1豐縣高三語文研討會熱烈歡迎各位領導、同仁蒞臨指導1豐縣高三語文研討會熱烈歡迎各位領導、同仁蒞臨指導12豐縣中學李剛果現(xiàn)代文大閱讀講評2豐縣中學李剛果現(xiàn)代文大閱讀講評2得分情況統(tǒng)計得分情況統(tǒng)計題號11題（5分）12題（6分）13題(6分)14題（6分）最高分5分4分5分5分平均分2.8分2.2分2.3分3.3分得分情況統(tǒng)計得分情況統(tǒng)計題號11題12題13題14題最高分53方法指津方法指津第一步：讀——梳理思路，把握主旨第二步：析——分析題干，明確要求第三步：找——準確定位，捕捉信息第四步：答——組織語言，準確表達方法指津方法指津第一步：讀——梳理思路，把握主旨4

第一部分（1——5）自然風景對人類生活的浸潤，得出“與其看風景，我想，不如就看靈魂”的觀點。第二部分（6——13）列舉幾類可貴的靈魂，表達了對靈魂的熱愛。第三部分（14）點明“愛靈魂，不愛風景”的原因。理清思路第一部分（1——5）自然風景對人類生活的浸潤，得出5明確主旨因為“風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷，惟靈魂使人奮起，逼進，正直地站立著”。所以，“與其看風景，我想，不如就看靈魂?！?/p>

明確主旨因為“風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷6試題呈現(xiàn)：11：文章的標題是“看靈魂”，作者為何在開頭四段用大量的文字寫“風景”？（5分）失誤診斷同學答案例1.日落黃昏，雨打梨花，都會被才子看出血淚來，情景交融。許多人都是在看風景時看到自己，到了最后，人要面對的也總是自己和自己的靈魂。失誤歸因：摘抄原文，沒有概括0分難點突破難點突破試題呈現(xiàn)：11：文章的標題是“看靈魂”，作者為何在開頭四段用7例2.①為下文寫靈魂和英雄作了鋪墊；②奠定了全文基調；③統(tǒng)攝全文；④以景寓情，表達作者所想表達的感情。失誤歸因：內容空洞，技巧摻雜2分2分8方法指津：方法指津：針對段落作用的命題，首先要明確段落所在位置，然后明確段落的作用，根據(jù)文章內容組織答案。一般來講，回答此類問題，在緊扣文本的前提下，應該從內容和結構兩個角度入手。方法指津：方法指津：針對段落作用的命題，首9

從結構上看，前四段是全文的引子和鋪墊，它引起下文對“看靈魂”這一主體內容的述說（2分）；從內容上看，作者為了突出“看靈魂”這一中心（1分），先提及看風景并加以否定（1分），以引入比較，起到抑此揚彼的效果（1分）。參考答案：從結構上看，前四段是全文的引子和鋪墊，它引起下文對1012、請分析第⑥自然段的表達特色和作用。（6分）例1.它把人與景色完美融合，從人中看景，從景中看靈魂；也是從前文的景到后文的靈魂的一個完美過渡，自然、貼切，給人以平和的思索。

失誤歸因：妄加揣測斷章取義

試題呈現(xiàn)同學答案：1分12、請分析第⑥自然段的表達特色和作用。（6分）例1.它把人11例2.比喻、擬人的表達特色。作用：①從側面描寫了自然的偉大和靈魂的高尚；②讓文章更顯生動；③使文章過渡自然，連接緊密，看似寫景，實則寫情。失誤歸因：混淆概念內容空洞弄清概念，緊扣文本方法指津3分例2.比喻、擬人的表達特色。作用：①從側面描寫了自然的12何謂“表達特色”？答題范式：1、明手法：準確地指出用了何種表達方式和修辭方法；

2、闡運用：結合文本內容闡釋作者如何運用了這種手法；

3、析效果：此手法表達了作者怎樣的情感，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨。何謂“表達特色”？答題范式：13

該段通過聯(lián)想想像，化虛為實，并借助比喻的修辭手法（1分），將惠特曼、康德、愛因斯坦等名人比喻成大陸、湖泊、飆風，生動描繪出一幅幅博大、壯美、綺麗的風景（2分）；看似寫大風景，實則寫大靈魂，高度贊揚幾位名人偉大的靈魂（2分），為下文寫熱愛靈魂作鋪墊（1分）。參考答案該段通過聯(lián)想想像，化虛為實，并借助比喻的修辭手法14試題呈現(xiàn)13．請說出畫線句子在文中的含義。（6分）（1）看風景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。（2）桌子展現(xiàn)的風景，究真實，乃是靈魂的輝光。

答題原則

做此類題時主要采取語境分析法。它是指根據(jù)語境來理解的方法，因為某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解釋，如對這些句子進行重點分析，就很容易得到答案。有的重要語句還需要結合文章的時代背景、主題等內容加以理解。

試題呈現(xiàn)13．請說出畫線句子在文中的含義。（6分）答1513T(1)滿分答案：人生多苦辛，（1分）在欣賞風景的時候，可以暫時忘卻一切煩惱和不快，（1分）但臨到最后，人總要面對自己。（1分）13T(1)參考答案：欣賞風景是緊張生活的一段閑暇，是逃避現(xiàn)實生活煩惱的一種生存方式。（3分）13T(1)滿分答案：人生多苦辛，（1分）在欣賞風景的時候，1613T(2)答案對照：學生答案：每張桌子所展現(xiàn)的，都是匠人們靈魂的反映，外表不重要，重要的是其內在靈魂的涵義。（1分）參考答案：一切藝術品展示的不僅是風景，更是藝術家們真誠的藝術靈魂。（3分）13T(2)答案對照：學生答案：參考答案：17第⑤段中，作者為什么說“人類崇尚自然是不可思議的”？參考答案：

因為人類靈魂的博大是世間任何風景都不可比擬的?；颍红`魂的博大使人敬畏。試題新編第⑤段中，作者為什么說“人類崇尚自然是不可思議的”18試題呈現(xiàn)14．作者透視了哪幾類(人）可貴的靈魂？文章第⑿段說“美麗的靈魂，不是風景”，你同意這一說法嗎？請說明理由。（6分）

答題原則本題第②問為探究題，沒有唯一確定的答案。答題時必須依托原文，在充分理解原文的基礎上作答。因此我們在答題時應聯(lián)系生活實際作出評價，言之成理，自圓其說即可。試題呈現(xiàn)14．作者透視了哪幾類(人）可貴的靈魂？文章第1914T(2)學生答案：同意：風景的美麗是相同的，每個人看到的風景都是不同的，這是因為每個人的靈魂不同。失誤歸因：脫離文本百花齊放0分14T(2)學生答案：同意：風景的美麗是相同的20滿分答案：英雄的靈魂，孤獨者的靈魂，憂郁者的靈魂。對“美麗的是靈魂，不是風景”的說法，持同意觀點。理由，如作者所言，“風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷，唯靈魂使人奮起，逼進，正直地站立著?！保`魂閃耀著人性美的光輝，催人奮進。滿分答案：英雄的靈魂，孤獨者的靈魂，憂郁者的靈魂。21

本堂課涉及到了篩選并整合文中信息，歸納內容要點、概括中心思想，分析文章結構、把握文章思路，理解文中重要句子的含義這些考點?，F(xiàn)代文閱讀要想取得好的成績并非一日之功，需要我們始終如一的運用今天講到的各種方法，相信在高考中現(xiàn)代文閱讀的得分一定會有所提高。課堂小結：課堂小結：本堂課涉及到了篩選并整合文中信課堂小結：課堂小結：22補救練習

閱讀下列材料，從材料中你能發(fā)現(xiàn)什么結果？寫出你的探究結論。（至少寫出3點）

材料(1)好些年前在西藏槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的，當年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等已成為鳳毛麟角了。

材料(2)藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕見的地方。

材料(3)近幾年來，武警官兵保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今可可西里沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。補救練習閱讀下列材料，從材料中你能發(fā)現(xiàn)什么結果？寫出23這三則材料分別說是的：（1）藏羚羊原來沒有受保護，所剩不多了。（2）藏羚羊生活習性。（3）政府已開始加大保護藏羚羊等野生動物的力度。（1）（2）講述的是過去的狀況，沒有什么可探究的；（3）講述的是眼前情況，可以預示未來趨勢。所以只有先鎖定探究目標材料（3），探究才能做到有的放矢。材料分析：這三則材料分別說是的：材料分析：24參考答案：由材料（3）可得出這些結論：①政府加大了保護力度；②群眾提高了覺悟；③藏羚羊的數(shù)量增加了；④藏羚羊習性已在改變。參考答案：由材料（3）可得出這些結論：252007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

評分細則：要求從觀點和論述兩方面給分。觀點（身份）2分，論述（性格和心理）6分。①2分：表現(xiàn)林沖豪爽、機智的性格，認為有錢可通神的心理。

②4分：林沖原是教頭身份（2分）。表現(xiàn)了林沖能伸能屈和對差撥的不屑心理（2分）。

③5分：犯人的身份（2分），因為犯人才會對差撥賠笑，假如他還是教頭就不會如此，可見他適應性很強的性格（2分）。我認為他抱著忍一時風平浪靜的心理（1分）。

2007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

262007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

評分細則：④7分：林沖將自己視為犯人的身份。（2分）因為林沖等差撥發(fā)作過后，他才取銀子又賠笑，實際上他已將自己看成了犯人，即使他是冤枉的，但從他的言行來看，他已自卑低人一等，完全沒有八十萬教頭的風范。（3分）表現(xiàn)了林沖逆來順受，安于現(xiàn)狀，性情溫和的性格和軟弱的心理。（2分）⑤8分：表明林沖由教頭淪為配軍的身份（2分）。差撥一見沒收到錢就大罵“賤骨頭”、“永遠發(fā)不了跡”之類的話，這是常人都不能容忍的，更何況是一位禁軍教頭，但林沖只是等罵完了再陪笑遞錢（4分），說明他凡事忍讓的性格特征，不想惹事，安心當好犯人，毫無反抗的心理（2分）。2007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

27南通市2008-2009學年度高三調研卷“堅硬的荒原”探究題角度示例：1、“堅硬的荒原”是文章表現(xiàn)的主體，以抗爭的艱難來襯托“堅硬的荒原”的威力與險惡。2、“堅硬的荒原”是人類奮力抗爭的背景，以“堅硬的荒原”襯托人類不屈的抗爭精神。3、“堅硬的荒原”象征人類的命運，老人、小孩象征著人類的意志和力量，文章以人類向命運的不屈抗爭，展現(xiàn)弱小力量的頑強與偉大。

……南通市2008-2009學年度高三調研卷“堅硬2829感謝各位老師的指導29感謝各位老師的指導29當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候對自己說：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學會了堅持自己。別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇3031豐縣高三語文研討會熱烈歡迎各位領導、同仁蒞臨指導1豐縣高三語文研討會熱烈歡迎各位領導、同仁蒞臨指導3132豐縣中學李剛果現(xiàn)代文大閱讀講評2豐縣中學李剛果現(xiàn)代文大閱讀講評32得分情況統(tǒng)計得分情況統(tǒng)計題號11題（5分）12題（6分）13題(6分)14題（6分）最高分5分4分5分5分平均分2.8分2.2分2.3分3.3分得分情況統(tǒng)計得分情況統(tǒng)計題號11題12題13題14題最高分533方法指津方法指津第一步：讀——梳理思路，把握主旨第二步：析——分析題干，明確要求第三步：找——準確定位，捕捉信息第四步：答——組織語言，準確表達方法指津方法指津第一步：讀——梳理思路，把握主旨34

第一部分（1——5）自然風景對人類生活的浸潤，得出“與其看風景，我想，不如就看靈魂”的觀點。第二部分（6——13）列舉幾類可貴的靈魂，表達了對靈魂的熱愛。第三部分（14）點明“愛靈魂，不愛風景”的原因。理清思路第一部分（1——5）自然風景對人類生活的浸潤，得出35明確主旨因為“風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷，惟靈魂使人奮起，逼進，正直地站立著”。所以，“與其看風景，我想，不如就看靈魂?！?/p>

明確主旨因為“風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷36試題呈現(xiàn)：11：文章的標題是“看靈魂”，作者為何在開頭四段用大量的文字寫“風景”？（5分）失誤診斷同學答案例1.日落黃昏，雨打梨花，都會被才子看出血淚來，情景交融。許多人都是在看風景時看到自己，到了最后，人要面對的也總是自己和自己的靈魂。失誤歸因：摘抄原文，沒有概括0分難點突破難點突破試題呈現(xiàn)：11：文章的標題是“看靈魂”，作者為何在開頭四段用37例2.①為下文寫靈魂和英雄作了鋪墊；②奠定了全文基調；③統(tǒng)攝全文；④以景寓情，表達作者所想表達的感情。失誤歸因：內容空洞，技巧摻雜2分2分38方法指津：方法指津：針對段落作用的命題，首先要明確段落所在位置，然后明確段落的作用，根據(jù)文章內容組織答案。一般來講，回答此類問題，在緊扣文本的前提下，應該從內容和結構兩個角度入手。方法指津：方法指津：針對段落作用的命題，首39

從結構上看，前四段是全文的引子和鋪墊，它引起下文對“看靈魂”這一主體內容的述說（2分）；從內容上看，作者為了突出“看靈魂”這一中心（1分），先提及看風景并加以否定（1分），以引入比較，起到抑此揚彼的效果（1分）。參考答案：從結構上看，前四段是全文的引子和鋪墊，它引起下文對4012、請分析第⑥自然段的表達特色和作用。（6分）例1.它把人與景色完美融合，從人中看景，從景中看靈魂；也是從前文的景到后文的靈魂的一個完美過渡，自然、貼切，給人以平和的思索。

失誤歸因：妄加揣測斷章取義

試題呈現(xiàn)同學答案：1分12、請分析第⑥自然段的表達特色和作用。（6分）例1.它把人41例2.比喻、擬人的表達特色。作用：①從側面描寫了自然的偉大和靈魂的高尚；②讓文章更顯生動；③使文章過渡自然，連接緊密，看似寫景，實則寫情。失誤歸因：混淆概念內容空洞弄清概念，緊扣文本方法指津3分例2.比喻、擬人的表達特色。作用：①從側面描寫了自然的42何謂“表達特色”？答題范式：1、明手法：準確地指出用了何種表達方式和修辭方法；

2、闡運用：結合文本內容闡釋作者如何運用了這種手法；

3、析效果：此手法表達了作者怎樣的情感，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨。何謂“表達特色”？答題范式：43

該段通過聯(lián)想想像，化虛為實，并借助比喻的修辭手法（1分），將惠特曼、康德、愛因斯坦等名人比喻成大陸、湖泊、飆風，生動描繪出一幅幅博大、壯美、綺麗的風景（2分）；看似寫大風景，實則寫大靈魂，高度贊揚幾位名人偉大的靈魂（2分），為下文寫熱愛靈魂作鋪墊（1分）。參考答案該段通過聯(lián)想想像，化虛為實，并借助比喻的修辭手法44試題呈現(xiàn)13．請說出畫線句子在文中的含義。（6分）（1）看風景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。（2）桌子展現(xiàn)的風景，究真實，乃是靈魂的輝光。

答題原則

做此類題時主要采取語境分析法。它是指根據(jù)語境來理解的方法，因為某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解釋，如對這些句子進行重點分析，就很容易得到答案。有的重要語句還需要結合文章的時代背景、主題等內容加以理解。

試題呈現(xiàn)13．請說出畫線句子在文中的含義。（6分）答4513T(1)滿分答案：人生多苦辛，（1分）在欣賞風景的時候，可以暫時忘卻一切煩惱和不快，（1分）但臨到最后，人總要面對自己。（1分）13T(1)參考答案：欣賞風景是緊張生活的一段閑暇，是逃避現(xiàn)實生活煩惱的一種生存方式。（3分）13T(1)滿分答案：人生多苦辛，（1分）在欣賞風景的時候，4613T(2)答案對照：學生答案：每張桌子所展現(xiàn)的，都是匠人們靈魂的反映，外表不重要，重要的是其內在靈魂的涵義。（1分）參考答案：一切藝術品展示的不僅是風景，更是藝術家們真誠的藝術靈魂。（3分）13T(2)答案對照：學生答案：參考答案：47第⑤段中，作者為什么說“人類崇尚自然是不可思議的”？參考答案：

因為人類靈魂的博大是世間任何風景都不可比擬的?；颍红`魂的博大使人敬畏。試題新編第⑤段中，作者為什么說“人類崇尚自然是不可思議的”48試題呈現(xiàn)14．作者透視了哪幾類(人）可貴的靈魂？文章第⑿段說“美麗的靈魂，不是風景”，你同意這一說法嗎？請說明理由。（6分）

答題原則本題第②問為探究題，沒有唯一確定的答案。答題時必須依托原文，在充分理解原文的基礎上作答。因此我們在答題時應聯(lián)系生活實際作出評價，言之成理，自圓其說即可。試題呈現(xiàn)14．作者透視了哪幾類(人）可貴的靈魂？文章第4914T(2)學生答案：同意：風景的美麗是相同的，每個人看到的風景都是不同的，這是因為每個人的靈魂不同。失誤歸因：脫離文本百花齊放0分14T(2)學生答案：同意：風景的美麗是相同的50滿分答案：英雄的靈魂，孤獨者的靈魂，憂郁者的靈魂。對“美麗的是靈魂，不是風景”的說法，持同意觀點。理由，如作者所言，“風景使人在靜止和優(yōu)雅中癱瘓、隱遁和沉迷，唯靈魂使人奮起，逼進，正直地站立著?！保`魂閃耀著人性美的光輝，催人奮進。滿分答案：英雄的靈魂，孤獨者的靈魂，憂郁者的靈魂。51

本堂課涉及到了篩選并整合文中信息，歸納內容要點、概括中心思想，分析文章結構、把握文章思路，理解文中重要句子的含義這些考點?，F(xiàn)代文閱讀要想取得好的成績并非一日之功，需要我們始終如一的運用今天講到的各種方法，相信在高考中現(xiàn)代文閱讀的得分一定會有所提高。課堂小結：課堂小結：本堂課涉及到了篩選并整合文中信課堂小結：課堂小結：52補救練習

閱讀下列材料，從材料中你能發(fā)現(xiàn)什么結果？寫出你的探究結論。（至少寫出3點）

材料(1)好些年前在西藏槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的，當年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等已成為鳳毛麟角了。

材料(2)藏羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕見的地方。

材料(3)近幾年來，武警官兵保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今可可西里沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。補救練習閱讀下列材料，從材料中你能發(fā)現(xiàn)什么結果？寫出53這三則材料分別說是的：（1）藏羚羊原來沒有受保護，所剩不多了。（2）藏羚羊生活習性。（3）政府已開始加大保護藏羚羊等野生動物的力度。（1）（2）講述的是過去的狀況，沒有什么可探究的；（3）講述的是眼前情況，可以預示未來趨勢。所以只有先鎖定探究目標材料（3），探究才能做到有的放矢。材料分析：這三則材料分別說是的：材料分析：54參考答案：由材料（3）可得出這些結論：①政府加大了保護力度；②群眾提高了覺悟；③藏羚羊的數(shù)量增加了；④藏羚羊習性已在改變。參考答案：由材料（3）可得出這些結論：552007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

評分細則：要求從觀點和論述兩方面給分。觀點（身份）2分，論述（性格和心理）6分。①2分：表現(xiàn)林沖豪爽、機智的性格，認為有錢可通神的心理。

②4分：林沖原是教頭身份（2分）。表現(xiàn)了林沖能伸能屈和對差撥的不屑心理（2分）。

③5分：犯人的身份（2分），因為犯人才會對差撥賠笑，假如他還是教頭就不會如此，可見他適應性很強的性格（2分）。我認為他抱著忍一時風平浪靜的心理（1分）。

2007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

562007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

評分細則：④7分：林沖將自己視為犯人的身份。（2分）因為林沖等差撥發(fā)作過后，他才取銀子又賠笑，實際上他已將自己看成了犯人，即使他是冤枉的，但從他的言行來看，他已自卑低人一等，完全沒有八十萬教頭的風范。（3分）表現(xiàn)了林沖逆來順受，安于現(xiàn)狀，性情溫和的性格和軟弱的心理。（2分）⑤8分：表明林沖由教頭淪為配軍的身份（2分）。差撥一見沒收到錢就大罵“賤骨頭”、“永遠發(fā)不了跡”之類的話，這是常人都不能容忍的，更何況是一位禁軍教頭，但林沖只是等罵完了再陪笑遞錢（4分），說明他凡事忍讓的性格特征，不想惹事，安心當好犯人，毫無反抗的心理（2分）。2007年語文高考海南寧夏新課標試卷第14題

57南通市2008-2009學年度高三調研卷“堅硬的荒原”探究題角度示例：1、“堅硬的荒原”是文章表現(xiàn)的主體，以抗爭的艱難來襯托“堅硬的荒原”的威力與險惡。2、“堅硬的荒原”是人類奮力抗爭的背景，以“堅硬的荒原”襯托人類不屈的抗爭精神。3、“堅硬的荒原”象征人類的命運，老人、小孩象征著人類的意志和力量，文章以人類向命運的不屈抗爭，展現(xiàn)弱小力量的頑強與偉大。

……南通市2008-2009學年度高三調研卷“堅硬5859感謝各位老師的指導29感謝各位老師的指導59當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的