運動的描述運動的描述1教材的地位：

本節(jié)課是（人教版）八年級物理第一章第二節(jié)，本節(jié)由機械運動引出,科學地描述了人們對運動的認識,體現(xiàn)了科學的嚴密性和完整性。教材從生活實際引導學生學習物理知識,利用已有的知識分析實例，形成機械運動的概念，符合學生認知規(guī)律，激發(fā)了學生的求知欲望,培養(yǎng)學生理性認識自然現(xiàn)象,科學抽象事物本質的能力。本節(jié)內容在學業(yè)水平考試中屬A等級，重點培養(yǎng)學生觀察能力和分析概括能力、語言表達能力。教材的主要內容：a.機械運動b.參照物c.運動和靜止的相對性一、教材分析教材的地位：一、教材分析2二、學情分析

運動是普遍的現(xiàn)象,學生有感性認識,但如何科學地描述運動,學生還未接觸到?？梢哉f學生對運動的認知是膚淺的,表面化的,缺乏理性認識，因此，本節(jié)課的教學設計中，我將給學生多提供多媒體等豐富的感性材料，在老師的引導下讓學生經歷觀察、分析，總結的過程，完成理性認識的升華。二、學情分析運動是普遍的現(xiàn)象,學生有感性認識,但如何科學地3知識與技能了解機械運動知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的過程與方法通過列舉生活中實例，讓學生體驗物體運動的相對性情感、態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。三、教學目標設計知識與技能三、教學目標設計4教學重點：參照物的概念及特點運動和靜止的相對性教學難點：認識并理解運動和靜止的相對性如何突破以地球為參照物的定勢思維

四、教學重點、難點及突破教學重點：四、教學重點、難點及突破5五、教法與學法

講述法分析對比合作探究交流歸納總結教法學法五、教法與學法

講述法分析對比合作探究歸納總結教法學法6PPt、教材、黑板、音頻材料六、教具

PPt、教材、黑板、音頻材料六、教具

7七、教學流程

（一）導入

1、以《閃閃的紅星》為背景音樂激發(fā)學生的學習興趣，并激起學生的愛國主義情懷。七、教學流程

（一）導入

1、以《閃閃的紅星》為背景音樂激發(fā)8你沒動。他們跑得真快呀！我動了嗎？2、從圖片內容導入新課你沒動。他們跑得真快呀！我動了嗎？2、從圖片內容導入新課9●認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象●機械運動（二）新課

七、教學流程

●參照物●運動的描述●認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象●機械運動（二）新課

七、教學流10如何判斷物體

的運動與靜止

1、看選擇哪個物體做參照物2、看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。我們通常所說的運動或靜止是以地面或地面上固定不動的物體為參照物的。運動和靜止是相對的如何判斷物體

的運動與靜止

1、看選擇哪個2、看被判斷物體與11說一說：

觀察教材17-18頁的四幅圖畫，分析運動和靜止的相對性，然后小組交流，也可以選擇日常生活的場景進行交流，最后，每一小組選一名代表發(fā)言。說一說：觀察教材17-18頁的四幅圖畫，分析運動12詩詞中的動：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行。詩詞中的動：兩岸猿聲啼不住，13科技題中的關鍵詞（靜）：地球同步衛(wèi)星天宮一號與神州九號對接成功長征三號乙搭載著嫦娥四號升空科技題中的關鍵詞（靜）：地球同步衛(wèi)星14（三）小結：讓學生自己總結出本課的知識點及收獲。七、教學流程

（三）小結：讓學生自己總結出本課的知識點及收獲。七、教15（四）作業(yè)：1、復習新知2、課后練習3、課外題型聯(lián)系七、教學流程

（四）作業(yè)：1、復習新知七、教學流程

16謝謝大家！謝謝大家！1796.奮斗不能等待，我們不能等到垂暮之年再去“全力以赴”.讓我們從現(xiàn)在開始，為理想而努力，為人生而拼搏。精誠所至，金石為開，相信奮斗會讓我們的青春之花綻放得更加絢爛，讓我們的人生之路走下來不留遺憾。31.如果錯過了太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星了。31.人世間只有真誠的情誼，哪怕在時間的洗刷下依然不會改變最初純真的容顏。43.我們的人生不可能永遠沒有遺憾或者錯誤，但是如果我們常常去那個老年版本的自己那里拜訪一下，就不太可能錯過來到這個世上應該做的事。90.為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。5.如果說失敗是人生的一種經歷，那么這種經歷會使我們的人生走向成熟；如果說一個人的成熟，必須歷經滄桑的話，滄桑就能夠成為一種奇特的美麗。12.生命如自助餐廳，要吃什么菜自己選擇。32.雖然世界謊話連篇，但是你走過的路不會騙你。21.希望，是一種甜蜜的等待；想念，是一份溫馨的心情；朋友，是一生修來的福分；愛情，是一世難解的緣分。71.如果你能夠放得下過去，過去也一定能放下你。76.成功的人影響別人，失敗的人被人影響。5.如果說失敗是人生的一種經歷，那么這種經歷會使我們的人生走向成熟；如果說一個人的成熟，必須歷經滄桑的話，滄桑就能夠成為一種奇特的美麗。37.讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。23.只有自強、自立、自信，你才能付得起人生的賬單。12.只要有信心，人永遠不會挫敗。31.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。61.領導的速度決定團隊的效率。69.吃別人吃不了的苦，忍別人受不了的氣，付出比別人更多的，才會享受的比別人更多。18.人在的時候，以為總會有機會，其實人生就是減法，見一面少一面。96.奮斗不能等待，我們不能等到垂暮之年再去“全力以赴”.讓18運動的描述運動的描述19教材的地位：

本節(jié)課是（人教版）八年級物理第一章第二節(jié)，本節(jié)由機械運動引出,科學地描述了人們對運動的認識,體現(xiàn)了科學的嚴密性和完整性。教材從生活實際引導學生學習物理知識,利用已有的知識分析實例，形成機械運動的概念，符合學生認知規(guī)律，激發(fā)了學生的求知欲望,培養(yǎng)學生理性認識自然現(xiàn)象,科學抽象事物本質的能力。本節(jié)內容在學業(yè)水平考試中屬A等級，重點培養(yǎng)學生觀察能力和分析概括能力、語言表達能力。教材的主要內容：a.機械運動b.參照物c.運動和靜止的相對性一、教材分析教材的地位：一、教材分析20二、學情分析

運動是普遍的現(xiàn)象,學生有感性認識,但如何科學地描述運動,學生還未接觸到。可以說學生對運動的認知是膚淺的,表面化的,缺乏理性認識，因此，本節(jié)課的教學設計中，我將給學生多提供多媒體等豐富的感性材料，在老師的引導下讓學生經歷觀察、分析，總結的過程，完成理性認識的升華。二、學情分析運動是普遍的現(xiàn)象,學生有感性認識,但如何科學地21知識與技能了解機械運動知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的過程與方法通過列舉生活中實例，讓學生體驗物體運動的相對性情感、態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。三、教學目標設計知識與技能三、教學目標設計22教學重點：參照物的概念及特點運動和靜止的相對性教學難點：認識并理解運動和靜止的相對性如何突破以地球為參照物的定勢思維

四、教學重點、難點及突破教學重點：四、教學重點、難點及突破23五、教法與學法

講述法分析對比合作探究交流歸納總結教法學法五、教法與學法

講述法分析對比合作探究歸納總結教法學法24PPt、教材、黑板、音頻材料六、教具

PPt、教材、黑板、音頻材料六、教具

25七、教學流程

（一）導入

1、以《閃閃的紅星》為背景音樂激發(fā)學生的學習興趣，并激起學生的愛國主義情懷。七、教學流程

（一）導入

1、以《閃閃的紅星》為背景音樂激發(fā)26你沒動。他們跑得真快呀！我動了嗎？2、從圖片內容導入新課你沒動。他們跑得真快呀！我動了嗎？2、從圖片內容導入新課27●認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象●機械運動（二）新課

七、教學流程

●參照物●運動的描述●認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象●機械運動（二）新課

七、教學流28如何判斷物體

的運動與靜止

1、看選擇哪個物體做參照物2、看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。我們通常所說的運動或靜止是以地面或地面上固定不動的物體為參照物的。運動和靜止是相對的如何判斷物體

的運動與靜止

1、看選擇哪個2、看被判斷物體與29說一說：

觀察教材17-18頁的四幅圖畫，分析運動和靜止的相對性，然后小組交流，也可以選擇日常生活的場景進行交流，最后，每一小組選一名代表發(fā)言。說一說：觀察教材17-18頁的四幅圖畫，分析運動30詩詞中的動：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行。詩詞中的動：兩岸猿聲啼不住，31科技題中的關鍵詞（靜）：地球同步衛(wèi)星天宮一號與神州九號對接成功長征三號乙搭載著嫦娥四號升空科技題中的關鍵詞（靜）：地球同步衛(wèi)星32（三）小結：讓學生自己總結出本課的知識點及收獲。七、教學流程

（三）小結：讓學生自己總結出本課的知識點及收獲。七、教33（四）作業(yè)：1、復習新知2、課后練習3、課外題型聯(lián)系七、教學流程

（四）作業(yè)：1、復習新知七、教學流程

34謝謝大家！謝謝大家！3596.奮斗不能等待，我們不能等到垂暮之年再去“全力以赴”.讓我們從現(xiàn)在開始，為理想而努力，為人生而拼搏。精誠所至，金石為開，相信奮斗會讓我們的青春之花綻放得更加絢爛，讓我們的人生之路走下來不留遺憾。31.如果錯過了太陽時你流淚了，那么你也要錯過群星了。31.人世間只有真誠的情誼，哪怕在時間的洗刷下依然不會改變最初純真的容顏。43.我們的人生不可能永遠沒有遺憾或者錯誤，但是如果我們常常去那個老年版本的自己那里拜訪一下，就不太可能錯過來到這個世上應該做的事。90.為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。5.如果說失敗是人生的一種經歷，那么這種經歷會使我們的人生走向成熟；如果說一個人的成熟，必須歷經滄桑的話，滄桑就能夠成為一種奇特的美麗。12.生命如自助餐廳，要吃什么菜自己選擇。32.雖然世界謊話連篇，但是你走過的路不會騙你。21.希望，是一種甜蜜的等待；想念，是一份溫馨的心情；朋友，是一生修來的福分；愛情，是一世難解的緣分。71.如果你能夠放得下過去，過去也一定能放下你。76.成功的人影響別人，失敗的人被人影響。5.如果說失敗是人生的一種經歷，那么這種經歷會使我們的人生走向成熟；如果說一個人的成熟，必須歷經滄桑的話，滄桑就能夠