第頁關(guān)于知識競賽方案范文集錦九篇學問競賽方案篇1

一、活動目的

為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎學問和課外學問的積累程度，考察學生對語文學問的領悟?qū)嵙瓦\用實力，提高學生語文素養(yǎng)水平，激發(fā)學生學習語文的主動性，在競賽中感受語文的樂趣，特確定開展學生趣味語文學問競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等實力的體現(xiàn)，競賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文學問的愛好。

二、活動時間：

打算時間：6月3日—6月13日

競賽時間：6月14日（周五）下午第一節(jié)課。

三、活動地點：

三年級教室。

四、參與對象：

三年級學生（共22人）。

五、競賽形式：

一張試卷，筆試。

六、競賽內(nèi)容：

活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指引迷津七大部分。

七、嘉獎方法：

依據(jù)最終成果評比出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行嘉獎。

八、發(fā)獎

九、總結(jié)

20xx年6月2日

學問競賽方案篇2

（一）職責安排

1、題庫來源：房韻、趙曄老師負責題庫收集工作。（10月30日中午前）

2、樂文玉、張麗明老師負責審題，保證題目精確，并在放學前發(fā)給選手作打算。（10月30日下班前）

3、張元麗老師負責最終年級決賽的主持工作，提前做好打算工作。

4、陳小強老師負責現(xiàn)場競賽試題PPT的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）

5、操海濤老師負責場地的協(xié)調(diào)、活動海報制作及張貼，倒計時板制作。

6、韓光老師負責現(xiàn)場布置、電子音像設備打算、以及競賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）

7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負責獎品的打算工作。

8、衛(wèi)雪君主任負責競賽贊助商的協(xié)調(diào)和學校獎品落實工作。（年級競賽前）

9、樂文玉老師負責本次活動的全面報道（初賽、復賽、決賽）

（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負責總協(xié)調(diào)）

（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站究竟”答題模式

1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。

2、選手依次閃亮登場、自我介紹，打算一句宣言。

3、主持人宣讀競賽規(guī)則。

4、邀請校長通過幸運轉(zhuǎn)盤確定擂主。

5、擂主自行選擇對手進行一對一PK賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。

6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最終一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。

（三）規(guī)則：

1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪番答題、每位答題時間10秒，以倒計時牌為準

2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（PPT展示照片）

3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前打算）

4、當場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。

5、擂主連續(xù)裝扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。

6、當場上只剩下最終一位選手時，可以選擇放棄接著答題并帶走已得獎品，如接著，將可以沖擊最終大獎，假如失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機帶走三樣。

7、假如臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對賜予獎品。

（四）獎項設置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）

學問競賽方案篇3

為使學生增加對經(jīng)濟及會計理論學問的理解與相識，樹立營銷意識,提高營銷、會計等業(yè)務綜合處理實力，駕馭營銷工作的全過程，增加學生的團隊協(xié)作精神，提高學生分析問題和解決問題的實踐實力，使其在今后的工作中更具競爭力，會計、經(jīng)管教研室擬舉辦第四屆“營銷之星”技能競賽。

一、參賽對象：會計、經(jīng)管教研室全體師生二、競賽時間：20xx年12月24日早上至25日中午三、競賽要求（一）對老師的要求

營銷技能競賽是培育和提高學生專業(yè)技能的關(guān)鍵，指導老師要在規(guī)定的時間內(nèi)到所帶班級進行指導，做到仔細負責，嚴格管理，剛好溝通，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標準，對學生的競賽進行指導、講評、核對和檢查。

（二）對學生的要求

1、嚴抓考勤，班干部與指導老師雙重負責考勤；

時間：（可依據(jù)詳細狀況調(diào)整，不行中途退賽）上午：8：30－12：00

下午：2：30－4：00

2、學生在競賽期間要留意平安，遵守管理制度，堅決聽從指導老師的支配、管理；

3、仔細、嚴格按安排完成技能競賽任務；

4、儀容儀表要求：穿好校服，帶好?？?，不準穿便服、拖鞋、不佩戴校卡。

5、晚修支配：正常上晚修，期間可對實訓進行總結(jié)、調(diào)整。6、競賽期間，聽從崗位支配，不允許脫離崗位，不行隨意走動，（需出校門的要得到指導老師的同意，否則責任學生自負）四、競賽支配（一）、時間支配：

（二）、人員支配

五、競賽內(nèi)容（一）競賽目的:

1、進行經(jīng)營策劃的訓練，了解選購 的流程和技巧，了解供應商市場；

2、學習及運用銷售技巧和方法；

3、學會與人溝通與溝通,找到學習的不足及目標；4、運用會計、統(tǒng)計等學問進行分析核算。（二）競賽形式:

1、以班級為單位，每班分為：設計部、選購 部、銷售部、財會部（統(tǒng)計、收錢）、后勤部，每班一個帳蓬，共14班。

2、由參賽班級自主現(xiàn)實市場中某一種消費品，聯(lián)系生產(chǎn)、經(jīng)銷企業(yè)進行調(diào)查，了解產(chǎn)品市場狀況，站在企業(yè)角度制定產(chǎn)品營銷策劃方案，并在規(guī)定時間內(nèi)將營銷策劃方案遞交競賽組委會。詳細的銷售項目，于12月10日前統(tǒng)一報給張子文老師。如：水果、奶茶、零食、糖水等（注：12個班中不要出現(xiàn)有兩個以上相同）；營銷策劃方案要求見評分標準。

3、選購 費用：每組費用約為四百元，可由班費或是學生自己出，主要用于售點布置及商品選購 ；

學問競賽方案篇4

一、活動背景

學生，顧名思義，學會生存。學習是學生的第一要務。而作為高校生的我們，正處于學校向社會的過渡階段，除了學好專業(yè)學問，我們還要注意自己各方面實力的培育與提升，不斷向社會這個大舞臺邁進。成為社會好用型人才是我們努力奮斗的目標之一。豐富自己的就業(yè)學問，武裝自己，這無疑是立足于社會的必要之舉。人生到處是考場，人生事事是考題。在世界經(jīng)濟發(fā)展形勢多變，就業(yè)形勢日益嚴峻的今日，我們應有所打算。社會經(jīng)濟發(fā)展有其自身的運行規(guī)則，要想更好的就業(yè)，這就要求我們駕馭其中相應的學問體系，為自己將來更好的就業(yè)奠定肯定基礎。舉辦就業(yè)學問宣揚活動，以引導大家去了解駕馭相應的就業(yè)學問是很有必要的'。

二、活動目的

本次學問競賽旨在增加同學們對就業(yè)學問的了解，在幫助大家駕馭更多面試技巧的同時，收獲一份自信，提高面試質(zhì)量，使自己在以后的擇業(yè)就業(yè)過程中，更好地發(fā)揮出自己的潛能。與此同時，通過本次活動，讓同學們更加明確地相識到，為應對將來的就業(yè)，我們應當做好哪些打算，使自己在今后的日常學習過程中，目標更明確。對自身綜合素養(yǎng)的考察，讓同學們真實感受到社會的要求和自身的特長，進而不斷提升自己，以應對日益激烈的就業(yè)競爭

三、活動介紹

1.初賽

參與競賽的每個同學都將做一份試題，綜合全部隊員的成果之和，以團隊的平均分確定是否能進入決賽。時間為1小時。

2.決賽

參賽成員將以一個團隊的形式參與，其中有個人答題和團隊相互協(xié)作答題，最終以各個環(huán)節(jié)所得分數(shù)總和作為最終總成果。時間為兩個小時。

（1）“自我”介紹

每一個團隊選擇一個同學進行團隊的“自我”介紹，時間為三分鐘。評委更具每個隊伍的介紹賜予相應的得分。

（2）必答題

參與競賽的每一個隊的每一位選手依次答兩道題，最終以每個人答對分數(shù)之和作為該隊本輪的成果。（選擇、推斷、）每題2分（2x2x5=20）

（3）搶答題

在主持人讀完題目說起先時答題，各隊用搶答器起先搶答。但在搶道題目十秒后沒有給出答案，將視為放棄本題，公布答案之后，干脆跳到下一道搶答題，最終以答對題目的分數(shù)作為本輪得分。假如搶答犯規(guī)扣2分，搶答無效，如主持人沒有宣布搶答起先之前就搶答（題目為填空、推斷）每道題4分共10題（4x10=40）互動環(huán)節(jié)：主持人隨機抽取一名做一道選擇題，假如答對，該同學可以將5分的分數(shù)加給自己喜愛的隊伍。假如答錯，則不加分。

（4）風險題

每個隊可以自由選擇答題或不答題，答對可以得到加分，但是答錯則要扣分。這個環(huán)節(jié)主要是給那些分數(shù)低或者想把自己隊和別的隊的分數(shù)拉開的方法。答對則加10分，答錯扣5分，每個隊伍最多能選擇一道題作答，題目為題庫中沒有的填空或者選擇題（10分）

（5）情景題

由各個團隊隨機抽取相應一道題目，跟據(jù)題目中的情景或者列子，團隊給出兩分鐘的時間思索和探討，之后對該題做出相應的敘述，按點給分。（20分）

（6）團隊簡歷展示評比

團隊提前打算一個自己覺得有創(chuàng)意的簡歷，由隊伍派出一個代表以ppt的形式給我們展示并講解，（如何打分？）時間為三分鐘。（20分）

四、活動時間與支配

地點：交通樓

時間：待定

第一階段：宣揚階段，由團委老師發(fā)文件并通知到各班。

其次階段：報名階段，交報名表。每隊5人每班至少一個隊第三階段：初賽階段

第四階段：決賽階段

五、活動嘉獎

一等獎：一名（證書+300）

二等獎：一名（證書+200）

三等獎：一名（證書+101）

優(yōu)秀獎：二名（證書）

團隊簡歷優(yōu)秀的將放在學院公告欄上展示

六、活動打算

1、打算大量的考試題目，并給各班相應的復習資料。

2、初賽的試題考場監(jiān)考人員批改試卷統(tǒng)計分數(shù)的支配。

3、主持人

4、決賽的活動現(xiàn)場的簡潔布置

5、決賽的相關(guān)器材的打算，比如：橫幅一條，搶答器水記分牌等。

學問競賽方案篇5

一、活動主題：

二、目的和意義：

為加強學校環(huán)境教化，增加我校師生的環(huán)保道德意識，使學生樹立生態(tài)意識和環(huán)保意識，豐富學生的課外學問。在本次環(huán)保學問競賽活動的開展過程中，通過富有學問性、趣味性的學問競賽，宣揚學習環(huán)保學問和環(huán)保法規(guī)，促使師生提高環(huán)保意識，增加愛護環(huán)境自覺性，營造一個“每天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊龠M學校環(huán)境愛護和協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、活動時間：

四、活動地點：地理試驗室

五、活動對象：高一年學生

六、競賽內(nèi)容：環(huán)?；A學問，試題出自學校下發(fā)的“環(huán)保學問競賽復習資料”

七、競賽形式及規(guī)則

本次競賽分兩個階段進行。

第一階段：預賽。由各班自行組織，班主任詳細負責落實。各班務必于2015年月日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。

其次階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。各班基礎分為101分。

1、必答題規(guī)則

（1）每隊必需回答3道題，每道題10分。

（2）參賽選手每人必需選擇一道題，按自己的編號依次輪番做答。

（3）參賽選手答題時，聲音要嘹亮，吐字要清楚，答案要明確。

（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。

（5）每答對一題得10分，答錯不得分。

2、搶答題規(guī)則

（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。

（2）搶到題目不回答，扣20分。

（3）主持人念完“起先搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規(guī)。

（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。

3、風險題規(guī)則

（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。

（2）每隊必需至少選擇一道題，由一名選手回答。

（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。

（4）答對得相相應分值，答錯扣相應分值，放棄不得分也不扣分。

八、獎項設置

本次競賽分別設立團體獎和個人獎兩種獎項。

1、團體獎：

一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名

2、個人獎：

最佳答題獎3名

學問競賽方案篇6

一、活動目的：

加強同學們對基本學問的了解，同時借此活動機會，豐富同學們的課余生活。

二、活動主題：

化學學問競賽。

三、活動時間：

四、活動對象：

化工學院全部學生。

五、活動形式：

每個班級選三名同學參與競賽代表自己的班級。

六、活動流程：

（一）前期宣揚：

1.召集學生會干部深化個班進行宣揚

2.邀請到場嘉賓

3.提前張貼宣揚報

（二）活動打算：場地申請及設備的借用、購買裝飾品及獎品、活動現(xiàn)場的布置

（三）活動現(xiàn)場：

1.播放背景音樂，主持人致開場白并宣布活動起先

2.必答題：各參賽隊指定一位選手從所給的8套題中任選一套，每套題有3道小題，然后每隊隊員依座位次輪番作答，隊員不的提示，答題時間60秒（每題**0分，答對加**0，答錯不得分）

3.搶答題：

（1）搶答題進行一輪，分值均為**0分，答對加**0分，答錯不得分

（2）主持人宣布“起先”后方可起先搶答，主持人未發(fā)出“起先”指令觸響搶答器的視為犯規(guī)（扣除本隊50分）

（3）一經(jīng)選題就必需在主持人宣讀所選題號的內(nèi)容后20秒內(nèi)起先答題計時，答題時限為60秒，60秒內(nèi)答不完全者視為答題超時（不得分）

（4）搶答題可由本隊隨意一隊員主答，不行一隊同時有兩人以上起立回答問題，在答題時限內(nèi)參賽隊的主答隊員回答時其他隊員可以進行提示，主答隊員結(jié)束回答后，答題時間還沒到時該隊的其他隊員可以補充回答

4.風險題：每隊一題，在全部的風險題中選擇一題回答，題目分值為**0分、200分、300分，選擇時只報題號即可，答隊得相應分值，答錯扣除相應分值，每隊答題時間為60秒

5.思辨題：每隊一題，在全部思辨題中選擇一題回答，每題滿分為**0分，答題時間為120秒，超時扣分，由嘉賓評分

6.計分者抓緊時間統(tǒng)計分數(shù)，由主持人宣布各參賽隊總分及名次

七、競賽紀律：

1.答題時，只有在主持人宣布“請回答”或“起先”才可以站起回答，否則視無效。

2.選手回答問題必需站立，答題完應說“回答完畢”，不行在做補充。

3.各參賽隊伍必需聽從評委和主持人的一切推斷和指揮，嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭吵及出現(xiàn)影響競賽正常進行的行為，將取消競賽資格和成果。

八、活動方法：

**級、**級各班選三名同學代表班級參與競賽。在規(guī)定的時間進行抽簽。

學問競賽方案篇7

一、活動背景

“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的口號的提出，今年來國家不斷強大對教化的財政投入，不斷推動素養(yǎng)教化、提倡高等教化。面對著高校教化的普及程度漸漸提高，高校生也面對著各種就業(yè)的競爭力也不斷提高，如何提高高校生就業(yè)的機會，找到自己稱心如意的工作。如何應對各種各樣求職遇到的問題，已經(jīng)成為高校生普遍關(guān)注的問題。

當前高校生就業(yè)形勢及就業(yè)前景如何我們是可以預料，但是我們是無法駕馭它的變更形式。就業(yè)是民生之本，做好就業(yè)和再就業(yè)工作，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。長期以來，高校沒有快速適應就業(yè)市場對高等教化所提出的日益苛刻的要求。從傳遞學問的角度上看，在整個高校教化中，學問教化仍舊是特別大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題實力的構(gòu)建仍舊極為薄弱；持續(xù)的擴招可能進一步稀釋了高校既有的教化資源。此外，對于高校生從學校到工作的轉(zhuǎn)換，高校缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃，導致學生或許有專業(yè)實力，但是缺乏“市場實力”——獲得職業(yè)信息，展示專業(yè)實力，適應實際工作以及應對職業(yè)轉(zhuǎn)換。所以，為了使高校生能過更好的熟識當前的就業(yè)形勢以及抓住好的就業(yè)機遇，我們特舉辦本次活動來幫助當前面臨和即將面臨就業(yè)的高校生。

二、活動目的

通過舉辦這樣的就業(yè)學問競賽為廣闊高年級高校生供應一個盡早了解就業(yè)形勢、就業(yè)機會等就業(yè)的一系列的平臺，也打造一個向優(yōu)秀就業(yè)單位舉薦優(yōu)秀人才的平臺，讓高年級學生與就業(yè)單位零距離對話.

豐富同學們的就業(yè)學問，強化同學們的就業(yè)意識，幫助同學們提升就業(yè)實力。

三、活動對象

全體在校大二，大三學生。

四、舉辦單位

主辦單位：校就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會

承辦單位:校就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會

五、活動時間

初賽時間：

復賽時間：

決賽時間：

六、活動地點

初賽地點:

復賽地點：

決賽地點：

七、活動方案

前期打算

1.活動策劃的打算，活動審批和人員支配以及相關(guān)主管單位的批復，場地的申請；

2.與其他各學院就業(yè)服務部取得聯(lián)系，向他們傳達本次活動的相關(guān)內(nèi)容信息；

3.相關(guān)道具的打算。

4.題庫確立，由命題組確定試題類型及分值設置，試題確定及提交組委會審核；

活動宣揚

宣揚時間：

宣揚持續(xù)時間；

宣揚方式：

1，橫幅

掛放地點：

橫幅負責人（負責預制與掛放）；

2，噴繪

粘貼地點：

噴繪負責人（負責預制與張貼）：

3，海報

張貼地點；

海報負責人（負責與宣揚部的合作，張貼）：

4，網(wǎng)站宣揚；

將我們此次活動的一些相關(guān)信息（活動簡介，報名地點、方式，活動賽程，獎項設置，）公布在院網(wǎng)站上，進一步加強我們此次活動的宣揚力度。

網(wǎng)站宣揚負責人：院網(wǎng)絡部

5，宣揚單

在各大報名點，將協(xié)作投放肯定量的活動宣揚單，讓有意向報名參賽的學生細致了解競賽。

宣揚單制作要求;1，要起到介紹宣揚就業(yè)學問競賽這一大主題，在學校學生心中留下主動影響，擴大影響，為來年競賽打下群眾基礎。

報名

1、報名時間；

2、報名方式：報名形式為實行在各個學生流通量較大的地方擺點，符合要求感愛好的同學可以于x年x月x日在擺點處現(xiàn)場報名，實行自主報名。

出現(xiàn)學校部分學院報名人數(shù)過少的狀況時，將要求在該學院起先其次次報名。

3、報名流程：

一，全校學生在各大報名點報名，具體的登記個人信息。

二，每天報名結(jié)束后，全部報名點將本日的報名信息整理，匯總。剛好的統(tǒng)計各學院的報名人數(shù)，以便剛好實行其次次報名方式。

初賽

1、初賽形式：筆試

2、初賽時間：

3、初賽地點：

4、各個部分負責人:暫定

5、活動留意事項：

A、全部試卷閱卷以后，由結(jié)果統(tǒng)計人員統(tǒng)計出成果前60名的選手，在出現(xiàn)分數(shù)相同的狀況下，將以保證各學院晉級人數(shù)均衡為原則，產(chǎn)生晉級名單。

B、x月x日于指定時間、場地，晚7點進行初賽的選拔。由相關(guān)人員整理題型（題型待定），并編寫成試卷形式。x日晚初賽結(jié)束后馬上進行評分選拔，并于其次天將晉級選手名單張貼于各公告欄上。并下發(fā)到各學院組織者手中。

C、命題組將探討結(jié)果以口頭+書面（要存檔）形式向總負責匯報，并做進一步探討；命題組依據(jù)出題原則分別從各學院上報題目中出題，匯總建立“總題庫”；命題組老師從題庫中選擇最終試題，最終試題禁止泄露其次人；命題老師定試卷初稿，經(jīng)批閱合格后最終定稿；再組織進行試卷印刷（其間肯定保證試卷的保密性），草稿紙打算等事宜

D、各學院每個教室2名監(jiān)考員（各學院1人，化工1人），并于x日前將各考場地點及監(jiān)考人員上報給組委會。命題組負責安排監(jiān)考員去向，并擔當巡考員。各學院考場所在、考試人數(shù)、監(jiān)考員及收發(fā)卷數(shù)量等信息都應當在負責人處有備份，以便統(tǒng)籌全局。

復賽

在經(jīng)過第一輪的筆試之后，將產(chǎn)生60名進入復賽的參賽選手，我們將在名單確定的其次天在各學院的公告欄公布各學院晉級復賽名單。并以短信的方式通知晉級選手簡歷上交時間，簡歷上交地點，以及復賽流程。

復賽環(huán)節(jié)一:簡歷評比

收取簡歷時間:

收取簡歷地點:

簡歷評比地點；

簡歷評比小組:。

簡歷評比小組評比出簡歷制作優(yōu)秀的前30名選手。評比標準參見（就業(yè)學問競賽簡歷評比細則）

復賽環(huán)節(jié)二：

在簡歷評定評比后，我們將以短信的方式通知進入復賽其次階段即現(xiàn)場面試階段的參賽選手。并告知競賽面試的時間，地點，競賽要求等信息。

面試時間：

面試地點：

面試評委：

競賽方式：競賽實行參賽選手單獨面試的方式，考驗競賽選手的現(xiàn)場應變實力。

競賽詳細流程：

一，競賽參賽選手在1-2教室等候面試，面試單獨在1-3教室進行

二，面試時間正式起先后，參賽選手有秩序的單獨進入1-3教室接受評委的面試。

三，面試時間為每人四分鐘，包括一分鐘的選手自我介紹，兩分鐘的評委依據(jù)選手簡歷進行現(xiàn)場提問，一分鐘為評委點評。

四，競賽結(jié)束，評委依據(jù)選手表現(xiàn)產(chǎn)生10名晉級決賽的選手名單。評分標準參見（湖南科技高校就業(yè)學問競賽面試評分細則表）

決賽

在進行復賽之后，將產(chǎn)生10名進入決賽的選手，我們將以電話的形式通知決賽的時間，地點，決賽詳細流程，以及選手所要做的必要打算。

一、決賽前期打算：

1，召開全校就業(yè)部部長會議，在會議中明確要求學院觀眾的人數(shù)，各就業(yè)部的決賽現(xiàn)場的任務。

2，得到學校審批占用xx場地

3，合理安排決賽任務。召開學院團委學生會部長會議，明確各部門在活動中的詳細任務。

4，召開參賽選手決賽前會議，會議中具體講解并描述競賽流程，選手競賽要求。

5，在x月x號起先決賽會場的布置。

6，支配好決賽現(xiàn)場各學院座位分區(qū)，并剛好共享至各學院決賽現(xiàn)場負責人。

二、決賽時間：x月x號

三、決賽地點：

四：決賽詳細流程：

1、主持人宣布競賽起先，介紹競賽嘉賓，評委。

2、參賽選手有序出場，進行30秒的個人簡介，并對號入座。

3、主持人介紹學問競答環(huán)節(jié)競賽方式和要求

4、競賽第一環(huán)節(jié)實行就業(yè)學問競答形式，題目分為必答題和選作題，各選手作答

5、主持人宣布第一輪選手得分。

6、主持人介紹其次輪競賽形式及競賽要求

7、競賽其次輪為視頻視察題，選手在欣賞一段就業(yè)學問相關(guān)小視頻之后，將有兩分鐘的思索時間。之后各選手將在答題板上寫出答案。

8、中場節(jié)目表演（此時統(tǒng)計兩輪之后的選手得分及競賽排名）

9、主持人宣布競賽得分及目前排名

10、主持人宣布第三輪競賽形式和競賽要求

11、第三輪競賽為現(xiàn)場抽取競賽試題，并按試題要求完成競賽內(nèi)容，現(xiàn)場評委將對各選手表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分點評。

12、主持人宣布競賽各選手成果，所獲獎項，學校領導為選手頒發(fā)嘉獎

13、主持人宣布競賽結(jié)束，工作人員維持退場秩序，清理競賽現(xiàn)場

競賽獎項設置

一等獎：300元+證書（一名）

二等獎：200元+證書（兩名）

三等獎：101元+證書（三名）

四等獎：證書（四名）

八、活動留意事項

一、全部參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

二、參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

三、獲獎作品如發(fā)覺有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及干脆或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回嘉獎，且一切法律責任由參賽者自行負責。

四、全部參賽作品的著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者和主、承辦方共同全部，主、承辦方有權(quán)將全部入選作品匯合成冊出版發(fā)行，公開展覽等。任何機構(gòu)或個人運用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。

五、全部參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣揚等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行確定對其實行不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。

六、參賽者若違反本競賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權(quán)馬上取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

七、大賽主辦方不擔當因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。

八、全部報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽競賽規(guī)程。除非另行規(guī)定，本競賽規(guī)程為參賽者和主、承辦方就大賽的相關(guān)事宜達成的書面協(xié)議，受法律愛護。

九、就業(yè)服務部、科協(xié)部擁有本屆大賽活動的最終說明權(quán)。

九、經(jīng)費預算

階段項目單價數(shù)量金額備注

宣揚階段橫幅4.0元48米192元

噴繪12.0元10平米120元

傳單0.1元1010份101元

初賽階段試卷0.2元150份30元

學問題庫1.0元30份30元

復賽階段礦泉水1.5元6瓶9元

評分表0.1元10張1元

決賽階段請?zhí)?.0元12張12元

橫幅4.0元16米64米

礦泉水1.5元20瓶30元

證書1.5元10張15元

其他道具：20元

主持人服裝、:65×2=130元

車費：10元

獎金：300+200×2+101×3=1010元

其他不行預料費用：101元

總金額1863元整

十、結(jié)束語

高校生就業(yè)問題是關(guān)乎國家穩(wěn)定的一項根本領業(yè)，在國家大力發(fā)展經(jīng)濟，提高就業(yè)機會的歷史浪潮下，高校生更應當努力提高自身就業(yè)意識，豐富就業(yè)學問。由內(nèi)蒙古科技高校就業(yè)指導中心主辦的20xx年度內(nèi)蒙古科技高校就業(yè)學問競賽活動，旨在提高全校學生就業(yè)競爭力?；顒拥玫搅藢W校領導的大力支持，以及學校各學院就業(yè)部主動協(xié)作。在此預祝此次競賽圓滿勝利！

學問競賽方案篇8

一、領導小組：

組長：z副組長：z

成員：z

二、成立辦公室：

主任：z

成員：z

三、初賽時間：20xx年11月17日（星期六）

初中學段小學學段

語文、數(shù)學：9：00--11：00語文：2：00--4：00

其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00

四、初賽地點：

初中學段的全部科目和小學學段的音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)在瀏陽藝術(shù)學校進行，小學學段的其他科目在里集中學進行。

五、初賽組賽：

初中各學科和小學音、體、美、信息由藝校組賽，小學其他學科由里集中學組賽，中小學均是40人一個考室。特別學校小學學段由里集中學組賽。

六、初賽監(jiān)考：

藝?？紖^(qū)由藝校老師監(jiān)考，里集考點由外處老師監(jiān)考，每個教室二人監(jiān)考。

七、初賽閱卷：

中小學統(tǒng)一由藝校閱卷、評分。

八、復賽有關(guān)事項：

1、人員確定：根據(jù)初賽各學科人數(shù)的10%--20%在城區(qū)內(nèi)由高分到低分統(tǒng)一由藝校確定。

2、時間：12月中旬。

3、地點：田家炳中學。

九、初賽詳細支配：

時間工作內(nèi)容責任人

11月13日召開會議、制定方案。z

11月14日上報初賽名單到藝校。z

11月16日布置考室、考務宣揚。z

11月17日上午初中和小學音、體、美、信息考試。z

11月17日下午小學其他科目考試。z

十、留意事項：

1、此次市教化局組織的學科學問競賽是一項特別重要的老師業(yè)務競賽活動，納入中學績效考核。中學將對各小學參賽狀況納入績效考核形成性評價的中心工作一項中，對中學本部參賽狀況納入年級組和老師的績效考核。

2、仔細做好各項組考工作，包括考室布置、考務宣揚等，責任到人、分工合作。

3、嚴格考試紀律，嚴禁舞弊，否則追究相關(guān)責任。

4、充分發(fā)揮水平，考出優(yōu)異成果，特殊復賽名額由藝校統(tǒng)一確定。

5、留意來回路途平安。

里集中學

學問競賽方案篇9

一、活動目的：

為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴高校習范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時發(fā)掘其多方面才華，使其個人實力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發(fā)揚“博雅文化節(jié)”優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，主動創(chuàng)新、開拓進取，特開展以學問為主，才藝為輔的“學海學問競賽”。本次競賽旨在一心一意為同學服務，重在進一步打造藥學院校內(nèi)品牌文化活動！

二、活動時間：

20xx年12月6日——20xx年12月中旬

三、活動地點：

待定

四、活動形式：

以個人為單位（以XX、XX及XX級同學為主）。

五、活動內(nèi)容：

本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，詳細安徘如下：

（一）初賽：

1、時間：20xx年12月6日

2、地點：2104、2204

3、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關(guān)專業(yè)學問）。

（注：05、06級各班均推選5人，XX級各班均推選10人進入初賽。）

4、詳細支配：

（1）20xx年12月6日進行初賽；

（2）20xx年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽；

（3）20xx年12月7日公示進入復賽的人員名單。

（二）復賽：

1、時間：20xx年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演為選拔方式

（注：才藝表演內(nèi)容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數(shù)不限。）

4、詳細支配：

（1）20xx年12月10日進行復賽；

（2）20xx年12月10日晚確定15人進入決賽；

（3）20xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。

（三）決賽：

1、賽前打算：

（1）20xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關(guān)事宜；

（2）20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；

（3）20xx年12月16日晚進行第一次彩排；

（4）20xx年12月17日晚進行其次次彩排。

2、賽中支配：

（1）時間：20xx年12月18日

（2）地點：待定

（3）詳細環(huán)節(jié)：

1）開場舞；

2）由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布競賽起先；

3）第一環(huán)節(jié)：必答題環(huán)節(jié)——揚帆起航；

①題目范圍：中藥及相關(guān)專業(yè)學問

②活動規(guī)則：

此環(huán)節(jié)中，進入決賽15人同時上場，將其分為XX、XX、XX三個小組。中藥學問為共答