教學(xué)目的1.了解眉山地區(qū)近三年中考題型。2.掌握考試應(yīng)對技巧。了解考綱考題

1.考綱要求初步鑒賞文學(xué)作品的形象、情感和語言。2.中考詩詞鑒賞一般為2道小題共計4分，全部都是主觀性文字?jǐn)⑹鲱}。近三年眉山中考主要考點

（一）、主題、內(nèi)容和情感的理解（二）、分析詩歌的寫作技巧1.詩歌的表達(dá)方式(描寫方法、抒情方式)2.表現(xiàn)手法。如用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、借景抒情、虛實相生、動靜結(jié)合等3.修辭方法（三）、品味詩歌語言、名句賞析(寫作技巧、表達(dá)效果)1.品味關(guān)鍵詞語的妙用;2.對詩句進(jìn)行擴充性描寫（2016年）中考常見題型

題型考點1、名句賞析類：句子寫得好，為什么?2、煉字類：分析字詞的好處?3、主旨情感類：表達(dá)了什么思想感情?4、意境類：描寫什么意境?意境，指寄托詩人情感的物象。即意象。描寫意境的詞，如孤寂、冷清、恬靜、優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟、凄涼等。學(xué)習(xí)策略鑒于中考詩歌鑒賞的基本特點，在應(yīng)試策略上我們要注意以下幾點:(1)、豐富詩詞積淀，厚積薄發(fā)。(2)、明確考標(biāo)要求，了解設(shè)題特點和命題趨勢。(3)、熟練掌握各類題型的解題模式，掌握古詩鑒賞基本術(shù)語。（4）能熟練通過內(nèi)容判斷詩歌的類型：寫景抒情、詠物言志、即事感懷、懷古詠史、邊塞征戰(zhàn)等。應(yīng)試策略三抓一聯(lián)一抓題目。題目是詩詞內(nèi)容的高度概括，如《白雪歌送武判官歸京》二抓詩眼、詞眼。詩眼、詞眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙。分析詩眼、詞眼就很容易體會詩人的情感。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》中“斷腸人”一詞，就能體會到詩人的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之切。三抓意象一聯(lián)，聯(lián)背景。有些詩詞，僅僅從字面意義上去理解是很難真正把握其內(nèi)容的，還要借助對其背景的分析。了解詩人當(dāng)時的心境、際遇。近三年眉山中考題展示課外古詩詞賞析（4分）邯鄲①冬至夜思家

白居易（唐）邯鄲驛里②逢冬至，抱膝燈前影伴身想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注釋：①〔邯鄲〕唐代縣名，即今河北省邯鄲市。②〔驛里〕驛站，客店，古代傳遞公文或出差的官員途中歇息的地方。2016年23.用自己的話描繪“抱膝燈前影伴身”所寫的情景。（2分）.24.全詩主要采用了什么寫作手法？請結(jié)合詩句進(jìn)行簡要分析。（2分）

示例：冬至寒夜，詩人獨居客店，身體瑟縮，雙手抱膝坐在燈前，形影相吊，一種復(fù)雜的情緒涌上心頭。示例：全詩采用虛實結(jié)合（或虛寫和實寫相結(jié)合，或現(xiàn)實與想象相結(jié)合）的寫作手法。前兩句寫自己一人獨居客店的情形是實寫，后兩句是想象家中親人此時此刻還在談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行在外的人是虛寫。課外古詩詞賞析（4分）2017年宴詞①

王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。注釋：①宴詞：宴會上所作。②畎（quǎn）：田間小溝催去棹（zhào）：催促船兒離開。棹，長的船槳。

23．這是一首寫“離愁”的送別詩，詩中一個“綠”字點明春水特色，“悠悠”一個詞則暗示了詩人一片

的深情。（1分）24．如何理解”桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫法作簡要賞析。（3分）依依惜別桃花溪太淺，怕載不動這滿船的離愁(1分)。此詩句運用了反襯手法，以“溪淺反襯離愁之深重。(或化虛為實的手法將看不見摸不著的“愁”賦予重量感，寫出了愁之深重?；蚩鋸埵址▽ⅰ半x愁”夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動，進(jìn)而寫出離愁之深之多。(2分).課外古詩詞賞析（4分）2018年浣溪沙蘇軾麻葉層層檾①葉光，誰家煮繭一村香？隔籬嬌語絡(luò)絲娘②垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨③軟④肌腸，問言豆葉幾時黃？【注】這首詞作于蘇軾任徐州知州時。①檾（qīnɡ）：俗稱青麻，可制麻袋或繩子。②絡(luò)絲娘：指繅絲女。③捋（luō）青搗麨（chǎo）：摘下青嫩的麥子，炒熟后，搗成粉片狀。這是窮人青黃不接時的食品。④軟：吃飽。23．詞的上片寫了什么農(nóng)事活動？（2分）

24．詞的最后一句“問言豆葉幾時黃”表達(dá)了詞人的什么情感？（2分）

示例：煮繭、繅絲（每點1分，共2分）示例：對農(nóng)民生活的關(guān)切之情。（2分，意近即可。）牛刀小試

二月四日作作者：陸游(宋)早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉半溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。注釋：此詩作于淳熙八年（1181年），詩人落職閑居家鄉(xiāng)。1.本詩通過

和消殘之雪來描寫早春的景色。2.詩的最后一句寫出了詩人怎樣的心情？輕柔之風(fēng)或飛蝶鳴鳩落職閑居而失意苦悶的心情結(jié)束語第一、提高古詩詞鑒賞能力不是聽幾首分析就能解決問題的，關(guān)鍵在于大家平時的鉆研和積累。第二、任何老師和資料所講的技巧、規(guī)律都不能死板運用。比如辛棄疾的詞大部分是反映抗金愛國、反對偏安政策的，但也有表現(xiàn)農(nóng)村閑適生活的。如《西江月夜行黃沙道中》“明月別枝驚鵲......”這是詩人隱居江西上饒時所作。表現(xiàn)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的喜愛。所以，同學(xué)一定要根據(jù)情況靈活運用。鞏固練習(xí)折楊柳楊巨源（唐代詩人，字景