關(guān)于高職生職業(yè)認(rèn)知基本情況的調(diào)查調(diào)研背景近年來，隨著高校的大幅度擴(kuò)招，高校畢業(yè)生面臨著空前的就業(yè)壓力。據(jù)統(tǒng)計,2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的611萬多19萬人。而在高校的大幅度擴(kuò)招中，高職生的增加更加迅猛，已占高校畢業(yè)生人數(shù)的50%多。根據(jù)黨的十六屆五中全會精神,“十一五”期間，為社會輸送1100多萬高職畢業(yè)生。這就意味著高職畢業(yè)生的數(shù)量在近些年來將會大大增加,這必將使得高職畢業(yè)生之間的競爭日益加劇。調(diào)研對象藍(lán)翔在校學(xué)生此次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，有效回收200份調(diào)研內(nèi)容您的性別A男（133）B女（67）從調(diào)查的結(jié)果來看，男生幾乎是女生的兩倍，男女比例接近2:1。您對自己的就業(yè)有信心嗎A胸有成竹，通過自己的努力應(yīng)該可以找到工作（102）B現(xiàn)在就業(yè)困難很大（48）C對就業(yè)形勢很是擔(dān)憂（42）D無所謂（8）從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對就業(yè)喜憂參半。只有51%的學(xué)生對自己的就業(yè)很有把握，21%的學(xué)生持很不樂觀態(tài)度。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，受歐債危機(jī)影響，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)不景氣，下行壓力加大，就業(yè)狀況不很樂觀的陰影籠罩在很大一部分的人身上。從現(xiàn)實的情況來看，也大抵如此。高職教育，高等教育的畢業(yè)生每年不能就業(yè)的人數(shù)也高居不下。您是否做過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃A有明確規(guī)劃（64）B較模糊的規(guī)劃（97）C走一步算一步（28）D暫時沒有（11）就業(yè)難已成為一個十分棘手的社會問題，這其中固然有方方面面的原因，但從學(xué)生本身來講，還要直面困難，努力提高自身的知識和能力水平，提高競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因為“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅定的實施，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過，就目前而言，在學(xué)生當(dāng)中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力。您擇業(yè)前考慮較多的是A經(jīng)濟(jì)收入A經(jīng)濟(jì)收入114B個人發(fā)展機(jī)會47C知識或信息7D生活環(huán)境26E其他4擇業(yè)價值觀體現(xiàn)為兩大取向。其中，工資福利、社會需要、工作穩(wěn)定性、工作的社會性質(zhì)等因素屬于社會取向；工作環(huán)境、社會地位、自我價值實現(xiàn)、專業(yè)及興趣等因素屬于個人取向。從調(diào)查結(jié)果來看，收入成為職業(yè)理想的主要組成部分，過半的學(xué)生更加注重社會價值的實現(xiàn)。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，仍有如此多的學(xué)生過于關(guān)注工資待遇問題，這對就業(yè)尤為不利。值得欣喜的是，有23.5的學(xué)生看中發(fā)展機(jī)會。在就業(yè)觀念方面，當(dāng)代高職生重待遇、重工資福利，存在著理想化的色彩和較高的就業(yè)期望。因此，必須糾正學(xué)生的就業(yè)觀念，使得他們能夠認(rèn)識就業(yè)與擇業(yè)之間的關(guān)系，克服專業(yè)驅(qū)動的就業(yè)觀，努力培養(yǎng)自己的知識技能，開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。正確引導(dǎo)學(xué)生樹立自主擇業(yè)、獨立擇業(yè)的意識，培養(yǎng)為社會服務(wù)的意識。您的期望薪酬是

A2000以下B2000—350059C3500—4500 107D4500以上 34從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生普遍存在期望薪酬過高的現(xiàn)象。根據(jù)濟(jì)南市統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2010年濟(jì)南市在崗法人單位職工的平均工資是31096元/每年，2011年濟(jì)南市法人單位在崗職工平均工資為35435元，預(yù)計今年的月均工資在3300元左右，而70.5%的學(xué)生期望值在3500以上。說明學(xué)生對于薪資水平不明確、期望值過您認(rèn)為最有效的求職途徑A通過學(xué)校提供信息和推薦 94B通過家庭和個人社會關(guān)系，托熟人47C人才招聘會和人才市場B通過家庭和個人社會關(guān)系，托熟人47C人才招聘會和人才市場35D人才招聘網(wǎng)D人才招聘網(wǎng)24從調(diào)查結(jié)果不難看出，有47%的學(xué)生靠校方來解決就業(yè)問題，這種期望有高職院校在招生時所做的宣傳不無關(guān)系。您的擇業(yè)態(tài)度是A選擇與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)178B選擇與自己專業(yè)無關(guān)的9C無所謂13絕大多數(shù)的學(xué)生選擇自己所學(xué)的專業(yè)，這樣就業(yè)機(jī)會會大一些，而個別因為所學(xué)專業(yè)不理想而想換行。您所向往的企業(yè)是A國有企業(yè)103B私營企業(yè)28C外資企業(yè)69從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，國企是學(xué)生的首選，占有一半以上的比重。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面與我國的國情有關(guān)，我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是以國有經(jīng)濟(jì)為主體，國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用?？梢哉f國有企業(yè)能為員工提供一份非常穩(wěn)定且待遇不錯的工作。，這無疑吸引了廣大學(xué)生的目光；另一方面，學(xué)生普遍存在這一種求穩(wěn)心理，國企的優(yōu)勢使得進(jìn)入國企能使學(xué)生獲得穩(wěn)定的收入且薪酬也較高。其次外企也占有較大比重，這是因為外企的收益很多。您認(rèn)為就業(yè)困難的主要原因有什么（可多選）9816A有關(guān)就業(yè)信息太少9816B所學(xué)專業(yè)不理想

C學(xué)歷太低，學(xué)習(xí)成績不突出C學(xué)歷太低，學(xué)習(xí)成績不突出57D大學(xué)生太多，社會提供的工作崗位太少97E單位要求太高32多數(shù)學(xué)生把就業(yè)難歸結(jié)為信息太少、崗位不夠。盡管總量矛盾是高職畢業(yè)生就業(yè)困難的主要矛盾,但并不能就此簡單地認(rèn)為高職畢業(yè)生供給數(shù)量過多,而因此減少招生規(guī)?；蚍穸ㄊ旮呗毥逃〉玫某删汀τ诰蜆I(yè)者來講,受過高等職業(yè)教育就是對應(yīng)對不確定的未來就業(yè)市場而積累的人力資本。從個人角度看，您認(rèn)為求職成功的因素是（可多選）A素質(zhì)142B能力154C專業(yè)57D機(jī)遇49E求職技巧63F求職實踐經(jīng)驗57G學(xué)歷78H相貌14I性格8

從結(jié)果看，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為個人能力和素質(zhì)是求職成功的關(guān)鍵，這是個比較理性客觀的看法。若求職不盡如人意，您會怎么做（可多選）A先就業(yè)，邊工作邊尋找理想工作124B不管其他工作，一心尋找理想工作12C會調(diào)整期望值，但不一定降低標(biāo)準(zhǔn)7831D繼續(xù)深造31E其他6E其他6高職生就業(yè)難的原因畢業(yè)生自身的原因高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大,不僅使其由精英教育走向大眾教育,就業(yè)工作也已經(jīng)由統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)為就業(yè)指導(dǎo),而且根據(jù)工作需要經(jīng)常會變換工作崗位,畢業(yè)生需要面對全新的勞動力市場。但許多高職畢業(yè)生的就業(yè)觀念卻沒有適應(yīng)社會的要求,具體表現(xiàn)在:一是自主性不強,一部分畢業(yè)生存在著等機(jī)會，靠介紹的消極、依賴思想;二是就業(yè)期望值過高,希望在大城市的“三資”企業(yè)、經(jīng)濟(jì)效益好的大中型企業(yè)就業(yè),不愿意選擇農(nóng)村、艱苦地區(qū)、行業(yè)的基層工作崗位;三是眼高手低,缺乏多種形式的自主就業(yè)和進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備與心理準(zhǔn)備。社會與用人單位的因素一方面社會對職業(yè)教育的世俗觀念影響了高職生就業(yè)。由于歷史和傳統(tǒng)的認(rèn)識原因，人們對高職教育和高職學(xué)生缺乏實際的了解，缺乏客觀的認(rèn)識，常常片面地認(rèn)為高職院校是最末流的高校,高職學(xué)生則是素質(zhì)最差的大學(xué)生。另一方面有工作經(jīng)驗和本科以上學(xué)歷是很多單位的門檻,用人單位存在“人才高消費”的傾向。不少用人單位對就業(yè)者的學(xué)歷要求盲目攀高，即使是應(yīng)用技術(shù)型、操作型的崗位也要求本科以上學(xué)歷，不僅提高了本單位用人的成本，又造成人才浪費，因此加大了高職生的就業(yè)難度。高職院校辦學(xué)思路需要的滯后我國的職業(yè)院校因受客觀因素的影響,辦學(xué)理念與市場需求存在距離,所以從學(xué)校的課程設(shè)計到實訓(xùn)實習(xí),從師資力量到教材更新,從生源素質(zhì)到就業(yè)心理指導(dǎo)等,出現(xiàn)了相對的滯后。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合能力不強,專業(yè)知識落后于市場需求,給畢業(yè)生就業(yè)帶來諸多不利。幾點建議從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)分析中，我們可以看出現(xiàn)在高職生對待就業(yè)的特點：1、就業(yè)單位傾向于國企、外企；2、期望薪酬集中在3500-4500；3、工資待遇是最關(guān)心的問題；4、普遍認(rèn)為個人能力很重要；5、沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。高職生就業(yè)難是個不爭的事實，其實解決就業(yè)困難的問題還是在于學(xué)生本身。這里提幾點建議。1、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力包括素質(zhì)與能力包括素質(zhì)與能力包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。2、加強社會實踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。學(xué)生可以通過參加各種形式的團(tuán)體競賽來培養(yǎng)和增強自己的團(tuán)隊意識；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識團(tuán)隊精神和協(xié)作意識的重要意義。3、正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，