1看一看（一）二觀察物體北師大版《看一看》PPT完美課件北師大版《看一看》PPT完美課件1看一看（一）二觀察物體北師大版《看一看》PPT完1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。2．在實(shí)物觀察、空間想象和推理等活動中，讓學(xué)生體驗(yàn)從不同的位置(角度)觀察物體，每次最多能看到三個面，積累觀察物體的活動經(jīng)驗(yàn)。3．在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動中，初步發(fā)展學(xué)生合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。4．使學(xué)生在與他人合作交流中，能簡單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡2回顧復(fù)習(xí)說一說先算什么，再算什么，并計(jì)算。8×8－825÷(9-4)6+24÷6＝64-8＝56＝25÷5＝5＝6+4＝10回顧復(fù)習(xí)說一說先算什么，再算什么，并計(jì)算。8×8－825÷(3例題解讀下面三幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。笑笑妙想淘氣例題解讀下面三幅圖分別是誰看到的？笑笑妙想淘氣4笑笑妙想淘氣笑笑能看到盒子的左面和上面。妙想能看到盒子的正面、右面和上面。淘氣只能看到盒子的上面。笑笑妙想淘氣笑笑能看到盒子的左面和上面。妙想能看到盒子的正面5站在不同位置，每次最多能看到幾個面？站在不同位置觀察，看到的面都不一樣。站在一個位置上觀察，最多能看到三個面。站在不同位置，每次最多能看到幾個面？站在不同位置觀察，看到的6下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的？先想一想，再看一看。（）（）（）（）下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的？先想一想，再看一看。（7（）（）（）妙想笑笑奇思淘氣（）妙想和笑笑面對面，妙想看到小熊的正面，笑笑看到小熊的背面。奇思和淘氣面對面，奇思看到的小熊的嘴巴應(yīng)該在左邊，淘氣看到的小熊的嘴巴應(yīng)該在右邊。（）（）（）妙想笑8典型例題想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在照片下面的括號里。典型例題想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的9提示：在和觀察時，找準(zhǔn)小女孩是向左還是向右。③①②提示：在和觀察時，找準(zhǔn)小女孩是向左還是向右。③①②10小結(jié)觀察物體（一）（1）從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。（2）站在一個位置上觀察，最多只能看到物體的3個面。小結(jié)觀察物體（一）（1）從不同的位置觀察物體，看到的11隨堂小測1.下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一連。提示：先判斷電視機(jī)前后是誰，再判斷左右是誰。隨堂小測1.下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一連。提122.下面這幾幅圖分別是誰看到的？連一連。2.下面這幾幅圖分別是誰看到的？連一連。133.一個正方體，各個面上分別寫著1到6。從不同的角度觀察，情況如下，這個正方體相對的兩個面上的數(shù)字各是多少？6142153431與2、3、4、6相鄰，對面是5；3與1、2、4、5相鄰，對面是6；2與4相對。3.一個正方體，各個面上分別寫著1到6。從不同的角度觀察，情14課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；151.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一個浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)6.所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的7.在結(jié)構(gòu)方式上,作者有意采用中國古典小說的傳統(tǒng)形式,運(yùn)用相對集中的短章節(jié)結(jié)構(gòu)安排方法,六七千字一章。1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的161看一看（一）二觀察物體北師大版《看一看》PPT完美課件北師大版《看一看》PPT完美課件1看一看（一）二觀察物體北師大版《看一看》PPT完17學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。2．在實(shí)物觀察、空間想象和推理等活動中，讓學(xué)生體驗(yàn)從不同的位置(角度)觀察物體，每次最多能看到三個面，積累觀察物體的活動經(jīng)驗(yàn)。3．在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動中，初步發(fā)展學(xué)生合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。4．使學(xué)生在與他人合作交流中，能簡單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生能根據(jù)照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡18回顧復(fù)習(xí)說一說先算什么，再算什么，并計(jì)算。8×8－825÷(9-4)6+24÷6＝64-8＝56＝25÷5＝5＝6+4＝10回顧復(fù)習(xí)說一說先算什么，再算什么，并計(jì)算。8×8－825÷(19例題解讀下面三幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。笑笑妙想淘氣例題解讀下面三幅圖分別是誰看到的？笑笑妙想淘氣20笑笑妙想淘氣笑笑能看到盒子的左面和上面。妙想能看到盒子的正面、右面和上面。淘氣只能看到盒子的上面。笑笑妙想淘氣笑笑能看到盒子的左面和上面。妙想能看到盒子的正面21站在不同位置，每次最多能看到幾個面？站在不同位置觀察，看到的面都不一樣。站在一個位置上觀察，最多能看到三個面。站在不同位置，每次最多能看到幾個面？站在不同位置觀察，看到的22下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的？先想一想，再看一看。（）（）（）（）下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的？先想一想，再看一看。（23（）（）（）妙想笑笑奇思淘氣（）妙想和笑笑面對面，妙想看到小熊的正面，笑笑看到小熊的背面。奇思和淘氣面對面，奇思看到的小熊的嘴巴應(yīng)該在左邊，淘氣看到的小熊的嘴巴應(yīng)該在右邊。（）（）（）妙想笑24典型例題想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號填在照片下面的括號里。典型例題想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的25提示：在和觀察時，找準(zhǔn)小女孩是向左還是向右。③①②提示：在和觀察時，找準(zhǔn)小女孩是向左還是向右。③①②26小結(jié)觀察物體（一）（1）從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。（2）站在一個位置上觀察，最多只能看到物體的3個面。小結(jié)觀察物體（一）（1）從不同的位置觀察物體，看到的27隨堂小測1.下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一連。提示：先判斷電視機(jī)前后是誰，再判斷左右是誰。隨堂小測1.下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一連。提282.下面這幾幅圖分別是誰看到的？連一連。2.下面這幾幅圖分別是誰看到的？連一連。293.一個正方體，各個面上分別寫著1到6。從不同的角度觀察，情況如下，這個正方體相對的兩個面上的數(shù)字各是多少？6142153431與2、3、4、6相鄰，對面是5；3與1、2、4、5相鄰，對面是6；2與4相對。3.一個正方體，各個面上分別寫著1到6。從不同的角度觀察，情30課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；311.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無