音節(jié)之和諧給語(yǔ)言插上音樂(lè)的翅膀給語(yǔ)言插上音樂(lè)的翅膀給語(yǔ)言插上音樂(lè)的翅膀給語(yǔ)言插上音樂(lè)的翅膀SQF

高爾基說(shuō)：“語(yǔ)言的真正的美，是由于言辭的準(zhǔn)確、明朗和響亮動(dòng)聽(tīng)而產(chǎn)生出來(lái)的?！币虼耍x用詞語(yǔ)不僅要把握它的意義，注意它的色彩，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、明朗，還要注意詞語(yǔ)音節(jié)的配合，發(fā)揮漢語(yǔ)的聲韻之美，使人聽(tīng)起來(lái)和諧悅耳，讀起來(lái)瑯瑯上口，這樣才能提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。在一個(gè)句子內(nèi)部，要注意詞語(yǔ)音節(jié)的勻稱(chēng)。雙音節(jié)詞里，一般是單音節(jié)與單音節(jié)配合；四音節(jié)詞里，一般是雙音節(jié)與雙音節(jié)配合：這樣可以使音節(jié)整齊對(duì)稱(chēng)，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。例如“互助”“停用”都是兩個(gè)單音節(jié)的配合；也可以說(shuō)“互相幫助”“停止使用”，這是兩個(gè)雙音節(jié)的配合。如果說(shuō)成“互相幫”“停止用”，讓雙音節(jié)與單音節(jié)配合，就缺少節(jié)奏感，聽(tīng)起來(lái)不和諧，讀起來(lái)不順口。不僅詞語(yǔ)與詞語(yǔ)的音節(jié)配合要注意整齊勻稱(chēng)，句與句之間也要注意音節(jié)的對(duì)應(yīng)。特別是排比句和對(duì)偶句，尤其要注意句與句之間音節(jié)的整齊勻稱(chēng)，使語(yǔ)言具有節(jié)奏感和聲韻之美。例如：①他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?。ㄎ何　墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》）②無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）例①是一個(gè)排比句，每個(gè)分句除了有相同的詞語(yǔ)“他們的”“是那樣的”外，都有一個(gè)雙音節(jié)名詞與兩個(gè)雙音節(jié)形容詞配合，四個(gè)分句結(jié)構(gòu)形式相同，音節(jié)對(duì)應(yīng)整齊，而且有三個(gè)分句結(jié)尾押ɑng韻，讀起來(lái)聲音高亢響亮，具有詩(shī)歌的音韻美。例②前后兩句都是對(duì)偶句，音節(jié)配合勻稱(chēng)工整，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏鮮明，給人以美感，從而提高了語(yǔ)言的表達(dá)效果。二、考題舉例

[例1·]依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是：（2001年高考題第·6題）

⑴每逢深秋時(shí)節(jié)，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

⑵遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，

近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③白云繚繞，層林疊翠；

④層林疊翠，白云繚繞；

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【答案】D【解析】

③④兩句的區(qū)別比較明顯，③句從遠(yuǎn)到近，原文第一句“遠(yuǎn)眺群山”，接著向遠(yuǎn)處眺望，再由層林寫(xiě)到白云，比較順暢；同時(shí)③句中的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，同一韻部的字相押，讀來(lái)上口。①②兩句選擇的關(guān)鍵在于，“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均是“俯瞰”的賓語(yǔ)，選擇②句即可形成都是整齊的四字句，音節(jié)和諧。故此答案D。

[例2]依次在橫線上填入與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（1987年廣東高考第8題）

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極其險(xiǎn)惡，

。但是，此時(shí)此地，有何話可說(shuō)？我謹(jǐn)以虔誠(chéng)的信念，向殉難者默誓：心不死，

。和平可期，

，殺人者終必覆滅。

A.人民無(wú)比沉痛/斗志堅(jiān)/爭(zhēng)取民主B.人心異常悲憤/志不絕/民主有望

C.人心異常悲痛/意志堅(jiān)/民主自由D.人民生活痛苦/斗志昂揚(yáng)/民主有望

【答案】B【解析】

此題中“時(shí)局”是偏正式的，“人民”是聯(lián)合式的，“和平可期”是主謂結(jié)構(gòu)，而“爭(zhēng)取民主”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，可排除A、D兩項(xiàng)；“心|不死”的朗讀節(jié)奏是“一二式”，而“意志|堅(jiān)”是“二一式”的，B項(xiàng)能與上句分別構(gòu)成對(duì)偶的句式。

[例3]閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱(chēng)。（字?jǐn)?shù)不得增減）

（2002年高考題第24題）

成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的正常生活受到威協(xié)，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。

修改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。

[例4]閱讀下面一段文字，調(diào)整劃線部分的語(yǔ)序，使之更加連貫和諧。（可刪減個(gè)別文字）

我穿過(guò)一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。這殿不像一般佛殿那樣深暗，它為丞相治事之地，矗立的殿柱，殿門(mén)的前敞，貫天地正氣，容萬(wàn)民之情。諸葛亮端坐在正中的龕臺(tái)上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。_______________________________________________________________________【解析】“矗立的殿柱，殿門(mén)的前敞”結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一，致使句式不連貫；再者，畫(huà)線的句子語(yǔ)序也不當(dāng)，這四句話應(yīng)該形成錯(cuò)綜句?！緟⒖即鸢浮康钪Ａ?，貫天地正氣；殿門(mén)前敞，容萬(wàn)民之情。[例6]班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致?！?。

【參考答案】毒品使人變魔鬼，血淚教我做潔輩三、課堂練習(xí)1、依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）

（1）今夕何夕，共此燭光，海峽兩岸，____________，也實(shí)在參商太久了。

（2）經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，承擔(dān)了世紀(jì)的愴痛，天地悠悠，____________，千載以下，依然浸染眉宇。

①雖只隔一水②蒹葭蒼蒼③幽州臺(tái)上的感慨④多少英雄豪俊

A.①③B.①④C.②③D.②④簡(jiǎn)析：①句寫(xiě)懷古撫今，面對(duì)眼前景致，感慨頗多，且應(yīng)該是一個(gè)四字短語(yǔ)，要與上句韻腳“光”相押，所以選“蒹葭蒼蒼”；②句回顧歷史、發(fā)“思古幽情”，想到唐代陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》中有“念天之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”句，該選“幽州臺(tái)上的感慨”一項(xiàng)。另外從“音節(jié)和諧”的角度考慮，也應(yīng)該選這個(gè)七字短語(yǔ)

C2、依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（

）

（1）有一次，聽(tīng)到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和，飛動(dòng)如閃電，高亢如天風(fēng)，————，比人類(lèi)偉大天才譜出的樂(lè)章更為神妙動(dòng)聽(tīng)。

（2）北平郊外，————，和時(shí)時(shí)吹來(lái)的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實(shí)在是深刻、偉大、神秘到了不可以語(yǔ)言來(lái)形容。

①激越如奔泉，飄逸如閑云②飄逸如閑云，激越如奔泉③西山隱隱的不少白峰頭，以及無(wú)數(shù)枯樹(shù)林，一片大雪地④一片大雪地，無(wú)數(shù)枯樹(shù)林，以及西山隱隱的不少白峰頭

A.①③B.①④C.②③D.②④簡(jiǎn)析：“飛動(dòng)如閃電”，以視覺(jué)形象溝通聽(tīng)覺(jué)形象；“高亢如天風(fēng)”，從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)聲調(diào)高?！帮h逸如閑云”、“激越如奔泉”分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的角度跟前兩句交叉銜接；“一片大雪地，無(wú)數(shù)枯樹(shù)林”，承前面短句“北平郊外”，形成“短短——長(zhǎng)長(zhǎng)”的節(jié)奏，亦與下文的節(jié)奏相應(yīng)。D3、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

特別是當(dāng)早晨和傍晚,眺望環(huán)山,別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨___________,在清清蒼蒼中,乳白色的云紗飄游山腰,像仙娥在輕輕其舞。傍晚,___________，轉(zhuǎn)眼間,__________,在暮色降臨山野的蒼茫中,峰頂卻凝聚著一片彩霞,經(jīng)久不滅。

①

千山初醒,朝云出岫

②

朝云出岫,千山初醒

③

萬(wàn)山傾瀉霞光,重巒映照夕陽(yáng)

④

夕陽(yáng)映照重巒,霞光傾瀉

⑤

太陽(yáng)落山,霞光消退

⑥

霞光消退,太陽(yáng)落山

A.

②④⑥

B.

①④⑤

C.

①③⑤

D.

②③⑥

B

4、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴

遼闊的海洋，無(wú)盡的碧波在蕩漾，在金色的陽(yáng)光下，像無(wú)數(shù)面銀鏡在閃閃發(fā)光。__________,____________,海洋在遠(yuǎn)方和藍(lán)天相接。

⑵

在有限的土地上，______________,_____________，花園中的路又比花園小，這條小路是我袖珍型的花園的大道。

①

海漸遠(yuǎn)，天漸低

②

天漸低，海漸遠(yuǎn)

③

花園比房屋小，房屋比土地小

④

房屋比土地小，花園比房屋小

A．①④

B.

①③

C．②③

D.

②④A5、把下面句子中畫(huà)線的部分變?yōu)檎洹?/p>

度過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。

【參考答案】他童年時(shí)候討過(guò)飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。

7、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)句，使其協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱(chēng)。

詩(shī)人詠月，常常用金蟾、玉兔稱(chēng)明月；并把月色比喻為寒霜、白雪；有時(shí)又用玉盤(pán)、寶鏡給圓月作比喻；新月則常常被叫做瓊構(gòu)或者玉簪。有的用明月來(lái)形容佳人的容貌，有的借明月來(lái)象征高潔的精神，等等。這些詠月的常用手法，李白都運(yùn)用自如，別具風(fēng)采。

【參考答案】詩(shī)人們?cè)佋?，常常稱(chēng)明月為金蟾、玉兔；喻月色為寒霜、白雪；狀圓月為玉盤(pán)、寶鏡；比新月為瓊構(gòu)、玉簪。（保留原意，句式和諧對(duì)稱(chēng)即可）8、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

即使書(shū)中沒(méi)有黃金屋、顏如玉，書(shū)籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日里扁舟里的放歌、_______、_____、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，______，是生命的落腳處。【簡(jiǎn)析】這是一道“句式+修辭+續(xù)寫(xiě)”的仿寫(xiě)題。答題時(shí)，除了要考慮明示要求和與前后句的銜接連貫，還要考慮如下隱性要求：根據(jù)上下文，第一、二處橫線上應(yīng)填入有關(guān)“夏”、“秋”的內(nèi)容，所填內(nèi)容還要切合‘性情愉悅”這一情感基調(diào)。根據(jù)上下文，第三處應(yīng)填入的內(nèi)容為：讀書(shū)給人們帶來(lái)的“心靈上”、“感情上”、“精神上”的益處。就結(jié)構(gòu)形式來(lái)說(shuō)，第一、二處應(yīng)填入偏正式動(dòng)詞短語(yǔ)，第三