)校文化的內(nèi)容有（

）。A、教育的理想和追求B、對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C、對個性的理解D、對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E、對集體的看法【參考答案】ABCDE判斷題101.終身教育主要是指成人教育。（

）【參考答案】錯誤102.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。(

)【參考答案】錯誤103.教學(xué)計(jì)劃中的課時分配包括學(xué)科的總時數(shù)，每門學(xué)科各學(xué)科的授課時數(shù)和周學(xué)時等。（

）【參考答案】正確104.正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。（

）【參考答案】正確105.19世紀(jì)英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。（

）【參考答案】正確106.教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤107.在資本主義整個發(fā)展時期，“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”的原則始終是絕對的、不受任何限制的。（

）【參考答案】錯誤108.踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（

）【參考答案】正確109.社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。（

）【參考答案】錯誤110.良好的集體本身就具有巨大的教育力量。（

）【參考答案】正確111.教科書是教師備課的指導(dǎo)文件。（

）【參考答案】錯誤112.兒童身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。（

）【參考答案】錯誤113.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（

）【參考答案】正確114.某市工商局在行政程序中依照法定程序要求錢某提供證據(jù)，錢某依法應(yīng)當(dāng)提供而拒不提供，進(jìn)入訴訟程序后，錢某才提供該證據(jù)，對此證據(jù)，人民法院一般不予采納。（

）【參考答案】正確115.美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是一種“折衷”的教學(xué)模式。（

）【參考答案】正確116.二級課程的編訂權(quán)在省、自治區(qū)和直轄市，但縣、校根據(jù)自身實(shí)際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤117.系統(tǒng)板書構(gòu)成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過程。（

）【參考答案】正確118.最早從理論上闡述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確119.課時計(jì)劃即教師進(jìn)行課堂講授的計(jì)劃。（

）【參考答案】錯誤120.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的唯一因素。（

）【參考答案】錯誤121.罰金是行政處罰的種類之一。（

）【參考答案】錯誤122.學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。（

）【參考答案】正確123.人文主義教育家裴斯泰洛奇認(rèn)為教育者的首要職責(zé)在于塑造完整的、富有個人特征的人。（

）【參考答案】錯誤124.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。（

）【參考答案】錯誤125.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤126.德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（

）【參考答案】錯誤127.20

世紀(jì)初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確129.美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。（

）【參考答案】錯誤130.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。（

）【參考答案】正確131.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的