心理咨詢的理論和實(shí)踐一．判斷題1．一個(gè)人的人生支持系統(tǒng)越強(qiáng)大越能承受生活的壓力和緊張。

（

）√2．轉(zhuǎn)介自己不能或不愿接收的來訪者是心理咨詢師的權(quán)利和義務(wù)。（

）√3．良好的人際關(guān)系是心理成熟的標(biāo)志。

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）√4．封閉式提問可以幫助咨詢者將偏離主要問題的話頭引導(dǎo)回正題上，但是不能過多使用。

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）√5．大多數(shù)心理學(xué)工作者認(rèn)為，來訪者的心理問題、心理障礙都可以通過心理咨詢或心理治療得到解決。

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）×

對(duì)于處于發(fā)作期的、可明確診斷的精神疾病患者應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到?？漆t(yī)院診治。6．咨詢師永遠(yuǎn)不要忘記，真正能夠解決來訪者問題的還是來訪者自己！

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）√7．提倡心理咨詢師多為周圍的家人和朋友提供心理咨詢服務(wù)，這樣容易取得信任，咨詢效果有保證。（

）×

心理咨詢師應(yīng)避免為熟人進(jìn)行心理咨詢，熟人之間的阻抗會(huì)比較大。8．如果心理咨詢師不喜歡同性戀行為，可以明確表示不愿意為同性戀者提供服務(wù)。（

）×

咨詢師這個(gè)時(shí)候可以轉(zhuǎn)介，要委婉的表示，以免傷害來訪者的感情。9．與同感一樣，真誠既是一種態(tài)度，又是一種技術(shù)。

（

）√10．夢(mèng)是一種種有價(jià)值值的、有有意義的的精神現(xiàn)現(xiàn)象，是是通往無無意識(shí)的的王牌途途徑。（）√11．每個(gè)人都都是自己己的心理理咨詢師師。（）√12．心理咨詢?cè)儙煹乃礁叩偷蜎Q定了了心理治療的效效果好壞壞。（）×13．行為治療療的基本本假設(shè)之之一：個(gè)個(gè)體的適應(yīng)性和和不適應(yīng)應(yīng)行為，，包括所所有的行為變化化都是通通過學(xué)習(xí)習(xí)獲得的的。（）√14．心理咨詢?cè)児ぷ鞯牡膶?duì)象是是正常人人，心理治療的的對(duì)象則則有心理理障礙的的人。（）×心理咨詢?cè)兣c心理理治療進(jìn)進(jìn)行工作作的對(duì)象象常常是是一致的的，很多多時(shí)候兩兩者服務(wù)務(wù)對(duì)象的的問題幾幾乎重疊疊。15．心理咨詢?cè)冞^程中中最根本本的核心心條件就是共情情、理解解和尊重重來訪者者。（）√16．威廉姆遜遜認(rèn)為測(cè)測(cè)驗(yàn)的解解答有三三種方法，包括括直接建建議、說說服和分分析。（）×1939年，在明明尼蘇達(dá)達(dá)大學(xué)從從事學(xué)生生指導(dǎo)工工作的威威廉姆遜遜出版了了《怎樣咨詢?cè)儗W(xué)生》一書，進(jìn)進(jìn)一步拓拓展了帕帕森斯的的特質(zhì)因因素理論論，并且且提出了了系統(tǒng)的的分析、、綜合、、診斷、、預(yù)后、、咨商、重重復(fù)的咨咨詢方法法，強(qiáng)調(diào)調(diào)直接提提出建議的的、以咨咨詢者為為中心的的方法，，被稱為““指導(dǎo)學(xué)學(xué)派”。。17．即使是一一般被認(rèn)認(rèn)為是積積極性的的事件如結(jié)婚升升學(xué)也會(huì)會(huì)引發(fā)應(yīng)應(yīng)激。（）√所謂應(yīng)激激是指機(jī)機(jī)體對(duì)各各種內(nèi)、、外界刺刺激因素素所作出出的適應(yīng)應(yīng)性反應(yīng)應(yīng)的過程程。應(yīng)激激的最直直接表現(xiàn)現(xiàn)即精神神緊張。。18．社區(qū)概念念受環(huán)境境地理位位置的約約束，所以工作作、宗教教集會(huì)等等，不屬屬于社區(qū)。（）×宗教集會(huì)會(huì)地是屬屬于社區(qū)區(qū)19．心理指導(dǎo)導(dǎo)會(huì)使那那些原先先防御心心理很強(qiáng)的人或或攻擊性性很強(qiáng)的的防御心心理更強(qiáng)。（）√20．滿灌療法法是“一一步到位位”，它它不需要擬訂焦焦慮梯度度。（）√滿灌療法法依據(jù)的的是消退退原理，，即如果果有害的的結(jié)果沒沒有伴隨隨條件刺刺激出現(xiàn)現(xiàn)，那么么條件刺刺激也就就不那么么可怕了了。根根據(jù)這一一原理，，滿灌法法是讓病病人面臨臨能產(chǎn)生生強(qiáng)烈焦焦慮的環(huán)環(huán)境或想想象之中中，并保保持相當(dāng)當(dāng)時(shí)間，，不允許許病人逃逃避，從而而消除焦焦慮和預(yù)預(yù)防條件件性回避避行為發(fā)生。。21．厭惡刺激激法僅是是將不道道德的行行為與引起軀體體痛苦的的刺激聯(lián)聯(lián)系起來來。（）×厭惡療法法是設(shè)法法使某種種想要消消除的目目標(biāo)行為為與一種種是人厭厭惡的反反應(yīng)建立立聯(lián)系，，從而使使人放棄棄或回避避該種行行為。22．咨詢師工工作的唯唯一目標(biāo)標(biāo)就是幫幫助那些心理不不適應(yīng)者者達(dá)到適適應(yīng)。（（）×咨詢目標(biāo)標(biāo)是咨詢?cè)児ぷ髌谄谕慕Y(jié)結(jié)果。但但這種期期望不是是單一的的，既有有長遠(yuǎn)的的總體的的期望和和目標(biāo)，，也有根根據(jù)來訪訪者存在在的問題題提出的的近期的的具體的的期望和和目標(biāo)。。23．閉合式提提問用得得過多容容易導(dǎo)致致來訪者處于被被動(dòng)地位位，限制制其自我我表達(dá)和自我探探索的積積極性。。（）√閉合式式提問問有三三個(gè)缺缺點(diǎn)：：1.來訪者者不需需要提提供很多多信息息，溝溝通不不充分分。2.咨詢師師必須須為來來訪者作作所有有的工工作。。3.需要咨咨詢師師講很很多話話，無助于于積極極及相相互合合作的的交流流。24．在傾聽聽時(shí)，，咨詢?cè)儙熞獞{籍籍自己己的人人生經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)對(duì)來來訪者者的基基本觀觀念迅迅速作作出是非非評(píng)判判。（）×咨詢師師應(yīng)該該做出出充分分的準(zhǔn)準(zhǔn)確的的客觀觀的傾傾聽25．咨詢師師應(yīng)盡盡量避避免對(duì)對(duì)來訪訪者使使用“你應(yīng)應(yīng)該…”““你絕對(duì)對(duì)不可可以…””等語言方方式。。（）√這是暗暗示性性問題題。是是在提提供隱隱藏的的建議議。26．咨詢師師在來來訪者者主述述時(shí)，，應(yīng)該該抓緊緊時(shí)間趕趕快思思索下下面我我要提提出什什么問問題，以以避免免冷場場。（）×這種傾傾聽屬屬于彩彩排性性傾聽聽，主主要來來自于于咨詢?cè)儙焹?nèi)內(nèi)心的的焦慮慮。這這種經(jīng)經(jīng)過精精心組組織的的問話話，不不容易易切中中要害害，來來訪者者不會(huì)會(huì)感到到被理理解，，可能能會(huì)感感到被被誤解解或不不被尊尊重。。27．心理咨咨詢與與心理理治療療有著著不同同性質(zhì)質(zhì)的操作作。（）√28．羅杰斯斯是心心理輔輔導(dǎo)個(gè)個(gè)人中中心療療法的的創(chuàng)始人人。（）√1951年，羅羅杰斯斯將非非指導(dǎo)導(dǎo)式治治療法法改稱稱為來來訪者中心心療法法，以以強(qiáng)調(diào)調(diào)改變變?nèi)烁窀竦闹髦饕?zé)責(zé)任應(yīng)應(yīng)該放放在來訪訪者身身上，，咨詢?cè)儙熞獙?duì)來來訪者者做出出共情情式反反應(yīng)。其其基本本假設(shè)設(shè)是，，來訪訪者是是自身身最好好的專專家，，有潛能能找到到解決決自身身問題題的辦辦法。。治療療者的的任務(wù)務(wù)是幫助助來訪訪者對(duì)對(duì)自己己的思思想、、情感感反思性探探討，，解決決理想想自我我和現(xiàn)現(xiàn)實(shí)自自我不一致致的問問題，，促進(jìn)進(jìn)其成成長。。29．人格評(píng)評(píng)鑒是是采用用某種種測(cè)量量方法法得出出人格特特征結(jié)結(jié)論的的過程程。（（））×人格評(píng)評(píng)鑒指指在具具體條條件下下，以以系統(tǒng)統(tǒng)的方方式收收集有有關(guān)的的人格格資料料。其其技術(shù)術(shù)主要要有晤晤談、、自陳陳測(cè)驗(yàn)驗(yàn)、行行為評(píng)評(píng)鑒、、心理理生理理學(xué)技技術(shù)和和內(nèi)隱隱測(cè)量量。30．咨詢的的根本本目標(biāo)標(biāo)是自自助，，即幫幫助來來訪者自自己解解決問問題。。（）√31．陽性懲懲罰與與陰性性懲罰罰之間間，一一般應(yīng)應(yīng)該多用用陽性性懲罰罰。（（）×懲罰也也分為為陽性性懲罰罰和陰陰性懲懲罰。。某一一行為為之后后伴隨隨著討討厭刺刺激物物時(shí)，，我們們稱這這一事事件為為陽性性懲罰罰。當(dāng)當(dāng)某一一行為為之后后伴隨隨有喜喜愛刺刺激的的去除除時(shí)，，我們們稱這這一事事件為為陰性性懲罰罰。一一般來來說，，陰性性懲罰罰更好好一些些。32．鑒于人人生經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的的不足足，年年輕的的咨詢?cè)儐T不適適合接接待中中老年年來訪訪者。。（）×雖然不不適宜宜咨詢?cè)冊(cè)蛞蛑灰痪褪鞘莵碓L訪者的的問題題內(nèi)容容與咨咨詢師師的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、、能力力不匹匹配，，但是是中老老年來來訪者者咨詢?cè)兊膯枂栴}不不一定定會(huì)跟跟咨詢?cè)儐T的的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)或知知識(shí)不不匹配配。33．精神病病患者者不屬屬于社社區(qū)服服務(wù)對(duì)對(duì)象。。（）×34．廣泛性性焦慮慮的患患者無無明確確的焦焦慮對(duì)對(duì)象和內(nèi)內(nèi)容。。（）√35．催眠是是指人人不加加批判判地接接受一一種動(dòng)動(dòng)作、語語言、、觀念念或情情境，，從而而導(dǎo)致致自己的的知覺覺、判判斷、、信念念、情情感和和行為方方式改改變的的心理理過程程。（）×36．在咨詢?cè)冞^程程中，，反移移情對(duì)對(duì)良好好的咨咨訪關(guān)系系的建建立是是絕對(duì)對(duì)有害害的。。（）×對(duì)移情情和反反移情情的有有效分分析是是治療療的重重要工工具，，所以以也不不能說說它就就是絕絕對(duì)有有害的的。37．處于極極度焦焦慮的的人是是沒有有自知知力的的。（）×只有某些些精神分分裂癥患患者是沒沒有自知知力的38．“如果………那么么……””屬于潛潛在信念的衍生生想。（）√39．心理咨詢?cè)兊莫?dú)立立性體現(xiàn)現(xiàn)在其終終將與精神病學(xué)學(xué)等鄰近近學(xué)科相相分離。。（）√40．心理咨詢?cè)冎挥猩缟鐣?huì)效益益沒有經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益。（）×心理咨詢?cè)兪强梢砸允召M(fèi)營營業(yè)的41．任何與心心理有關(guān)關(guān)的問題題都可以以通過心理咨詢?cè)兌@得得較滿意意的解決決。（）×有些問題題需要借借助于心心理治療療，有些些問題則則要轉(zhuǎn)介介到醫(yī)科科。42．心理咨詢?cè)兇偈挂灰粋€(gè)人不不再自我我欺騙。。（）√43．嚴(yán)重的神神經(jīng)癥患患者、發(fā)發(fā)作期的的精神病患者，，都應(yīng)該該心理咨咨詢。（）×對(duì)于處于于發(fā)作期期的、可可明確診診斷的精精神疾病病患者應(yīng)應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)介到專專科醫(yī)院院診治。。44．心理咨詢?cè)儙煴仨氻毮軌蚍欠浅＞唧w體地限定求助人人群。（）×45．人格障礙礙應(yīng)尋求求心理治治療。（）√心理咨詢?cè)冎靥幪幚淼氖鞘钦Ｈ巳擞龅降牡母鞣N問問題，主要要有日常常生活中中的人際際關(guān)系、、職業(yè)選選擇方面的問問題、教教育求學(xué)學(xué)中的問問題、戀戀愛婚姻姻方面的問題題、子女女教育方方面的問問題等。。心理治治療的適應(yīng)范范圍則往往往是神神經(jīng)癥、、性變態(tài)、心理理生理障障礙等。。46．如果求助助者對(duì)咨咨詢有咨咨詢師一一直懷疑觀望，，則咨詢?cè)冃Ч畈?。（）√要建立良良好的咨咨訪關(guān)系系，才能能促進(jìn)咨咨詢效果果。47．心理咨詢?cè)儙煈?yīng)該該能為求求助者提提供全新的人生生經(jīng)驗(yàn)和和體驗(yàn)。。（）×心理咨詢?cè)儙煈?yīng)該該是引導(dǎo)導(dǎo)者，而而不是提提供者。。48．前來咨詢?cè)兊娜?，，往往持持有不同同性質(zhì)的錯(cuò)誤觀觀念。（）√49．在確定咨咨詢目標(biāo)標(biāo)時(shí)，主主要依據(jù)據(jù)的是相關(guān)理論論要求，，來訪者者的意見見可以不必顧慮慮。（）×咨詢目標(biāo)標(biāo)的確立立需要來來訪者與與咨詢師師共同參參與，既既要考慮慮來訪者者的問題題和需要要，又要要考慮到到咨詢的的理論和和技術(shù)。。咨詢應(yīng)應(yīng)當(dāng)確立立具體、、可行、、雙方均均接受的的有效的的咨詢目目標(biāo)。50．大多數(shù)咨咨詢求助助者受到到了不公公正的待遇。（）×51．咨詢師給給求助者者的啟發(fā)發(fā)、鼓勵(lì)勵(lì)和支持，可以以是暗示示性的。。（）√52．兒童早期期智力開開發(fā)、老老年社會(huì)會(huì)角色再適應(yīng)等等，屬于于健康咨咨詢。（）×兒童早期期智力開開發(fā)、老老年社會(huì)會(huì)角色再再適應(yīng)等等，屬于于發(fā)展咨咨詢。53．長期慢性性軀體疾疾病久治治不愈，，既對(duì)治療不滿滿意又喪喪失信心心，就需需要發(fā)展咨詢。。（）√54．厭惡療法法是讓來來訪者過過去曾在在某個(gè)情景或某某個(gè)時(shí)候候受到心心理創(chuàng)傷傷、不幸遭遇和和所感受受到的情情緒發(fā)泄泄出來。。（）×厭惡療法法是設(shè)法法使某種種想要消消除的目目標(biāo)行為為與一種種是人厭厭惡的反反應(yīng)建立立聯(lián)系，，從而使使人放棄棄或回避避該種行行為。55．人本主義義理論強(qiáng)強(qiáng)調(diào)把咨咨訪關(guān)系系看作是建設(shè)性性人際關(guān)關(guān)系的特特例并適適用于一切人際際關(guān)系。。（）√56．艾利斯認(rèn)認(rèn)知療法法ABC理論中的的“C”指的是情情緒與行行為結(jié)果果。（）√在ABC理論模式式中，A是指誘發(fā)發(fā)性事件件；B是指個(gè)體體在遇到到誘發(fā)事事件之后后相應(yīng)而而生的信信念，即即他對(duì)這這一事件件的看法法、解釋釋和評(píng)價(jià)價(jià)；C是指特定定情景下下，個(gè)體體的情緒緒及行為為的結(jié)果果。57．成癮的賭賭博行為為也是一一種強(qiáng)迫迫癥狀。。（）×賭博成癮癮是習(xí)慣慣與沖動(dòng)動(dòng)控制障障礙的一一種58．“消退””是指某某個(gè)行為為出現(xiàn)后后不再給予任何何強(qiáng)化，，從而降降低該行行為的發(fā)生率或或使其不不再發(fā)生生的一種種行為干預(yù)方法法。（）√59．在運(yùn)用對(duì)對(duì)質(zhì)技術(shù)術(shù)之前，，最好已已經(jīng)建立了比較較良好的的咨訪關(guān)關(guān)系。（）√對(duì)質(zhì)是指指咨詢師師指出來來訪者存存在的矛矛盾。當(dāng)當(dāng)來訪者言行不不一、理理想與現(xiàn)現(xiàn)實(shí)有差差距、敘敘述前后后矛盾、、咨訪雙方方意見不不一致時(shí)時(shí)，咨詢?cè)儙煈?yīng)當(dāng)當(dāng)以事實(shí)實(shí)為依據(jù)，在建建立良好好資方關(guān)關(guān)系的基基礎(chǔ)上，，使用嘗嘗試性對(duì)對(duì)質(zhì)，以誠誠懇地態(tài)態(tài)度表達(dá)達(dá)出理解解、關(guān)懷懷，目的的是使來來訪者能深深入了解解自己的的感受、、信念和和情感、、行為反反應(yīng)，促進(jìn)進(jìn)他更好好的面對(duì)對(duì)現(xiàn)實(shí)。。60．人類類的的性性是是由由生生物物因因素素、、社社會(huì)會(huì)因因素素和心心理理因因素素構(gòu)構(gòu)成成的的。。（）√61．有時(shí)時(shí)，，廉廉價(jià)價(jià)的的安安慰慰反反而而引引起起求求助助者者的不不解解、、反反感感和和阻阻抗抗。。（）√62．心理理咨咨詢?cè)冎髦饕鞘亲屪寔韥碓L訪者者感感到到舒舒服，，咨咨詢?cè)兡磕繕?biāo)標(biāo)可可有有可可無無。。（）×63．所謂謂常常規(guī)規(guī)咨咨詢?cè)?，，通通常常是是與與危危機(jī)機(jī)咨咨詢?cè)兿鄬?duì)對(duì)應(yīng)應(yīng)而而言言的的。。它它的的主主要要特特征征是是耗耗時(shí)過過長長。。（）×常規(guī)規(guī)咨咨詢?cè)儾⒉⒎欠嵌级际鞘呛暮臅r(shí)時(shí)很很長長的的，，比比如如焦焦點(diǎn)點(diǎn)短短期期咨咨詢?cè)??！?4．一位位來來訪訪者者擔(dān)擔(dān)心心去去咨咨詢?cè)兪沂視?huì)會(huì)暴暴露露其其身份份，，不不安安全全，，因因而而請(qǐng)請(qǐng)求求咨咨詢?cè)儐T員去去學(xué)校校操操場場一一角角，，為為他他作作咨咨詢?cè)?。。一一般般而言言，，咨咨詢?cè)儐T員應(yīng)應(yīng)滿滿足足其其要要求求。。（）×咨詢?cè)儹h(huán)環(huán)境境應(yīng)應(yīng)該該是是封封閉閉式式的的，，而而不不應(yīng)應(yīng)該該是是開開放放式式的的。。65．某個(gè)個(gè)中中學(xué)學(xué)生生在在接接受受心心理理咨咨詢?cè)兒蠛?，，最最終還還是是自自殺殺身身亡亡，，這這說說明明該該咨咨詢?cè)儐T員的工工作作能能力力和和效效果果成成問問題題。。（）×66．對(duì)于于未未成成年年人人的的有有關(guān)關(guān)咨咨詢?cè)冑Y資料料，，咨咨詢員員毋毋須須與與當(dāng)當(dāng)事事人人商商量量而而與與其其監(jiān)監(jiān)護(hù)護(hù)人交交流流。。（）×67．對(duì)于于那那些些有有嚴(yán)嚴(yán)重重行行為為過過失失的的來來訪訪者，，咨咨詢?cè)儐T員應(yīng)應(yīng)本本著著先先教教育育、、后后咨咨詢?cè)兊脑瓌t則展展開開工工作作。。（）×68．心理理咨咨詢?cè)兊牡闹髦饕m適宜宜對(duì)對(duì)象象是是具具有有心心理問問題題的的病病人人。。（）×心理理咨咨詢?cè)冎刂靥幪幚砝淼牡氖鞘钦３Ｈ巳擞鲇龅降降牡母鞲鞣N種問問題題。。69．在咨咨詢?cè)儠?huì)會(huì)談?wù)剷r(shí)時(shí)，，經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)尚尚不不豐豐富富的的咨咨詢師師最最好好采采取取結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)式式會(huì)會(huì)談?wù)劊?，而而不不是是非結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)式式會(huì)會(huì)談?wù)?。。（）√結(jié)構(gòu)構(gòu)式式會(huì)會(huì)談?wù)劊海菏怯捎芍髦髡務(wù)務(wù)哒甙窗此栊栀Y資料料的的要要求求，，以以比較較固固定定的的方方式式和和次次序序，，編編制制出出會(huì)會(huì)談?wù)劦牡奶崽峋V綱或或問問卷，，并并且且主主動(dòng)動(dòng)發(fā)發(fā)問問，，要要求求病病人人按按問問題題回回答答。。優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)是是有助助于于系系統(tǒng)統(tǒng)地地收收集集所所需需資資料料；；有有目目的的有有重重點(diǎn)點(diǎn)地地進(jìn)進(jìn)行行追問問和和檢檢查查；；方方法法固固定定，，節(jié)節(jié)省省時(shí)時(shí)間間。。缺缺點(diǎn)點(diǎn)是是方方法法比比較刻刻板板；；查查問問過過于于主主動(dòng)動(dòng)；；會(huì)會(huì)引引起起病病人人的的反反感感或或只只能能得到到““是是””與與““否否””的的簡簡單單回回答答。。非結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)式式會(huì)會(huì)談?wù)劊海褐髡務(wù)務(wù)哒吲c與病病人人自自由由交交談?wù)?，，讓讓病病人自自然然而而然然地地說說出出他他想想要要說說的的話話。。優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)是是可可以以使使病人人在在談?wù)勗捲捴兄休^較無無戒戒心心地地吐吐露露出出內(nèi)內(nèi)心心的的真真情情實(shí)實(shí)意；在方法上上比較靈活。。缺點(diǎn)是需要要的時(shí)間較多；由于沒有有一定的重點(diǎn)點(diǎn)與方向，易易出現(xiàn)顧此失失彼；經(jīng)驗(yàn)不足足者難以把握握。70．尊重的基礎(chǔ)在在于：來訪者者是咨詢員的服務(wù)對(duì)象。。（）×尊重是基于人人與人之間的的平等關(guān)系71．尊重要求我們們贊成來訪者者，想來訪者之想。（）×尊重來訪者，，意味著給來來訪者創(chuàng)造一一個(gè)安全、溫溫暖的氛圍，，使其最大限限度地表達(dá)自自己，感受到到被完整的接接納。不僅要要接納優(yōu)點(diǎn)、、積極的一面面，也要接納納缺點(diǎn)、不足足。72．一般地，心理理咨詢應(yīng)避免免嚴(yán)厲批評(píng)當(dāng)事人。（）√73．真誠即即分享享，指指咨詢?cè)儐T與與來訪訪者分分享自我我的信信息、、觀點(diǎn)點(diǎn)和思思想等等。（）√74．心理咨咨詢中中的真真誠要要求來來訪者者實(shí)話話實(shí)說，，而不不應(yīng)顧顧忌來來訪者者的反反應(yīng)。。（）×真誠不不僅僅僅等于于說真真話，，不是是有什什么就就說什什么，，而是是應(yīng)本本著對(duì)對(duì)來訪訪者負(fù)負(fù)責(zé)的的原則則，實(shí)實(shí)事求求是，，適度度流露露。75．總結(jié)技技術(shù)可可用于于咨詢?cè)兘Y(jié)束束或咨咨詢過過程轉(zhuǎn)換換階段段。（）√76．非語言言因素素在咨咨詢中中不如如言語語因素素來得重重要。。（）×非語言言因素素是咨咨詢師師理解解來訪訪者內(nèi)內(nèi)心世世界的的有力力的工工具，，也是是咨詢?cè)儙熡杏辛Φ牡闹委煰煿ぞ呔摺?7．封閉性性提問問的主主要功功能在在于獲獲取新新的信息息。（）×78．因?yàn)閭€(gè)個(gè)體早早期經(jīng)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)嚴(yán)重影影響其其行為，所所以，，評(píng)估估問題題必須須考慮慮來訪訪者的疾疾病史史。（）×79．評(píng)估問問題的的會(huì)談?wù)勌峋V綱不應(yīng)應(yīng)忽視視來訪訪者的背背景資資料。。（）√80．開放性性問題題就是是那些些提供供多項(xiàng)項(xiàng)選擇擇答案的的問題題。（）×開放性性問題題沒有有固定定限制制的答答案,由回答答者自自由回回答訴訴說。。81．心理測(cè)測(cè)驗(yàn)?zāi)苣苡行У販y(cè)測(cè)定心心理狀狀態(tài)和和行為，，且用用起來來簡單單、方方便，，所以以是心理理咨詢?cè)兊淖钭罨颈痉椒ǚ?。（）?2．當(dāng)來訪訪者的的言行行不一一致時(shí)時(shí)，我我們往往往使用用支持持技術(shù)術(shù)。（）×支持技技術(shù)主主要是是給予予精神神支持持，而而不是是支持持當(dāng)事事者的的錯(cuò)誤誤觀點(diǎn)點(diǎn)或行行為。。83．如果來來訪者者不愿愿意，，咨詢?cè)儐T可可以與與之商量量撤換換某一一目標(biāo)標(biāo)。（）√84．精神分分析療療法認(rèn)認(rèn)為，，移情情現(xiàn)象象的出出現(xiàn)標(biāo)志志著心心理治治療有有了進(jìn)進(jìn)展。。（）√85．人生而具有其其內(nèi)在價(jià)值和和尊嚴(yán)，這是來訪者中心心療法的基本本人性觀之一。（）√86．針對(duì)特定來訪訪者的特定問問題，咨詢員可以選擇多多種技術(shù)和方方法，而不要局限于某一一治療體系。。（）√87．醫(yī)學(xué)心理學(xué)是是研究精神疾疾病及其規(guī)律的科學(xué)。（）×醫(yī)學(xué)心理學(xué)是是研究心理活活動(dòng)與病理過過程是如何相相互影響的心心理學(xué)分支，，它是在心理理學(xué)和醫(yī)學(xué)相相互結(jié)合、有有關(guān)課題的共共同研究過程程中形成和發(fā)發(fā)展起來的邊邊緣學(xué)科。88．心理咨詢與心心理治療在對(duì)對(duì)象、操作上沒有本質(zhì)不不同。（）×89．催眠法是一種種類似于睡眠眠但還對(duì)刺激保持著多種種行為反應(yīng)的的特殊心理狀態(tài)。（）√90．一個(gè)人人碰到到的種種種問問題，，總應(yīng)應(yīng)該都都有一個(gè)個(gè)正確確、完完滿的的答案案，這這是一一種正常常的理理性信信念。。（）×這是具具有““應(yīng)該該傾向向”的的認(rèn)知知曲解解，““應(yīng)該該傾向向”是是指病病人常常用““應(yīng)該該”或或“必必須””等詞詞要求求自己己和別別人。。91．咨訪關(guān)系系是來訪訪者與咨咨詢師結(jié)結(jié)成的一種獨(dú)特特的人際際關(guān)系。。（）√92．在咨詢過過程中，，真誠就就等于實(shí)實(shí)話實(shí)說。（）×真誠不僅僅僅等于于說真話話，不是是有什么么就說什什么，而而是應(yīng)本本著對(duì)來來訪者負(fù)負(fù)責(zé)的原原則，實(shí)實(shí)事求是是，適度度流露。。93．人的外在在運(yùn)動(dòng)行行為，能能通過意意志加以阻止；；人的內(nèi)內(nèi)隱行為為也能通通過意志來阻止止。（）√內(nèi)隱行為為是指無無法直接接觀察和和測(cè)量的的、只能能間接推推斷的內(nèi)內(nèi)在心理理活動(dòng)，，例如人人的記憶憶、思考考、情緒緒、意志志、信仰仰等都包包括在內(nèi)內(nèi)了。94．不好的人人應(yīng)該給給予嚴(yán)厲厲的懲罰罰和制裁，這是是一種非非理性信信念。（）√95．格式塔理理論認(rèn)為為，未完完事務(wù)使使人無法有足夠夠的精力力去全面面地洞察察當(dāng)前的情況，，影響當(dāng)當(dāng)前的工工作與生生活。（）√96．在精神分分析理論論中，人人格中的的超我是按照““現(xiàn)實(shí)原原則”行行事的。。（）×超我按照照“道德德原則””行事97．心理咨詢?cè)儼磧?nèi)容容劃分，，可分為為發(fā)展咨詢、健健康咨詢?cè)?、個(gè)個(gè)體咨詢?cè)儭F(tuán)體咨詢。。（）×心理咨詢?cè)儼凑諆?nèi)內(nèi)容劃分分，可以以分為教教育咨詢?cè)?、職業(yè)咨詢?cè)兒腿耸率伦稍儭！０凑展ぷ髯鲌鏊址譃椋簩W(xué)學(xué)校咨詢?cè)?、企業(yè)業(yè)咨詢、、社區(qū)咨詢。按照來訪訪者的發(fā)發(fā)展階段段分類：：嬰幼兒兒、兒童童、學(xué)生、成人人。基于理論論或技術(shù)術(shù)分類：：心理動(dòng)動(dòng)力學(xué)取取向咨詢?cè)?，認(rèn)知取向咨咨詢，行行為主義義取向咨咨詢，存存在－人本主主義取向向咨詢，，整合技技術(shù)咨詢?cè)?98．心理診斷斷從狹義義上來看看，是指指臨床心理學(xué)中中各類心心理紊亂亂的定性性區(qū)分和評(píng)估。。（）√99．正常人在在各個(gè)心心理過程程之間或或每個(gè)心理過程程中的各各個(gè)心理理現(xiàn)象之之間，都具有協(xié)協(xié)調(diào)一致致性。（）√100．在精神分分析理論論中，無無意識(shí)部部分即等同于于本我，，只是分分類的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不一樣。。（）×二．單選選題1．提出“場場論”的的是（）。A、群體動(dòng)動(dòng)力學(xué)理理論B、社會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)理論論C、交互作作用分析析理論D、來訪者者中心理理論A2．心理咨咨詢師與與求助者者之間的的關(guān)系可可以理解為是是一種（（）。A、朋友關(guān)關(guān)系B、師生關(guān)關(guān)系C、職業(yè)關(guān)關(guān)系D、親戚關(guān)關(guān)系C3．個(gè)體根根據(jù)有關(guān)關(guān)信息、、線索對(duì)對(duì)行為原原因進(jìn)行推測(cè)測(cè)與判斷斷的過程程是（）A、社會(huì)動(dòng)動(dòng)機(jī)B、社會(huì)態(tài)態(tài)度C、歸因D、社會(huì)行行為C4．心理咨咨詢中需需要進(jìn)行行會(huì)談，，在第一一次會(huì)談中最最主要的的目的是是（）A、收集資資料B、診斷C、評(píng)估D、矯治A5．在心理理咨詢過過程中，，發(fā)現(xiàn)求求助者屬屬于發(fā)病期的的精神病病人，咨咨詢師應(yīng)應(yīng)該（）A、建議求求助者轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)診治療療B、直接送送當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生生中心C、征求法法定代理理人的意意見D、征求求求助者單單位領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的意見見C6．咨詢過過程中向向來訪者者敘述自自己個(gè)人人的有關(guān)關(guān)信息，，這是一一種有助助于來訪訪者建立立相互信信任和開開誠布公公的良好好關(guān)系的的影響技技巧，它它被稱為為（）A、提供忠忠告B、反饋信信息C、角色互互換D、自我暴暴露D7．心理咨咨詢的場場所通常常應(yīng)設(shè)在在以下地地方，但除除了（）。A、工廠B、社區(qū)C、醫(yī)院D、學(xué)校C8．心理咨咨詢是一一個(gè)（）的過程程A、談話B、發(fā)泄C、助人D、觀察C9．現(xiàn)代社社會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)理論的的杰出代代表人物物是（）A、馮特B、班杜拉拉C、維納D、艾利斯斯B馮特建立了第第一個(gè)心心理學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)室班杜拉是社會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)理論論的杰出出代表人人物艾利斯創(chuàng)立了合合理情緒緒療法，，即ＡＢＢＣ理論論療法10．中華人人民共和和國成立立后重新新成立““中國心理衛(wèi)衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)”的時(shí)時(shí)間是：：（）A、1984年B、1985年C、1986年B11．心理咨咨詢要產(chǎn)產(chǎn)生預(yù)期期效果的的一個(gè)重重要前提是是（）A、建立良良好咨訪訪關(guān)系B、咨詢師師認(rèn)識(shí)來來訪者C、咨詢師師喜歡來來訪者D、來訪者者付費(fèi)記記錄良好好A12．依據(jù)心心理學(xué)的的理論觀觀點(diǎn)或咨咨詢師的的個(gè)人經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，從從一個(gè)全全新的角角度對(duì)來來訪者的的某個(gè)問問題做出出有說服服力的剖剖析的技技術(shù)叫（（）A、釋義B、解釋C、揭穿D、同感B13．提出人人的認(rèn)知知因素環(huán)環(huán)境因素素和行為為因素“交交互決定定論”的的心理學(xué)學(xué)家是（（）A、班杜拉拉B、斯金納納C、米德D、華生A斯金納是是操作性性學(xué)習(xí)理理論最主主要的貢貢獻(xiàn)者米德是符符號(hào)相互互作用的的開創(chuàng)者者華生是行行為主義義心理學(xué)學(xué)的創(chuàng)始始人14．行為心心理療法法的創(chuàng)始始人是（（）A、弗洛伊伊德B、榮格C、羅杰斯斯D、華生D15．恐怖癥癥最常用用的行為為治療方方法是()A、系系統(tǒng)統(tǒng)脫脫敏敏B、自自控控技技術(shù)術(shù)C、放放松松練練習(xí)習(xí)D、厭厭惡惡療療法法A系統(tǒng)統(tǒng)脫脫敏敏是是用用J．Wolpe在1958年創(chuàng)創(chuàng)立立的的，，用用于于治治療療焦焦慮慮病病人人。。治治療療醫(yī)醫(yī)師師采采用用深深度度肌肌肉肉放放松松技技術(shù)術(shù)拮拮抗抗條條件件性性焦焦慮慮，，先先同同病病人人一一起起制制訂訂一一份份與與恐恐怖怖、、害害怕怕有有關(guān)關(guān)的的導(dǎo)導(dǎo)致致焦焦慮慮的的境境遇遇等等級(jí)級(jí)表表，，然然后后再再治治療療中中，，將將習(xí)得得的的放放松松狀狀態(tài)態(tài)來來抑抑制制焦焦慮慮的的反反應(yīng)應(yīng)，，這這一一過程程又又稱稱交交互互抑抑制制。。系系統(tǒng)統(tǒng)脫脫敏敏包包含含了了三三個(gè)步步驟驟：：放放松松訓(xùn)訓(xùn)練練、、等等級(jí)級(jí)脫脫敏敏表表，，以以及及這這二二者的的配配合合訓(xùn)訓(xùn)練練。。系系統(tǒng)統(tǒng)脫脫敏敏可可治治療療各各種種恐恐懼懼癥癥。。放松松練練習(xí)習(xí)包包括括三三種種放放松松技技術(shù)術(shù)：：深深度度肌肌肉肉放放松松技技術(shù)、、人人際際肯肯定定和和性性興興奮奮。。自控控技技術(shù)術(shù)是是讓讓病病人人主主動(dòng)動(dòng)參參與與制制定定和和執(zhí)執(zhí)行行行行為為矯矯正的的方方案案，，從從而而達(dá)達(dá)到到改改變變不不良良行行為為的的目目的的。。自自控控就就是讓讓病病人人自自己己處處理理好好環(huán)環(huán)境境誘誘因因和和后后果果關(guān)關(guān)系系，，最最終終達(dá)達(dá)到治治療療目目的的。。一一般般來來說說，，自自控控技技術(shù)術(shù)尤尤其其適適用用于于改改變變那些些根根深深蒂蒂固固的的習(xí)習(xí)慣慣。。治治療療過過程程包包括括：：分分析析情情境境，，處理理誘誘因因和和處處理理后后果果。。厭惡惡療療法法是是指指一一系系列列的的通通過過使使用用痛痛苦苦的的和和不不愉愉快地地刺刺激激來來減減少少一一些些不不期期望望行行為為的的技技術(shù)術(shù)。。厭厭惡惡技技術(shù)常常用用來來治治療療藥藥物物依依賴賴、、酒酒精精依依賴賴、、貪貪食食、、吸吸煙煙以及及性性偏偏好好障障礙礙。。16．在在心心理理咨咨詢?cè)兒秃椭沃委煰熯^過程程中中，，有有的的人人會(huì)會(huì)有有意意識(shí)識(shí)或或無無意意識(shí)識(shí)地地回回避避某某些些話話題題，，有有意意無無意意地地使使治治療療重重心心偏偏移移。。這這種種現(xiàn)現(xiàn)象象被被稱稱為為()A、阻阻抗抗B、移移情情C、抵抵消消D、強(qiáng)強(qiáng)化化A阻抗抗由由弗弗洛洛伊伊德德最最早早提提出出的的，，本本質(zhì)質(zhì)上上是是人人對(duì)對(duì)于于心心理理咨咨詢?cè)冞^過程程中中自自我我暴暴露露與與自自我我變變化化的的抵抵抗抗，，表表現(xiàn)現(xiàn)為為人人們們對(duì)對(duì)于于某某種種焦焦慮慮情情緒緒的的回回避避，，或或?qū)?duì)某某種種痛痛苦苦經(jīng)經(jīng)歷歷的的否否認(rèn)認(rèn)。。移情情指指本本應(yīng)應(yīng)是是對(duì)對(duì)他他人人（（通通常常是是父父母母，，但但也也可可以以是是兄兄弟姐姐妹妹、、配配偶偶等等））的的情情感感和和態(tài)態(tài)度度轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移到到了了分分析析家家身身上上。。有正正向向和和負(fù)負(fù)向向之之分分。。正正向向就就是是案案主主對(duì)對(duì)心心理理咨咨詢?cè)儙煄煯a(chǎn)產(chǎn)生生好感感或或依依賴賴感感。。負(fù)負(fù)向向就就是是厭厭惡惡感感。。強(qiáng)化化是是指指驅(qū)驅(qū)使使力力對(duì)對(duì)具具有有一一定定誘誘因因的的刺刺激激物物發(fā)發(fā)生生反反應(yīng)應(yīng)后的的效效果果。。強(qiáng)強(qiáng)化化結(jié)結(jié)果果是是引引起起行行為為出出現(xiàn)現(xiàn)頻頻次次大大幅幅增增加加。。抵消以象征征性的行為為來抵消已已往發(fā)生的的痛苦事件件。17．每個(gè)人都都生活在自自己的主觀觀世界之中中，并決定定人的行為為，這種觀觀點(diǎn)的提出出者是（）。A、馬斯洛B、班杜拉C、羅杰斯D、斯騰伯格格C18．一個(gè)人與與外界接觸觸或與他人人交往而使使行為和行行為傾向產(chǎn)產(chǎn)生比較持持久改變的的過程稱（（）。A、內(nèi)驅(qū)力B、獎(jiǎng)賞C、學(xué)習(xí)D、懲罰C19．提出個(gè)體體是通過觀觀察、模仿仿而學(xué)到別人行為的的心理學(xué)家家是（）。A、馬斯洛B、班杜拉C、羅杰斯D、米勒B20．咨詢心理理學(xué)的歷史史約有（）。A、150年B、120年C、100年D、80年E、60年A1896年，韋特默默在賓西法法尼亞大學(xué)學(xué)開辦兒童童行為矯正正診所（咨咨詢心理學(xué)學(xué)誕生）。。但這道題題目由于時(shí)時(shí)間的進(jìn)步步，原則上上沒有一個(gè)個(gè)答案是正正確的。因因此大家還還是選原答答案ａ比較較穩(wěn)妥。21．咨詢心理理學(xué)是（）的分支學(xué)學(xué)科。A、測(cè)量學(xué)B、倫理學(xué)C、心理學(xué)D、精神病學(xué)學(xué)E、心理衛(wèi)生生學(xué)C22．咨詢心理理學(xué)的創(chuàng)始始人是（）A、帕森斯B、韋特默C、比爾斯D、高爾頓E、威爾森B1896年，韋特默默在賓西法法尼亞大學(xué)學(xué)開辦兒童童行為矯正正診所（咨咨詢心理學(xué)學(xué)誕生）。。23．心理異常常按程度由由輕到重排排列，應(yīng)為（）。A、心理障礙礙、心理疾疾病、心理理問題B、心理疾病病、心理問問題、心理理障礙C、心理疾病病、心理障障礙、心理理問題D、心理問題題、心理障障礙、心理理疾病D24.（）是心理咨咨詢發(fā)展的的主要條件件和促進(jìn)因素。。A、弱智兒童童的智力研研究B、自由聯(lián)想想的研究C、心理測(cè)驗(yàn)驗(yàn)和個(gè)體差差異的研究究D、心理健康康和心理衛(wèi)衛(wèi)生的研究究C25.在心理咨詢?cè)冎校藗儌兛梢灾笔闶阈匾艿ǎ┏袚?dān)破壞壞性的后果果。A、不用擔(dān)心心B、不必C、適當(dāng)考慮慮D、必須B26.心理咨詢師師總是用（（）的態(tài)度去去回應(yīng)人們過過激的或過過淡的反應(yīng)應(yīng)。A、贊贊同同的的B、中中立立的的C、積積極極的的D、消消極極的的C27.以挖挖掘掘心心理理潛潛能能、、提提高高自自我我認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)水水平平為內(nèi)內(nèi)容容的的心心理理咨咨詢?cè)?，，稱稱為為（（）A、發(fā)發(fā)展展咨咨詢?cè)傿、健健康康咨咨詢?cè)僀、專專題題咨咨詢?cè)僁、現(xiàn)現(xiàn)場場咨咨詢?cè)傾發(fā)展展性性心心理理咨咨詢?cè)?，，可可以以幫幫助助人人們們挖挖掘掘心心理理潛潛力力，，提高高自自我我認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)的的能能力力。。當(dāng)當(dāng)自自我我認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)出出現(xiàn)現(xiàn)偏偏差差或或障障礙礙時(shí)，，可可以以通通過過心心理理咨咨詢?cè)兊玫靡砸越饨鉀Q決。。那些些覺覺得得心心理理不不夠夠健健康康的的人人群群，，都都是是心心理健健康康咨咨詢?cè)兊牡膶?duì)對(duì)象象。。28．門門診診咨咨詢?cè)冇杏欣谟冢ǎǎ?。。A、面面對(duì)對(duì)面面?zhèn)€個(gè)別別輔輔導(dǎo)導(dǎo)B、取取得得求求助助者者信信任任C、發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)心心理理問問題題D、干干預(yù)預(yù)心心理理危危機(jī)機(jī)A29．電電話話咨咨詢?cè)儗?duì)對(duì)于于（（）有有很很好好的的效效果果。。A、融融洽洽人人際際關(guān)關(guān)系系B、進(jìn)進(jìn)行行語語言言交交流流C、發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)心心理理問問題題D、干干預(yù)預(yù)心心理理危危機(jī)機(jī)D30．互互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)咨咨詢?cè)儽惚阌谟冢ǎǎ?。。A、心心理理問問題題的的交交流流與與了了解解B、心心理理咨咨詢?cè)兊牡母陡顿M(fèi)費(fèi)C、突突破破地地域域條條件件限限制制D、避避免免見見面面的的尷尷尬尬C31．求求助助者者的的咨咨詢?cè)儎?dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)應(yīng)應(yīng)是是：：（（）A、調(diào)調(diào)整整自自己己的的某某種種狀狀況況B、尋求心心理安慰慰C、把咨詢?cè)兪耶?dāng)作作避難所所D、向咨咨詢師師證明明自己己比咨咨詢師師還聰聰明A32．促使使人們們?nèi)ミM(jìn)進(jìn)行心心理咨咨詢的的大部部分問問題，，是由由于（（）而引引起的的。A、自身身的生生理特特點(diǎn)B、自自身身的的人人格格特特點(diǎn)點(diǎn)和和處處世世風(fēng)風(fēng)格格C、自自己己所所處處的的環(huán)環(huán)境境D、他他人人的的人人格格特特點(diǎn)點(diǎn)和和處處世世風(fēng)風(fēng)格格B33．““追追星星年年華華””指指人人生生中中刻刻意意尋尋求求榜榜樣樣的的時(shí)期期，，通通常常發(fā)發(fā)生生在在（（）A、兒兒童C、青年期D、成年期B34．由由于于種種種種原原因因而而引引起起的的偶偶然然發(fā)發(fā)生生的的性性行行為為紊紊亂亂與與偏偏離離：：性性行行為為失失調(diào)調(diào)但但不不嚴(yán)嚴(yán)重重破破壞壞正正常常性性行行為為，，可可隨隨時(shí)時(shí)間間和和空空間間條條件件改改變變而而自自行行緩緩解解，，也也可可能能又又有有偶偶爾爾發(fā)發(fā)生生，，因因此此影影響響患患者者情情緒緒。。這這種種現(xiàn)現(xiàn)象象叫叫做做（（）。。A、性性行行為為失失控控B、性性行行為為變變態(tài)態(tài)C、性性行行為為紊紊亂亂D、性性行行為為問問題題D35．下下面面哪哪條條不不是是人人本本主主義義的的理理論論觀觀點(diǎn)？？（（）A、替替代代性性學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)B、尊尊重重人人的的尊尊嚴(yán)嚴(yán)與與價(jià)價(jià)值值C、創(chuàng)創(chuàng)造造性性發(fā)發(fā)展展D、整整體體上上理理解解人人的的動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)和和人人格格A替代代性性學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)是是行行為為主主義義理理論論觀觀點(diǎn)點(diǎn)36．下下面面哪哪條條不不是是精精神神分分析析的的理理論論觀觀點(diǎn)？？（（）A、無無意意識(shí)識(shí)B、里里比比多多C、黑黑箱箱可可知知D、心心理理防防御御C黑箱箱可可知知是是認(rèn)認(rèn)知知理理論論的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)37．下下面面哪哪條條不不是是行行為為主主義義的的理理論論觀觀點(diǎn)？？（（）A、條條件件反反射射B、強(qiáng)強(qiáng)化化作作用用C、社社會(huì)會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)D、超超越越自自我我D超越越自自我我是是人人本本主主義義的的理理論論觀觀點(diǎn)點(diǎn)38．下下面面哪哪條條咨咨詢?cè)儗?duì)對(duì)象象可可以以不不必必具具備備？？（）A、智智力力基基礎(chǔ)礎(chǔ)B、交交流流能能力力C、心心理理咨咨詢?cè)冎R(shí)識(shí)D、心心理理咨咨詢?cè)儎?dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)C39．下下面面哪哪條條不不是是心心理理咨咨詢?cè)兊牡娜稳蝿?wù)務(wù)？？（）A、建建立立特特定定人人際際關(guān)關(guān)系系B、改改變變?cè)杏姓J(rèn)認(rèn)知知特特點(diǎn)點(diǎn)C、學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)面面對(duì)對(duì)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)問問題題D、改改造造求求助助者者周周圍圍環(huán)環(huán)境境D40．1954年，創(chuàng)辦的（（），成為心理理咨詢的專業(yè)雜雜志。A.《咨詢心理學(xué)雜雜志》B.《心理衛(wèi)生雜志志》C.《心理科學(xué)》D.《心理輔導(dǎo)雜志志》A41．（）是研究心理理咨詢和心理理治療中的心理現(xiàn)現(xiàn)象及其規(guī)律律的科學(xué)。A.心理咨詢B.心理治療C.臨床心理學(xué)D.醫(yī)學(xué)心理學(xué)C41．（）是研究心理理咨詢和心理理治療中的心理現(xiàn)現(xiàn)象及其規(guī)律律的科學(xué)。A.心理咨詢B.心理治療C.臨床心理學(xué)學(xué)D.醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)C43．理性情緒緒療法的創(chuàng)創(chuàng)始人是（（）A．卡特爾B．阿爾伯特特.艾利斯C．埃里克森森D．馬斯洛B44．被譽(yù)為心心理學(xué)之父父的心理學(xué)學(xué)家是（）A．弗洛伊德德B．馮特C．費(fèi)希納D．奧爾波特特B1879年，馮特在在德國萊比比錫建立第第一個(gè)心理理學(xué)實(shí)驗(yàn)室室，標(biāo)志著著心理學(xué)的的建立45．（）在賓夕法法尼亞大學(xué)學(xué)開辦了兒兒童行為矯矯正診所，，并被尊為為咨詢心理理學(xué)之父。。A、羅杰斯B、卡特爾C、韋特默D、帕森斯C46．“當(dāng)人們們看到某些些局部，離離散的形象象時(shí)，會(huì)產(chǎn)產(chǎn)生全部的的形象?！薄边@是（）理論的觀觀點(diǎn)。A、人本主義義B、精神分析析C、格式塔D、認(rèn)知心理理學(xué)C格式塔心理理學(xué)又稱完完形心理學(xué)學(xué)47．1808年，（）在美國波波士頓創(chuàng)辦辦了就業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)局A、韋特默B、帕森斯C、費(fèi)希納D、馮特B48．“黑箱可知””，即人的的感覺，知知覺和思維過程是可可知的，是是（）理論的觀點(diǎn)。A、人本主義義B、精神分析析C、格式塔D、認(rèn)知心理理學(xué)D49．社會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)理論的代代表人物是是（））A、巴普洛夫夫B、華生C、斯金納D、班杜拉D50．讓來訪者者過去曾在在某個(gè)情景景或某個(gè)時(shí)時(shí)候受到心心理創(chuàng)傷、、不幸遭遇遇和所感受受到的情緒緒發(fā)泄出來來,這是（）療法的基基本原理。。A、厭惡療法法B、宣泄療法法C、滿灌療法法D、思維阻斷斷法B51．在咨詢中中，（）理論強(qiáng)調(diào)調(diào)，給來訪訪者真誠、、無條件的的、絕對(duì)尊尊重和準(zhǔn)確確共情，并并且把主要要責(zé)任交給給來訪者、、以來訪者者為核心。。A、行為主義義B、人本主義義C、精神分析析D、認(rèn)知心理理學(xué)B52．與其說給給人帶來不不適應(yīng)的是是事情本身身，還不如如說是對(duì)事事情的看法法，困境是是自己制造造出來的。。這是（）理論的核核心。A.人本主義B.交互分析理理論C.ABC理論D.精神分析理理論C53．人們大大多的心理理失常，實(shí)實(shí)質(zhì)上是日日常交往行行為中交往往態(tài)度的失失常：改變變心理失常常的良策，，在于研究究和改變他他們的交往往態(tài)度。這這是（）理論所持持的觀點(diǎn)。。A、ABC理論B、認(rèn)知理論論C、人本主義義D、交互分析析理論D交互作用分分析學(xué)是既既是一種人人格理論，，也是一種種系統(tǒng)的心理理治療方法法。其首倡倡者是艾瑞瑞克.伯恩（EricBerne,1910—1970），他是以以一種十分分富于創(chuàng)意的方式式（父母我我、兒童我我、成人我我）提倡健健康人格在人際際溝通中的的作用，并并以一種非非常生動(dòng)的的、口語化的方方式普及人人際溝通的的理念與技技術(shù)，不僅僅有效促進(jìn)了人人們的交往往和溝通，，也使他的的學(xué)說得以以廣為人知。目目前，交互互作用分析析學(xué)在西方有非常廣廣泛的影響響。父母態(tài)——權(quán)威、教誨誨成人態(tài)——邏輯、理智智兒童態(tài)——情緒、沖動(dòng)動(dòng)、自發(fā)54.以下屬于幼幼兒心理咨咨詢內(nèi)容的的是（）A、性別認(rèn)同同B、入學(xué)適應(yīng)應(yīng)C、學(xué)習(xí)問題題D、情緒問題題A55.發(fā)展性咨詢?cè)兊牡旎巳耸牵ǎ〢.韋特默B.卡特爾C.帕森斯D.羅杰斯C56.1956年，（）明文規(guī)定定了咨詢心心理學(xué)的專專業(yè)目標(biāo)，，對(duì)全球咨咨詢心理學(xué)學(xué)起了指引引性的目標(biāo)標(biāo)。A.世界心理學(xué)學(xué)會(huì)B.美國心理學(xué)學(xué)會(huì)C.歐洲心理學(xué)學(xué)會(huì)D.德國心理學(xué)學(xué)會(huì)B58．（）是研究醫(yī)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中中病人與醫(yī)醫(yī)務(wù)工作者的的心理現(xiàn)象象及其規(guī)律律的科學(xué)。。A.精神病學(xué)B.心理治療C.臨床心理學(xué)學(xué)D.醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)D59．亞洲心理理治療界杰杰出人物有有（）A、孫中山B、魯迅C、森田正馬馬D、池田大作作C森田正馬提提出了森田田療法，被被廣泛運(yùn)用用到心理治治療中。60．卡庫夫?qū)⑼蟹譃闉椋ǎ┎煌膶訉哟?。A、3種B、5種C、7種D、9種B卡庫夫?qū)⑼蟹譃?個(gè)不同的層層次。第一層次，，是沒有同同感，咨詢?cè)儙煼磸?fù)問問“為什么”；第二層次，，是同感了了來訪者所所講訴的內(nèi)內(nèi)容，發(fā)生的事情；；第三層次，，是在同感感內(nèi)容的基基礎(chǔ)上，同同感到了來訪者表述述的情緒；；第四層次，，是在同感感來訪者表表述內(nèi)容、、情緒的基礎(chǔ)上，，還同感到到了來訪者者沒有表達(dá)達(dá)出來的深層情緒感感受；；第五層次，，是在第四四層次的基基礎(chǔ)上，還還進(jìn)一步同感到了了來訪者表表述背后的的深層涵義義和人格特點(diǎn)。61．心理咨詢?cè)兊摹罢嬲\誠”原則要要求咨詢師師做到（）A、適度自我我表露B、實(shí)話實(shí)說說C、越真誠越越好D、自我發(fā)泄泄A62、咨詢師對(duì)對(duì)來訪者的的“尊重””，首先要要求做到（）A、對(duì)來訪者者予以全面面接納B、對(duì)所有來來訪者一視視同仁C、絕對(duì)不說說讓來訪者者難堪的話話D、充分保護(hù)護(hù)來訪者隱隱私A63、咨詢師在在傾聽來訪訪者談話時(shí)時(shí)，目光（）A、應(yīng)該看著著對(duì)方的第第二顆紐扣扣B、應(yīng)該看著著對(duì)方的額額角C、應(yīng)該看著著地面D、應(yīng)該看著著對(duì)方的眼眼睛D64、新從業(yè)的的咨詢師在在會(huì)談評(píng)估估問題時(shí)，最好使使用（）A、非結(jié)構(gòu)式式會(huì)談B、結(jié)構(gòu)式會(huì)會(huì)談C、半結(jié)構(gòu)式式會(huì)談D、無結(jié)構(gòu)式式會(huì)談B65、在心理咨咨詢過程中中，不要確確定（））A、模糊目標(biāo)標(biāo)B、終極目標(biāo)標(biāo)C、中間目標(biāo)標(biāo)D、直接目標(biāo)標(biāo)A66、提高行為為發(fā)生率的的技術(shù)有（（）A、代幣法B、塑造法C、過矯正法法D、反應(yīng)代價(jià)價(jià)法A所謂代幣治治療，就是是給病人一一定數(shù)量可可以代幣的籌碼來獎(jiǎng)獎(jiǎng)賞其適應(yīng)應(yīng)性行為，，如保持整整潔、按時(shí)時(shí)起居。一旦旦病人出現(xiàn)現(xiàn)這些適切切的社交性性行為時(shí)就就可以獲得額額外的籌碼碼，然后他他可以用這這些籌碼來來換取自己需需要的東西西或得到一一些享受，，如看電影影和外出游游玩等。。如果病病人出現(xiàn)現(xiàn)了不良良行為，，如吵鬧、毀物物等，將將被罰或或交出籌籌碼。67、艾利斯斯的認(rèn)知知干預(yù)理理論也可可稱為（）A、境由心心造理論論B、ABC理論C、心理同同感理論論D、頭腦風(fēng)風(fēng)暴理論論B合理情緒緒療法的的基本理理論主要要是ABC理論，這這一理論又是是建立在在艾利斯斯對(duì)人的的基本看看法之上上的。艾艾利斯對(duì)人人的本性性的看法法可歸納納為以下下幾點(diǎn)：：艾利斯宣宣稱：人的情緒緒不是由由某一誘誘發(fā)性事事件的本身所引引起，而而是由經(jīng)經(jīng)歷了這這一事件件的人對(duì)對(duì)這一事事件的解釋釋和評(píng)價(jià)價(jià)所引起起的。這這就成了了ABC理論的基基本觀點(diǎn)。。在ABC理論模式式中，A是指誘發(fā)發(fā)性事件件；B是指個(gè)體體在遇到到誘發(fā)事事件之后后相應(yīng)而而生的信信念，即即他對(duì)這一一事件的的看法、、解釋和和評(píng)價(jià)；；C是指特定定情景下下，個(gè)體體的情緒緒及行為為的結(jié)果果。68、根據(jù)認(rèn)認(rèn)知心理理學(xué)，人人的感受受主要是是受人的（（）直接決決定的A、行為特特點(diǎn)B、生理特特征C、氣質(zhì)類類型D、想法D69、貝克認(rèn)認(rèn)知療法法的基礎(chǔ)礎(chǔ)與核心心就是要要（）A、向來訪訪者解釋釋治療方方法B、布置家家庭作業(yè)業(yè)C、找到來來訪者自自動(dòng)負(fù)性性想法D、進(jìn)行行行為評(píng)估估C70．恐怖癥癥最常用用的行為為治療方方法是（）A、系統(tǒng)脫脫敏B、自控技技術(shù)C、放松練練習(xí)D、厭惡療療法A系統(tǒng)脫敏敏療法（（SystEmaticDEsEnsitization）又稱交互抑抑制法：：利用這這種方法法主要是是誘導(dǎo)求求治者緩緩慢地暴露露出導(dǎo)致致神經(jīng)癥癥焦慮的的情境，，并通過過心理的的放松狀態(tài)態(tài)來對(duì)抗抗這種焦焦慮情緒緒，從而而達(dá)到消消除神經(jīng)經(jīng)癥焦慮習(xí)習(xí)慣的目目的。采用系統(tǒng)統(tǒng)脫敏療療法進(jìn)行行治療應(yīng)應(yīng)包括三三個(gè)步驟驟：（１）建建立恐怖怖或焦慮慮的等級(jí)級(jí)層次，，這是進(jìn)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)脫敏療法法的依據(jù)據(jù)和主攻攻主向；；（２）進(jìn)進(jìn)行放松松訓(xùn)練；；（３）要要求求治治者在放放松的情情況下，，按某一恐怖怖或焦慮慮的等級(jí)級(jí)層次進(jìn)進(jìn)行脫敏敏治療。。反精神病病學(xué)開始始在60年代，反反精神病病學(xué)運(yùn)動(dòng)動(dòng)的主導(dǎo)的括括托馬斯斯·Szasz和R.D.Laing,兩位精神神病醫(yī)生。這場場運(yùn)動(dòng)對(duì)對(duì)單純生生物精神神病學(xué)模模式的批批判，使使西方許多多有反省省意識(shí)的的精神科科醫(yī)師和和心理治治療師嘗嘗試借鑒人人本主義義、“新新三論””和“老老三論””以及““后現(xiàn)代主義””等哲學(xué)學(xué)、心理理學(xué)思潮潮，來改改變精神神衛(wèi)生領(lǐng)領(lǐng)域占優(yōu)勢(shì)勢(shì)的“缺缺陷取