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《父母多爰我》觀課報告本節(jié)課從學生生活入手，通過創(chuàng)設情境，用文字記錄，拍攝鏡頭，小組交流，現場體驗，制作愛心卡等豐富多樣的方式,讓學生嘗試走進父母的內心世界，切切實實感受到父母都為她們做了什么，感受到父母的愛以及父母的辛苦，加深對父母的理解，從而激發(fā)學生愛父母、回報父母、感恩父母的情感。中國傳統(tǒng)文化一向提倡“百善孝為先”，本節(jié)課重點引導學生理解自己的成長離不開家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩，通過一系列活動引導學生在認知和情感上理解、感恩父母。一、把握教材，找準目標中華民族是一個非常重視家庭的民族，尊老愛幼、孝親敬長也是中華傳統(tǒng)美德的重要構成部分?！兜赖屡c法治》以家庭為主題的學習內容在教材的幾個學段都有所體現。三年級上冊第四單元是學生升入中段后第一次學習與家庭有關的主題，“家是最溫暖的地方”是本單元的核心?！陡改付鄲畚摇肥潜締卧械牡谝徽n，側重講父母對孩子的愛，引導學生體會父母的愛，嘗試走進父母的內心世界，加深對父母的理解，能夠接納父母對自己愛的表達方式。了解了本節(jié)課在本單元中的地位,理清了教材前后之間的聯系，我準確制定了教學目標，為上好這一課打下了良好的基礎。二、現場表達，明理導行在感受愛理解愛的基礎上讓學生還要表達愛，玉杰老師創(chuàng)設情境，現場和爸媽來一次愛心連線，鼓勵學生愛要大聲說出來。這一環(huán)節(jié)對學生來說也是一種挑戰(zhàn)，習慣了接受愛的學生卻不知道還要回報愛，要感恩，而且還要當面表達，有時感到不好意思。當學生玉杰老師的鼓勵下表達出這種情感時，聽到父母高興的聲音時，也感覺到真要表達出來也不是那么難，而且收到很好的效果，因為在給爸媽連線時，父母還提出希望,讓學生感受到，父母不僅在生活上無微不至的關懷我們還交給我們如何做人，使道德水平和道德能力都有一個質的飛躍。三、拓展教材，現實碰撞教材無非就是一個例子，我們對教材內容進行取舍，然后補充上“留守兒童”和“表達愛時父母的反應”這兩個視頻，增加了愛的厚度和寬度，讓學生對愛的理解又多了不同的緯度。溫柔的愛和嚴格的愛遙遠的牽掛都是父母對我們的愛。在具體的教學中，同時還存在一些不足：1教學課前準備要更加細致，可以引導學生觀察爸爸媽媽的一天，讓他們更有邏輯順序地講述清楚父母一天的工作，體會他們的忙碌與辛勞。2對學生的評價要緊扣教學內容和教學目標，始終圍繞目標進行有針對性的評價。3.多站在學生的角度想，思考學生會造成問題的原因，了解孩子的最近發(fā)展區(qū)，問題來源于學生。對于活動的設計組織,資源來

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