部編版《牛郎織女(二)》課件詳解11RJ部編版·五年級(jí)上冊(cè)10

牛郎織女（二）RJ部編版·五年級(jí)上冊(cè)10牛郎織女（二）2助讀資料喜鵲：是鳥綱鴉科的一種鳥類。雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，腹面以胸為界，前黑后白。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于喜鵲的知識(shí)嗎？助讀資料喜鵲：是鳥綱鴉科的一種鳥類。雌雄羽色相似，頭、頸、背3部編版《牛郎織女(二)》課件詳解14助讀資料王母娘娘，又稱:西王母、西靈圣母等，《枕中書》曰:"木公、金母，天地之尊神，元?dú)鉄捑?，生育萬物，調(diào)和陰陽(yáng)，光明日月，莫不由之。"

同學(xué)們，你們知道關(guān)于王母娘娘的知識(shí)嗎？助讀資料王母娘娘，又稱:西王母、西靈圣母等，《枕中書》曰:"5部編版《牛郎織女(二)》課件詳解16節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁懲罰察訪

竹筐玉簪天河拗不過

親親密密會(huì)認(rèn)字節(jié)儉富麗堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁懲罰察訪

竹筐玉簪天河拗不過

親親密密wēishuāitàishān

hújiāoniùkuānɡjiǎnhuánɡ節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老會(huì)認(rèn)字節(jié)儉7我會(huì)讀偎衰泰珊瑚筐礁拗儉皇偎衰wēishuāitàishān

hújiāoniùkuānɡjiǎnhuánɡ我會(huì)讀偎衰泰珊瑚筐礁拗儉皇偎衰wēishuāitàishān8多音字1.下課了，小朋友在快樂（）地玩耍。2.媽媽非常喜歡聽音樂（）。樂

lè

（快樂）（歡樂）

yuè（音樂）(樂章）yuèlè多音字1.下課了，小朋友在快樂（）地玩耍。樂l9偎在衰老發(fā)誓珊瑚拗不過連一連。莊嚴(yán)地說出表示決心的話。珊瑚蟲群體或骨骼化石。依偎，靠著。無法改變別人的意見。年老而精力、體質(zhì)衰弱。詞語解釋偎在連一連。莊嚴(yán)地說出表示決心的話。詞語解釋10近義詞反義詞節(jié)儉---節(jié)約衰老---蒼老發(fā)誓---許諾敗壞---破壞節(jié)儉---浪費(fèi)衰老---健壯怒氣沖沖---喜氣洋洋近義詞反義詞節(jié)儉---節(jié)約衰老---蒼老發(fā)誓---許諾敗壞-11近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老指身體老化，身體虛弱。衰老——年老而精力、體質(zhì)衰弱。衰弱衰弱——生機(jī)不旺盛;軟弱無力。1.

當(dāng)我看見我的媽媽鬢角有多了幾根白發(fā),模樣（）了幾分

。2.生病之后,她的身體（）得很。衰老衰弱近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老衰弱12詞語積累描寫生氣的詞語：怒氣沖沖怒氣沖天火冒三丈惱羞成怒勃然大怒怒火中燒詞語積累描寫生氣的詞語：131.課文是怎樣介紹牛郎織女的生活的？勤勞節(jié)儉美滿一雙兒女講故事看溪流等等初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文繼續(xù)描述牛郎織女的故事。一開始講述了牛郎織女的__________,后來___________帶走了織女，但是最后牛郎織女又可以見面了。王母娘娘幸福生活1.課文是怎樣介紹牛郎織女的生活的？勤勞節(jié)儉美滿一14段落劃分第一部分（1-2）寫牛郎織女的幸福生活。

第二部分（3-4）寫王母發(fā)現(xiàn)織女并抓走織女。

第三部分（5-6）寫牛郎領(lǐng)著孩子前來搭救織女，但是無法相見。第四部分（7-8）王母允許牛郎織女七夕相會(huì)。段落劃分第一部分（1-2）寫牛郎織女的幸福生活。

15

默讀課文，本文是怎樣描述牛郎織女的生活的？課文解讀從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿?？偲鹑囊馑际牵好篮?，讓人滿足近義詞：節(jié)約默讀課文，本文是怎樣描述牛郎織女的生活的？課文解16部編版《牛郎織女(二)》課件詳解117轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。到孩子能說話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。美滿生活詞語積累：琳瑯滿目轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。18部編版《牛郎織女(二)》課件詳解119她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。

這句話運(yùn)用了______的手法，詳細(xì)地介紹了織女的____。排比生活她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆20部編版《牛郎織女(二)》課件詳解121落葉是一首詩(shī)，寫出了秋的凄婉；落葉是一曲歌，唱響了冬的序曲；落葉是一段回憶，包含了春的稚嫩和夏的蓬勃。請(qǐng)同學(xué)們想想這個(gè)句子的特點(diǎn)，仿寫一個(gè)。落葉是一首詩(shī)，寫出了秋的凄婉；落葉是一曲歌，唱響了冬的22她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來找她。心理描寫：將織女的擔(dān)憂描述出來，為情節(jié)發(fā)展做準(zhǔn)備。她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。23一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說:“我快不行了，不能幫你們下地干活了......我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮......老牛沒說完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋、在草房后邊的山坡上。省略號(hào)：突出了老牛對(duì)牛郎織女的擔(dān)心和照顧。老牛過世一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼24再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。王母出現(xiàn)：突出了王母的無情和厲害。王母生氣再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道25部編版《牛郎織女(二)》課件詳解126一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句:“快去找爸爸!”行為描寫：突出了王母娘娘的無情。王母來了一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓27他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個(gè)孩子也連聲叫“媽媽”。記敘：將牛郎對(duì)織女的擔(dān)心描述出來了。去追織女他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕28越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后-劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。天河擋路越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后29部編版《牛郎織女(二)》課件詳解130從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。記敘：說明了牛郎星和織女星的由來。變成星星從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)31織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會(huì)一次面?？椗畧?zhí)拗近義詞：懲戒織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一32每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。終于相會(huì)每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎33以牛郎織女的相會(huì)結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題，表達(dá)對(duì)美好生活的向往。思考：這樣結(jié)尾有什么好處？以牛郎織女的相會(huì)結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題，表達(dá)對(duì)美好生活的向34部編版《牛郎織女(二)》課件詳解135板書設(shè)計(jì)牛郎織女（二）生活美滿（遺憾老牛死了）王母娘娘抓走織女（專橫跋扈）牛郎前來搭救（隔河相望）結(jié)果：七夕相會(huì)（爭(zhēng)取幸福）板書設(shè)計(jì)牛郎織女（二）生活美滿（遺憾老牛死了）王母娘娘抓走36學(xué)習(xí)運(yùn)用前后照應(yīng)的手法【前后照應(yīng)】“兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過得挺美滿。（開始）在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋上會(huì)面。（結(jié)尾）”課文前面提到牛郎織女的幸福生活，到最后兩人重新相會(huì)，就是讓前后課文互相照應(yīng)。寫作手法【舉例】但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（開頭和結(jié)尾都是一樣的）學(xué)習(xí)運(yùn)用前后照應(yīng)的手法【前后照應(yīng)】“兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過得37拓展延伸

牛郎星與織女星牛郎星:又叫“牽牛星”或“大將軍”，排名全天第十二的明亮恒星

，白色。

織女星又稱為織女星或天琴座，是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，僅次于大角星。拓展延伸

牛郎星與織女星381.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)yíwēiyùzānzhínìu（

）（）（）依偎玉簪執(zhí)拗2.

填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的日子（）的牛（）門風(fēng)（）尊嚴(yán)美滿敗壞衰老損害1.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)yíwēiyù393.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：節(jié)儉節(jié)約勤儉(1)牛郎織女倆人勤勞（），日子過得挺美滿。(2)現(xiàn)在生活好了,可媽媽還是忘不了（）持家。(3)如果不（）用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！節(jié)儉勤儉節(jié)約3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：節(jié)儉40把描寫牛郎織女的幸福日子的句子抄下來。課下觀察一下喜鵲，請(qǐng)你以小短文的形式展示一下，寫出喜鵲的特點(diǎn)。課后作業(yè)把描寫牛郎織女的幸福日子的句子抄下來。課后作業(yè)41

1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文42部編版《牛郎織女(二)》課件詳解143RJ部編版·五年級(jí)上冊(cè)10

牛郎織女（二）RJ部編版·五年級(jí)上冊(cè)10牛郎織女（二）44助讀資料喜鵲：是鳥綱鴉科的一種鳥類。雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，腹面以胸為界，前黑后白。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于喜鵲的知識(shí)嗎？助讀資料喜鵲：是鳥綱鴉科的一種鳥類。雌雄羽色相似，頭、頸、背45部編版《牛郎織女(二)》課件詳解146助讀資料王母娘娘，又稱:西王母、西靈圣母等，《枕中書》曰:"木公、金母，天地之尊神，元?dú)鉄捑?，生育萬物，調(diào)和陰陽(yáng)，光明日月，莫不由之。"

同學(xué)們，你們知道關(guān)于王母娘娘的知識(shí)嗎？助讀資料王母娘娘，又稱:西王母、西靈圣母等，《枕中書》曰:"47部編版《牛郎織女(二)》課件詳解148節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁懲罰察訪

竹筐玉簪天河拗不過

親親密密會(huì)認(rèn)字節(jié)儉富麗堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁懲罰察訪

竹筐玉簪天河拗不過

親親密密wēishuāitàishān

hújiāoniùkuānɡjiǎnhuánɡ節(jié)儉富麗堂皇依偎衰老會(huì)認(rèn)字節(jié)儉49我會(huì)讀偎衰泰珊瑚筐礁拗儉皇偎衰wēishuāitàishān

hújiāoniùkuānɡjiǎnhuánɡ我會(huì)讀偎衰泰珊瑚筐礁拗儉皇偎衰wēishuāitàishān50多音字1.下課了，小朋友在快樂（）地玩耍。2.媽媽非常喜歡聽音樂（）。樂

lè

（快樂）（歡樂）

yuè（音樂）(樂章）yuèlè多音字1.下課了，小朋友在快樂（）地玩耍。樂l51偎在衰老發(fā)誓珊瑚拗不過連一連。莊嚴(yán)地說出表示決心的話。珊瑚蟲群體或骨骼化石。依偎，靠著。無法改變別人的意見。年老而精力、體質(zhì)衰弱。詞語解釋偎在連一連。莊嚴(yán)地說出表示決心的話。詞語解釋52近義詞反義詞節(jié)儉---節(jié)約衰老---蒼老發(fā)誓---許諾敗壞---破壞節(jié)儉---浪費(fèi)衰老---健壯怒氣沖沖---喜氣洋洋近義詞反義詞節(jié)儉---節(jié)約衰老---蒼老發(fā)誓---許諾敗壞-53近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老指身體老化，身體虛弱。衰老——年老而精力、體質(zhì)衰弱。衰弱衰弱——生機(jī)不旺盛;軟弱無力。1.

當(dāng)我看見我的媽媽鬢角有多了幾根白發(fā),模樣（）了幾分

。2.生病之后,她的身體（）得很。衰老衰弱近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老衰弱54詞語積累描寫生氣的詞語：怒氣沖沖怒氣沖天火冒三丈惱羞成怒勃然大怒怒火中燒詞語積累描寫生氣的詞語：551.課文是怎樣介紹牛郎織女的生活的？勤勞節(jié)儉美滿一雙兒女講故事看溪流等等初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文繼續(xù)描述牛郎織女的故事。一開始講述了牛郎織女的__________,后來___________帶走了織女，但是最后牛郎織女又可以見面了。王母娘娘幸福生活1.課文是怎樣介紹牛郎織女的生活的？勤勞節(jié)儉美滿一56段落劃分第一部分（1-2）寫牛郎織女的幸福生活。

第二部分（3-4）寫王母發(fā)現(xiàn)織女并抓走織女。

第三部分（5-6）寫牛郎領(lǐng)著孩子前來搭救織女，但是無法相見。第四部分（7-8）王母允許牛郎織女七夕相會(huì)。段落劃分第一部分（1-2）寫牛郎織女的幸福生活。

57

默讀課文，本文是怎樣描述牛郎織女的生活的？課文解讀從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿?？偲鹑囊馑际牵好篮?，讓人滿足近義詞：節(jié)約默讀課文，本文是怎樣描述牛郎織女的生活的？課文解58部編版《牛郎織女(二)》課件詳解159轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。到孩子能說話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。美滿生活詞語積累：琳瑯滿目轉(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。60部編版《牛郎織女(二)》課件詳解161她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。

這句話運(yùn)用了______的手法，詳細(xì)地介紹了織女的____。排比生活她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆62部編版《牛郎織女(二)》課件詳解163落葉是一首詩(shī)，寫出了秋的凄婉；落葉是一曲歌，唱響了冬的序曲；落葉是一段回憶，包含了春的稚嫩和夏的蓬勃。請(qǐng)同學(xué)們想想這個(gè)句子的特點(diǎn)，仿寫一個(gè)。落葉是一首詩(shī)，寫出了秋的凄婉；落葉是一曲歌，唱響了冬的64她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來找她。心理描寫：將織女的擔(dān)憂描述出來，為情節(jié)發(fā)展做準(zhǔn)備。她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。65一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說:“我快不行了，不能幫你們下地干活了......我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮......老牛沒說完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋、在草房后邊的山坡上。省略號(hào)：突出了老牛對(duì)牛郎織女的擔(dān)心和照顧。老牛過世一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼66再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。王母出現(xiàn)：突出了王母的無情和厲害。王母生氣再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道67部編版《牛郎織女(二)》課件詳解168一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句:“快去找爸爸!”行為描寫：突出了王母娘娘的無情。王母來了一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓69他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會(huì)兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個(gè)孩子也連聲叫“媽媽”。記敘：將牛郎對(duì)織女的擔(dān)心描述出來了。去追織女他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕70越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后-劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。天河擋路越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后71部編版《牛郎織女(二)》課件詳解172從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。記敘：說明了牛郎星和織女星的由來。變成星星從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)73織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會(huì)一次面。織女執(zhí)拗近義詞：懲戒織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一74每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。終于相會(huì)每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎75以牛郎織女的相會(huì)結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題，表達(dá)對(duì)美好生活的向往。思考：這樣結(jié)尾有什么好處？以牛郎織女的相會(huì)結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題，表達(dá)對(duì)美好生活的向76部編版《牛郎織女(二)》課件詳解177板書設(shè)計(jì)牛郎織女（二）生活美滿（遺憾老牛死了）王母娘娘抓走織女（專橫跋扈）牛郎前來搭救（隔河相望）結(jié)果：七夕相會(huì)（爭(zhēng)取幸福）板書設(shè)計(jì)牛郎織女（二）生活美滿（遺憾老牛死了）王母娘娘抓走78學(xué)習(xí)運(yùn)用前后照應(yīng)的手法【前后照應(yīng)】“兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過得挺美滿。（開始）在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋上會(huì)面。（結(jié)尾）”課文前面提到牛郎織女的幸福生活，到最后兩人重新相會(huì)，就是讓前后課文互相照應(yīng)。寫作手法【舉例】但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（開頭和結(jié)尾都是一樣的）學(xué)習(xí)運(yùn)用前后照應(yīng)的手法【前后照應(yīng)】“兩個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過得79拓展延伸

牛郎星與織女星牛郎星:又叫“牽牛星”或“大將軍”，排名全天第十二的明亮恒星

，白色。

織女星又稱為織女星或天琴座，是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，僅次于大角星。拓展延伸

牛郎星與織女星801.看拼音，寫詞語。課堂練習(xí)yíwēiyùzānzhínìu（

）（）（）依偎玉簪執(zhí)拗2.

填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的日子（）的牛（）門風(fēng)（）尊嚴(yán)美滿敗壞衰老損害1.看拼音