《分析化學》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1061129042課程名稱（中/英文）：分析化學/AnalyticalChemistry課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課學分：2.5總學時：40理論學時：24實驗學時：16適用專業(yè)：無機非金屬材料工程適用對象：本科先修課程：工程化學、工程化學實驗教學環(huán)境：多媒體教學開課學院：環(huán)境工程與化學學院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《分析化學》是發(fā)展和應(yīng)用各種理論、方法和策略以獲取有關(guān)物質(zhì)在相對時空內(nèi)的組成和性質(zhì)的一門科學，是無機非金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。分析化學的基本理論與方法不僅是分析科學的基礎(chǔ)，也是從事無機非金屬材料分析工作的基礎(chǔ)，具有很強的實用性，又有嚴密、系統(tǒng)的理論，是理論與實踐密切結(jié)合的學科。分析化學課程在教授學生基本分析化學原理和方法的同時，使學生建立起嚴格的“量”的概念，培養(yǎng)學生從事理論研究和實際分析工作的嚴謹科學作風和能力。通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握分析化學的目的、任務(wù)、基本原理及化學分析法（滴定分析法、重量分析法等）的基本知識、基本理論和基本分析方法；掌握分析測試中誤差的來源、誤差的表征以及初步學會實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理方法；了解定量分析中常用的分離方法的原理及其應(yīng)用。2.對接培養(yǎng)的崗位能力(1)掌握分析化學基本原理，能夠獨立對無機非金屬材料試樣中的常量組分進行化學成分的分析，獲得準確的分析結(jié)果；(2)能夠運用分析化學有關(guān)原理去研究、討論、說明、理解、預(yù)測相應(yīng)的化學事實，建立合理的分析方法，具備思考問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；(3)了解分析化學領(lǐng)域內(nèi)最新研究進展及典型案例，具備基本科學素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，能夠運用所學分析化學的基本知識及實驗技能，結(jié)合無機非金屬材料生產(chǎn)實際，獨立開展分析崗位的工作。三、課程教學目標學習本課程后，應(yīng)達到畢業(yè)要求1：教學目標1：掌握常量組分定量分析的基本知識、基本理論和基本分析方法；能夠根據(jù)分析化學的實驗原理和方法設(shè)計實驗，選擇或建立數(shù)學模型，對無機非金屬材料的組成、含量和結(jié)構(gòu)進行研究；支撐畢業(yè)要求的指標點1.2.四、教學課時安排（一）學時分配章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時完成課程教學目標理論實驗實踐第一章概論1100教學目標1第二章誤差和數(shù)據(jù)處理3300教學目標1第三章滴定分析基礎(chǔ)2200教學目標1第四章酸堿滴定法12660教學目標1第五章配位滴定法13670教學目標1第六章氧化還原滴定法7430教學目標1第七章重量分析法及沉淀滴定法2200教學目標1合計4024160（二）實踐教學安排（指含有實驗或?qū)嵺`內(nèi)容的課程）序號實驗/實踐項目名稱實驗/實踐學時實驗/實類型實驗/實要求每組人數(shù)備注1食用醋總酸度的測定3綜合性必做22混合堿的測定3綜合性必做23自來水總硬度的測定4綜合性必做24鉍、鉛含量的連續(xù)測定3綜合性必做25過氧化氫含量的測定3綜合性必做2注：1．實驗類型：分“演示性”、“驗證性”、“綜合性”、“設(shè)計性”、“創(chuàng)新性”2．實驗要求：分“必做”、“選做”3．每組人數(shù)：指教學實驗項目中在每套儀器設(shè)備上同時完成本實驗項目的人數(shù)。如2人合用一臺顯微鏡，則每組人數(shù)為2人；5人合用一臺儀器則每組人數(shù)為5。五、教學內(nèi)容及教學設(shè)計理論授課第一章概論分析化學的概念、任務(wù)與作用；分析化學的發(fā)展；分析化學的內(nèi)容；分析化學過程；如何學好分析化學。分析化學內(nèi)容及分析化學過程。分析化學內(nèi)容及分析化學過程。討論、啟發(fā)、演示。理論授課第二章誤差與數(shù)據(jù)處理準確度和精密度；誤差的來源和分類；提高分析結(jié)果準確度的方法；可疑數(shù)據(jù)的取舍；顯著性檢驗；平均值的置信區(qū)間；有效數(shù)字及其運算。系統(tǒng)誤差和隨機誤差；實驗數(shù)據(jù)的正確處理。置信度與置信區(qū)間。討論、啟發(fā)、演示。理論授課第三章滴定分析基礎(chǔ)滴定分析概述；標準溶液；滴定分析中的計算。滴定分析法分類；標準溶液的配制。滴定分析計算。討論、啟發(fā)、演示。理論授課第四章酸堿滴定法酸堿反應(yīng)與酸堿平衡；不同pH溶液中酸堿的各種存在形式的分布—分布曲線；酸堿溶液的pH的計算；緩沖溶液；酸堿指示劑；酸堿滴定原理；終點誤差；酸堿滴定法的應(yīng)用。緩沖溶液；酸堿滴定原理與應(yīng)用；酸堿指示劑的選擇。酸堿溶液pH值的計算。討論、啟發(fā)、案例式。理論授課第五章配位滴定法配位化合物；副反應(yīng)及副反應(yīng)系數(shù)；條件穩(wěn)定常數(shù)；金屬指示劑；EDTA滴定法基本原理；單一離子準確滴定；提高配位滴定選擇性的方法；配位滴定方式；配位滴定法的特點及其應(yīng)用。累積穩(wěn)定常數(shù)；副反應(yīng)系數(shù)及條件穩(wěn)定常數(shù)?；旌辖饘匐x子滴定的酸度控制。討論、啟發(fā)、案例式。理論授課第六章氧化還原滴定法氧化還原反應(yīng)平衡；氧化還原反應(yīng)速率及影響因素；氧化還原滴定法基本原理；氧化還原滴定前的預(yù)處理；常用的氧化還原滴定法；氧化還原滴定計算示例。電極電位的計算；常用氧化還原滴定法的原理、特點及標準溶液的配制、標定及在滴定過程中應(yīng)注意的問題。條件電位的計算；氧化還原滴定結(jié)果計算中所發(fā)生反應(yīng)的化學計量關(guān)系。討論、啟發(fā)、案例式。理論授課第七章重量分析法及沉淀滴定法重量分析法概述；沉淀的溶解度及影響因素；沉淀的類型和沉淀的形成過程；影響沉淀純度的主要因素；沉淀條件的選擇；有機沉淀劑；重量分析法的應(yīng)用；沉淀滴定法。重量分析法概述；沉淀溶解度及其影響因素；銀量法。副反應(yīng)對沉淀溶解度的影響。討論、啟發(fā)、案例式。實驗操作一食用醋總酸度的測定1.教學內(nèi)容0.1mol/LNaOH溶液的標定；食用醋的稀釋以及測定。2.教學重點NaOH溶液的標定（其中包括KHC8H4O4的差減法稱量）；食用醋的測定；結(jié)果計算。3.教學難點食用醋的測定步驟；滴定終點判斷；結(jié)果計算。4.教學方式方法啟發(fā)、演示、操作。實驗操作二混合堿的測定1.教學內(nèi)容待測HCl溶液的標定；混合堿的滴定。2.教學重點HCl溶液的標定步驟；混合堿的測定步驟以及結(jié)果計算。3.教學難點混合堿的測定步驟和結(jié)果計算。4.教學方式方法啟發(fā)、演示、操作。實驗操作三自來水總硬度的測定1.教學內(nèi)容EDTA溶液的標定；自來水總硬度的測定。2.教學重點EDTA溶液標定的步驟；自來水總硬度的測定及結(jié)果計算。3.教學難點自來水總硬度的測定及結(jié)果計算。4.教學方式方法啟發(fā)、演示、操作。實驗操作四鉍、鉛含量的連續(xù)測定1.教學內(nèi)容EDTA的標定；鉍、鉛混合液的測定。2.教學重點鉍、鉛含量的連續(xù)測定步驟以及結(jié)果計算。3.教學難點鉍、鉛含量的連續(xù)測定步驟以及結(jié)果計算。4.教學方式方法啟發(fā)、演示、操作。實驗操作五過氧化氫含量的測定1.教學內(nèi)容KMnO4溶液的標定；H2O2含量的測定。2.教學重點KMnO4溶液的標定步驟和結(jié)果計算；H2O2含量的測定步驟和結(jié)果計算。3.教學難點KMnO4溶液的標定步驟和結(jié)果計算；H2O2含量的測定步驟和結(jié)果計算。4.教學方式方法啟發(fā)、演示、操作。六、學生成績評定1成績評定方法本課程理論教學考核方式采用期末閉卷考試，試卷采用百分制。平時成績和實驗成績采用五級分制，本課程成績考核評定方法為：平時成績（考勤+課后作業(yè)）占20%，實驗成績占20%，期末成績占60%。學生成績評定樣表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√實驗報告成績比例%10102060課程教學目標考核方式本課程教學目標與考核方式評價權(quán)重如表所示：課程教學目標與考核方式評價權(quán)重表課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權(quán)重（%）出勤作業(yè)實驗期末考試合計教學目標1指標點1.210102060100課程教學目標評價標準優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學目標1能夠熟練掌握常量組分定量分析的基本知識、基本理論和基本分析方法；靈活自如運用所學知識根據(jù)分析化學的實驗原理和方法設(shè)計實驗，選擇或建立數(shù)學模型，對無機非金屬材料的組成、含量和結(jié)構(gòu)進行研究。能夠準確掌握常量組分定量分析的基本知識、基本理論和基本分析方法；正確運用所學知識根據(jù)分析化學的實驗原理和方法設(shè)計實驗，選擇或建立數(shù)學模型，對無機非金屬材料的組成、含量和結(jié)構(gòu)進行研究能夠掌握常量組分定量分析的基本知識、基本理論和基本分析方法；合理運用所學知識根據(jù)分析化學的實驗原理和方法設(shè)計實驗，選擇或建立數(shù)學模型，對無機非金屬材料的組成、含量和結(jié)構(gòu)進行研究基本掌握常量組分定量分析的基本知識、基本理論和基本分析方法；能運用所學知識根據(jù)分析化學的實驗原理和方法設(shè)計實驗，選擇或建立數(shù)學模型，對無機非金屬材料的組成、含量和結(jié)構(gòu)進行研究不能掌握常量組分定量分析的基本知識、基本理論和基本分析方法；不能運用所學知識根據(jù)分析化學的實驗原理和方法設(shè)計實驗，選擇或建立數(shù)學模型，對無機非金屬材料的組成、含量和結(jié)構(gòu)進行研究七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：（1）張少文主編.分析化學（第一版）.中國環(huán)境科學出版社，2016。（2）武漢大學主編，分析化學實驗（第五版）.高等教育出版社，2011。主要參考書：（1）武漢大學主編．分析化學（第五版），高等教育出版社，2001。（2）彭崇慧等主編．定量化