腫瘤患者血栓形成的預防和處理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腫瘤患者血栓形成的預防和處理腫瘤患者血栓形成的預防和處理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腫瘤患者血栓形成的預防和處理馮繼鋒江蘇省腫瘤醫(yī)院血栓的形成血管壁損傷血小板附著血小板激活血小板聚集教育是“功在當代，利在千秋”的事業(yè)，教育的發(fā)展是社會進步、國家發(fā)展的基礎。因而，世界各國都在把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；我國也不例外，教育改革的熱潮一浪泛起一浪，一輪又一輪的改革都在標志著我國教育發(fā)展前進的步伐。教育的發(fā)展對于一個民族、一個國家來說，均衡水平才能真正代表教育發(fā)展的水平。然而，教育均衡的實現(xiàn)不僅僅要靠社會的支持、學校的實施，更重要的還要靠家庭教育。俗話說得好，“父母是孩子的第一任老師”；那么我們也可以說，“家庭就是孩子的第一所學校”。孩子從剛出生開始，他的成長就離不開父母，都是在父母的懷抱中慢慢成長的；孩子的一言一行都會效仿于自己的父母，父母親的言行舉止對于孩子的成長具有深遠的影響。然而，就是在孩子呱呱墜地之時、正需要父母呵護的最佳時刻，往往有千千萬萬個孩子的父母被生活所迫、不遠千里外出打工。這無形中，給了孩子在成長道路上挖下了深深的鴻溝。很多孩子難以逾越這道痛苦的坎兒，有的竟然迷失了成長的方向。因而，作為一名小學教育工作者，作為一名小學班主任老師，就不得不對當前農(nóng)村孩子的家庭教育缺失現(xiàn)狀進行科學的分析，并能夠?qū)ο鄳膯栴}采取行之有效的對策。一、農(nóng)村小學家庭教育當前的現(xiàn)狀分析（一）留守老人缺乏對于子女教育的思想，只能停留于孩子的生活要求層面一方面：很多留守的老人，他們識字很少或是沒有讀過書，每天只能停留于對孩子生活起居、飲食方面的照顧；每天負責為孩子做飯、洗衣、上下學安排等等，他們不懂得如何來教育孩子怎樣養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，甚至認為教育是學校的事情。另一方面：部分留守老人思想落后、只顧享受生活，飯飽茶足之余打牌、聊天，不能做到關愛孩子的健康成長。（二）家庭各不相同，無法給予孩子提供一良好的家庭教育環(huán)境由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地域不平衡、水平不均衡，所以就導致了欠發(fā)達地區(qū)的勞動者要到就業(yè)需求量大的城市去謀生。從而導致了大量的外出務工學生家長難以守家，有的學生家長經(jīng)不住情感或物欲橫流、奢華生活的誘惑而導致離婚，從而出現(xiàn)了更多的留守學生。他們在精力上往往難以照顧家庭和孩子，從而也就難以能夠督促自己的孩子更好地完成家庭作業(yè)、難以進行親子閱讀、親子活動……，難以進行親情教育。甚至有些孩子面對離異的家庭環(huán)境，他們?nèi)鄙倌笎?、父愛，出現(xiàn)了偏離正常生活的軌道。這些家長往往就無法能夠配合學校做好應有的家庭教育。二、針對農(nóng)村小學生家庭教育存在的問題，提出行之有效的對策（一）做到有的放矢，增強監(jiān)護人對于家庭教育的意識留守學生的監(jiān)護人大多為老人，但也有少數(shù)父母一方在家照顧孩子的情況。他們對于孩子的監(jiān)護和教育力度往往存在著很多缺失，比如對孩子的養(yǎng)成教育不夠、管教松散、沒有規(guī)矩等等。因此，學校就要主動擔負起與家長溝通、共同教育好孩子的責任；不能靠社會上的一些關愛留守兒童的機構，畢竟這些機構不能時刻關注孩子的成長，他們往往是曇花一現(xiàn)式出現(xiàn)，或者是為了某些功利性的目的而進行的所謂的“關愛”。因而，在建立家長學校的基礎上，我們班主任也要能夠進行有效地配合。比如：建立好學生檔案（包含家長姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)、住址等），時刻關注孩子的思想動態(tài)，進行針對性思想教育地家訪；再比如：定期召開家長會，不定期開展向監(jiān)護人進行“如何讓孩子在家養(yǎng)成良好的學習習慣”“家庭教育對于孩子成長中的巨大影響”“父母是孩子的第一任老師”等專題講座，向家長傳播家庭教育的意義，從而有效提升監(jiān)護人對于孩子進行有效家庭教育的意識。班主任老師要能夠?qū)ΡO(jiān)護人進行行之有效地思想教育，加強溝通、引領著他們能夠?qū)⒆拥某砷L教育。（二）開展豐富多彩的活動，引領他們走進親情體驗教育由于農(nóng)村留守監(jiān)護人的思想意識相對薄弱、文化水平不高，并且他們之間的生活、習慣等都存在著巨大的差異；對他們進行口頭上的思想教育，即使很生動，但也未必能夠收到預期的效果。這就需要一個能夠觸動他們心靈的一些活動來影響他們、感化他們，從而使他們能夠走向共同教育好孩子的舞臺上來。我在班主任工作中，常能用心思考、積極創(chuàng)造良好的交流平臺，為這些家長創(chuàng)造與孩子共成長的舞臺，使他們能夠有效地進行活動體驗、情感交流，從而達到思想境界提升的良好效果。比如：我能在本班積極開展“親子閱讀活動”“親子繪畫比賽”“親情表演比賽”“與孩子同唱一首歌”等等一系列活動，讓家長與孩子在活動中獲得快樂體驗、獲得情感增進、獲得幸福的享受。對于那些，缺少父愛、母愛的孩子，班級里要時常開展一些“幫學活動”“走進中秋節(jié)活動”“師生共讀一本書活動”等等，讓這些缺少家庭溫暖的學生能夠體驗到師生、生生間的情誼與無限溫暖，從而感受到有家一樣溫暖的校園生活。在思想上教育、感化留守監(jiān)護人，讓他們能夠走進學生的學校生活，讓他們能夠與自己的孩子共同參與活動，共同體驗與孩子共成長所帶來的無比快樂與幸福。這是我們作為一個班主任老師應有的責任和義務；作為一名小學班主任，我們要能夠勇于擔當、敢于創(chuàng)新，在班級管理的道路上能夠與時俱進式地創(chuàng)新工作。我想，對于當前農(nóng)村小學家庭教育所面臨的困難都會在新的辦法中慢慢得以解決，農(nóng)村小學家庭教育的明天將會呈現(xiàn)出新的面貌，新農(nóng)村的教育事業(yè)將會在黨的光輝照耀下開創(chuàng)新的篇章！初中學信息技術教學的主要目的是讓學生在了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時,進一步激發(fā)學生的學習興趣、增強信息意識和創(chuàng)新意識、有效培養(yǎng)學生對信息的收集、處理、應用和傳輸?shù)哪芰?培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。教學中要時刻注意信息技術教學不僅僅是傳授計算機的基礎知識,更不是片面追求“學而致用”的職業(yè)培訓,而是把計算機作為一種工具,來提高中小學生的素質(zhì),培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。教學過程主要有理論課、上機課和課外實踐三種形式,三者比例目前受各種因素制約,不能一概而論,但應不違背以下原則。一、理論課1.理論課在信息技術課時中的比例應遠小于上機課。傳統(tǒng)的課堂授課形式在信息技術教學中只適合完成像基礎知識、語言算法、小結(jié)討論等內(nèi)容的教學,所以理論課在信息技術課時中的比例應遠小于上機課。2.應給予第一節(jié)信息技術課足夠的重視。俗話說:良好的開端是成功的一半。教師為學生上的第一節(jié)信息技術課要結(jié)合典型事例(最好輔以相應的多媒體演示)使學生對計算機的發(fā)展、應用有一個比較系統(tǒng)、全面的了解,并從中感悟到學習信息技術的重要性,激發(fā)出學習的欲望。在此基礎上,要讓學生明白:為了最大限度地利用有限課時,一方面教師對學習內(nèi)容和學習目標要做精心的設計和安排;另一方面,還需要他們的密切配合等等,讓學生有一個必要的心理準備,為今后的學習----尤其是上機課能充分利用好40分鐘開個好頭。3.牢記課堂教學以能力培養(yǎng)為主。對于新授課,只要學生能自學弄明白的問題,教師就不要用講授的方式進行教學。教師可以設計出層次分明的思考題,引導學生認真閱讀教材,用“自己學得”的知識解決“實際問題”,并提供讓學生“各抒已見”的機會。最后教師再通過課堂小結(jié)使教學內(nèi)容系統(tǒng)、完整。但應注意小結(jié)要堅持鼓勵的原則,并且注意對學生已經(jīng)弄清楚的問題不要再重復。二、上機課教育部已擬定,上機課的課時應占信息技術總課時的70%以上。1.有關操作的教學內(nèi)容應安排在機房進行。信息技術課是一門實踐性很強的課,有關操作的教學內(nèi)容應安排在機房進行。配有多媒體教學網(wǎng)或大屏幕投影機的現(xiàn)代化機房,能使教師有更多的機會營造有利于學生“主動發(fā)展”的空間。對暫不具備以上條件的機房,也應常備一臺投影儀,教師要精心設計制作投影片以期最大限度地滿足高效率教學的需要。2.在教學過程中注意培養(yǎng)學生的自學能力。在教學過程中,教師應在學生認知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學的內(nèi)容讓學生自學掌握。開始自學的內(nèi)容要少而簡單,等學生認為自學不是一件很難的事情且樂于參與時,再適當加大自學的難度。3.讓學生在鞏固性練習中,進行知識的整合創(chuàng)造。創(chuàng)造素質(zhì)教育的一大特點就是跨學科。傳統(tǒng)的學科教育往往強調(diào)了線性思維,而忽視了發(fā)散思維,這樣是很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造素質(zhì)的人才的。計算機的工具性,為以學生為主體的跨學科教育提供了極大的便利條件,教師應讓學生在鞏固性練習中,多進行知識的整合創(chuàng)造。如用“畫筆”進行美術創(chuàng)作,用WPSforWindows或Word設計賀卡、辦報,用Music作曲、用FoxBASE分析班級成績,用Internet進行信息交流等。這種學以致用的教學方法既有利于完成信息技術課程的教學任務,又有利于開發(fā)學生智力、促進學生主動發(fā)展,使“兩個素質(zhì)”教育落到實處。三、課外實踐“許多學生計算機愛好者不滿足課堂所學,對計算機的許多專業(yè)知識和應用技術(尤其是電子游戲)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學校、教師、家庭應通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導,以保證學生在全面發(fā)展的基礎上學有所長,避免這些學生在惟利是圖者的誘導下變成電子游戲的犧牲品。1.課外實踐作為課堂教學的拓展和延伸,可以對應用技術進行輔導。在應用技術的課外實踐中可把計算機當作信息處理的工具,讓學生在整合各科所學文化知識的基礎上進行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動。如創(chuàng)作美術作品;普曲或合成音樂;設計賀卡、電子像冊、公益廣告、網(wǎng)頁;通過Internet進行信息傳遞、資料查詢等等,這些活動打破了學科界限,使學生在輕松愉快地學到、鞏固了相關學科的知識和技能的同時,有效提高了應用已有知識進行創(chuàng)造和規(guī)劃的能力,深受學生喜愛。由于指導這些活動對教師的綜合素質(zhì)要求較高,所以這樣做也有利于促進教師不斷提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。值得指出的是,這種活動未必一定要再投資購買商品教學軟件,象Windows中的畫筆、字處理軟件WPSforWindows或Word、電子表格、LOGO語言、FoxBASE等已有的計算機教學軟件均可以利用。2.課外實踐的機時可由學校、家庭雙方解決。學校在保證教學機時的前提下,可利用課外活動、寒暑假的時間為學生提供課外實踐機時。在目前計算機已進入不少工薪家庭的情況下,可適當安排學生在家里完成一部分課外實踐,以緩解學校機時的不足。當今世界,經(jīng)濟發(fā)展的重要因素是科學技術,國家必須實施“科教興國”戰(zhàn)略。教育能否培養(yǎng)出有理想、有道德、有紀律、有文化、愛國敬業(yè)、具備“兩個素質(zhì)”的人才是關鍵。因此,如何在中小學計算機教育中實現(xiàn)“兩個素質(zhì)”教育是歷史賦予每個教育工作者尤其是中小學信息技術教師的責任,為了中華民族的騰飛,讓我們從現(xiàn)在做起!(河北省大名縣第三中學)腫瘤患者血栓形成的預防和處理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看1腫瘤患者血栓形成的預防和處理馮繼鋒江蘇省腫瘤醫(yī)院腫瘤患者血栓形成的2血栓的形成血管壁損傷血小板附著血小板激活血小板聚集血栓的形成3抻瘤患者血栓栓塞惡性腫瘤相關血栓栓塞可表現(xiàn)為靜脈血栓栓塞性疾病(VE)包括深靜脈血栓(DVT)和肺栓塞(PE)、彌散性血管內(nèi)凝血(DIC)等。腫瘤患者的VTE年發(fā)病率為1/200例,較普通人群高出5倍,是腫瘤患者繼腫瘤以外的第二位主要死亡原因抻瘤患者血栓栓塞4抻瘤患者血栓栓塞臨床表現(xiàn)上下肢VTE(自發(fā)或長期固定、外科手術醫(yī)用導管、化療);DIC(血液系統(tǒng)惡性腫瘤及廣泛播散的惡性腫瘤);動脈栓塞(化療相關、非細菌性血栓形成性心內(nèi)膜炎等)。抻瘤患者血栓栓塞5抻瘤患者血栓栓塞預防性抗凝治療明顯修低血栓并發(fā)癥發(fā)生率腫瘤患者VE的預防和治療面臨的挑戰(zhàn)()腫瘤患者特殊預防的生活方式日漸受人關注(b)對于已形成ⅴTE的腫瘤患者,在最后十年中,用小劑量低分子量肝素(LMWH)和早期維生素K拮抗劑(VKA)治療與長期應用LMWH治療的生存期相比分別3個月和6個月。抻瘤患者血栓栓塞6腫瘤患者血栓形成的危險因素PatientdemographicsCancer-associatedriskfactorsSiteofcancerCancerstageGenderCancerhistologyGeneticpredispositionTimeafterinitialdiagnosiTreatment-associatedriskfactorsMedicalproblemsChemotherapySurgeryofpriorthrombosisIndwellingcathetersImmobility/PerformanceStatusHormonaltreatmentsRadiationTable1selectedriskfactorsforTransfusionscancer-associatedthrombosisErythropoieticstimulatingagents腫瘤患者血栓形成的危險因素7腫瘤患者血栓形成的危險因素患者人口統(tǒng)計資料年齡、種族、性別■合并癥感染、肺部疾病、腎臟疾病、肥胖腫瘤相關危險因素惡性腫瘤的組織學亞型■治療相關危險因素化療、抗血管生成制劑、外科手術能、放療腫瘤患者血栓形成的危險因素8腫瘤患者血栓形成的危險因素總結(jié)患者相關因素,如年齡、性別、種族、并存疾病、既往ET病史、化療前血小板數(shù)量增加、遺傳性致栓基因突變等■腫瘤相關因素,如原發(fā)腫瘤的部位、診斷后最初36個月、腫瘤近期轉(zhuǎn)移等■治療相關因素,如近期接受過大手術、接受化療或激素治療、目前或近期接受抗血管生成治前接受促紅細胞刺激因子治療及留置中心靜脈導管等。腫瘤患者血栓形成的危險因素9腫瘤患者血栓形成的預防診斷腫瘤或臨床懷疑腫瘤的成年住院患者基本預防措施抗凝治療禁忌癥無有藥物預防性治療機械預防性治療機械預防性治療VET預防和治療策略流程圖腫瘤患者血栓形成的預防10腫瘤患者血栓形成的預防腫瘤相關血栓形成的生物學標志物白細胞計數(shù)化療前絕對中性粒細胞計數(shù)(ANC(>77×109cl/L)絕對單核細胞計數(shù)(AMC(>1.2×109cl/1與高IE發(fā)生率相關血小板計數(shù)化療前血小板計數(shù)>43×109/與高VTE發(fā)生率相關腫瘤患者血栓形成的預防11腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理12腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理13腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理14腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理15腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理16腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理17腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理18腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理19腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理20腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理21腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理22腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理23腫瘤患者血栓形成的預防和處理課件整理2466、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?5腫瘤患者血栓形成的預防和處理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腫瘤患者血栓形成的預防和處理腫瘤患者血栓形成的預防和處理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腫瘤患者血栓形成的預防和處理馮繼鋒江蘇省腫瘤醫(yī)院血栓的形成血管壁損傷血小板附著血小板激活血小板聚集教育是“功在當代，利在千秋”的事業(yè)，教育的發(fā)展是社會進步、國家發(fā)展的基礎。因而，世界各國都在把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；我國也不例外，教育改革的熱潮一浪泛起一浪，一輪又一輪的改革都在標志著我國教育發(fā)展前進的步伐。教育的發(fā)展對于一個民族、一個國家來說，均衡水平才能真正代表教育發(fā)展的水平。然而，教育均衡的實現(xiàn)不僅僅要靠社會的支持、學校的實施，更重要的還要靠家庭教育。俗話說得好，“父母是孩子的第一任老師”；那么我們也可以說，“家庭就是孩子的第一所學?！薄：⒆訌膭偝錾_始，他的成長就離不開父母，都是在父母的懷抱中慢慢成長的；孩子的一言一行都會效仿于自己的父母，父母親的言行舉止對于孩子的成長具有深遠的影響。然而，就是在孩子呱呱墜地之時、正需要父母呵護的最佳時刻，往往有千千萬萬個孩子的父母被生活所迫、不遠千里外出打工。這無形中，給了孩子在成長道路上挖下了深深的鴻溝。很多孩子難以逾越這道痛苦的坎兒，有的竟然迷失了成長的方向。因而，作為一名小學教育工作者，作為一名小學班主任老師，就不得不對當前農(nóng)村孩子的家庭教育缺失現(xiàn)狀進行科學的分析，并能夠?qū)ο鄳膯栴}采取行之有效的對策。一、農(nóng)村小學家庭教育當前的現(xiàn)狀分析（一）留守老人缺乏對于子女教育的思想，只能停留于孩子的生活要求層面一方面：很多留守的老人，他們識字很少或是沒有讀過書，每天只能停留于對孩子生活起居、飲食方面的照顧；每天負責為孩子做飯、洗衣、上下學安排等等，他們不懂得如何來教育孩子怎樣養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，甚至認為教育是學校的事情。另一方面：部分留守老人思想落后、只顧享受生活，飯飽茶足之余打牌、聊天，不能做到關愛孩子的健康成長。（二）家庭各不相同，無法給予孩子提供一良好的家庭教育環(huán)境由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地域不平衡、水平不均衡，所以就導致了欠發(fā)達地區(qū)的勞動者要到就業(yè)需求量大的城市去謀生。從而導致了大量的外出務工學生家長難以守家，有的學生家長經(jīng)不住情感或物欲橫流、奢華生活的誘惑而導致離婚，從而出現(xiàn)了更多的留守學生。他們在精力上往往難以照顧家庭和孩子，從而也就難以能夠督促自己的孩子更好地完成家庭作業(yè)、難以進行親子閱讀、親子活動……，難以進行親情教育。甚至有些孩子面對離異的家庭環(huán)境，他們?nèi)鄙倌笎?、父愛，出現(xiàn)了偏離正常生活的軌道。這些家長往往就無法能夠配合學校做好應有的家庭教育。二、針對農(nóng)村小學生家庭教育存在的問題，提出行之有效的對策（一）做到有的放矢，增強監(jiān)護人對于家庭教育的意識留守學生的監(jiān)護人大多為老人，但也有少數(shù)父母一方在家照顧孩子的情況。他們對于孩子的監(jiān)護和教育力度往往存在著很多缺失，比如對孩子的養(yǎng)成教育不夠、管教松散、沒有規(guī)矩等等。因此，學校就要主動擔負起與家長溝通、共同教育好孩子的責任；不能靠社會上的一些關愛留守兒童的機構，畢竟這些機構不能時刻關注孩子的成長，他們往往是曇花一現(xiàn)式出現(xiàn)，或者是為了某些功利性的目的而進行的所謂的“關愛”。因而，在建立家長學校的基礎上，我們班主任也要能夠進行有效地配合。比如：建立好學生檔案（包含家長姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)、住址等），時刻關注孩子的思想動態(tài)，進行針對性思想教育地家訪；再比如：定期召開家長會，不定期開展向監(jiān)護人進行“如何讓孩子在家養(yǎng)成良好的學習習慣”“家庭教育對于孩子成長中的巨大影響”“父母是孩子的第一任老師”等專題講座，向家長傳播家庭教育的意義，從而有效提升監(jiān)護人對于孩子進行有效家庭教育的意識。班主任老師要能夠?qū)ΡO(jiān)護人進行行之有效地思想教育，加強溝通、引領著他們能夠?qū)⒆拥某砷L教育。（二）開展豐富多彩的活動，引領他們走進親情體驗教育由于農(nóng)村留守監(jiān)護人的思想意識相對薄弱、文化水平不高，并且他們之間的生活、習慣等都存在著巨大的差異；對他們進行口頭上的思想教育，即使很生動，但也未必能夠收到預期的效果。這就需要一個能夠觸動他們心靈的一些活動來影響他們、感化他們，從而使他們能夠走向共同教育好孩子的舞臺上來。我在班主任工作中，常能用心思考、積極創(chuàng)造良好的交流平臺，為這些家長創(chuàng)造與孩子共成長的舞臺，使他們能夠有效地進行活動體驗、情感交流，從而達到思想境界提升的良好效果。比如：我能在本班積極開展“親子閱讀活動”“親子繪畫比賽”“親情表演比賽”“與孩子同唱一首歌”等等一系列活動，讓家長與孩子在活動中獲得快樂體驗、獲得情感增進、獲得幸福的享受。對于那些，缺少父愛、母愛的孩子，班級里要時常開展一些“幫學活動”“走進中秋節(jié)活動”“師生共讀一本書活動”等等，讓這些缺少家庭溫暖的學生能夠體驗到師生、生生間的情誼與無限溫暖，從而感受到有家一樣溫暖的校園生活。在思想上教育、感化留守監(jiān)護人，讓他們能夠走進學生的學校生活，讓他們能夠與自己的孩子共同參與活動，共同體驗與孩子共成長所帶來的無比快樂與幸福。這是我們作為一個班主任老師應有的責任和義務；作為一名小學班主任，我們要能夠勇于擔當、敢于創(chuàng)新，在班級管理的道路上能夠與時俱進式地創(chuàng)新工作。我想，對于當前農(nóng)村小學家庭教育所面臨的困難都會在新的辦法中慢慢得以解決，農(nóng)村小學家庭教育的明天將會呈現(xiàn)出新的面貌，新農(nóng)村的教育事業(yè)將會在黨的光輝照耀下開創(chuàng)新的篇章！初中學信息技術教學的主要目的是讓學生在了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時,進一步激發(fā)學生的學習興趣、增強信息意識和創(chuàng)新意識、有效培養(yǎng)學生對信息的收集、處理、應用和傳輸?shù)哪芰?培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。教學中要時刻注意信息技術教學不僅僅是傳授計算機的基礎知識,更不是片面追求“學而致用”的職業(yè)培訓,而是把計算機作為一種工具,來提高中小學生的素質(zhì),培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。教學過程主要有理論課、上機課和課外實踐三種形式,三者比例目前受各種因素制約,不能一概而論,但應不違背以下原則。一、理論課1.理論課在信息技術課時中的比例應遠小于上機課。傳統(tǒng)的課堂授課形式在信息技術教學中只適合完成像基礎知識、語言算法、小結(jié)討論等內(nèi)容的教學,所以理論課在信息技術課時中的比例應遠小于上機課。2.應給予第一節(jié)信息技術課足夠的重視。俗話說:良好的開端是成功的一半。教師為學生上的第一節(jié)信息技術課要結(jié)合典型事例(最好輔以相應的多媒體演示)使學生對計算機的發(fā)展、應用有一個比較系統(tǒng)、全面的了解,并從中感悟到學習信息技術的重要性,激發(fā)出學習的欲望。在此基礎上,要讓學生明白:為了最大限度地利用有限課時,一方面教師對學習內(nèi)容和學習目標要做精心的設計和安排;另一方面,還需要他們的密切配合等等,讓學生有一個必要的心理準備,為今后的學習----尤其是上機課能充分利用好40分鐘開個好頭。3.牢記課堂教學以能力培養(yǎng)為主。對于新授課,只要學生能自學弄明白的問題,教師就不要用講授的方式進行教學。教師可以設計出層次分明的思考題,引導學生認真閱讀教材,用“自己學得”的知識解決“實際問題”,并提供讓學生“各抒已見”的機會。最后教師再通過課堂小結(jié)使教學內(nèi)容系統(tǒng)、完整。但應注意小結(jié)要堅持鼓勵的原則,并且注意對學生已經(jīng)弄清楚的問題不要再重復。二、上機課教育部已擬定,上機課的課時應占信息技術總課時的70%以上。1.有關操作的教學內(nèi)容應安排在機房進行。信息技術課是一門實踐性很強的課,有關操作的教學內(nèi)容應安排在機房進行。配有多媒體教學網(wǎng)或大屏幕投影機的現(xiàn)代化機房,能使教師有更多的機會營造有利于學生“主動發(fā)展”的空間。對暫不具備以上條件的機房,也應常備一臺投影儀,教師要精心設計制作投影片以期最大限度地滿足高效率教學的需要。2.在教學過程中注意培養(yǎng)學生的自學能力。在教學過程中,教師應在學生認知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學的內(nèi)容讓學生自學掌握。開始自學的內(nèi)容要少而簡單,等學生認為自學不是一件很難的事情且樂于參與時,再適當加大自學的難度。3.讓學生在鞏固性練習中,進行知識的整合創(chuàng)造。創(chuàng)造素質(zhì)教育的一大特點就是跨學科。傳統(tǒng)的學科教育往往強調(diào)了線性思維,而忽視了發(fā)散思維,這樣是很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造素質(zhì)的人才的。計算機的工具性,為以學生為主體的跨學科教育提供了極大的便利條件,教師應讓學生在鞏固性練習中,多進行知識的整合創(chuàng)造。如用“畫筆”進行美術創(chuàng)作,用WPSforWindows或Word設計賀卡、辦報,用Music作曲、用FoxBASE分析班級成績,用Internet進行信息交流等。這種學以致用的教學方法既有利于完成信息技術課程的教學任務,又有利于開發(fā)學生智力、促進學生主動發(fā)展,使“兩個素質(zhì)”教育落到實處。三、課外實踐“許多學生計算機愛好者不滿足課堂所學,對計算機的許多專業(yè)知識和應用技術(尤其是電子游戲)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學校、教師、家庭應通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導,以保證學生在全面發(fā)展的基礎上學有所長,避免這些學生在惟利是圖者的誘導下變成電子游戲的犧牲品。1.課外實踐作為課堂教學的拓展和延伸,可以對應用技術進行輔導。在應用技術的課外實踐中可把計算機當作信息處理的工具,讓學生在整合各科所學文化知識的基礎上進行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動。如創(chuàng)作美術作品;普曲或合成音樂;設計賀卡、電子像冊、公益廣告、網(wǎng)頁;通過Internet進行信息傳遞、資料查詢等等,這些活動打破了學科界限,使學生在輕松愉快地學到、鞏固了相關學科的知識和技能的同時,有效提高了應用已有知識進行創(chuàng)造和規(guī)劃的能力,深受學生喜愛。由于指導這些活動對教師的綜合素質(zhì)要求較高,所以這樣做也有利于促進教師不斷提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。值得指出的是,這種活動未必一定要再投資購買商品教學軟件,象Windows中的畫筆、字處理軟件WPSforWindows或Word、電子表格、LOGO語言、FoxBASE等已有的計算機教學軟件均可以利用。2.課外實踐的機時可由學校、家庭雙方解決。學校在保證教學機時的前提下,可利用課外活動、寒暑假的時間為學生提供課外實踐機時。在目前計算機已進入不少工薪家庭的情況下,可適當安排學生在家里完成一部分課外實踐,以緩解學校機時的不足。當今世界,經(jīng)濟發(fā)展的重要因素是科學技術,國家必須實施“科教興國”戰(zhàn)略。教育能否培養(yǎng)出有理想、有道德、有紀律、有文化、愛國敬業(yè)、具備“兩個素質(zhì)”的人才是關鍵。因此,如何在中小學計算機教育中實現(xiàn)“兩個素質(zhì)”教育是歷史賦予每個教育工作者尤其是中小學信息技術教師的責任,為了中華民族的騰飛,讓我們從現(xiàn)在做起!(河北省大名縣第三中學)腫瘤患者血栓形成的預防和處理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看26腫瘤患者血栓形成的預防和處理馮繼鋒江蘇省腫瘤醫(yī)院腫瘤患者血栓形成的27血栓的形成血管壁損傷血小板附著血小板激活血小板聚集血栓的形成28抻瘤患者血栓栓塞惡性腫瘤相關血栓栓塞可表現(xiàn)為靜脈血栓栓塞性疾病(VE)包括深靜脈血栓(DVT)和肺栓塞(PE)、彌散性血管內(nèi)凝血(DIC)等。腫瘤患者的VTE年發(fā)病率為1/200例,較普通人群高出5倍,是腫瘤患者繼腫瘤以外的第二位主要死亡原因抻瘤患者血栓栓塞29抻瘤患者血栓栓塞臨床表現(xiàn)上下肢VTE(自發(fā)或長期固定、外科手術醫(yī)用導管、化療);DIC(血液系統(tǒng)惡性腫瘤及廣泛播散的惡性腫瘤);動脈栓塞(化療相關、非細菌性血栓形成性心內(nèi)膜炎等)。抻瘤患者血栓栓塞30抻瘤患者血栓栓塞預防性抗凝治療明顯修低血栓并發(fā)癥發(fā)生率腫瘤患者VE的預防和治療面臨的挑戰(zhàn)()腫瘤患者特殊預防的生活方式日漸受人關注(b)對于已形成ⅴTE的腫瘤患者,在最后十年中,用小劑量低分子量肝素(LMWH)和早期維生素K拮抗劑(VKA)治療與長期應用LMWH治療的生存期相比分別3個月和6個月。抻瘤患者血栓栓塞31腫瘤患者血栓形成的危險因素PatientdemographicsCancer-associatedriskfactorsSiteofcancerCan