山西省朔州市事業(yè)單位《教育類(中學(xué)教師)科目》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教育心理學(xué)的研究對象是（

）。A、學(xué)習(xí)的心理規(guī)B、教學(xué)的心理規(guī)律C、學(xué)與教的心理規(guī)律D、學(xué)與教二者相互作用的心理規(guī)律【參考答案】C2.不屬于先天條件反射的注意是（

）。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意【參考答案】A3.各級行政機(jī)關(guān)要自覺在（

）范圍內(nèi)活動，嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)。A、憲法和法律B、其他規(guī)范性文件C、法律和法規(guī)D、法律和規(guī)章【參考答案】A4.新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（

）。A、充分認(rèn)識知識對社會的價值B、學(xué)科、知識、個人、社會價值有機(jī)地結(jié)合C、讓學(xué)生尊重知識尊重教師D、讓老師尊重知識尊重學(xué)生【參考答案】B5.角色游戲?qū)儆冢?/p>

）。A、有規(guī)則游戲B、創(chuàng)造性游戲C、體育游戲D、結(jié)構(gòu)游戲【參考答案】A6.“明人倫”的教育目的是由誰第一次明確地概括出來的？（

）A、荀子B、孔子C、孟子D、莊子【參考答案】C7.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用是（

）。A、一般遷移B、具體遷移C、負(fù)遷移D、正遷移【參考答案】D8.國家壟斷資本主義發(fā)展的基礎(chǔ)是（

）。9.（

）是上好課的先決條件。10.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（

）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B12.下列不屬于教育法律規(guī)范的組成要素的是（

）。13.關(guān)于被告在行政訴訟中改變所作具體行政行為問題，下列表述哪些是正確的？（

）A、被告行政機(jī)關(guān)在訴訟期間不得改變其所作的具體行政行為B、被告行政機(jī)關(guān)在行政訴訟中可以改變被訴的具體行政行為，但其改變要取得原告的同意C、被告在一審期間可以改變被訴的具體行政行為，但在二審期間不得改變原具體行政行為D、被告在訴訟中改變被訴的具體行政行為，已滿足了原告的訴訟請求，原告不撤訴的，人民法院應(yīng)當(dāng)裁定終結(jié)訴訟【參考答案】B14.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】B15.以下不是影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、媒體C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)材料的特性【參考答案】C16.限制人身自由的行政處罰，可以由（

）設(shè)定。A、法律B、部委規(guī)章C、地方性法規(guī)D、司法解釋【參考答案】A17.語言能力是在（

）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動D、運(yùn)用【參考答案】D18.新課程主張課堂讓學(xué)生至少有（

）時間的活動。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【參考答案】B19.第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達(dá)資本主義國家的發(fā)展進(jìn)入國家壟斷資本主義的新階段，這意味著（

）。A、發(fā)達(dá)資本主義國家的政府擔(dān)當(dāng)調(diào)控國家宏觀經(jīng)濟(jì)的重要職能B、國家壟斷資本掌控經(jīng)濟(jì)生活C、所有重要的經(jīng)濟(jì)部門實行國有化D、國家壟斷重于私人壟斷【參考答案】A20.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。21.教師如果是對學(xué)校、幼兒園或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)為（

）。A、同級人民政府B、上一級人民政府對口的行政主管部門C、主管的教育部門D、人民法院【參考答案】C22.世界上最早的教育著作是（

）。23.道德認(rèn)知模式首先是由哪位學(xué)者所提出？（

）A、加涅B、柯爾伯格C、班杜拉D、皮亞杰【參考答案】D24.甲男現(xiàn)年

15周歲，得知丙欠其朋友乙

5000元賭債，因此，在乙不知的情況下，私自將丙捆綁起來，丙反抗，于是甲男使用暴力將丙打成殘廢，問：甲的行為性質(zhì)（

）。A、非法拘禁罪與故意傷害罪并罰B、非法拘禁罪C、無罪D、故意傷害罪【參考答案】D25.我國的班級授課制最早始于（

）。26.學(xué)前兒童心理學(xué)中的“兒童”一般是指（

）。A、O～6、7歲B、O～12歲C、O～15歲D、0～18歲【參考答案】A27.在我國城市土地所有者是（

）。A、國家B、集體C、個人D、城市政府【參考答案】A28.學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有（

）。A、正式性B、特殊性C、非正式性D、情感性【參考答案】C29.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，這一著名詩句包含的哲理是（

）。A、物質(zhì)運(yùn)動的客觀性和時空的主觀性的統(tǒng)一B、物質(zhì)運(yùn)動無限性和有限性的統(tǒng)一C、時空的無限性和有限性的統(tǒng)一D、運(yùn)動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一【參考答案】D30.某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是（

）。A、說服教育B、品德評價C、指導(dǎo)實踐D、陶冶教育【參考答案】B31.學(xué)生的知識與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度（

）。32.幼兒發(fā)展評價的方法不包括（

）。33.立法體制的核心是（

）。A、立法權(quán)的運(yùn)行體系和制度B、立法權(quán)限的體系和制度C、立法權(quán)的載體體系和制度D、立法技術(shù)和立法程序【參考答案】B36.在社會領(lǐng)域，幼兒有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友，有問題愿意向別人請教，有高興的或有趣的事愿意與大家分享的年齡階段是（

）。A、2～3歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲【參考答案】D37.所有的社會問題都是源于“文化價值上的沖突”這是社會學(xué)中（

）理論流派的觀點。A、文明沖突論B、社會解體論C、文化失調(diào)論D、價值沖突論【參考答案】D38.成就動機(jī)理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數(shù)值的學(xué)習(xí)任務(wù)，最有利于激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳動機(jī)水平（

）。A、70%B、50%C、30%D、20%【參考答案】B39.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A40.中華人民共和國公民在（

）的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。A、欠債B、受傷害C、年老、疾病或者喪失勞動能力D、未成年【參考答案】C41.技能是一種（

）。A、智力B、能力C、才能D、行為方式【參考答案】D42.在技能形成過程中，練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（

）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象【參考答案】C43.建立個人同一性的年齡階段是（

）。A、20~24歲B、12~20歲C、4~6歲D、6~12歲【參考答案】B44.1944年

9月，在三屆三次國民參政會上，中共代表林伯渠提出的方案是（

）。A、建立民主聯(lián)合政府B、實行新民主主義憲政C、召開國民大會制定憲法D、集中國力對日作戰(zhàn)【參考答案】A45.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出要把（

）作為教育工作的根本要求。A、優(yōu)先發(fā)展B、提高質(zhì)量C、育人為本D、促進(jìn)公平【參考答案】C46.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是關(guān)系。（

）A、教育的主輔B、商業(yè)C、伙伴D、服務(wù)與被服務(wù)【參考答案】C47.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，帶來人才競爭的全球化。而（

）是當(dāng)今世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)。A、教育投資多元化B、教育要服務(wù)于本民族為根本C、吸收和培養(yǎng)優(yōu)秀人才D、高等教育產(chǎn)業(yè)化【參考答案】C48.（

）。是人們潛心捕捉、發(fā)現(xiàn)、分析、判斷、吸收和利用信息的欲望及自覺程度，是獲取和利用信息的前提和基礎(chǔ)。A、信息意識B、網(wǎng)絡(luò)意識C、分析意識D、判斷意識【參考答案】A49.戰(zhàn)后國際壟斷組織的最主要形式是（

）。A、國際壟斷同盟B、國際辛迪加C、混合聯(lián)合公司D、跨國公司【參考答案】D50.反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指（

）。A、教育制度B、學(xué)校教育制度C、教育體制D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【參考答案】C二、多選題51.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE52.班級目標(biāo)的設(shè)計依據(jù)（

）。A、國家的教育方針政策B、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C、學(xué)生的個性特征D、班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平E、班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABD53.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE54.承辦是公文辦理中的重要環(huán)節(jié)，承辦的方式一般有以下（

）三種。A、報上級機(jī)關(guān)承辦B、領(lǐng)導(dǎo)同志承辦C、秘書人員承辦D、職能部門承辦【參考答案】BCD55.任何一個班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過程。56.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD57.法律人的思想素質(zhì)包括（

）。A、立法為公、執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨B、追求真理、維護(hù)正義的崇高理想C、反對封建倫理、傳統(tǒng)習(xí)俗的創(chuàng)新熱忱D、認(rèn)同職業(yè)倫理、恪守法律職業(yè)道德的自律精神【參考答案】ABD58.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機(jī)包括（

）。59.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD60.物質(zhì)資料生產(chǎn)是（

）。A、人類基本的實踐活動B、人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象D、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起點或者出發(fā)點【參考答案】ABD61.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE62.安排課程表時應(yīng)遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應(yīng)性原則E、實時性原則【參考答案】ACD63.將教與學(xué)的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE64.關(guān)于法律概念的功能，下列選項中成立的說法是（

）。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書的工具B、人們認(rèn)識和理解法律、進(jìn)行法律交流、開展法律實踐都離不開法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門工具并使法律工作成為獨立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合，彌補(bǔ)法律規(guī)則的漏洞（參見葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD65.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實驗課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE66.教學(xué)組織形式除了設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學(xué)制B、個別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級授課制E、團(tuán)隊訓(xùn)練制【參考答案】BCD67.根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD69.下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（

）A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE70.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC71.真理的相對性是指（

）。A、真理和謬誤并沒有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC72.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE73.財政支出主要用于（

）。A、政府購買B、貨幣供應(yīng)量C、轉(zhuǎn)移支付D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高速【參考答案】ABC74.實施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（

）。A、中小學(xué)教育B、社會教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE75.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。76.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（

）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD77.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎(chǔ)B、行是關(guān)鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE78.社會政治經(jīng)濟(jì)利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標(biāo)準(zhǔn)C、審定教學(xué)指導(dǎo)綱要D、審定教材E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD80.下列關(guān)于共同犯罪的表述，正確的有（

）。A、二人以上共同過失犯罪的，不以共同犯罪論處B、對組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照犯罪集團(tuán)的全部罪行處罰C、事前與盜竊犯罪人通謀、事后為其銷贓的行為，構(gòu)成盜竊罪的共同犯罪D、實行犯的實行行為超過了共同犯罪故意范圍的，其他共同犯罪人對超出共同故意范圍的行為不承擔(dān)刑事責(zé)任【參考答案】ABCD81.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD82.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD83.下列有關(guān)規(guī)范性法律文件與非規(guī)范性法律文件區(qū)別的表述正確的是（

）。84.班級目標(biāo)管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。85.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE86.通過面向社會公開選拔,產(chǎn)生任職人選的職務(wù)有哪些（

）。A、廳局級正職以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)B、廳局級以下領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C、調(diào)研員以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D、副調(diào)研員以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)【參考答案】BD87.教師的教學(xué)能力包括（

）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語言表達(dá)能力C、觀察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE88.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD89.教師的勞動特點包括（

）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復(fù)雜性D、廣延性E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE90.機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員應(yīng)當(dāng)考慮哪些條件（

）。A、機(jī)關(guān)職能B、編制限額C、職位空缺D、公務(wù)員錄用主管部門的意見【參考答案】ABCD91.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識B、要有較好的政治背景C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學(xué)工作【參考答案】ACDE92.14世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對歐洲教育的影響有（

）。93.憲法保護(hù)公民的人身自由不受侵犯。因此對公民受逮捕進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，其法定程序為：經(jīng)（

），并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行。A、人民檢察院決定B、人民法院決定C、人民檢察院批準(zhǔn)D、人民法院批準(zhǔn)【參考答案】ABC94.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE95.下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的法律制度化的規(guī)定(

)。96.關(guān)于行政處罰聽證程序，說法正確的是（

）。A、當(dāng)事人要求聽證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后三日內(nèi)提出。B、當(dāng)事人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽證的費用。C、當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請回避。D、聽證應(yīng)當(dāng)制作筆錄，筆錄應(yīng)當(dāng)交當(dāng)事人審核無誤后簽字或者蓋章?！緟⒖即鸢浮緼BCD97.美國圣母大學(xué)前校長赫斯柏指出，完整的教育應(yīng)同時包括（

）。A、科學(xué)教育B、文化教育C、“學(xué)習(xí)做事”D、“學(xué)習(xí)做人”E、科學(xué)人文教育【參考答案】CD98.教學(xué)過程的內(nèi)在必然聯(lián)系包括（

）。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗B、掌握知識與發(fā)展智力C、掌握知識與提高思想品德D、智力活動與非智力活動E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性【參考答案】ABCDE99.社會主義市場經(jīng)濟(jì)中現(xiàn)代企業(yè)制度一般應(yīng)采取的企業(yè)組織形式是（

）。A、合伙制企業(yè)B、有限責(zé)任公司C、股份有限公司D、公司制企業(yè)【參考答案】BCD100.道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅持三項原則，即(

)。判斷題101.CIPP

評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。（

）【參考答案】錯誤102.在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（

）【參考答案】錯誤103.測驗的信度是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。（

）【參考答案】錯誤104.學(xué)生是獨立的人是學(xué)生質(zhì)的規(guī)范性。（

）【參考答案】錯誤105.不同國家的社會制度有不同的教育目的。（

）【參考答案】正確106.遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。（

）【參考答案】錯誤107.師生關(guān)系在人格上是從屬關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤108.德育所面對的時代特征和學(xué)生思想實際決定了德育內(nèi)容的深度和廣度。（

）【參考答案】錯誤109.教師決定著教學(xué)的思想政治方向，是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（

）【參考答案】正確110.素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。（

）【參考答案】錯誤111.美國當(dāng)代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（

）【參考答案】錯誤112.班級管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。（

）【參考答案】正確113.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤114.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計劃（

）、教學(xué)大綱（

）、教材。（

）【參考答案】115.班級是學(xué)生發(fā)展的一面鏡子，它通過群體作用在鏡子中所形成的影像，即班級組織的鏡像，在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用。（

）【參考答案】正確117.從

1999

年開始，我國試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級管理、開發(fā)體制。（

）【參考答案】正確118.德育的社會性功能具體說來就是德育的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能等。（

）【參考答案】正確119.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤120.教育通過組織學(xué)生直接參加社會的政治經(jīng)濟(jì)活動而成為一種現(xiàn)實的政治力量。（

）【參考答案】正確121.教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（

）【參考答案】錯誤122.由于教學(xué)活動是以間接認(rèn)識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。（

）【參考答案】錯誤123.二次世界大戰(zhàn)以后，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（

）【參考答案】正確124.在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關(guān)系，其中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)的過程。（

）【參考答案】正確125.組織主題班會注意的問題：主題不能過雜，要有的放矢，班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。（

）【參考答案】正確126.個體的主觀能動性只有在外部的環(huán)境和教育條件的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮作用。（

）【參考答案】正確127.我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（

）【參考答案】正確128.班級管理的重要功能僅僅是要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人。（

）【參考答案】錯誤129.在我國中小學(xué)班級組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（

）【參考答案】錯誤130.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤131.19

世紀(jì)英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。（

）【參考答案】正確133.重視智力的發(fā)展是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本