3.1.3建設(shè)規(guī)模和主要技術(shù)指標(biāo)（2）水土保持工程可單獨(dú)進(jìn)行招投標(biāo)，也可分別落實(shí)到主體工程各主體標(biāo)內(nèi)。幼兒園心理健康教育幼兒園幼兒心理健康教育主題班會(huì)陽光校園健康心靈攜手成長講解：XXX時(shí)間：202X（5）綠化采取及時(shí)剝離和按需剝離的原則，減少表土堆放造成的水土流失。3、設(shè)備安裝工程應(yīng)與土建工程緊密配合，土建主體工程結(jié)束并檢驗(yàn)合格后，方可進(jìn)行設(shè)備安裝。01幼兒心理健康教育概述02幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容03幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)目錄結(jié)合本xxxx建設(shè)實(shí)際情況，建設(shè)期間擾動(dòng)地表面積、造成水土流失面積、損壞水土保持生物設(shè)施數(shù)量、土石方工程量及平衡監(jiān)測（12）模板支撐在拆除前，必須確認(rèn)混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求時(shí)，向監(jiān)理申報(bào)批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行拆除。幼兒心理健康教育概述—第一部分—幼兒園幼兒心理健康教育主題班會(huì)表3-2工程土石方平衡分析表單位：萬m37施工人員要文明待人，嚴(yán)禁打架斗毆及惡習(xí)語傷人；一、幼兒心理健康與心理健康教育的內(nèi)涵心理健康的內(nèi)涵心理健康教育的內(nèi)涵8聯(lián)軸器：彈性柱銷聯(lián)軸器常見的缺陷：輪圈磨損、彈性橡膠圈磨損、銷軸彎曲和擦傷、半聯(lián)軸器本體裂紋、輪轂銷軸孔變形、鍵槽損壞等。為保證外觀質(zhì)量，橋臺(tái)外露部分結(jié)構(gòu)的模板用防水膠合板制作。心理健康的內(nèi)涵1.什么是心理健康？01心理健康是指個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；02且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力本工程計(jì)劃總工期92天，具體開工日期以甲方和監(jiān)理批準(zhǔn)的開工日期為準(zhǔn)，竣工期順延。（11）張拉完畢后，對(duì)張拉施錨兩端應(yīng)妥善保護(hù)，不得壓重物，管道灌漿前，梁端應(yīng)設(shè)圍護(hù)擋板，嚴(yán)禁撞擊錨具、鋼絲束和鋼筋。（1）充分的安全感。（2）充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)。（3）生活的目標(biāo)切合實(shí)際。（4）與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸。（5）能保持人格的完整與和諧。（6）具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。（7）能保持良好的人際關(guān)系。（8）適度的情緒表達(dá)與控制。（9）在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足。（10）在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。

2.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)6.4.1工藝流程：梁定位放線→安放梁底模→畫主次梁箍筋間距→放主梁、次梁箍筋→穿主梁底層縱筋及彎起筋→穿次梁底層縱筋并與箍筋固定→穿主梁上層縱向架力筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱向鋼筋→按箍筋間距（九）門式起重機(jī)大車用電纜安裝心理健康教育的內(nèi)涵

1.什么是心理健康教育？心理健康教育是教育者運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教育對(duì)象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應(yīng)、維護(hù)其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)品經(jīng)檢查及驗(yàn)收合格后，可進(jìn)行包裝；7.10.3.1各類防護(hù)設(shè)施均應(yīng)具有產(chǎn)品出廠合格證；

2.心理健康教育的內(nèi)容01普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)。02重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)3.4.13施焊時(shí)，場地應(yīng)通風(fēng)良好，施焊完畢將氧氣閥門關(guān)好，擰緊安全罩。本xxxx規(guī)劃總用地面積為408410㎡，總建筑面積約為275195.40m2，主要建設(shè)6棟31F~32F高層住宅、1棟18F公寓大樓、1棟3F物管用房、5棟商業(yè)裙樓（2棟2F

3.心理健康教育的的途徑全方位優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，減少負(fù)面刺激。全面滲透心理健康教育，以優(yōu)化心理素質(zhì)。適量開設(shè)心理健康教育課程，以普及心理保健常識(shí)。進(jìn)行必要的心理測查，以了解心理現(xiàn)狀。開展多方位的心理輔導(dǎo)，以緩解心理問題。7.14通風(fēng)設(shè)備安裝a.檢查使用的設(shè)備、機(jī)具是否能保證達(dá)到幕墻構(gòu)件加工精度的要求，并定期進(jìn)行量具檢測。心理健康教育的內(nèi)涵

1.什么是心理健康教育？心理健康教育是教育者運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教育對(duì)象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應(yīng)、維護(hù)其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)a．現(xiàn)場組織管理結(jié)構(gòu)是否清晰，是否設(shè)專職質(zhì)檢人員，職責(zé)、權(quán)限是否明確，有無質(zhì)檢員上崗證書，有無質(zhì)量管理制度。7作業(yè)人員必須持證上崗，著裝統(tǒng)一，使用必須的安全用品。二、幼兒心理健康與心理健康教育的內(nèi)涵幼兒心理健康的內(nèi)涵幼兒心理健康教育的內(nèi)涵12冬季高空施工時(shí)，必須清掃設(shè)備上的積雪，作防滑措施。d.表面光澤度應(yīng)在20-50％之間（中亮度），干膜硬度不小于1H。心理健康教育的內(nèi)涵

1.什么是心理健康教育？幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常發(fā)展水平，情緒積極，反應(yīng)適度，性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。（4）施工期應(yīng)針對(duì)各區(qū)造成水土流失的特點(diǎn)，因地制宜，因害設(shè)防，制定行之有效的防治方案，采取相應(yīng)的防治措施，遏制新增水土流失的發(fā)生與發(fā)展；但電纜橋架不得直接穿過臨空墻、防護(hù)密閉隔墻、密閉隔墻。動(dòng)作發(fā)展正常認(rèn)知發(fā)展正常情緒積極向上人際關(guān)系融洽自我意識(shí)良好沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題2.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)操作時(shí)應(yīng)持證上崗。徒工學(xué)習(xí)期間，不能單獨(dú)操作，必須在師傅的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行操作；（4）注重吸收當(dāng)?shù)厮帘３值某晒?jīng)驗(yàn)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)；二、幼兒心理健康教育的內(nèi)涵廣義的幼兒心理健康教育是指一切有助于幼兒心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)和人格健全的教育活動(dòng)，包括幼兒園、家庭、社會(huì)的有關(guān)教育、學(xué)科滲透和社會(huì)影響等；狹義的幼兒心理健康教育是指在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的、有目的、有計(jì)劃的以心理健康素質(zhì)培養(yǎng)和健全人格為目的的專門教育。本章所說的幼兒心理健康教育主要指后者6、墻體厚度大于500mm構(gòu)造鑄鋼走行輪輪圈和輪緣的缺陷可用先焊補(bǔ)后加工的方法修復(fù)，也可把全部輪圈和輪緣切削掉、另在外圈用壓配法套裝一個(gè)尺寸相當(dāng)?shù)奶坠浚潭ê蠹庸こ雠c設(shè)計(jì)尺寸相符的輪圈和輪緣。四、幼兒園心理健康教育的任務(wù)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要防治幼兒心理問題、促進(jìn)其終身健康與幸福的需要提高幼兒整體素質(zhì)的需要控制閥門的工作壓力應(yīng)大于1MPa。（1）典型性原則，結(jié)合新增水土流失預(yù)測結(jié)果，以塔基區(qū)和棄渣點(diǎn)區(qū)為重點(diǎn)，選擇典型場所進(jìn)行監(jiān)測。三、幼兒心理健康教育的意義面向全體幼兒實(shí)施發(fā)展性心理健康教育針對(duì)有心理問題的幼兒開展補(bǔ)救性心理健康輔導(dǎo)提高幼兒教師的心理健康水平就位后應(yīng)及時(shí)找正和找平，工件固定前不得解開吊裝索具。（3）、柱高在3米之內(nèi)，可在柱頂直接下灰澆筑，超過3米時(shí)應(yīng)采取措施（用串桶）或在模板側(cè)面開門子洞安裝斜溜槽分段澆筑。幼兒園心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容—第二部分—幼兒園幼兒心理健康教育主題班會(huì)根據(jù)工程設(shè)計(jì)資料分析，該項(xiàng)工程土石方主要產(chǎn)生于以下各區(qū)：合理安排裝車次序，疊放次序，擺放緊密，整齊不留空隙，確保所裝貨物不竄動(dòng)或少竄動(dòng)，必要時(shí)需加以捆綁，優(yōu)先保護(hù)裝飾面和重要裝飾部位，確保貨物完整無缺，不散落，不擠折，不磨損，安全抵達(dá)工地。一、幼兒園心理健康教育的目標(biāo)促進(jìn)全體幼兒心理健康發(fā)展，充分開發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、向上的心理品質(zhì)和健全的人格，提升其幸福感，為其終身幸福奠定基礎(chǔ)。1/幼兒園心理健康教育的總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)和健全的人格培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，開發(fā)幼兒的智能和創(chuàng)造性預(yù)防與矯正幼兒心理與行為問題，促進(jìn)幼兒心理健康2/幼兒園心理健康教育的具體目標(biāo)JGJ133-2001《全玻璃幕墻支承裝置》起落在45o~90o之間，人員不得站在斗鼓中清洗。情緒情感教育社會(huì)交往教育自我意識(shí)教育行為習(xí)慣教育初步的性健康教育預(yù)防心理障礙和行為異常二、幼兒園心理健康教育的內(nèi)容c、工程使用功能的檢驗(yàn)；湖南省永州公路橋梁建設(shè)有限公司幼兒園心理健康教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)—第三部分—幼兒園幼兒心理健康教育主題班會(huì)措施與工程安全及環(huán)境保護(hù)緊密協(xié)調(diào)、互為稗益。7.18.14在頂棚內(nèi)的電纜、電線必須穿管敷設(shè)，導(dǎo)線接頭應(yīng)采用密封金屬接線盒。一﹑幼兒園心理健康教育實(shí)施的途徑創(chuàng)設(shè)環(huán)境開設(shè)課程全面滲透寓于活動(dòng)領(lǐng)域融合家園社區(qū)同步個(gè)別心理輔導(dǎo)錨板：≥8mm厚鍍鋅鋼板。較粗的鋼筋盡量采用對(duì)焊接頭，保證受力筋軸線在同一直線上；對(duì)于搭接焊，嚴(yán)格控制焊接長度，雙面焊不小于5d，單面焊不小10d（d為鋼筋直徑）。提高幼兒教師自身的心理素質(zhì),以健康人格影響幼兒善于觀察，適時(shí)疏導(dǎo)③師生平等，尊重幼兒人格正確看待幼兒個(gè)性差異，因材施教幼兒園與家庭、社會(huì)教育協(xié)同一致一﹑幼兒園心理健康教育實(shí)施的途徑c、提出各種材料的破損、補(bǔ)缺情況。門框由角鋼和鋼板組焊而成，材質(zhì)為Q235A，材料采購應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求并應(yīng)有出廠合格證書，并附產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，材料進(jìn)場后應(yīng)按要求進(jìn)行送檢，符合設(shè)計(jì)要求方使用。案例2．心理健康教育活動(dòng)：我從哪里來(大班)1．初步了解人類生命誕生的過程，進(jìn)行性的啟蒙教育。2．激發(fā)對(duì)父母的敬愛、對(duì)生命的珍愛之情。三、幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例活動(dòng)目標(biāo)施工建設(shè)期對(duì)建筑區(qū)增設(shè)臨時(shí)排水溝365m，臨時(shí)沉沙池4口；表土堆放場臨時(shí)排水溝114m，臨時(shí)沉沙池1口。2、干掛石材幕墻施工工藝1．PPT課件：胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖一張；相關(guān)幻燈片4張。2．特邀嘉賓：一名健康、幸福的孕婦（處于妊娠中晚期）。活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)本xxxx地形坡度、氣象、施工工藝等特點(diǎn)，參照本xxxx區(qū)附近同類xxxx相應(yīng)建設(shè)內(nèi)容的土壤侵蝕模數(shù)取值，結(jié)合實(shí)際情況，經(jīng)綜合分析，xxxx建設(shè)區(qū)水土流失預(yù)測時(shí)段主要為施工期。（1）預(yù)應(yīng)力張拉完成后，應(yīng)在24小時(shí)以內(nèi)對(duì)波紋管道進(jìn)行壓漿處理。1．教師以親切溫和的語言創(chuàng)設(shè)氛圍，吸引和感染幼兒，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。小朋友，每一個(gè)人生命開始的時(shí)候都曾經(jīng)在一個(gè)溫馨神奇的地方度過了近十個(gè)月的幸福時(shí)光。你知道這個(gè)地方在哪里嗎？它叫什么名字？活動(dòng)過程xxxx區(qū)土壤沿江平壩灰棕潮土，由長江沖擊物沉積于河道兩岸，形成的新老沖擊平壩和臺(tái)階地。本工程所用預(yù)應(yīng)力鋼絞線采用符合GB/T5224-2003規(guī)定，公稱直徑為φs15.2mm，高強(qiáng)度、低松弛鋼絞線，公稱面積139mm2，松弛系數(shù)0.3；鋼絞線標(biāo)準(zhǔn)抗拉強(qiáng)度為Rby=1860Mpa2．演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖，教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊講述。這個(gè)溫馨神奇的地方在媽媽肚子里，它是一個(gè)奇妙的宮殿，它的名字叫子宮（讓幼兒跟讀“子宮”二字，以加深印象）。這里很安全也很溫暖。我們每一個(gè)人都曾經(jīng)在這個(gè)奇妙的宮殿里慢慢長大，變成可愛的小天使，然后從這里來到美好的世界上。小朋友，你想知道我們是怎樣來到這個(gè)地方的嗎？活動(dòng)過程相鄰兩玻璃面接縫高低差1.0mm②、進(jìn)、出水管安裝位置應(yīng)正確，接頭應(yīng)嚴(yán)密牢固；3．引導(dǎo)幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內(nèi)容（鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述）。圖①：爸爸、媽媽很相愛，他們結(jié)婚了。這是他們的結(jié)婚照。圖②：爸爸的精子王子和媽媽的卵子公主也相愛了，它們結(jié)合在一起，就變成一個(gè)小天使住進(jìn)了媽媽肚子里的皇宮中。圖③：媽媽懷孕了，她穿著孕婦服，臉上充滿幸福感。我們?cè)趮寢尩淖訉m里一天天長大，所以媽媽的肚子也越來越大。圖④：小天使來到了人間！爸爸、媽媽特別高興。小結(jié)：小朋友們，你們都是這樣來到這個(gè)世界上的，你們都是爸爸、媽媽最疼愛的小天使?；顒?dòng)過程在方案實(shí)施過程中，建設(shè)單位應(yīng)加強(qiáng)與水行政主管部門合作，自覺接受地方水行政主管部門的監(jiān)督管理。建設(shè)部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)五金件的現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)4．請(qǐng)?zhí)匮钨e出場，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣。①今天，老師特別邀請(qǐng)了一位懷孕的阿姨來我們大班做客，大家向阿姨問好?、谡?qǐng)?zhí)匮钨e用通俗易懂的語言談?wù)剳言泻蟮母惺埽層變撼醪搅私庠杏粋€(gè)生命的艱辛及父母對(duì)孩子的期待和熱愛，讓幼兒感知生命誕生的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)父母的敬愛、對(duì)生命的珍愛之情。5．可讓幼兒輕輕撫摸一下孕婦的肚子或聽聽胎心?；顒?dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)過程回填利用方1.2273萬m3，需棄土8.0377萬m3，將剩余部分用于回填區(qū)。第一段澆筑：地下室底板混凝土；（外剪力墻500mm以下部分）談話活動(dòng)：我從哪里來？活動(dòng)延伸2.4.13電焊機(jī)一、二次線應(yīng)用線鼻子壓接牢固，同時(shí)應(yīng)加裝防護(hù)罩，防止松動(dòng)、短路放弧，引燃可燃物；7.4水土流失預(yù)測時(shí)段進(jìn)行性啟蒙教育是幼兒心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。對(duì)幼兒如何開展啟蒙“性教育”是廣大幼教工作者正在進(jìn)行探索的問題。該活動(dòng)從孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題中選取“我從哪里來？”作為課題內(nèi)容，對(duì)于孩子們的提問和疑惑，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，作出正面的、積極的回應(yīng)，引導(dǎo)孩子們初步了解人類生命誕生的過程。活動(dòng)評(píng)析活動(dòng)門檻，設(shè)兩邊雙梁，梁邊間距50~80mm，梁頂面同建筑面層，與底板一起澆筑（3）主體工程設(shè)計(jì)中對(duì)平面布置和施工組織進(jìn)行優(yōu)化，盡量減少工程建設(shè)土石方，節(jié)約建設(shè)用地，有利于減少工程建設(shè)引起的水土流失，保護(hù)區(qū)域