第關(guān)于初中學(xué)生作文集合六篇初中學(xué)生作文篇1

“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒次聽這首歌都帶有點傷感，因為我即將畢業(yè)，有的人對畢業(yè)很開心，因為他們自由了。對于我呢……有一天晚上我做在我的臥室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎么辦？要畢業(yè)那天我知道大家一定會很快樂，但那都只是外表的。

或許是我自己想得太多了吧，或許我應(yīng)該更認(rèn)真，更努力去面向未來。而不是在這發(fā)愣……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來每次開心的時刻都時時的浮現(xiàn)在我眼前。哎~有想太多了。

現(xiàn)在大家更關(guān)心的應(yīng)該是某某吧，因為那將是像我們老師所說的――人生的轉(zhuǎn)折點?？飚厴I(yè)了，我該喜還是憂。憂，突然產(chǎn)生這個詞。我為何憂呢？我應(yīng)該努力去迎接某某！

現(xiàn)在心情亂呀，或許是自己過多的想吧。想，暈，人總是不知不覺老想想。既然這樣，不如早點畢業(yè)吧，某某早點來吧。當(dāng)然，想想還是慢點好。因為我可以多一點時間去想這三年的快樂時光；因為我可以多一點時間去復(fù)習(xí)，備考；因為我可以多一點……

突然發(fā)現(xiàn)自己累了，差點忘記了。自己還有一大堆作業(yè)等著做呢。

畢業(yè)？畢業(yè)！

初中學(xué)生作文篇2

1、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改良。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?〞“表達(dá)的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?〞“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢???〞

2、表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了比照、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??〞這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

3、鼓勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的.作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。〞雖然寥寥數(shù)語，但這樣鼓勵所起的作用是不可估量的。

4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!〞我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

5、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么

6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，幽默、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?〞如此表揚(yáng)之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

7、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。〞如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否那么會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

初中學(xué)生作文篇3

春節(jié)將至，大街小巷的年味是越來越濃了,我家也是。下面，我就跟大家分享一下我家的年味。

一進(jìn)門，一大盆美麗的蘭花映入眼簾，沙發(fā)上，東西收拾的很整齊，茶幾上放著年糖年餅，墻上掛著一串“辣椒〞，寓意紅紅火火。進(jìn)了廚房，撲入眼簾的是滿滿一桌子碗菜，有：荔枝肉、魚、蝦……走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)同之前的臥室比照，大有不同，現(xiàn)在的臥室張燈結(jié)彩,一派喜氣洋洋的氣氛。

走進(jìn)書房，映入眼簾的是刻有“吉星高照〞四個大字的木板，旁邊幾個箱子里裝的是煙花爆竹、新衣服。

最后，我在這里祝大家新春快樂、笑口常開。

初中學(xué)生作文篇4

歲月的風(fēng)鈴搖走了時光，歲月的笛音喚回了思緒，流星劃過的瞬間，燃燒著童年流逝的點點滴滴。在夢一般的成長歲月里，發(fā)生了許許多多的事，很多都已變得模糊了，唯有一件趣事，在我記憶中，一直都很清晰。

那是一個艷陽高照，萬里無云的一天，空氣像加了冰塊的檸檬汁一樣清新宜人、沁人心脾。我蹦蹦跳跳地到姨媽家去玩，看到姐姐屋里放了一個綠綠的、透明的瓶子，這個瓶子猶如磁鐵一樣吸引住了我的目光和好奇心。我走了過去，仔細(xì)一瞧——瓶子上寫著英文，我不認(rèn)識，但以前就見過鄰居家的姐姐是用藍(lán)色液體來洗臉的。我猜想這個瓶子里的東西大概也是用來洗臉的，聽說這個叫洗面奶，能美容呢！

正好玩得滿頭大汗，用來洗臉涼快一下。我拿著這瓶液體，直奔洗手間，在盆里放了半盆水，擠了一點在臉上抹。我用手來回地揉著揉著，臉上的液體慢慢地干了。突然，我感到臉皮繃起來了，而且越繃越緊。我試著張了張嘴，張嘴也有困難。我有點害怕了，我摸了摸自己的臉，我的臉硬硬的，好似長一層厚厚的皮，摸上去很粗，怎么辦？我拼命地向臉上摳，立刻掉下來一些綠色的“皮屑〞。我嚇壞了，邊哭邊喊姨媽：“快來?。∥覛萘?！〞

姨媽和姐姐聞聲跑過來，一看，笑得連腰都直不起來了。我怒氣沖沖地說：“笑什么！這瓶子里裝的是什么啊！〞姐姐好不容易喘過了一口氣，說：“這是用來做面膜的。〞說完，又接著笑了起來。

最后，還是姨媽拿來了一瓶我從來沒見過的“藥〞，敷了一下，臉上的“皮屑〞才沒了。

現(xiàn)在回想起這件事，還忍不住笑了起來。童年是那么有趣，

初中學(xué)生作文篇5

放學(xué)后，我走在回家的路上。突然有人拍了拍我，我一看是我最好的朋友。

“有什么事嗎？〞看到他一臉興奮的樣子，我好奇地問。

他對我笑了笑說：“下個星期五是我的生日派對，我想邀請你參加。〞

回家后，為了參加這個生日派對，一有空我就在想著我要送的禮物。無論是對同學(xué)、老師、家長，還是朋友，我送禮物從來都是送自己做的。這次當(dāng)然也不例外，我為我這個朋友設(shè)計了一個精美的賀卡，上面圖文并茂，還用彩筆寫上了“生日快樂〞。

朋友生日那天，我拿著自己做的禮物來到了同學(xué)的家里，我們好幾個同學(xué)和壽星有說有笑，我們聚在一起玩游戲，歡樂的笑聲在朋友的家里回蕩著。

吃過蛋糕后，我們陸續(xù)送上各自的禮物。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來的禮物都是從商店里精心挑選出來的貴重禮物，我有點遲疑了。和同學(xué)們的禮物相比，我這個禮物是自己做的，朋友會怎么說呢？同學(xué)們會怎么看我呢？壽星的臉上印滿了笑意，透過他的雙眼，我看到了一絲猶豫。他到底在想什么呢？你的呢？朋友的話打斷了我的思考，我有些緊張，但我還是鼓起勇氣，送上了我的禮物。

當(dāng)接到我的禮物后，他格外感謝地說了聲后：“謝謝！〞

回家后，我還是有點慚愧：別人送給朋友的都是從商店里買來的，我卻只送了一張賀卡，這可是我最好的朋友啊，他會不會不理解呢？其他朋友又會怎么想呢？

幾天后，我的朋友再次見到我的時候，快樂地對我說：“你知道嗎？你的禮物所有的禮物中最好的。〞

“是嗎？〞我大吃一驚。

“你的禮物是你自己做的，與眾不同。表達(dá)出了真正的友誼。〞

我終于明白了那天他的眼神。千里送鵝毛，禮輕情意重。一張小小的賀卡，一幅小小的畫，只要是用真心誠意地做了，它就是最好的禮物。

初中學(xué)生作文篇6

我有一個夢想，就是我們的國家越來越興旺，人們的生活水平越來越高，環(huán)境越來越環(huán)保，生活越來越舒適。

首先，變化最多的是汽車。有的汽車有了自動駕駛系統(tǒng)，只要在汽車的顯示屏上打出你的目的地，汽車就會自動行駛到目的地，而你只需要坐在駕駛室里邊聽音樂邊享受就可以了。有的汽車可以在天空中飛行，如果遇到交通堵塞，你可以點擊像飛機(jī)一樣的按紐，汽車兩側(cè)就會出現(xiàn)像飛機(jī)一樣的機(jī)翼，在天空中飛。

還有的自動配備飲料、食品，如果你在旅途中餓了或者渴了，點擊食品欄，汽車就會馬上給你提供優(yōu)質(zhì)效勞。而變化最多的就是尾氣的排放了，那時候汽車就會把太陽能吸收成自己的能源，這樣就不需要汽油了，而汽車排放出的

尾氣也不會污染空氣了，讓人們呼吸到清新的空氣，看到更美麗的家園。那個時候，我們也有了機(jī)器人，機(jī)器人將成為人類的好朋友，幫助人們解決很多生活上的問題。它們有思維能力，可以幫助主人做事情，還能在主人沒有指示的情況下自己判斷出這件事情