密度密度11、通過實(shí)驗(yàn)探究，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系2、理解密度的物理意義3、會(huì)查密度表，知道常見物質(zhì)的密度4、能用密度知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科網(wǎng)1、通過實(shí)驗(yàn)探究，找出同種物質(zhì)的質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科網(wǎng)2是金條還是鍍銅鐵條？是金條還是鍍銅鐵條？3是銀制品還是不銹鋼？學(xué)科網(wǎng)是銀制品還是不銹鋼？學(xué)科網(wǎng)4物理研究離不開實(shí)驗(yàn)學(xué).科.網(wǎng)物理研究離不開實(shí)驗(yàn)學(xué).科.網(wǎng)5

這里有三個(gè)外觀一樣，體積相同的物塊，分別是木塊、鐵塊和鋁塊。你能區(qū)分出它們嗎？請(qǐng)說出你的鑒別方法。木塊鋁塊體積相同鐵塊探究一：這里有三個(gè)外觀一樣，體積相同木塊鋁61、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。十二月229:17上午12月-2209:17December20,20227、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。2022/12/209:17:0009:17:0020December20228、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。9:17:00上午9:17上午09:17:0012月-22

1、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞7收集數(shù)據(jù)質(zhì)量m（g）體積V（cm3）比值（g/cm3)

鐵塊15.827.9

鋁塊5.422.7

木塊120.5學(xué).科.網(wǎng)收集數(shù)據(jù)質(zhì)量m體積V比值鐵塊15.827.9鋁塊5.8相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量不同．木塊鐵塊鋁塊體積不同的相同物質(zhì)質(zhì)量又會(huì)怎樣呢？想一想：m鐵＞mm＞鋁木相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量不同．木塊鐵塊鋁塊體積不同的相同物質(zhì)9不同體積木塊相同物質(zhì)探究二：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系學(xué)科網(wǎng)不同體積木塊相同物質(zhì)探究二：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系學(xué)科網(wǎng)10將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中木塊1木塊2木塊3體積cm3質(zhì)量/體積g/cm3質(zhì)量g1002003002004006000.50.50.5將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中木塊1木塊2木塊3體積cm3質(zhì)量/體積g11A．同種物質(zhì)，它的體積()，它的質(zhì)量()，也就是說同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成（）；且質(zhì)量跟體積的比值是()．B．不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量跟體積的比值().

增大幾倍

也增大幾倍

定值不同正比A．同種物質(zhì)，它的體積()，它的質(zhì)量(12

v/cm3v/cm3m/g10200300400200m/gv/cm3600100同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成正比，關(guān)系如圖

v/cm3v/cm3m/g10200300400200m/13分析和論證

實(shí)驗(yàn)證明，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的比值是一定的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值是不同的。因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性，在物理學(xué)中用密度表示這種特性。分析和論證實(shí)驗(yàn)證明，同種物質(zhì)的質(zhì)量14

在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。密度的定義：在物理學(xué)中，把某種密度的定義：15密度的符號(hào)和單位通常我們用字母ρ表示密度，m表示質(zhì)量，用v表示體積。則密度=質(zhì)量/體積即ρ=m/v密度的符號(hào)和單位通常我們用字母ρ表示密度，m表示質(zhì)量，用v表16

密度的單位是復(fù)合單位。當(dāng)質(zhì)量的單位取千克（Kg）、體積的單位取立方米（m3）時(shí)，密度的單位為千克每立方米(Kg/m3)。當(dāng)質(zhì)量的單位取克（g）、體積的單位取立方厘米（cm3）時(shí)，密度的單位為克每立方厘米(g/cm3)。密度的單位：千克每立方米(Kg/m3)

克每立方厘米(g/cm3)。密度的單位是復(fù)合單位。當(dāng)質(zhì)量的密度的單位：千克每立17密度單位的換算1×10-3kg1×10-6m31g1cm3==1000kg/m31kg/m3=g/cm31×10-3即：=1g/cm1000kg/m333=例：2.7×10kg/m32.7=1g/cm3g/cm32.7×103×10-3g/cm3=密度單位的換算1×10-3kg1×10-6m31g1cm318單位轉(zhuǎn)換：(1)7.9×103㎏/m3=g/cm3(2)2.7g/cm3=㎏/m37.92.7×103單位轉(zhuǎn)換：7.92.7×10319

由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度,供大家使用．物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度鋨鋁金花崗巖鉛磚銀冰銅蠟鋼、鐵干松木一些固體的密度由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度,供大20一些液體的密度物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度水銀植物油硫酸煤油海水酒精純水汽油一些液體的密度物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度水銀植物油硫酸煤油海水21一些氣體的密度（0℃

，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空氣1.29氫0.09一些氣體的密度（0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱22水的密度是1.0×103kg/m3

體積為1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg。熟記水的密度：表示的物理意義是：水的密度是1.0×23例題1、一塊鐵的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3,鐵塊的密度是多大？已知：求：解：答：m=1.97t=1.97×103Kg，V=0.25m3ρρ=mv=1.97×103Kg0.25m3=7.9×103Kg/m3這塊鐵的密度是7.9×103Kg/m3例題1、一塊鐵的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3,鐵塊24知道密度是物質(zhì)的特性之一理解密度的概念、公式、單位會(huì)用密度公式進(jìn)行計(jì)算你學(xué)到了什么？掌握學(xué)習(xí)物理的方法

—實(shí)驗(yàn)研究法課堂小結(jié)知道密度是物質(zhì)的特性之一理解密度的概念、公式、單位會(huì)用密度公25想一想“鐵比木頭重”這句話對(duì)不對(duì)，為什么？應(yīng)該怎么說才對(duì)？答：不對(duì)，在不知道體積的情況下，是不能判斷質(zhì)量的大小的。應(yīng)該說：鐵的密度比木頭的密度大。想一想“鐵比木頭重”這句話對(duì)不對(duì)，為什么？應(yīng)該怎么說才對(duì)？答26判斷一下：

1、大鋁塊的質(zhì)量為4㎏，小鋁塊的

質(zhì)量為1㎏，則大鋁塊的密度大于

小鋁塊的密度。（）

2、一杯酒精用去一半后，剩下的

酒精密度為原來的一半。（）××判斷一下：

1、大鋁塊的質(zhì)量為4㎏，小鋁塊的

質(zhì)量為1㎏，則271．根據(jù)密度公式ρ＝m/V，下列說法中正確的是（）A．物體的密度與物體的質(zhì)量成正比B．物體的密度與物體的體積成反比C．物體的密度與質(zhì)量成正比同時(shí)與體積成反比D．密度是物質(zhì)的一種特性與質(zhì)量、體積無關(guān)D基礎(chǔ)過關(guān)2、一個(gè)鉛球用了多年，沒有發(fā)生改變的是（）A.質(zhì)量B.體積C.密度D.三者都沒改變C1．根據(jù)密283.一只能裝下1千克水的瓶子，能裝下1千克（）A、酒精B、汽油C、柴油D、硫酸D4．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比3：2，體積之比2：3則甲、乙兩物體的密度之比為＿＿＿＿，若把甲物體截去1／2、乙物體截去1／3則剩下的甲、乙兩物體的密度之比為＿＿＿＿。9：49：43.一只能裝下1千克水的瓶子，能裝下1千克（）D4．29

鞏固練習(xí)：1：一塊質(zhì)量為18kg的冰塊，它的密度是0.9g/cm3，則它的體積為多少m3？如果這塊冰全部熔化為水，則水的體積為多少m3？解：冰的密度為ρ冰=0.9g/cm3=____________kg/m30.9×103m冰ρ冰18kg0.9×103kg/m3V冰===2×10-2m3當(dāng)冰全部熔化成水時(shí)，它的質(zhì)量是不變的。因此，水的質(zhì)量是m水=18kg水的密度是ρ水=1.0×103kg/m3m水ρ水18kg1.0×103kg/m3V水===1.8×10-2m3

鞏固練習(xí)：1：一塊質(zhì)量為18kg的冰塊，它的密度是0.930能力提高2、用質(zhì)量相同的鋁和銅制成體積相同的球則下列說法正確的是（）A、銅球不可能是實(shí)心的B、鋁球是實(shí)心的，銅球可能是實(shí)心的C、銅球是實(shí)心的，鋁球一定是實(shí)心的D、鋁球和銅球都是實(shí)心的A1．某鋼瓶中氧氣的密度為6千克／米3，一次氣焊用去其中的1／3，則剩余氧氣的密度為______________。4千克／米3能力提高2、用質(zhì)量相同的鋁和銅制成體積相同的球則下列說法正確313、一個(gè)鋁球，它的體積是500厘米3，質(zhì)量是540克，問是否是實(shí)心的？(已知ρ鋁=2.7克/厘米3)請(qǐng)討論有多少種方法？比較質(zhì)量法：假定鋁球是實(shí)心的，計(jì)算鋁球質(zhì)量是1350g，因?yàn)?350g＞540g，判定該鋁球是空心的。比較體積法：質(zhì)量是540g的實(shí)心鋁球計(jì)算體積應(yīng)是200cm3，因?yàn)?00cm3＜500cm3，判定該鋁球是空心的。比較密度法：用質(zhì)量比體積可以得到該球的平均密度是1.08g/cm3,因?yàn)?.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判定該鋁球是空心的。3、一個(gè)鋁球，它的體積是500厘米3，質(zhì)量是540克，問是否32望同學(xué)們學(xué)習(xí)繼續(xù)努力！再見!望同學(xué)們?cè)僖?33密度密度341、通過實(shí)驗(yàn)探究，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系2、理解密度的物理意義3、會(huì)查密度表，知道常見物質(zhì)的密度4、能用密度知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科網(wǎng)1、通過實(shí)驗(yàn)探究，找出同種物質(zhì)的質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科網(wǎng)35是金條還是鍍銅鐵條？是金條還是鍍銅鐵條？36是銀制品還是不銹鋼？學(xué)科網(wǎng)是銀制品還是不銹鋼？學(xué)科網(wǎng)37物理研究離不開實(shí)驗(yàn)學(xué).科.網(wǎng)物理研究離不開實(shí)驗(yàn)學(xué).科.網(wǎng)38

這里有三個(gè)外觀一樣，體積相同的物塊，分別是木塊、鐵塊和鋁塊。你能區(qū)分出它們嗎？請(qǐng)說出你的鑒別方法。木塊鋁塊體積相同鐵塊探究一：這里有三個(gè)外觀一樣，體積相同木塊鋁391、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。十二月229:17上午12月-2209:17December20,20227、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。2022/12/209:17:0009:17:0020December20228、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。9:17:00上午9:17上午09:17:0012月-22

1、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞40收集數(shù)據(jù)質(zhì)量m（g）體積V（cm3）比值（g/cm3)

鐵塊15.827.9

鋁塊5.422.7

木塊120.5學(xué).科.網(wǎng)收集數(shù)據(jù)質(zhì)量m體積V比值鐵塊15.827.9鋁塊5.41相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量不同．木塊鐵塊鋁塊體積不同的相同物質(zhì)質(zhì)量又會(huì)怎樣呢？想一想：m鐵＞mm＞鋁木相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量不同．木塊鐵塊鋁塊體積不同的相同物質(zhì)42不同體積木塊相同物質(zhì)探究二：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系學(xué)科網(wǎng)不同體積木塊相同物質(zhì)探究二：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系學(xué)科網(wǎng)43將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中木塊1木塊2木塊3體積cm3質(zhì)量/體積g/cm3質(zhì)量g1002003002004006000.50.50.5將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中木塊1木塊2木塊3體積cm3質(zhì)量/體積g44A．同種物質(zhì)，它的體積()，它的質(zhì)量()，也就是說同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成（）；且質(zhì)量跟體積的比值是()．B．不同種類的物質(zhì)，質(zhì)量跟體積的比值().

增大幾倍

也增大幾倍

定值不同正比A．同種物質(zhì)，它的體積()，它的質(zhì)量(45

v/cm3v/cm3m/g10200300400200m/gv/cm3600100同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成正比，關(guān)系如圖

v/cm3v/cm3m/g10200300400200m/46分析和論證

實(shí)驗(yàn)證明，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的比值是一定的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的比值是不同的。因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性，在物理學(xué)中用密度表示這種特性。分析和論證實(shí)驗(yàn)證明，同種物質(zhì)的質(zhì)量47

在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。密度的定義：在物理學(xué)中，把某種密度的定義：48密度的符號(hào)和單位通常我們用字母ρ表示密度，m表示質(zhì)量，用v表示體積。則密度=質(zhì)量/體積即ρ=m/v密度的符號(hào)和單位通常我們用字母ρ表示密度，m表示質(zhì)量，用v表49

密度的單位是復(fù)合單位。當(dāng)質(zhì)量的單位取千克（Kg）、體積的單位取立方米（m3）時(shí)，密度的單位為千克每立方米(Kg/m3)。當(dāng)質(zhì)量的單位取克（g）、體積的單位取立方厘米（cm3）時(shí)，密度的單位為克每立方厘米(g/cm3)。密度的單位：千克每立方米(Kg/m3)

克每立方厘米(g/cm3)。密度的單位是復(fù)合單位。當(dāng)質(zhì)量的密度的單位：千克每立50密度單位的換算1×10-3kg1×10-6m31g1cm3==1000kg/m31kg/m3=g/cm31×10-3即：=1g/cm1000kg/m333=例：2.7×10kg/m32.7=1g/cm3g/cm32.7×103×10-3g/cm3=密度單位的換算1×10-3kg1×10-6m31g1cm351單位轉(zhuǎn)換：(1)7.9×103㎏/m3=g/cm3(2)2.7g/cm3=㎏/m37.92.7×103單位轉(zhuǎn)換：7.92.7×10352

由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度,供大家使用．物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度鋨鋁金花崗巖鉛磚銀冰銅蠟鋼、鐵干松木一些固體的密度由于密度的知識(shí)很有用,科學(xué)家們測(cè)出了各種物質(zhì)的密度,供大53一些液體的密度物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度水銀植物油硫酸煤油海水酒精純水汽油一些液體的密度物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度水銀植物油硫酸煤油海水54一些氣體的密度（0℃

，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空氣1.29氫0.09一些氣體的密度（0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)名稱密度物質(zhì)名稱55水的密度是1.0×103kg/m3

體積為1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg。熟記水的密度：表示的物理意義是：水的密度是1.0×56例題1、一塊鐵的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3,鐵塊的密度是多大？已知：求：解：答：m=1.97t=1.97×103Kg，V=0.25m3ρρ=mv=1.97×103Kg0.25m3=7.9×103Kg/m3這塊鐵的密度是7.9×103Kg/m3例題1、一塊鐵的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3,鐵塊57知道密度是物質(zhì)的特性之一理解密度的概念、公式、單位會(huì)用密度公式進(jìn)行計(jì)算你學(xué)到了什么？掌握學(xué)習(xí)物理的方法

—實(shí)驗(yàn)研究法課堂小結(jié)知道密度是物質(zhì)的特性之一理解密度的概念、公式、單位會(huì)用密度公58想一想“鐵比木頭重”這句話對(duì)不對(duì)，為什么？應(yīng)該怎么說才對(duì)？答：不對(duì)，在不知道體積的情況下，是不能判斷質(zhì)量的大小的。應(yīng)該說：鐵的密度比木頭的密度大。想一想“鐵比木頭重”這句話對(duì)不對(duì)，為什么？應(yīng)該怎么說才對(duì)？答59判斷一下：

1、大鋁塊的質(zhì)量為4㎏，小鋁塊的

質(zhì)量為1㎏，則大鋁塊的密度大于

小鋁塊的密度。（）

2、一杯酒精用去一半后，剩下的

酒精密度為原來的一半。（）××判斷一下：

1、大鋁塊的質(zhì)量為4㎏，小鋁塊的

質(zhì)量為1㎏，則601．根據(jù)密度公式ρ＝m/V，下列說法中正確的是（）A．物體的密度與物體的質(zhì)量成正比B．物體的密度與物體的體積成反比C．物體的密度與質(zhì)量成正比同時(shí)與體積成反比D．密度是物質(zhì)的一種特性與質(zhì)量、體積無關(guān)D基礎(chǔ)過關(guān)2、一個(gè)鉛球用了多年，沒有發(fā)生改變的是（）A.質(zhì)量B.體積C.密度D.三者都沒改變C1．根據(jù)密613.一只能裝下1千克水的瓶子，能裝下1千克（）A、酒精B、汽油C、柴油D、硫酸D4．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比3：2，體積之比2：3則甲、乙兩物體的密度之比為＿＿＿＿，若把甲物體截去1／2、乙物體截去1／3則剩下的甲、乙兩物體的密度之比