中班繪本《花格子大象艾瑪》教學(xué)目標(biāo)：

1.認真觀看圖畫，理解故事內(nèi)容，想象說話。

2.理解每個人都是自己的特色，學(xué)會敬重、觀賞別人和自己不一樣的地方。

教學(xué)重難點：在故事敘述中，讓兒童學(xué)會敬重、觀賞別人和自己不一樣的地方。

教學(xué)預(yù)備：ppt

教學(xué)時間：一課時

一、課前溝通，引出大象

1.聽說，我們班孩子都特殊喜愛聽故事，誰來告知大家，你都讀過哪些故事？今日老師也要給小伴侶講故事呢，猜猜老師會講一個什么故事？

2.看，今日故事的仆人公就在這首小兒歌呢。哪個小伴侶來讀？

3.在這首兒歌里，有一個動物就和我們今日的故事有關(guān)呢？你猜得出來嗎？

二、熟悉艾瑪，補全課題

1.是啊，大象就是我們今日故事的主角。板書：大象。我們用掌聲請它出場。

2.（出示艾瑪?shù)膱D片）這只大象和我們印象中的大象有什么不同呢？

板書：花格子。

這么多的顏色，你想到了哪些詞兒？（五顏六色五彩繽紛）

你喜愛這樣的大象嗎？說說你的理由。

3.（出示封面）這只樣子很特殊的大象的，他的名字更是特殊叫艾瑪。這本書的名字就叫——花格子大象艾瑪。板書：艾瑪

讓我們喊一喊——花格子大象艾瑪

4.看著這本書的封面，你猜猜這本書里會講一個什么故事？

5.ppt出示“內(nèi)容梗概”。要想盡快地知道講的是什么故事，我們還有一個小竅門，那就是先讀一讀內(nèi)容梗概。

三、看圖想象，故事共讀

1.故事究竟是怎樣的呢？我們一起來看看吧！

（出示圖6）

師：看看這么一大群大象，樣子真多啊，你能用“有的……有的……有的……還有的……”來說說他們的樣子嗎？

雖然樣子不同，可是也有共同點的哦，那就是——灰色。

老師讀文：是呀，有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，這些象各不相同，他們?nèi)且环N顏色，只有我們的艾瑪例外。你知道什么是例外嗎？

2.過渡：正是這樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了許多伴侶！你看——

（出示圖7）

大象們和艾瑪在干什么？

聽，艾瑪在說什么？大象們在說什么？

老師讀文：是的，艾瑪就是大家的快樂果，有時候是他逗大家玩，有時候是大家逗他玩，每次哪怕只有一點點笑聲，也總是艾瑪引起來的。

你知道什么是快樂果？有沒有說你是快樂果？

小結(jié)：由于有了艾瑪，大家才會那么快樂，他和大家相處的很開心，大家都特別喜愛艾瑪，大象們歡樂的生活離不開艾瑪……）

3.過渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象們-----（指名生說：睡覺打哈欠困了打瞌睡）

（出示圖8）

再看看，艾瑪在做什么？（指名同學(xué)說）

老師讀文：這頁的文字說出了艾瑪?shù)南敕ǎ阋J真聽哦！有一天晚上，艾瑪翻來覆去的睡不著，他在想心事，就是想不再跟大家不一樣。“哪兒聽說過花格子的象？”他想，“怪不得大家笑話我了?！痹绯砍么蠹疫€沒有醒透，艾瑪就靜靜的溜走了。

艾瑪睡不著，艾瑪在想----心事他在想什么心事？

（相機板書：自卑）

師：艾瑪你走就走嘛，為什么要靜靜的走呢？

4.走著，走著，天都快亮了，艾瑪就在路上遇到了很多的動物伴侶呢！都有誰呢？

（出示圖9）

（指名同學(xué)看圖說）

大家看到艾瑪會說什么？（男女生分角色讀）

師讀：他們看到艾瑪都說：“早??！艾瑪