—中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)知師述職報(bào)告的寫法，它對(duì)老師有很多的幫忙。通過(guò)培訓(xùn)，老師應(yīng)當(dāng)明白如何引領(lǐng)同學(xué)去發(fā)覺(jué)探究，使同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是為大家搜集有關(guān)于中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告，期望你喜愛(ài)。中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告1為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀，分析教學(xué)工作中存在的缺乏，研討下階段教學(xué)的思路，實(shí)行行之有效的措施，提高教學(xué)的質(zhì)量，在后期的工作中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)反思如下：1、正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問(wèn)”。許多同學(xué)認(rèn)為物理抽象，難學(xué)，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)認(rèn)為，只要上課仔細(xì)聽(tīng)講、課下認(rèn)真看書(shū)，平常多做些題就能把物理學(xué)好，他們也試著這樣去做了，可是效果并不抱負(fù)，那是為什么呢？我想大家都無(wú)視了“思”與“問(wèn)”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話充足指出了學(xué)與思的親密辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視主動(dòng)思索，才會(huì)有收獲。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個(gè)概念，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決許多問(wèn)題，僅僅靠死記硬背，生吞活剝是行不通的。物理不是看懂的，也不是聽(tīng)懂的，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來(lái)源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐，是研討自然規(guī)律的，物理題型敏捷多變，光靠死記硬背沒(méi)有多大用途的，必需深化理解，弄清、概念規(guī)律的來(lái)龍去脈，這需要有較好的理解力量、觀看力量、規(guī)律思維力量，空間想象力量、分析問(wèn)題的力量、利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)處理物理問(wèn)題的力量等。物理學(xué)習(xí)的勝利與否，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問(wèn)”的關(guān)系?？梢哉f(shuō)沒(méi)有思索就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有提高。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，應(yīng)留意主動(dòng)地思索，擅長(zhǎng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，在“思”中進(jìn)步，在“問(wèn)”中升華。2、與同學(xué)形成“情感共振”，努力培育學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。在物理的教學(xué)工作中，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好教育尤為重要，由于劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好是有效學(xué)習(xí)的力量源泉。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容留意增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育其深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在差生轉(zhuǎn)化工作，首先要重視非智力因素的培育，我以為不僅要教好物理，還要關(guān)懷、熱愛(ài)差生，使師生間形成“情感共振”，從而使這部分同學(xué)寵愛(ài)學(xué)習(xí)物理課.老師要充足利用物理學(xué)科特點(diǎn)，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展的關(guān)系對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀的教育和培育，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好.物理老師除利用物理學(xué)研討范圍廣吸引同學(xué)，激發(fā)愛(ài)好外，還要設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示試驗(yàn)，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來(lái)提高差生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，當(dāng)然，為了穩(wěn)固差生的學(xué)習(xí)熱忱，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的勝利，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”。增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效方法之一是讓各類差生嘗試到勝利學(xué)習(xí)的喜悅。勝利教學(xué)可以增加和保持劇烈的學(xué)習(xí)愛(ài)好，優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有深厚愛(ài)好，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的劇烈吸引力，而差生對(duì)物理是否感愛(ài)好的首要因素則取決于物理老師的教學(xué)水平和方法。所以，轉(zhuǎn)化差生的工作與老師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。此外，老師要擅長(zhǎng)觀看，努力挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，提高同學(xué)的自信念也很重要。3、勤下班輔導(dǎo)，樂(lè)于幫忙同學(xué)排解前進(jìn)道路上的困難。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，可見(jiàn)，老師課后輔導(dǎo)的重要性。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多困難，比方：學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解和運(yùn)用、學(xué)問(wèn)的遷移等。這時(shí)，老師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系，態(tài)度溫和的表情，充分的精力，語(yǔ)重心長(zhǎng)的、幽默的和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，對(duì)準(zhǔn)適宜的輔導(dǎo)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒?，仔?xì)策劃，細(xì)心組織，適時(shí)引導(dǎo)。幫忙同學(xué)分析思索，指導(dǎo)同學(xué)挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口，通過(guò)一道題一道題的積累，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果，真正使同學(xué)體驗(yàn)到解題勝利的喜悅。4、主動(dòng)參與科組的教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。（1）、物理課的聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課作為一種教育研討范式，是一個(gè)觸及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。特別是同事相互聽(tīng)課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大，通過(guò)互相觀看、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平。聽(tīng)課者對(duì)課堂中的老師和同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的觀看，留下具體、詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，并做了評(píng)課，課后再與授課老師按時(shí)進(jìn)行溝通、分析，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn)，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)物理老師教學(xué)反思力量的提升。（2）、課后小結(jié)與反思筆記。課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學(xué)過(guò)程中的一些感受、思索或困惑按時(shí)記錄下來(lái)，以便重新審核自己的教學(xué)行為。新課程下，以物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要老師課后小結(jié)、反思的地方太多了。教學(xué)過(guò)程中，我們只要仔細(xì)去進(jìn)行教學(xué)反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，就肯定會(huì)有收獲。中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告2本學(xué)期我擔(dān)任高二（8）、（11）班的物理教學(xué)工作，針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想方面本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，自覺(jué)遵守《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。二、教學(xué)方面1、充足重視課前準(zhǔn)備仔細(xì)堅(jiān)持集體備課，充足利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行溝通，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備同學(xué)。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場(chǎng)把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓同學(xué)商量，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。3、關(guān)注同學(xué)實(shí)際情況，注意同學(xué)力量培育物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的根底。課堂訓(xùn)練和作業(yè)中，力求做題標(biāo)準(zhǔn)化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。4、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，“兵教兵”提升同學(xué)的整體素養(yǎng)本學(xué)期我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上實(shí)施小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，同學(xué)課前商量課上展現(xiàn)、講解，不僅能促進(jìn)同學(xué)自主探究更能夠促使同學(xué)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，書(shū)寫的標(biāo)準(zhǔn)性、以及語(yǔ)言表述力量，進(jìn)一步幫著同學(xué)理解學(xué)問(wèn)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成果上等的能夠主動(dòng)的參與課堂，展現(xiàn)成果，中等的同學(xué)能夠仔細(xì)聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂簡(jiǎn)單溜號(hào)，長(zhǎng)此以往簡(jiǎn)單喪失學(xué)習(xí)的愛(ài)好。5、精講、精做、精批、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使同學(xué)通過(guò)作業(yè)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次。6、主動(dòng)聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)本學(xué)期我深化課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授學(xué)問(wèn)，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的缺乏，經(jīng)驗(yàn)淺?。ㄓ械膶W(xué)問(wèn)我繁冗的講述同學(xué)還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的老師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透），更加鼓勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。三、強(qiáng)化自身進(jìn)展，主動(dòng)參與連續(xù)教育充足把握學(xué)校提供的每次連續(xù)教育的時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué)；還參與了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對(duì)新教材有了更加深化的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo)?？傊ㄟ^(guò)一學(xué)期的努力我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁咧形锢斫虒W(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將連續(xù)努力。中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告3時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任07——11、12教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，主動(dòng)參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：1.老師方面：仔細(xì)分析和研討近三年的考試說(shuō)明，研討三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問(wèn)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，防止平均運(yùn)用力量。2.一些值得留意的詳情。如：①留意解題格式的訓(xùn)練。許多同學(xué)格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都按時(shí)訂正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學(xué)的思維即有深度又有廣度，充足利用同學(xué)對(duì)因果關(guān)系感愛(ài)好的心理特點(diǎn)，使同學(xué)主動(dòng)思索，提中課堂效率。③不完全放棄教材，留意回來(lái)教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)同學(xué)看書(shū)。④強(qiáng)化多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓同學(xué)在課堂上思索，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。如今中考越來(lái)越重視理論聯(lián)系試驗(yàn)力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。4.特別留意同學(xué)力量的培育。中考把對(duì)力量的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別同學(xué)力量的中低。考試說(shuō)明中明確告知我們要考查同學(xué)五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的力量、試驗(yàn)力量?？傊跞锢韽?fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得研討的地方。中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告4X年中考我校取得了優(yōu)異的成果。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充足挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了同學(xué)物理學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三同學(xué)的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級(jí)性化的管理方法和高明的指揮藝術(shù)。物理是同學(xué)普遍認(rèn)犯難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使同學(xué)嫻熟把握物理根底學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)技能，沉著應(yīng)對(duì)中考，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊急而繁重的教學(xué)工作，我們漸漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三同學(xué)的物理學(xué)習(xí)中仔細(xì)貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了肯定成果。現(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下：一、利用課堂教學(xué)，練好同學(xué)根本功充足利用課堂教學(xué)，研討教材，研討同學(xué)，從初三同學(xué)學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況動(dòng)身，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓同學(xué)在輕松、快樂(lè)氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中把握、消化所學(xué)學(xué)問(wèn)，力爭(zhēng)細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，按部就班，在課堂上充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，讓原來(lái)很好玩味的物理課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。二、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)實(shí)踐力量遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)主動(dòng)思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充足發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)裝備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)裝備開(kāi)展物理試驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分同學(xué)能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量，試驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。三、研討同學(xué)，因材施教，整體性提高同學(xué)素養(yǎng)注意每一個(gè)同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中留意兼顧全體同學(xué)，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)同學(xué)，激勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái)，各班成立幫扶小組，在培育好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫忙、激勵(lì)根底差的同學(xué)趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的鼓勵(lì)、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽四人獲得國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng)；中考合格率也有顯著提高。四、重視德育浸透，培育科學(xué)看法在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向同學(xué)浸透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)看法教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，培育了其嚴(yán)格仔細(xì)、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革著眼于素養(yǎng)教育，為到達(dá)最終培育同學(xué)力量的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了“老師設(shè)疑——同學(xué)閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)覺(jué)——查找準(zhǔn)備——商量辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合快樂(lè)教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地綻開(kāi)雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚(yú)，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增加同學(xué)的自主自學(xué)力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主體性。使同學(xué)的成果有較大幅度的提高。嘗試了強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信念。每次開(kāi)頭上課時(shí)，不是禮節(jié)性的師生問(wèn)好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào)。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，歡樂(lè)考高分”等以堅(jiān)決學(xué)好物理的信念，堅(jiān)持下來(lái)，取得了肯定的效果。堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平常打好學(xué)習(xí)根底”。平常我們備課組內(nèi)老師通力合作，將不同層次同學(xué)訓(xùn)練中顯現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案。對(duì)馬虎錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)分對(duì)待，然后給同學(xué)進(jìn)行第二次訓(xùn)練或測(cè)試。馬虎錯(cuò)誤經(jīng)常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比擬簡(jiǎn)潔的錯(cuò)題再現(xiàn)，比擬合適于在中考前進(jìn)行最終磨合，提示同學(xué)在考場(chǎng)上要細(xì)心仔細(xì)；而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過(guò)填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯(cuò)往往是同學(xué)在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯(cuò)，所以很大程度上并不是簡(jiǎn)潔的把做錯(cuò)的題目給同學(xué)重做一次，而是依據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比擬簡(jiǎn)潔的若干道題，然后再讓同學(xué)完成。由于難度降低，第二次訓(xùn)練時(shí)同學(xué)普遍能夠做得較好，到達(dá)了穩(wěn)固強(qiáng)化的效果?？傊?，初三物理備課組注意研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充足發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢(shì)，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，調(diào)動(dòng)每一位老師的教學(xué)熱忱和工作主動(dòng)性，將備課組的才智發(fā)揮到最大限度，深化總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來(lái)之際，為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌!中學(xué)高級(jí)物理老師述職報(bào)告5一、細(xì)心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心準(zhǔn)備、仔細(xì)備課，充足了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。二、培育愛(ài)好激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性愛(ài)好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛(ài)好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生吞活剝，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，