山西省運城市《幼兒教育學心理學》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.兒童的思維已經超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現命題之間的關系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（

）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】D2.幼兒（

）所形成的新形象，不僅可以是過去未曾感知過的，還可以是現實中不存在甚至不可能有的形象。3.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A4.一般認為，教師職業(yè)的專業(yè)化始于（

）。A、12世紀B、17世紀C、19世紀D、20世紀【參考答案】B5.皮亞杰認為制約兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（

）。A、遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程B、成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程C、遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程D、成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程【參考答案】B7.主張以師為友，師生建立師友關系，強調師生間應該民主平等的是唐朝的（

）。A、韓愈B、柳宗元C、蘇軾D、曾鞏【參考答案】A8.依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（

）。A、算法式B、推理式C、啟發(fā)式D、演繹式【參考答案】C9.利用圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式為（

）。10.耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復雜或是困難的內容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（

）。A、提高B、降低C、不變D、無關【參考答案】B11.幼兒期的主導活動是（

）。A、學習B、游戲C、看書D、識字【參考答案】B12.歷史進步的曲折性和反復性的根本原因是（

）。A、社會的發(fā)展具有與自然界發(fā)展的不同特點B、舊的社會勢力和反動階級頑強而持久的反抗C、人類認識能力和實踐能力的局限D、自然災害的危害和人的自私觀念作祟【參考答案】B13.對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質對其身心發(fā)展起（

）。A、前提作用B、決定作用C、促進作用D、導向作用【參考答案】A14.以苛勒為代表的心理學家提出的理論是（

）。15.兒童個體發(fā)展遵循（

）。A、從腳到頭的順序B、由特殊到一般的過程C、從復雜到簡單的過程D、由一般到特殊的過程【參考答案】D16.為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現的問題，教師需要有（

）。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學文化知識C、教育理論知識和技能D、良好的人際關系【參考答案】B17.在認知領域的教學目標中，最低水平的認知學習結果是（

）。18.幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的（

）。A、發(fā)展階段B、奠基階段C、形成階段D、成長階段【參考答案】B19.作為商品的移動電話，其價值的物質承擔者是（

）。A、移動電話的型號和技術水平B、移動電話對消費者的效用或有用性C、為購買移動電話消費者所付出的貨幣D、用來支持移動電話的軟件【參考答案】B20.教師在教學中最首要的角色是（

）。A、知識的傳授者B、學者和學習者C、集體的領導者D、學生的榜樣【參考答案】A21.在幼兒園教育目標體系中，指在一節(jié)課或一次活動中需要達到的目標是（

）。A、幼兒園教育目標B、近期目標C、中期目標D、活動目標【參考答案】D22.第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（

）。A、活動課程B、社會課程C、學校課程D、特色課程【參考答案】C23.1632年英國哲學家（

）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A、培根B、斯賓塞C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】A25.主要反映與會者就會議主要議題、在統(tǒng)一認識的基礎上所形成的決定和決議的會議紀要，屬于哪一類會議紀要？（

）A、專題會議紀要B、專題型會議紀要C、辦公會議紀要D、綜合性會議紀要【參考答案】B26.如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明下列哪種質量指標高?（

）A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】D27.先于先前活動而形成的心理的一種的特殊準備狀態(tài)稱為（

）。A、遷移B、變式C、定勢D、原型啟發(fā)【參考答案】C28.家長既是孩子的第一任老師，也是終身老師，指的是家庭教育的（

）。A、率先性B、豐富性C、終身性D、主導性【參考答案】C29.下列選項中不屬于教師享有的權利的是（

）。A、參加進修或者其他方式的培訓B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D、從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術團體中充分發(fā)表意見【參考答案】B30.培養(yǎng)勞動者是（

）。A、社會主義教育目的的總要求B、對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C、我國教育目的的根本特點D、學校的教育質量標準【參考答案】A31.（

）是指在復雜的情況下，能明辨是非、把握機會，適時作出決定，并毫不猶豫地堅決付諸行動的能力。A、獨立性B、堅持性C、果斷性D、自制力【參考答案】C32.中國紅色政權存在和發(fā)展的最根本的原因是（

）。A、中國社會政治經濟發(fā)展不平衡B、中國共產黨的領導C、相當力量的正規(guī)紅軍的存在D、中國社會矛盾的進一步發(fā)展【參考答案】A34.在選擇確立教育目的時，決定教育目的追求和價值傾向性的是（

）。A、教育者和受教育者B、價值取向C、教育功能D、教育方針【參考答案】B35.兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點是（

）。36.學生的（

）諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A、德、智、體、美B、知、情、意、行C、德、才、個性D、胸襟、見地【參考答案】B37.“學在官府”不是哪個歷史時期的文化教育特征？（

）A、商代B、夏代C、西周D、東周【參考答案】D38.下面哪項陳述不屬于教師勞動的特點（

）。A、多重角色B、教育效果的長期性C、簡單性D、純真美好【參考答案】C39.毛澤東關于農業(yè)社會主義改造的理論來源是（

）。40.根據我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布（

）。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例【參考答案】B41.外部分組按照學生的（

）來編班。A、年齡B、發(fā)展水平C、知識經驗D、學習能力或學習成績【參考答案】D42.下列哪種現象能表明新生兒的視聽協(xié)調?（

）A、有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B、聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現出快樂的樣子【參考答案】C43.學校文化的核心是（

）。A、物質文化B、組織文化C、制度文化D、精神文化【參考答案】D44.西方教育史上，首倡“從做中學”的是：（

）。A、布魯納B、康德C、杜威D、盧梭【參考答案】C45.遺傳因素和先天因素的關系是（

）。A、一個概念的不同稱謂B、遺傳因素包含了先天因素C、先天因素包含了遺傳因素D、兩者無關【參考答案】C46.行政訴訟中人民法院審理上訴案件，應當在收到上訴狀之日起（

）作出終審判決。A、一個月內四十五天內B、兩個月內C、五個月內D、三個月內【參考答案】D47.美國教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（

）。A、20世紀

20年代到

50年代B、20世紀

80年代以后C、20世紀

60年代到

70年代D、20世紀

90年代以后【參考答案】C48.（

）。是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標【參考答案】C49.夸美紐斯為幼兒編寫的讀本是（

）。A、《世界圖解》B、《大教學論》C、《愛彌兒》D、《教育漫話》【參考答案】A50.A、體育B、德育C、智育D、美育【參考答案】C二、多選題51.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE52.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE53.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。54.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE55.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE56.夸美紐斯強調教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調到了與現代文明相對立的程度【參考答案】BCD57.學習策略由（

）構成。A、認知策略B、學習控制策略C、元認知策略D、資源管理策略E、學習過程【參考答案】ACD58.古代雅典教育的特征有（

）。59.元認知策略包括（

）。A、調節(jié)策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE60.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD61.制定德育目標的主要依據是（

）。A、時代與社會發(fā)展需要B、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征E、經濟發(fā)展水平【參考答案】ABCD62.創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD64.50

年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE65.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD66.教學策略包括（

）。A、教學活動的元認知過程B、教學活動的調控過程C、教學活動的設計過程D、教學方法的執(zhí)行過程E、教學效果的檢查過程【參考答案】ABD67.學校文化的特征表現在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC68.課的類型是根據（

）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內容【參考答案】AB69.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE70.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE71.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE72.主題班會的形式主要有（

）。73.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認知結構C、學習的心向與定勢D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE74.人的根本力量在于精神力量，因為（

）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強生存能力B、認識世界和改造世界，滿足人的需要C、認識自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨立性的人格【參考答案】ABC75.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE76.中小學教師培訓應堅持(

)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE77.政治經濟制度對教育政策的制約體現在（

）。78.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD79.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE80.教育應以人為本，下列選項中反映這一要求的是（

）。A、尊重個體的尊嚴B、培養(yǎng)個體的批判意識C、教師身體力行D、鼓勵學生肯定自己E、組織豐富多彩的教學活動【參考答案】ABCDE81.社會生產力的發(fā)展影響著（

）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE83.按照教師組織教學活動所要實現的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE84.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE85.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。A、建立守恒概念B、出現去自我中心化C、形成初步的運算結構，思維可以逆轉D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE86.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。87.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果【參考答案】ABC88.教育結構復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產力結構B、就業(yè)結構C、生產部門結構D、教育目的E、教育內容【參考答案】ABC89.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE90.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC91.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。92.20

世紀

80

年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE93.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD94.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD95.運用獎勵和處分應注意的要求是（

）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結合C、發(fā)揚民主D、注重宣傳和教育E、堅持嚴格要求【參考答案】ACD96.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。97.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE98.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發(fā)展的人C、學生是正在發(fā)展中的人D、學生是社會中的人E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE99.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD100.心理自我調控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE判斷題101.組織主題班會注意的問題：主題不能過雜，要有的放矢，班主任要做好“導演”而不是“演員”。（

）【參考答案】正確102.個體的主觀能動性只有在外部的環(huán)境和教育條件的基礎上才能發(fā)揮作用。（

）【參考答案】正確103.我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（

）【參考答案】正確104.班級管理的重要功能僅僅是要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人。（

）【參考答案】錯誤105.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（

）【參考答案】錯誤106.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤107.19

世紀英國哲學家洛克提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。（

）【參考答案】正確109.重視智力的發(fā)展是現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤110.教育心理學的研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】正確111.通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。（

）【參考答案】正確112.1903

年，美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（

）【參考答案】錯誤113.教師要從學生的實際情況，個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展，是因材施教原則。（

）【參考答案】正確114.教育研究的課題必須來源于教育實踐。（

）【參考答案】錯誤115.義務教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務。（

）【參考答案】正確116.有權申請行政復議的公民為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，其法定代理人可以代為申請行政復議（

）【參考答案】正確117.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤118.綜合課的一般結構是講授新教材、復習過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。（

）【參考答案】錯誤119.教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會人們駕馭知識技能，教會人們懷疑知識技能。（

）【參考答案】正確120.在古代中國，學科設置大多是與生產力直接聯系的自然科學和技術方面的課程。（

）【參考答案】錯誤121.監(jiān)察機關在調查違反行政紀律的行為時，可以根據實際情況和需要責令案件涉嫌單位和涉嫌人員在調查期間不得變賣、轉移與案件有關的財務。（

）【參考答案】正確122.課程目標的依據有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（

）【參考答案】正確123.在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤124.德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】正確125.在學校里，教師應尊重和愛護學生，滿足他們的基本需要，促使學生努力學習。（

）【參考答案】正確126.法律概念比法律規(guī)則和法律原則都重要。（

）【參考答案】錯誤127.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現。（

）【參考答案】正確128.教學永遠具有教育性。（

）【參考答案】正確129.在全面發(fā)展教育的構成中德