品格教育~尊重（價(jià)值觀(guān)建立與承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣）【大中班】方法：請(qǐng)家長(zhǎng)每天利用10鐘安排『親子親密時(shí)間』就班上共同討論出的二十五點(diǎn)『尊重』一一檢視與反省，並引導(dǎo)孩子吐露心聲，請(qǐng)爸爸媽媽專(zhuān)注傾聽(tīng)，並適時(shí)的給予鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，為了讓此活動(dòng)落實(shí)做好，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子寫(xiě)下反省或尊重的內(nèi)容，此部份需要家長(zhǎng)督促才能幫助孩子養(yǎng)成尊重的良好品格。謝謝！1.專(zhuān)心看說(shuō)話(huà)的人2.不插嘴，要說(shuō)話(huà)請(qǐng)舉手3.上課不說(shuō)話(huà)4.不插隊(duì)5.不搶別人玩具6.不強(qiáng)迫別人做不想做的事7.上廁所要先敲門(mén)8.進(jìn)入別人房間要敲門(mén)9.用餐時(shí)要坐好可小聲說(shuō)話(huà)10.如果想要買(mǎi)東西，要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽同意11.如果想跟一群小朋友玩，不可以衝過(guò)去要問(wèn)別人或輪流玩12.如果小朋友講不好聽(tīng)的話(huà)或做不好的動(dòng)作，讓人不舒服，不要學(xué)而且要提醒他要尊重別人13.不能隨便亂碰別人的身體14.不冤枉別人15.不猜忌別人16.不干擾別人17.不取笑別人18.不爭(zhēng)先恐後，有秩序19.沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意，不可以亂動(dòng)別人的東西20.幫助別人前要先問(wèn)別人21.不想接受別人的好意要婉轉(zhuǎn)拒絕22.咳嗽時(shí)不可以對(duì)別人，以免傳染給對(duì)方23.睡覺(jué)時(shí)不可講話(huà)或遊戲，以免影響別人休息24.犯錯(cuò)時(shí)需及時(shí)說(shuō)抱歉25.說(shuō)話(huà)時(shí)，不可粗暴或隨便罵人，須溫和有禮貌品格教育—尊重【大中班】一、大家來(lái)學(xué)習(xí)好品格~尊重(一)老師的想法:開(kāi)學(xué)至今老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)於『尊重』的意義不甚瞭且做的不夠，因此本週起特別設(shè)計(jì)此親子作業(yè)，希望透過(guò)此作業(yè)學(xué)習(xí)『尊重』。在學(xué)校中老師與孩子討論說(shuō)明尊重的定義及具體作法。養(yǎng)成良好品格的重點(diǎn)在於大人可以以身作則，提供孩子模仿、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此希望此良好品格的學(xué)習(xí)延伸到家庭中，不僅大人要尊重孩子，小孩也必須尊重小孩、尊重大人以及團(tuán)體所定的規(guī)則。(二)作業(yè)目的：1.孩子知道尊重的意義2.孩子可以舉例說(shuō)出尊重與不尊重的事情3.促進(jìn)親子間的互動(dòng)4.親子共同學(xué)習(xí)尊重(三)作業(yè)方法：請(qǐng)家長(zhǎng)利用時(shí)間與孩子討論『尊重』的意義以及尊重的具體作法有哪些?且將討論的內(nèi)容及具體作法寫(xiě)在下面欄位?！毫己玫钠犯袷谴笕怂徒o孩子們最好的禮物』我知道尊重我知道尊重的意思就是……＊我覺(jué)得尊重就是要做………不要做……….一、品格教育—尊重(一)老師的想法:老師觀(guān)察發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)於『尊重』的意義不甚瞭解,因此也做的不夠，所以自本週起將加強(qiáng)學(xué)習(xí)尊重的好品格。養(yǎng)成良好品格的重點(diǎn)在於大人可以以身作則，提供孩子模仿、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此希望此良好品格的學(xué)習(xí)延伸到家庭中，不僅我們大人要尊重孩子，小孩也必須學(xué)習(xí)尊重大人、尊重同儕以及團(tuán)體所訂的規(guī)則。(二)作業(yè)目的：1.知道尊重的意義2.可以讓孩子舉例說(shuō)出尊重與不尊重的事情3.促進(jìn)親子間的互動(dòng)4.親子共同學(xué)習(xí)尊重(三)作業(yè)方法：請(qǐng)家長(zhǎng)利用時(shí)間與孩子討論『尊重』的意義以及尊重的具體作法有哪些?且將討論的內(nèi)容及具體作法寫(xiě)在下面欄位中。謝謝！『良好的品格是大人送給孩子們最好的禮物』我和爸爸、媽媽討論我和爸爸、媽媽討論尊重的意思就是……品格教育—尊重『良好的品格是大人送給孩子們最好的禮物』教學(xué)目的：1.知道尊重的意義2.建立孩子正確的價(jià)值觀(guān)3.培養(yǎng)孩子勇於認(rèn)錯(cuò)的勇氣4.學(xué)習(xí)尊重自己也尊重他人5.親子共同學(xué)習(xí)尊重作業(yè)方法：請(qǐng)家長(zhǎng)每天安排5鐘『親子親密時(shí)間』就家長(zhǎng)和小朋友討論出的33項(xiàng)『尊重』一一檢視與反省，並引導(dǎo)孩子吐露心聲，請(qǐng)爸爸媽媽專(zhuān)注傾聽(tīng)，並適時(shí)的給予鼓勵(lì)與輔導(dǎo)，為了讓此活動(dòng)落實(shí)做好，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助或讓孩子記下尊重的代號(hào)或反省內(nèi)容，此部份需要家長(zhǎng)督促才能幫助孩子養(yǎng)成尊重的良好品格。謝謝！1.眼睛看說(shuō)話(huà)的人2.要說(shuō)話(huà)請(qǐng)先舉手3.不插隊(duì)4.不搶別人玩具或東西5.不強(qiáng)迫別人做他不想做的事6.不能隨便亂碰別人的身體7.不取笑別人8.不爭(zhēng)先恐後，有秩序9.沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意，不可以亂動(dòng)別人的東西10.別人的意見(jiàn)跟我們不一樣的時(shí)候能夠虛心接受別人的意見(jiàn)11.別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候不可以插嘴12.別人在工作時(shí)不可以去打擾別人13.學(xué)校的物品是大家共用的不可以霸佔(zhàn)要尊重別人玩的權(quán)利14.尊重大自然不能亂摘花草或是丟亂垃圾、不傷害小昆蟲(chóng)、動(dòng)物15.嘴巴要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)16.欣賞別人不同的想法17.不能推、打人18.別人決定的事不能隨便去改19.看到年紀(jì)比我們大的人要主動(dòng)打招呼20.在需要安靜的時(shí)候不吵鬧21.不欺負(fù)別人，友愛(ài)同儕22.不能讓別人叫很多次才有反應(yīng)23.已經(jīng)聽(tīng)到禁止的口令就不可以再繼續(xù)24.不在別人面前做不好看的動(dòng)作，例：挖鼻孔25.要把飯菜吃光光26.安靜聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)27.說(shuō)話(huà)時(shí)要站好28.經(jīng)過(guò)別人的同意才可以拿別人的東西29.拜託別人做事要說(shuō)「請(qǐng)」和「謝謝」30.說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)31.如果很緊急需要插嘴，可以先說(shuō)「對(duì)不起」再說(shuō)話(huà)32.有理解並考慮到別人的感受我有做到的尊重事蹟/還沒(méi)做到的尊重是……..星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日品格教育—尊重而非輕慢尊重的定義：1.學(xué)習(xí)尊重自己也尊重他人 2.在團(tuán)體中能感受到他人的存在，並用包容有禮貌的態(tài)度與他人相處。活動(dòng)目的：1.知道尊重的意義2.培養(yǎng)孩子正確與人相處的態(tài)度（如：與他人說(shuō)話(huà)時(shí)，能看著他人的眼睛）3.建立孩子正確的價(jià)值觀(guān)讓孩子於日常生活中養(yǎng)成尊重的好品格海豚老師的話(huà)：小朋友的認(rèn)知已經(jīng)漸漸由自我中心發(fā)展到能主動(dòng)關(guān)心察覺(jué)別人的需求，希望孩子學(xué)習(xí)用尊重的態(tài)度，對(duì)待身邊的人、事、物尊重別人也尊重自己，落實(shí)好品格在日常生活中！我會(huì)學(xué)尊重！活動(dòng)方法：請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起討論尊重是什麼？可以舉實(shí)際的例子用圖像紀(jì)錄下來(lái)。範(fàn)例一：當(dāng)老師在上課時(shí)，會(huì)先舉手等老師請(qǐng)他發(fā)言才說(shuō)，這是尊重老師也尊重同學(xué)的行為。範(fàn)例二：玩具分享時(shí)，一群小朋友正在玩玩具，想和她們一起玩，會(huì)先問(wèn)她們『可以和您們一起玩嗎?』等得到她們的允許才和她們一起玩，這是尊重同學(xué)的行為。範(fàn)例三：在校園中，發(fā)現(xiàn)金龜子，想要進(jìn)行觀(guān)察，會(huì)將牠放進(jìn)觀(guān)察盒中觀(guān)察，觀(guān)察後會(huì)將金龜子放回原來(lái)的地方，這是尊重生命的行為。尊重是什麼？可以舉實(shí)際的例子用圖像紀(jì)錄下來(lái)。請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助以文字紀(jì)錄爸爸媽媽希望孩子學(xué)到什麼樣的尊重？（例如：對(duì)父母說(shuō)話(huà)要輕聲、對(duì)小動(dòng)物會(huì)溫柔、對(duì)玩具會(huì)珍惜，希望他能會(huì)尊重父母、尊重小動(dòng)物、尊重玩具）請(qǐng)您具體說(shuō)明。品格教育—尊重而非輕慢尊重的定義：1.學(xué)習(xí)尊重自己也尊重他人 2.在團(tuán)體中能感受到他人的存在，並用包容有禮貌的態(tài)度與他人相處?；顒?dòng)目的：1.知道尊重的意義2.培養(yǎng)孩子正確與人相處的態(tài)度（如：與他人說(shuō)話(huà)時(shí)，能看著他人的眼睛）3.建立孩子正確的價(jià)值觀(guān)讓孩子於日常生活中養(yǎng)成尊重的好品格海豚老師的話(huà)：小朋友的認(rèn)知已經(jīng)漸漸由自我中心發(fā)展到能主動(dòng)關(guān)心察覺(jué)別人的需求，希望孩子學(xué)習(xí)用尊重的態(tài)度，對(duì)待身邊的人、事、物尊重別人也尊重自己，落實(shí)好品格在日常生活中！我會(huì)學(xué)尊重！活動(dòng)方法：請(qǐng)小朋友回想看看自己有沒(méi)有做到尊重呢?請(qǐng)畫(huà)下自己尊重的表現(xiàn)。尊重的好表現(xiàn)是…請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助以文字紀(jì)錄品格教育—尊重而非輕慢尊重的定義：1.學(xué)習(xí)尊重自己也尊重他人 2.在團(tuán)體中能感受到他人的存在，並用包容有禮貌的態(tài)度與他人相處?；顒?dòng)目的：1.知道尊重的意義2.培養(yǎng)孩子正確與人相處的態(tài)度（如：與他人說(shuō)話(huà)時(shí)，能看著他人的眼睛）3.建立孩子正確的價(jià)值觀(guān)讓孩子於日常生活中養(yǎng)成尊重的好品格海豚老師的話(huà)：從孩子的回家功課中，老師發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)用舉手表達(dá)自己的想法，說(shuō)話(huà)時(shí)也會(huì)看著對(duì)方，玩好玩具也會(huì)好好收拾，吃飯時(shí)也會(huì)留給還未用餐的家人，午休時(shí)不說(shuō)話(huà)，要向他人借東西會(huì)先詢(xún)問(wèn)對(duì)方等等，已慢慢學(xué)習(xí)用尊重的態(tài)度，對(duì)待身邊的人、事、物，很棒喔！繼續(xù)加油，尊重別人也尊重自己，將好品格落實(shí)在日常生活中！我會(huì)學(xué)尊重！活動(dòng)方法：請(qǐng)小朋友回想看看本週自己有沒(méi)有做到尊重呢?請(qǐng)畫(huà)下自己尊重的表現(xiàn)。本週我尊重的好表現(xiàn)是…請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助以文字紀(jì)錄品格教育—尊重~而非輕慢「會(huì)約束個(gè)人自由以避免冒犯別人」大家來(lái)學(xué)習(xí)好品格~尊重尊重的指標(biāo)：我要做到1.注意在我週遭的人2.重視別人的感覺(jué)3.不說(shuō)冒犯人的話(huà)4.在公共場(chǎng)所不大聲說(shuō)話(huà)老師的想法:老師發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)凇赣褠?ài)」的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子們的友伴關(guān)係逐漸的擴(kuò)展中。從認(rèn)識(shí)到漸漸的熟悉，互動(dòng)也越來(lái)越多，互動(dòng)中隨之而來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)、摩擦?xí)r有發(fā)生。本週老師希望透過(guò)討論、引導(dǎo)、讓孩子們學(xué)習(xí)尊重週遭的人、事、物，將好品格落實(shí)在生活中。(二)作業(yè)目的：1.孩子知道尊重的意義2.孩子可以舉例說(shuō)出尊重與不尊重的事情3.促進(jìn)親子間的互動(dòng)4.親子共同學(xué)習(xí)尊重(三)作業(yè)方法：請(qǐng)家長(zhǎng)利用時(shí)間與孩子討論『尊重』的意義以及尊重的具體作法有哪些?且將討論的內(nèi)容及具體作法寫(xiě)下，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助文字紀(jì)錄。和爸媽討論後我知道和爸媽討論後我知道尊重的意思就是……爸媽希望孩子學(xué)習(xí)的尊重項(xiàng)目是……例如:在公共場(chǎng)所不大聲說(shuō)話(huà)小朋友自己想要學(xué)習(xí)做到的尊重有：我要在家裡做到的尊重：我要在學(xué)校做到的尊重：品格教育—尊重而非輕慢（摘自培基文教基金會(huì)）尊重的定義：1.學(xué)習(xí)尊重自己也尊重他人 2.在團(tuán)體中能感受到他人的存在，並用包容有禮貌的態(tài)度與他人相處?；顒?dòng)目的：1.培養(yǎng)孩子正確與人相處的態(tài)度（如：與他人說(shuō)話(huà)時(shí)