新竹市北區(qū)水源國(guó)民小學(xué)九十一學(xué)年度下學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表設(shè)計(jì)者：二年級(jí)教師群起迄週次主題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力1、2(2/9-2/22)社區(qū)探索一、二位數(shù)的加減N-1-3能理解加、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問(wèn)題，並運(yùn)用電算器加以檢驗(yàn)。N-1-14在情境中理解加法和減法的相互關(guān)係及加法交換律。A-1-1能透過(guò)具體操作，解決來(lái)自生活情境問(wèn)題中已列出的算式填充題。1.100以內(nèi)的加減法2.能用直式記錄二位數(shù)加減法的解題過(guò)程3.能透過(guò)具體操作，解決來(lái)自生活情境問(wèn)題中已列出的加減法算式填充題4.經(jīng)驗(yàn)加減法的相互關(guān)係活動(dòng)一／能以直式及算式填充題記錄並解決二位數(shù)加法問(wèn)題?；顒?dòng)二／能以直式及算式填充題記錄並解決二位數(shù)減法問(wèn)題?；顒?dòng)三／經(jīng)驗(yàn)加減法的相互關(guān)係4學(xué)生：小白板，筆教師：課本情境掛圖，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)課堂問(wèn)答【兩性教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【人權(quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索及研究3、4(2/23-3/8)社區(qū)探索二、平面與立體S-1-3能複製二維、三維的基本形體。S-1-4能使用非標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)的名稱描述基本形體。S-1-6能運(yùn)用上下、左右、前後內(nèi)外等方位語(yǔ)詞描述兩物體的相對(duì)位置。S-1-8能辨認(rèn)周遭物體中的直線、平面。S-1-9能辨認(rèn)平面圖行的內(nèi)部、外部及其輪廓線(周界)。1.複製二維的基本形體2.使用標(biāo)準(zhǔn)的名稱描述立體形體(長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體)3.辨認(rèn)周遭物體中的平面與直線4.辨認(rèn)平面圖形的內(nèi)、外部及其輪廓線(封閉圖形)5.運(yùn)用左右語(yǔ)詞描述兩物的相對(duì)位置6.周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)與實(shí)測(cè)活動(dòng)一／能複製圖形、認(rèn)識(shí)輪廓線(周界)、區(qū)分圖形的內(nèi)、外部，認(rèn)識(shí)並實(shí)測(cè)周長(zhǎng)。活動(dòng)二／進(jìn)行正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體的命名活動(dòng)；能辨認(rèn)直線與平面。活動(dòng)三／運(yùn)用左右語(yǔ)詞描述兩物的相對(duì)位置。3學(xué)生：附件一，附件二，剪刀，色紙，膠水，尺，繩子，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的盒罐數(shù)個(gè)教師：海報(bào)掛圖，花片，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體積木，課本情境掛圖，寶藏掛圖，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)口頭回答動(dòng)態(tài)評(píng)量課堂問(wèn)答【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【人權(quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索及研究5、6(3/9-3/22)社區(qū)探索四、統(tǒng)計(jì)圖表D-1-1能將資料作分類整理，並說(shuō)明其理由。D-1-2能報(bào)讀生活中常見(jiàn)的一維表格。1.報(bào)讀生活中常見(jiàn)的一維表格，並在生活中應(yīng)用2.將分類資料的數(shù)量用圖或圖卡表示，並從所形成的圖形中解讀各類數(shù)量的大小關(guān)係3.用畫記法將資料分類與整理成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖活動(dòng)一／能透過(guò)畫記的方法整理資料並說(shuō)明畫記的結(jié)果。活動(dòng)二／能將分類後的資料整理成簡(jiǎn)易的統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表並報(bào)讀之?；顒?dòng)三／能報(bào)讀簡(jiǎn)易的統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表。4學(xué)生：附件三、四，小白板，筆教師：課本情境掛圖，投票箱，撲克牌2～3副，軟性磁鐵，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)資料蒐集課堂問(wèn)答【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【兩性教育】1-3-5運(yùn)用科技與資訊，不受性別限制。【人權(quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作7、8(3/23-4/5)社區(qū)生活點(diǎn)滴三、乘法(一)N-1-4能透過(guò)累加活動(dòng)連接倍的語(yǔ)言，理解乘法的意義並解決生活中簡(jiǎn)單(積≦100)的整數(shù)倍問(wèn)題(例如：?jiǎn)挝粩?shù)12，單位量≦15)。1.理解乘法的意義並解決生活中簡(jiǎn)單的整數(shù)倍問(wèn)題(例如︰單位數(shù)≦10，單位量≦10，積≦100)2.認(rèn)識(shí)乘號(hào)及乘法算式3.用乘法算式記錄解題結(jié)果4.解決被乘數(shù)為2、4、5、8、10的倍數(shù)問(wèn)題(積≦100)活動(dòng)一／認(rèn)識(shí)乘號(hào)及乘法算式。活動(dòng)二／能解決被乘數(shù)為2、5、10的倍數(shù)問(wèn)題?；顒?dòng)三／能解決被乘數(shù)為4、8的倍數(shù)問(wèn)題。3學(xué)生：小白板，筆教師：課本布題掛圖，課本情境掛圖，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)課堂問(wèn)答【兩性教育】2-1-5願(yuàn)意了解不同性別者的各種意見(jiàn)【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題9(4/6-4/12)社區(qū)生活點(diǎn)滴學(xué)習(xí)廣角一綜合1～4單元能力指標(biāo)1.二位數(shù)的加減法2.認(rèn)識(shí)基本形體3.被乘數(shù)為2、4、5、8、10的倍數(shù)問(wèn)題4.製作統(tǒng)計(jì)圖表活動(dòng)一／能解決被乘數(shù)為4、8的倍數(shù)問(wèn)題?；顒?dòng)二／能解決被乘數(shù)為2、4、5、8、10的倍數(shù)問(wèn)題。用直式記錄二位數(shù)加法問(wèn)題；會(huì)用畫技法將資料分類整理成統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)三／用直式記錄二位數(shù)加、減法問(wèn)題。2學(xué)生：課本，小白板，筆教師：絕句、律詩(shī)若干首，課本情境掛圖，多功能骰子，課本劃龍舟掛圖，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)分組報(bào)告資料蒐集整理【兩性教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究10、11(4/13-4/26)社區(qū)生活點(diǎn)滴五、乘法(二)N-1-4能透過(guò)累加活動(dòng)連接倍的語(yǔ)言，理解乘法的意義並解決生活中簡(jiǎn)單(積≦100)的整數(shù)倍問(wèn)題(例如：?jiǎn)挝粩?shù)12，單位量≦15)。1.解決生活中簡(jiǎn)單的整數(shù)倍問(wèn)題2.用乘法算式記錄解題結(jié)果3.查看乘法表，檢驗(yàn)乘法問(wèn)題的答案4.乘法問(wèn)題的擬題活動(dòng)活動(dòng)一／能解決被乘數(shù)是3、6的倍數(shù)問(wèn)題；並用乘法算式記錄倍的問(wèn)題的解題結(jié)果?；顒?dòng)二／能解決被乘數(shù)是7、9的倍數(shù)問(wèn)題?；顒?dòng)三／能從情境圖中，找出滿足給定乘法算式的情境，並擬出乘法問(wèn)題再解決之。活動(dòng)四／能認(rèn)識(shí)並製作乘法表，並利用乘法表檢驗(yàn)倍數(shù)問(wèn)題的答案。4學(xué)生：小白板，筆，附件五，附件六教師：課本情境掛圖，3×3格盒子，糖果27個(gè)，九九乘法表掛圖，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)課堂問(wèn)答【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！緝尚越逃?-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢獻(xiàn)。四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題12、13(4/27-5/10)社區(qū)生活點(diǎn)滴六、分分看N-1-5能用具體分的活動(dòng)，理解除法意義並解決生活中有關(guān)除法的問(wèn)題。1.用具體分的活動(dòng)，理解除法的意義2.解決生活中有關(guān)除法的問(wèn)題並記錄解題過(guò)程活動(dòng)一／了解平分的意義並解決等分除問(wèn)題?；顒?dòng)二／透過(guò)圖象表徵解決等分除問(wèn)題?；顒?dòng)三／透過(guò)操作具體物，解決包含除問(wèn)題，再用算式記錄。3學(xué)生：18顆糖果(或用花片、積木代替)，小白板，筆，小型個(gè)物教師：課本情境掛圖，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)實(shí)做課堂問(wèn)答【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題14、15、16(5/11-5/31)期末快樂(lè)頌七、分?jǐn)?shù)N-1-7在等分好、整體1能明顯出現(xiàn)的具體生活情境中(包含連續(xù)量、離散量)，能以真分?jǐn)?shù)(分母在20以內(nèi))描述內(nèi)容物為單一個(gè)物的幾份，並能延伸真分?jǐn)?shù)的意義，進(jìn)行同分母真分?jǐn)?shù)的合成、分解活動(dòng)(和＜1)。1.認(rèn)識(shí)單位分量(分母在10以內(nèi))的意義2.單位分量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、做活動(dòng)一／認(rèn)識(shí)平分的意義並能透過(guò)在連續(xù)量情境中將物件等分成2、4、8份，進(jìn)行單位分量的命名活動(dòng)?；顒?dòng)二／能透過(guò)在連續(xù)量情境中，做分母為10以內(nèi)的單位分量的說(shuō)讀聽(tīng)寫。活動(dòng)三／在離散量的情境中，進(jìn)行單位分量的命名活動(dòng)(單位分量的內(nèi)容為單一個(gè)物)。3學(xué)生：附件七，筆，各種顏色積木或附件八，小白板教師：課本情境掛圖，10種顏色方瓦，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)實(shí)測(cè)課堂問(wèn)答【兩性教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制【兩性教育】1-2-1學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。【人權(quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題17、18(6/1-6/14)期末快樂(lè)頌八、1000以內(nèi)的數(shù)N-1-1能初步掌握非負(fù)整數(shù)數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖像、數(shù)字，進(jìn)行說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫、做的活動(dòng)，表徵2000以內(nèi)的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。1.建立200～1000的數(shù)詞序列2.能以具體的量、聲音、圖象、數(shù)字，進(jìn)行說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫、做的活動(dòng)，表徵1000以內(nèi)的數(shù)3.認(rèn)識(shí)及使用200元、500元、1000元4.1000以內(nèi)數(shù)的位值、化聚5.比較1000以內(nèi)兩數(shù)的大小活動(dòng)一／逐次累加100，建立1000以內(nèi)的數(shù)詞序列；表徵1000以內(nèi)的數(shù)；知道1、10、100之間的關(guān)係及化聚。活動(dòng)二／累一、累十或累百，建立1000以內(nèi)的數(shù)詞序列；能讀寫1000以內(nèi)的數(shù)?；顒?dòng)三／能將1000以內(nèi)的數(shù)合成和分解。活動(dòng)四／認(rèn)識(shí)200元、500元、1000元的錢幣並做錢幣之間兌換；能使用錢幣付款，並用圖象記錄；經(jīng)驗(yàn)百位的位值?；顒?dòng)五／能比較1000以內(nèi)兩數(shù)的大小及兩量的多少。4學(xué)生：百格板，橘色、白色積木(或附件九)，附件十教師：向日葵圖卡，藍(lán)色、橘色、白色方瓦，玫瑰花圖卡，錢幣圖卡，定位板，明細(xì)表掛圖，數(shù)字卡，習(xí)作掛圖紙筆測(cè)驗(yàn)課堂問(wèn)答【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和自然景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖、勞作和說(shuō)故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感【人權(quán)教育】1-1-2了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題19(6/15-6/21)期末快樂(lè)頌學(xué)習(xí)廣角二綜合5～8單元能力指標(biāo)1.逐步熟練九九以內(nèi)的乘法2.解決生活中有關(guān)除法的問(wèn)題並記錄解題過(guò)程3.認(rèn)識(shí)單位分量的意義4.1000以內(nèi)數(shù)的說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫、做活動(dòng)一／解被乘數(shù)為2～9的乘式；經(jīng)驗(yàn)乘法交換律。活動(dòng)二／知道單