—教師述職報(bào)告7篇在教同學(xué)活中，一直履行在講臺(tái)上是同學(xué)的老師，在課堂下是同學(xué)的好友的從師信條，堅(jiān)信每個(gè)同學(xué)都是可愛的。那么今天在這里給大家整理一下關(guān)于老師述職報(bào)告，我們一起看看吧!老師述職報(bào)告篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：自我從事小學(xué)語文老師工作以來能夠履行好自己的職責(zé)，得益于同學(xué)和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得專心對待同學(xué)并教導(dǎo)好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)懷同學(xué)并了解他們在學(xué)習(xí)方面的缺乏，現(xiàn)對以往在語文老師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下。注意語文學(xué)問的教導(dǎo)從而穩(wěn)固好同學(xué)的基礎(chǔ)，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對同學(xué)的成長是很重要的，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)同學(xué)塑造良好的價(jià)值觀，因此我能夠主動(dòng)投入到語文教學(xué)工作中并對同學(xué)的成長負(fù)責(zé)，而且我在上課前便會(huì)對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項(xiàng)工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，另外我也開展家長會(huì)的時(shí)分也會(huì)聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn)，至少要讓同學(xué)的語文成果得以提升才對得起家長的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的同學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。擅長分析同學(xué)的缺乏并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為同學(xué)的成長著想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想方法予以解決，針對同學(xué)字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖，這項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫忙。為了提升同學(xué)的寫作水平導(dǎo)致我會(huì)常常性布置作文類作業(yè)，通過對作文的批改來了解同學(xué)的文學(xué)水平，而且我也會(huì)提倡同學(xué)在不影響自身學(xué)習(xí)成果的情況下多看課外書，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升同學(xué)的閱讀理解力量。處理好與其他老師的關(guān)系并常常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)要多進(jìn)行溝通才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，因此我會(huì)針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)同學(xué)，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順當(dāng)很多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在，所以我會(huì)連續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了同學(xué)們的成長而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。此致敬禮!述職人：X20X年X月X日老師述職報(bào)告篇2學(xué)年所做的不同于過去的那么多年的工作內(nèi)容，對我來說，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我靜靜地探究、默默地接受磨礪，在教與學(xué)這個(gè)不曾到過的領(lǐng)域中有了更深入的認(rèn)知，有時(shí)竟覺得是面對挑戰(zhàn)，這份工作，我喜愛、并情愿為之努力。上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了四班級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個(gè)班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的同學(xué)教學(xué)相長，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深沉的情意。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為同學(xué)打造了一個(gè)在輕松、愉快的氣氛中感受學(xué)問、探究學(xué)問的課堂。和他們相處時(shí)，我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí)，我溫和有禮，看法懇切；講課時(shí)，我條理清楚，感情豐富。他們做批注時(shí)我也做，而且盡量做到完善，然后和他們溝通，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓同學(xué)充足感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告知他們先理解再記憶，先分解在綜合...我總試著和他們到達(dá)最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要連續(xù)?？捎捎诠ぷ鞯男枰罱K的兩個(gè)月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校內(nèi)里的每次相遇，他們熱忱的召喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會(huì)送去關(guān)愛與激勵(lì)。在做品德教學(xué)工作中，我認(rèn)真的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實(shí)的文學(xué)功底勝利收服了六個(gè)班的同學(xué)的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)學(xué)問，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然從前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成果，讓我覺得這個(gè)工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個(gè)工作連續(xù)。呵呵，實(shí)在是愛死了這種在學(xué)問的海洋中徜徉的感覺了。在做品德教學(xué)的同時(shí)，我也接任了心理詢問工作。不明白什么時(shí)分，我被如此定位，好像這原來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉!怎么這么簡單愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。是的!我愛上了這份工作，這份心理詢問工作。首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時(shí)間，我們同一片天空下的全部國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在沉思，無一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親自傳遞愛的時(shí)機(jī)，我校來了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹，我們?nèi)坷蠋熢谛ｉL的帶著下賜予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)老師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況，有作為的對孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們?nèi)肯嚓P(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑容。然后就是期末階段的心理詢問工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護(hù)下，怎會(huì)有什么心理問題……兩個(gè)小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我伙伴走進(jìn)了他們不行預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很簡單走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要。就是那次，我和我的伙伴用我們最真誠的心，最暖和的愛，面對了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺得自己是挽救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次呈現(xiàn)甜蜜的笑靨；有時(shí)竟覺得自己是那么微乎其微，質(zhì)疑自己能幫忙他們多少？幫忙他們多久？想把這份工作連續(xù)。后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它連續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆和善的松軟的心就能做好，我忽視了這份工作，面對的對象可能顯現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任協(xié)作的問題；對心理詢問本質(zhì)認(rèn)識(shí)缺乏的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不明白自己和伙伴會(huì)有士氣堅(jiān)持到哪里，只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值，真正的做到對孩子有幫忙，為孩子送去一份健康一份歡樂。我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，好像總是在說喜愛，總是在說想把這這那那的工作連續(xù)，是呀!好多工作好像都是為我量身定做，我更明白，學(xué)問的海洋沒有此岸，在將來我要不斷學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，把將來的工作做得更好!老師述職報(bào)告篇320X年悄然離去，我的老師生涯又增加了輝煌的一筆。年末歲尾，細(xì)數(shù)往事，收獲的喜悅蕩漾心中?！煸鰵q月人增壽，藝苑教壇競風(fēng)流!一、為參與“央視”“漢聽”大會(huì)奉獻(xiàn)力量。X月1日，X縣X中代表隊(duì)市賽勝出；X月16日，壽縣三中代表隊(duì)省賽勝出；X月9日，X縣X中代表隊(duì)一行11人踏上了晉京的路程。我們是個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)彰顯的是集體的力量，這一路成果的取得正是集體力量的全面呈現(xiàn)。在這個(gè)集體中，每個(gè)人的力量都至關(guān)重要。我為這個(gè)集體所作的奉獻(xiàn)有：①﹒日常教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。參與“漢聽”大會(huì)的同學(xué)大部分來自我?guī)У陌嗉?，從七班級開頭，我就堅(jiān)持給全班同學(xué)聽寫詞語，并且最大可能地拓寬同學(xué)的學(xué)問面，給同學(xué)介紹我國上下五千年的文學(xué)學(xué)問，編寫《校本教材》。②﹒編寫《題庫》，濃縮經(jīng)典。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù)，所選詞匯大都有肯定來歷。抓住這條主線，我和老師們一道在經(jīng)典的世界里探幽覽勝，含英咀華，找出典型詞匯和同學(xué)們一起識(shí)記，效果明顯。③﹒按時(shí)報(bào)道，留下精彩。每次競賽，我都滿懷激情，盡最大努力宣傳報(bào)道，剪輯美妙瞬間，傳遞美妙情懷，讓X縣X中在更高的平臺(tái)上飛翔。尤其是我寫的《X年，我在三尺講臺(tái)上孜孜不倦地追求者，完成著我的人生幻想。爭做研討型老師，讓科研助老師騰飛。我思索著語文課堂，筆耕不輟，在各級刊物上發(fā)表文章。我參與“國培”方案，擔(dān)任班級輔導(dǎo)者，被評為優(yōu)秀。我參與縣教研室組織的送培送教活動(dòng)，擔(dān)任主講老師。今年10月，我參與“六安市第三批骨干老師”評比，憑借扎實(shí)教學(xué)功底獲評。二、參與X師大一線老師培訓(xùn)，參與“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。這二者有必定聯(lián)系。在上海師大，我進(jìn)行為期12天的集中學(xué)習(xí)，接受了新理論、新教法。從上?；貋恚揖椭鲃?dòng)參與省“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。我選擇語文教學(xué)中最難攻克的堡壘——寫作教學(xué)，運(yùn)用上海師大所學(xué)理論來設(shè)計(jì)教學(xué)流程，并且借班上課。我把參與這次活動(dòng)作為挑戰(zhàn)自我的嘗試，讓高層理論變成教學(xué)現(xiàn)實(shí)。三、主持的市級課題研討通過結(jié)題驗(yàn)收。我思索著語文教學(xué)，嘗試著轉(zhuǎn)變突破?！懊娴匿侁?，點(diǎn)的刻畫”是我在教學(xué)中探究的語文高效學(xué)習(xí)法，我把這種方法上升到理論，形成理論框架，然后再回到實(shí)踐中去構(gòu)建方法體系，收獲很大。于是，我和老師們于X年X月申報(bào)課題研討《面的鋪陳，點(diǎn)的刻畫——初中語文高效學(xué)法探微》，今年該課題順當(dāng)結(jié)題驗(yàn)收。20X年，被評為縣骨干老師。但我明白榮譽(yù)只代表了過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成果來證明。老師述職報(bào)告篇420X年，依據(jù)學(xué)校布置，我連續(xù)擔(dān)任語文教研組長，負(fù)責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)任高一語文備課組長，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作。一年來，我主動(dòng)參與科組、備課組活動(dòng)，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎覐囊韵铝鶄€(gè)方面對大家匯報(bào)：一、教學(xué)工作（一）學(xué)案教學(xué)施行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們強(qiáng)化集體備課，做到每節(jié)必備，研討學(xué)案的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案模式，特別是幫忙年輕老師修改學(xué)案，通過聽課指導(dǎo)老師們充足利用學(xué)案。帶年輕老師不是簡單的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫忙他們完善學(xué)問系統(tǒng)，敏捷運(yùn)用教學(xué)教法，責(zé)無旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，綻開了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們細(xì)心研討，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊商量、邊標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)案越來越趨于完善、合理、適用。在班級會(huì)上，語文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為班級的樣板。（二）觀課議課觀課議課活動(dòng)是一種基于老師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫忙青年老師快速成長，在學(xué)校沒有布置的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動(dòng)，得到老師們的主動(dòng)響應(yīng)。通過交換不同的觀看點(diǎn)觀課，主動(dòng)議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平的確提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和班級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。（三）教學(xué)比武每個(gè)學(xué)期，我校進(jìn)行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價(jià)工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)老師。組織聽課、評課，活動(dòng)結(jié)束，按時(shí)作出活動(dòng)總結(jié)。二、教學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比擬薄弱。十二名老師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)同學(xué)管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)分，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長時(shí)間每人擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)е咭徽Z文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)。（一）選課走班試驗(yàn)《山東省一般高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)看法》指出：“標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)行為，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的一般高中課程教學(xué)體系?！表憫?yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期領(lǐng)先進(jìn)行選課走班試驗(yàn)，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革，我?guī)е膱F(tuán)隊(duì)又走在了最前列。走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、班級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費(fèi)了許多的心血。從發(fā)動(dòng)老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)同學(xué)選課，給同學(xué)分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，閱歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng)，就很簡單出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來自2—3個(gè)班的同學(xué)，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā)，單獨(dú)收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4—6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8—12層，假如有晚交的作業(yè)，更簡單混亂。下課后，同學(xué)就回到原班級，假如有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在同學(xué)不順應(yīng)老師的問題，不同班級的同學(xué)搭配后不順應(yīng)班級的問題，等等。但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，同心協(xié)力，加班加點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉x課走班工作，無論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思索》，設(shè)計(jì)了老師與同學(xué)調(diào)查問卷，并將對問卷進(jìn)行分析研討。我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長高度評價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，贊揚(yáng)“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績的確在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）。省級領(lǐng)導(dǎo)也屢次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省溝通和推廣。（二）研討性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗(yàn)研討性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。原來應(yīng)當(dāng)有特地的老師來上，但由于師資力量缺乏，學(xué)校把這一任務(wù)布置給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時(shí)，又擔(dān)當(dāng)了研討性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開頭，集體研討，查閱資料，依據(jù)同學(xué)需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一研討課題。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)同學(xué)開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研討。同學(xué)分組，撰寫研討論文，提高了同學(xué)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的力量，提高了語文素養(yǎng)。其間，編輯了以下材料：《三國演義研討性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國研討性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研討課題一覽表》等。（三）五步三段式教學(xué)模式的試驗(yàn)五步三段式教學(xué)模式是我校高二班級開頭試驗(yàn)，其他班級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們根據(jù)五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。三、課題研討一年來，我一直把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研討：一、連續(xù)X年以來的省高中語文活動(dòng)化教材研討課題研討，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集，受到省教研室的高度評價(jià)；二、連續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研討與試驗(yàn)”的研討，6月征集參賽作品近30篇。今年的高中語文論文評比，由市推舉到省的六篇論文中就有我校的兩篇。這些都表達(dá)了老師們高度的教研熱忱。四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)20X年，在省高中老師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)任指導(dǎo)老師，我指導(dǎo)的班級，總評價(jià)在全省名列前茅，個(gè)人成果位列全市第一名，被省教育廳評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；學(xué)校的師徒“結(jié)對子”活動(dòng)中，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被推舉執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評為“教壇新秀”。每個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的布置，我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題，都是有肯定難度的，如作文講評課、文言文特別句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展現(xiàn)，以期真正以身示范，起到典范的作用。五、同學(xué)活動(dòng)在高一班級成立春芽文學(xué)社，進(jìn)行社長競選活動(dòng)，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩朗誦等活動(dòng)，深受同學(xué)歡迎。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上。六、學(xué)習(xí)和總結(jié)新課改形勢下，需要不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，明確教育目標(biāo)，以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛心與教育》《聽李鎮(zhèn)西老師講課》《聽袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語文老師的心路歷程》《新教育之夢》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專家著作，重讀《做有品嘗的老師》，學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)，了解教育前沿問題。我認(rèn)為，做班主任不行不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》；做語文老師，不行不讀程翔的《一個(gè)語文老師的心路歷程》。走近，受益匪淺。學(xué)習(xí)的同時(shí)，我努力積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、設(shè)計(jì)、心得等文章，取得豐碩的成果。一年來，撰寫文章三萬余字，詳細(xì)名目如下：《高一語文備課組觀課議課活動(dòng)案例》《確立適宜的觀看點(diǎn)——觀課議課的關(guān)鍵一步》《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)總結(jié)》《示之以范，導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫作》《作文熱點(diǎn)題型解析與佳作賞識(shí)》《點(diǎn)亮信念的火把》《讓閱讀提升品嘗——讀有感》《研討性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國研討性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《研討課題一覽表》《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思索》《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷（同學(xué)卷）》《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷（老師卷）》（調(diào)查報(bào)告正在分析和撰寫中）總之，過去的一年，工作扎實(shí)而有效。忙勞碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成果，絕非我個(gè)人的，而是學(xué)校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給我明確了工作的目標(biāo)，為我搭建了展現(xiàn)的舞臺(tái)；感謝學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)，給我們的工作提供了按時(shí)的幫忙和支持；感謝我的團(tuán)隊(duì)，正是大家團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，才圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)……今年，我有幸被評為縣第二屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策?？鬃诱f：“生無所息?！睋?dān)負(fù)著教書育人這一榮耀而嚴(yán)格的任務(wù)，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。老師述職報(bào)告篇5一、根本情況：我于20X年畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，20X年獲得中二職稱，工齡11年（20XX—20X）教齡7年（20X—20X）校齡7年（20X—20X）。20X—20X年度優(yōu)秀老師？。20X—20X年度優(yōu)秀班主任。20X—20X連續(xù)5學(xué)期擔(dān)任備課組長工作。20X、20X校級教學(xué)新秀。二、申報(bào)理由從20X年參與工作以來，熱愛本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，虛心謹(jǐn)慎，任勞任怨，聽從工作布置，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量，教學(xué)效果好，教書育人成果顯著，學(xué)校及同學(xué)滿意。20X年5月被評定為中學(xué)語文二級老師。擔(dān)任過七班級、八班級、九班級的語文教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)任班主任工作3年，至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文一級老師資格。下面是我參與工作以來的一個(gè)簡表：20X—20X伊寧市六中任教于11、12班12班副班主任20X—20X伊寧市六中任教于15、16班15班班主任20X—20X伊寧市六中任教于12、13班12班副班主任三、參與工作以來的總結(jié)（一）在教研教學(xué)工作方面我認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在作文輔導(dǎo)方面下了很大功夫，也取得了顯著的成果。連續(xù)5屆的各級各類競賽同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)均居同班級第一，尤其在第二屆全國迎奧運(yùn)作文大賽上成果顯著，全市共3名同學(xué)獲得國家級一等獎(jiǎng)，這3名同學(xué)均是由我輔導(dǎo)的。（二）培育青年老師方面在自己積累了肯定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我毫無保存地把我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和更年輕的老師們溝通。在擔(dān)任備課組長期間，我常常催促我組年輕老師胡川江、吳鵬的教學(xué)工作，常常去聽他們的課，定期或不定期檢查他們的教案、聽課記錄和作業(yè)等。目前，兩位年輕老師的進(jìn)步都非常大。成為了我們七班級的新生力量。（三）班主任工作方面在班主任工作方面，我非常留意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，當(dāng)班主任三年了，我逐步摸索、把握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的同學(xué)建立了深沉的友情。四、獲獎(jiǎng)情況及其他論文：班主任工作論文：國家級一等獎(jiǎng)20X年8月老師述職報(bào)告篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，回首前塵，有緊急與勞碌，也有取得成果的欣喜與歡樂，個(gè)人工作述職報(bào)告（老師版）。一、強(qiáng)化個(gè)人政治修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)，努力完善自我。本人矢志不渝地堅(jiān)持思想政管理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持老師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，不斷搞個(gè)人思想政管理論水平，不斷加深職業(yè)道德修養(yǎng)。以良好的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)立和諧校內(nèi)的準(zhǔn)則，以高度的責(zé)任感，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求對待同學(xué)，對待同志，對待事業(yè)，對待自己的詳細(xì)工作。二、堅(jiān)持專業(yè)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以厚重的文化積淀和系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)問，指導(dǎo)并高效率、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。半年來，本人針對自己的工作范圍和工作特點(diǎn)