本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)10篇中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)10篇

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇1

本學(xué)期，本人承擔(dān)初二x班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作籌劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教導(dǎo)教學(xué)勞績?yōu)橹行?，以深化課改測驗(yàn)工作為動力，專心履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，專心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德模范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，專心學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)才能，加入自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提升教學(xué)方法打好了根基。

二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時四處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德模范，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)識根基，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，切實(shí)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個學(xué)識點(diǎn)，在此根基上，用心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，專心實(shí)時批改作業(yè)，實(shí)時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，舉行階段性檢測，實(shí)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。專心加入教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人加入省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，實(shí)時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中舉行實(shí)踐。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽舉行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根基。

五、正視自我，明確今后努力方向

1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生根基學(xué)識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2.對學(xué)識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3.對差生的壓服教導(dǎo)缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4.教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

六、下學(xué)期提升的措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2.狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)識點(diǎn)的掌管。將差生時時放在心上，抓在手上。

3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的才能;

4.采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)識點(diǎn)。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提高勞績。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇2

成為中學(xué)教師已有大量年，而今年的工作又將進(jìn)到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚疑。本年度的我，是高一年級__班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)看一年就要結(jié)尾，我也將對自己一年的工作舉行一個總結(jié)。

一、學(xué)生教學(xué)工作

作為教師，我的教學(xué)工作很重要，肩負(fù)著把學(xué)生教好的責(zé)任，我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來，我備課特別的專心，每一節(jié)的課我都做了細(xì)致的教案，這樣就便當(dāng)了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的全體學(xué)識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟諳，我能夠把課堂學(xué)識講解的更全面，讓學(xué)生在講臺下面學(xué)到更好。工作之余我還會跟旁的老師議論如何舉行教學(xué)，探討教學(xué)適合學(xué)生的教學(xué)方式。

二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

身為學(xué)生的教師，而且還是中學(xué)老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給學(xué)生的作業(yè)都是適量適中，由于知道作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成作業(yè)的同時，也能夠?qū)九e行回想。批改作業(yè)是老師的職責(zé)，所以學(xué)生上交的作業(yè)，我都會專心的批改，并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學(xué)也是有扶助的。

三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組

高一的學(xué)生，還是處在根基的階段，所以為了讓他們的數(shù)學(xué)打好根基，我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組調(diào)配一個數(shù)學(xué)好的學(xué)生率領(lǐng)，通過這樣的形式去扶助數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生。這個舉措我實(shí)施了一年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的一個數(shù)學(xué)勞績呈現(xiàn)直線式的上漲，班級數(shù)學(xué)總勞績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠扶助高一__班的學(xué)生提升數(shù)學(xué)。

一學(xué)年的時間竟過的是這樣快的，總結(jié)自己一年工作，才察覺自己做了好多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的閱歷，教學(xué)才能也進(jìn)一步得到增長，與學(xué)生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學(xué)生的教學(xué)會更上一樓的。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇3

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。回想過去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切協(xié)助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中實(shí)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，專心的加入每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生，喜歡崇敬學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不輕視、挖苦學(xué)生，以身作那么，為人師表。不散布消極言論，四處以《教師職業(yè)道德模范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面

作為年輕老師我明白自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機(jī)遇，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機(jī)專心學(xué)習(xí)，作好細(xì)致的會議記錄，并結(jié)合班級概括狀況舉行分析、開展教學(xué)工作。在平日在教學(xué)過程中，本人精心專心鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時，向身邊的有閱歷的教師學(xué)習(xí)，精心加入聽課、評課活動，努力提高自己的教導(dǎo)理論水平;廣泛涉獵各種學(xué)識，構(gòu)成對比完整的學(xué)識布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面

首先，提防思想政治和道德教導(dǎo)。實(shí)時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心緒變化，實(shí)時解決問題。針對初一學(xué)生的思想童稚、偏激、心緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，實(shí)時地察覺存在的問題，同學(xué)生舉行談心，而實(shí)時解決問題。同時，精心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，精心的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任老師緊密合作，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)勞績。再其次，精心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，進(jìn)展學(xué)生特長。

四、勞績方面

無論是在教導(dǎo)工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，專心努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了務(wù)必的勞績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市其次名;初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇4

都說初三是繁重的日子，而我感覺更多的是充實(shí);都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，體驗(yàn)的酸甜苦辣真的好多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎?回想這個學(xué)期的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)造環(huán)境

其實(shí)，這個時候的學(xué)生大片面都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí)，根本學(xué)習(xí)空氣濃重。但也有個別學(xué)生，自制力差，務(wù)必得用紀(jì)律來約束他們。譬如我們班有個很好動的__同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并安置干部同學(xué)監(jiān)視;

二、依靠科任老師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

在有限的時間，創(chuàng)造的價值，務(wù)必要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時，要實(shí)時跟科任老師交流，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流，緊密關(guān)注班里的特殊學(xué)生，賦予實(shí)時的心理疏導(dǎo)和扶助。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，指點(diǎn)家長多與學(xué)生交流，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài)，我都會實(shí)時跟家長溝通，讓家長實(shí)時了解小孩考前的一切的處境，并合作老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)?？梢哉f，三年下來，我們2班是一個包括全體學(xué)生和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗(yàn)，逐漸成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

不負(fù)眾望，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的勞績：__拿到了狀元;全班有28位同學(xué)達(dá)成區(qū)屬分?jǐn)?shù)線;語文全級分__114、數(shù)學(xué)全級分__和__x116、物理全級分__x99。

很開心，很憧憬和二班的孩子渡過的這段時光，正由于有苦、有累、有汗，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中，更多第從初三的體驗(yàn)中吸取閱歷，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自己的工作。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇5

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品性、思想品質(zhì)。作為一個榮譽(yù)的人民教師，務(wù)必具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)識。

一個選擇教師職業(yè)的人，首先要喜歡教導(dǎo)事業(yè)。因此“為教導(dǎo)事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，按照領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。

工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時四處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，實(shí)時校正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留神教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的空氣，不愧對人民教師的稱號。

有教導(dǎo)調(diào)查說明：學(xué)識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就熱愛。做一個合格的教師，假設(shè)只具有工作熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的學(xué)識。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，專心鉆研教材，探討教法，選擇生動多樣的教學(xué)方法舉行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留神訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)才能，講課時，盡量做到語法正確、符合規(guī)律，語言生動、好玩，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。

喜歡學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師喜歡學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教導(dǎo)的缺乏，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要喜歡學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賦予必要的關(guān)切和扶助。做為班主任，更理應(yīng)更好的了解、保護(hù)學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧沖突，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我細(xì)心壓服教導(dǎo)，使學(xué)生真正熟悉并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。

喜歡學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的崇敬和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我留神崇敬學(xué)生的人格，了解學(xué)生的天性，相信學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留神學(xué)生的個體差異，識別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教導(dǎo)方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，更加是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生落后，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教導(dǎo)越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教導(dǎo)學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動的現(xiàn)實(shí)例子去教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣

我覺得，一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順?biāo)炫e行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的告成和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇6

隨著考試改革的進(jìn)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對根基學(xué)識的測驗(yàn)，更突出和才能的運(yùn)用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原那么，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信仰。同時我專心研究考試說明與教學(xué)大綱，按照“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，提防交際”這一主旋律舉行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)才能。

我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)籌劃;合理處理教材、安置教學(xué)進(jìn)度;提防精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時閱讀的訓(xùn)練，扶助和促使學(xué)生積累確定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)籌劃和一些概括做法：

一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)籌劃

要想搞好三年級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)籌劃是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)籌劃，并在教學(xué)的過程中不斷提升和完善籌劃。立足教材，夯實(shí)根基學(xué)識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該提防實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

二、語篇為根基，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的缺乏。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生學(xué)識的掌管和才能的形成。在教材的根基上，精選泛讀材料，以穩(wěn)定和拓寬語言學(xué)識，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能。

可以《英語周報》為根基，用好《英語周報》，由于報上的文章對比新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平日教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全體精泛讀材料中碰見的生詞，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式舉行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安置綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得勞績的重要保證。只有多練才可能有好的勞績。但只是寫作還不能取得好勞績，確定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作，在寫作過程中，賦予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：

1.繁簡適度。

2.有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較繁雜語言布局。

3.層次清晰，承上啟下。

4.細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。

5.書面明凈、整齊、模范。

教師也要遵循“粗批，快改，實(shí)時發(fā)”的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語言積累。提高高考的書面表達(dá)勞績。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的根基，是提高學(xué)生應(yīng)變才能的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用才能在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，彌漫自信，使他們有了猛烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間彼此合作。

五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評

總結(jié)得失，雖然我取得了一些勞績，但我還有好多地方做得不夠。在今后的工作中，夢想領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提觀法，我將努力抑制缺乏，以爭取更大的進(jìn)步。在__年高考中取得更好的勞績。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇7

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬2022年又即將終止，結(jié)合這一年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)處境，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教導(dǎo)

在課堂教學(xué)中探索學(xué)識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教導(dǎo)，使他們喜歡社會主義，喜歡中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《學(xué)生守那么》及《學(xué)生日常行為模范》，使他們懂得作為一名中學(xué)生理應(yīng)怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的根基上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回想學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到學(xué)識。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的熟悉，感想，還可以小組議論，每個學(xué)生都有講的機(jī)遇。

4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練才能。這種方法通過實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起合作教導(dǎo)好差等生，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪替做“班長輪替當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好模范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級屢屢被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的勞績。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇8

在本學(xué)年，我專心提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時抑制自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動加入學(xué)校各種教導(dǎo)活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，留神與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。留神多閱讀書籍，扶助解決工作中遇到的問題，并且在日常工作中虛心向取得告成的老師學(xué)習(xí)閱歷?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，專心好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識，形成對比完整的學(xué)識布局，多挖掘教材，多思量教法，多研究學(xué)生。平日上課嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順?biāo)斓耐瓿闪吮緦W(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，留神學(xué)生的實(shí)際處境。專心編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。提防課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以高興式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，提防講練結(jié)合。在教學(xué)中留神抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，專心實(shí)時，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

作為教師，我取得了家長對我的支持和相信。由于我深知要想教導(dǎo)好學(xué)生，就務(wù)必得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都容許和我說一說。

通過本學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)，熟悉到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于察覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的斷定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學(xué)生的整體勞績。所以，我一向提防抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，扶助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生勞績提高，學(xué)習(xí)有告成感。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過磨練，讓學(xué)生正確表達(dá)才能越來越強(qiáng)。這些都是我們的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的才能，這些在本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇9

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的扶助下，我順?biāo)斓耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；叵脒@一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有大量值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來，我專心加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

隨著社會的進(jìn)展，學(xué)識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平日有機(jī)遇還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教導(dǎo)教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。

二、求實(shí)創(chuàng)新，專心開展教學(xué)、教研工作

教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，生動上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后留心批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失實(shí)時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學(xué)生，提升教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，實(shí)時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中斟酌得還不夠多，不能實(shí)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，舉行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，專心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)成自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)篇10

今學(xué)期我承擔(dān)初一級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了好多名貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)處境總結(jié)。

一、用全新的教導(dǎo)教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，專心反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生才能提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延遲為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會上舉行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動生動的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)識目標(biāo)而開展，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗(yàn)，但忽略了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生奇怪心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動斟酌、質(zhì)疑、求索以及擅長抓獲新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們留心研究教導(dǎo)心理，切實(shí)把握初一學(xué)生