第四單元生物圈中的人

第一章人的由來(lái)

本章綜合解說(shuō)

本章內(nèi)容概覽本章闡述了人類(lèi)的起源和發(fā)展，以及人的生殖和發(fā)育，并闡明人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系是相互影響、發(fā)展變化的。人的由來(lái)包含兩層含義，一是人類(lèi)這一物種的由來(lái)，二是作為個(gè)體的人的由來(lái)。本章首先通過(guò)比較現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的異同，介紹人類(lèi)起源和發(fā)展的化石證據(jù)，引導(dǎo)我們區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)。即通過(guò)科學(xué)用證據(jù)說(shuō)話，靠邏輯辯論的思維，介紹了人類(lèi)作為物種是從哪里來(lái)，又是怎樣發(fā)展的。然后介紹了人的生殖系統(tǒng)和生殖過(guò)程，即開(kāi)始介紹作為個(gè)體的人的由來(lái)，讓我們清晰地了解新生命的誕生過(guò)程。青春期是人的一生中生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，本章介紹了青春期的身體變化和心理變化，引導(dǎo)我們注意青春期的身心健康。重點(diǎn)難點(diǎn)提示重點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)古人類(lèi)化石和遺物等對(duì)研究人類(lèi)起源的第要性。(2)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及受精的過(guò)程。(3)胎兒和母體之間的物質(zhì)交換。(4)處于青春期的青少年身體變化和心理變化的特點(diǎn)以及心理衛(wèi)生。難點(diǎn)：(1)認(rèn)同現(xiàn)代人類(lèi)是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn)。(2)受精的過(guò)程以及胚胎發(fā)育的過(guò)程。(3)如何健康地度過(guò)青春期。本章學(xué)法點(diǎn)津?qū)W習(xí)本章知識(shí)可以從以下幾方面入手：(1)利用插圖，自主學(xué)習(xí)。本章的插圖比較多，并且插圖的作用是多方面的，有的插圖介紹結(jié)構(gòu)的同時(shí)，將功能也簡(jiǎn)要標(biāo)注，方便我們自主學(xué)習(xí)。例如，我們可以通過(guò)觀察教材中的圖片，認(rèn)識(shí)人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的區(qū)別與聯(lián)系；通過(guò)識(shí)圖來(lái)了解男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)和功能。(2)樹(shù)立正確的性觀念，以科學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)。本章“人的生殖和發(fā)育”的內(nèi)容在傳統(tǒng)觀念中被認(rèn)為是比較隱秘、難以直言的，我們要打破傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立正確的性觀念，以正確的、科學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)生殖和發(fā)育的知識(shí)。(3)密切結(jié)合生活實(shí)際，加深對(duì)知識(shí)的理解。結(jié)合自己在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的變化以及青春期產(chǎn)生的疑惑，敞開(kāi)胸懷，主動(dòng)學(xué)習(xí)，求得解決問(wèn)題的方法并指導(dǎo)自己的行為，以便能夠健康地度過(guò)青春期。第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教材預(yù)習(xí)全解趣味情景導(dǎo)入“人基是從哪里來(lái)的？'‘古往今來(lái)，人們一直在探討著這個(gè)問(wèn)題。不同時(shí)期、不同地域的人們作出了不同的解釋。在我國(guó)有一個(gè)女婿造人(如圖)的傳說(shuō)。遠(yuǎn)古時(shí)期，地球上沒(méi)有人類(lèi)，非常蕭條，缺乏生機(jī)，有個(gè)叫女婿的神仙用五色土捏成一個(gè)個(gè)泥人，有男的也有女的。捏好后對(duì)泥人吹一口氣，那些泥人就變活了。后來(lái)，女婿感到這種方法太慢了，就折斷了一根樹(shù)枝，伸向河中蘸滿泥漿，把樹(shù)枝高高舉起，用力揮舞，無(wú)數(shù)的泥點(diǎn)落到四面八方，泥點(diǎn)立即變成了活蹦亂跳、歡呼雀躍的人群。這只是神話傳說(shuō)。那么，人類(lèi)真的是女婿創(chuàng)造的嗎？人類(lèi)究竟是從哪里來(lái)的呢？女婿造人學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航.說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿，人類(lèi)是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)化來(lái)的。.嘗試采用對(duì)比的方法，比較四種現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的異同、人類(lèi)起源發(fā)展過(guò)程中不同階段人類(lèi)的形態(tài)特征，描述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中，在形態(tài)、使用工具等方面的變化。.認(rèn)同人類(lèi)起源于森林古猿。相關(guān)知識(shí)鏈接.環(huán)境影響生物的生存,生物的生存依賴于一定的環(huán)境，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,當(dāng)生物生存的環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，生物就會(huì)不斷地進(jìn)化，以適應(yīng)改變了的環(huán)境。.猩猩、長(zhǎng)臂猿等現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)都屬于哺乳動(dòng)物中的靈長(zhǎng)目，現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)之間有著比較近的親緣關(guān)系,但是現(xiàn)代類(lèi)人猿的生活方式與人類(lèi)有很大的差別，一般過(guò)著以樹(shù)棲為主的森林生活。教材內(nèi)容全解想一想，議一議（見(jiàn)教材第2頁(yè)）黑猩猩不會(huì)變成人。知識(shí)點(diǎn)一現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿1.人類(lèi)起源的觀點(diǎn)（1）在科學(xué)技術(shù)精對(duì)落后的古代，人類(lèi)不能對(duì)生命起源作出科學(xué)認(rèn)識(shí)，于是人們認(rèn)為人是由神創(chuàng)造的，生物間無(wú)任何親緣關(guān)系，這種觀點(diǎn)被稱為“神創(chuàng)論（2）19世紀(jì)時(shí)，進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文，在仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處后，發(fā)現(xiàn)人和現(xiàn)代類(lèi)人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面具有許多相似之處，提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿。從那時(shí)起，曾經(jīng)流行于世的人是神創(chuàng)造的觀點(diǎn)，就受到了猛烈的沖擊。2.教材第3頁(yè)“觀察與思考“全解現(xiàn)代類(lèi)人猿也叫猿類(lèi)，常見(jiàn)的有長(zhǎng)臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩等，是靈長(zhǎng)日猩猩科和長(zhǎng)臂猿科的統(tǒng)稱。這些動(dòng)物因與人類(lèi)的親緣關(guān)系較近,形態(tài)結(jié)構(gòu)與人類(lèi)十分相似，所以統(tǒng)稱類(lèi)人猿（如圖）。（1）長(zhǎng)臂猿：是猿類(lèi)中最細(xì)小，行動(dòng)最快捷、靈活的一種，因其前臂長(zhǎng)而得名，主要分布在南亞、東南亞和我國(guó)的云南省，是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。它們?cè)谏眢w構(gòu)造上有許多方面與人類(lèi)極為相似，例如牙齒的數(shù)目，胸部有一對(duì)乳頭，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)都很發(fā)達(dá)等。（2）猩猩：就是平常所說(shuō)的紅毛猩猩，曾經(jīng)廣泛分布在東南亞和中南半島，但由于棲息地大片森林的消失，現(xiàn)僅存于蘇門(mén)答臘的北部和婆羅洲的大部分低地，棲息于樹(shù)上，喜歡獨(dú)居.（3）大猩猩：屬于靈長(zhǎng)目，猩猩科，大猩猩屬，是靈長(zhǎng)目中最大的動(dòng)物，生存于非洲大陸赤道附近的叢林中。大猩猩體形雄壯，面部和耳上無(wú)毛，額頭很高，下顆骨比頰骨突出；犬齒發(fā)達(dá)，有與人相同的牙齒排列，并且和人一樣有各不相同的指紋。（4）黑猩猩：是猩猩科中最小的種類(lèi)，和人類(lèi)的基因相似度極高，是僅次于人類(lèi)最聰慧的動(dòng)物。主要分布在非洲中部，向西分布到幾內(nèi)亞。其行為與人類(lèi)十分相似，能使用最簡(jiǎn)單的工具，在人類(lèi)學(xué)研究上具有重要意義。觀察與思考（見(jiàn)教材第3頁(yè)）.現(xiàn)代類(lèi)人猿主要分布在亞洲、非洲等地的熱帶森林中。它們都是依靠從大自然中獲取食物來(lái)生存，沒(méi)有制造工具、改善生存環(huán)境的能力，沒(méi)有語(yǔ)言文字的交流。.類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別有以下幾點(diǎn)：（1）運(yùn)動(dòng)方式不同。類(lèi)人猿主要是臂行：人類(lèi)是直立行走。（2）制造工具的能力不同。類(lèi)人猿可以使用自然工具，但是一般不會(huì)制造工具；人類(lèi)可以制造并使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具。（3）腦發(fā)育程度不同。類(lèi)人猿腦容量約為400毫升，無(wú)語(yǔ)言文字能力；人腦容量達(dá)到1200亳升，語(yǔ)言文字能力強(qiáng)。觀察與思考.由于人茶具有制造和使用各種現(xiàn)代化工具的本領(lǐng)，使得其適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然的能力空前加強(qiáng)，人類(lèi)種植、養(yǎng)殖技術(shù)的提高，加強(qiáng)醫(yī)藥衛(wèi)生保健、建設(shè)生活空間等做法，使人類(lèi)的數(shù)量急劇增加。類(lèi)人猿至今仍然處于聽(tīng)天由命的境地，人類(lèi)開(kāi)發(fā)類(lèi)人猿生活的森林，獲得木材、耕地。類(lèi)人猿因缺少生存空間而數(shù)量日益減少。因此，讓類(lèi)人猿能夠在自然環(huán)境中生存下去，是人類(lèi)的義務(wù)，這就需要全人類(lèi)提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，并規(guī)范自己的行為。3.人類(lèi)與類(lèi)人猿的異同項(xiàng)目人類(lèi)類(lèi)人猿不同占心運(yùn)動(dòng)方式直立行走臂行制造工具的能力制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具會(huì)使用自然工具，但不會(huì)制造工具腦發(fā)育程度腦容量大，有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力腦容量小，無(wú)語(yǔ)言文字能力相同點(diǎn)具有復(fù)雜的大腦和寬闊的胸廓，相似的面部表情和骨骼成分，牙齒的結(jié)構(gòu)與數(shù)目、眼的位置、外耳的形狀、血型、行為表現(xiàn)及壽命長(zhǎng)短等也相似本質(zhì)區(qū)別能否制造和使用工具4.森林占猿是現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的公共祖先（重點(diǎn)）（1）距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿曾廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。它們過(guò)著以樹(shù)棲為主的生活，靠前肢攀援和采集食物。它們采集的食物主要是樹(shù)上的野果、嫩芽、樹(shù)葉以及昆蟲(chóng)等。森林古猿的生活方式與現(xiàn)代類(lèi)人猿基本相同。（2）森林古猿中的一部分一直過(guò)著以樹(shù)棲為主的生活，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化成現(xiàn)代類(lèi)人猿。現(xiàn)代類(lèi)人猿與森林古猿在生活方式和形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面都極為相似。（3）由于特殊的因素，森林古猿的一支走向了演化為人類(lèi)的漫長(zhǎng)而艱難的歷程，在這個(gè)過(guò)程中逐漸產(chǎn)生了與猿不同的特征。例1（2016?山東黃澤）依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類(lèi)起源于（）A.森林古猿 B.黑猩猩C.大猩猩D.現(xiàn)代類(lèi)人猿【答案】A【解析】由于環(huán)境的變化，森林古猿一部分走向森林進(jìn)化為現(xiàn)代類(lèi)人猿，一部分下到地面進(jìn)化為人類(lèi)。大猩猩、黑猩猩都屬于現(xiàn)代類(lèi)人猿，人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿都是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的。故選擇A選項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)二從猿到人的進(jìn)化.森林古猿進(jìn)化的原因（1）外因：在1000萬(wàn)至2000萬(wàn)年前，地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，地球上相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈，在東非則形成了全長(zhǎng)6000多千米的大裂谷。當(dāng)時(shí)的氣候也發(fā)生了劇烈的變化，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林有一部分變成了稀樹(shù)草原.（2）內(nèi)因：一部分森林古猿被迫下地生活，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性也逐漸發(fā)生變化，才逐漸進(jìn)化成人類(lèi)。旁欄思考題（見(jiàn)教材第4頁(yè)）由于強(qiáng)烈的地殼運(yùn)動(dòng)，形成了東非大裂谷。地形的劇烈變化，使氣候也發(fā)生了變化，原有森林一部分消失了，形成草原。這些環(huán)境變化對(duì)森林古猿的生活產(chǎn)生了巨大影響，使得生活在森林中的部分古猿不得不從樹(shù)上下到地面，為了獲得食物，古猿要用下肢支撐身體，用前肢去抓取、捕捉食物，逐漸以直立行走方式適應(yīng)平地上的生活。例2森林古猿從樹(shù)上下到地面生活的原因是（）A.樹(shù)上天敵多 B.出現(xiàn)了森林火災(zāi)C.地殼的運(yùn)動(dòng)和氣候的變化 D.擴(kuò)展領(lǐng)地【答案】c【解析】環(huán)境的變化是森林古猿進(jìn)化的原因之一.大規(guī)模的地殼運(yùn)動(dòng)致使地球的氣候發(fā)生了劇烈變化，一部分森林逐漸變成稀樹(shù)草原，森林古猿由于棲息地和食物減少，不得不下地生活。故選擇C選項(xiàng)。

.森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)的證據(jù)(難點(diǎn))(1)化石：化石是古代生物的遺體、遺物和生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬行的痕跡等)，由于某種因素被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。生物化石是研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。(2)古人類(lèi)學(xué)家在東非大裂谷地區(qū)發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類(lèi)化石，說(shuō)明這一地區(qū)在遠(yuǎn)古時(shí)期曾經(jīng)是古人類(lèi)活動(dòng)的地方。(3)露西的化石：從距今300萬(wàn)年前的少女露西的骨骼化石來(lái)看，她的骸骨較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化，下肢骨更粗壯，有利于直立行走。從而推測(cè)露西時(shí)代的古人類(lèi)能使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)。(4)石器化石：分析距今175萬(wàn)年前的古人類(lèi)的遺物化石可以知道，他們所用的石器明顯經(jīng)過(guò)加工，分別呈斧狀和鑿狀，可當(dāng)作工具來(lái)砍砸和削刮物體，由此推測(cè)他們?cè)谥饾u適應(yīng)宜立行走的過(guò)程中，已具有制造和使用工具的能力了。.森林古猿進(jìn)化到古人類(lèi)的歷程(難點(diǎn))(1)直立行走，前肢解放：由于地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的那部分森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢解放出來(lái)。(2)使用工具，制造工具。前肢解放的森林古猿能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧，并且開(kāi)始制造簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行勞動(dòng)。又經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，古人類(lèi)制造的工具越來(lái)越復(fù)雜，勞動(dòng)也變得越來(lái)越復(fù)雜。(3)大腦發(fā)達(dá)，產(chǎn)生語(yǔ)言。古人類(lèi)在勞動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了用火，大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言。用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，從而提高了制造工具的能力：復(fù)雜而精巧的工具的制造和使用，又促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，使他們能夠想出各種辦法來(lái)解決困難；隨著生活方式的復(fù)雜和完善，大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域也日益完善，豐富的語(yǔ)言，使相互之間能更好地交流與合作。人類(lèi)為了生存，在同猛獸環(huán)伺、風(fēng)雨無(wú)常的大自然的斗爭(zhēng)中，變得越來(lái)越強(qiáng)大。提示：仍然生活在森林中的古猿，逐漸產(chǎn)生了與變化的環(huán)境相適應(yīng)的特征，發(fā)展成為現(xiàn)代類(lèi)人猿。.教材第5頁(yè)：“插圖”全解(圖4-4人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖)教材圖4-4從體形、使用工具和是否著衣三個(gè)方面展示了人類(lèi)的起源與發(fā)展：(1)半直立行走一直立行走。(2)不會(huì)使用工具-使用自然工具T制造和使用簡(jiǎn)單的工具T制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜工具。(3)赤身裸體T懂得御寒、遮羞T穿衣美觀。規(guī)律總結(jié)①能否直立行走是人類(lèi)和類(lèi)人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)志。②環(huán)境的改變和森林的大量消失是森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)的外因；而身體適應(yīng)直立行走、前肢解放、大腦發(fā)達(dá)等形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化是森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)的內(nèi)因。自然森自然森林條件,古猿改變不適應(yīng)者一滅絕生活在森林中一現(xiàn)代類(lèi)人猿下地生活一直立行走-使用工具I現(xiàn)代一產(chǎn)生一大腦一火的一制造人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)達(dá)使用工具例3(成都)在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中，下列行為或特點(diǎn)最先發(fā)展的是()A.使用工具 B.直立行走 C.大腦發(fā)達(dá) D.使用語(yǔ)言【答案】B【解析】由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化，森林大量消失后，一部分森林古猿不得不下地生活，隨著環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，-代一代向著直立行走的方向發(fā)展。直立行走使前肢解放出來(lái)，專門(mén)使

用工具，制造工具；古人類(lèi)在勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了用火，大腦變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生/語(yǔ)言。故選擇B選項(xiàng)。.善待我們的同祖近親——現(xiàn)代類(lèi)人猿人類(lèi)的聰明才智，使人類(lèi)從自然界的弱者變成了強(qiáng)者。現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌。而與我們同祖的現(xiàn)代類(lèi)人猿，卻由于人類(lèi)的亂砍濫伐使得它們的棲息地一?森林大量消失，再加上人類(lèi)的亂捕濫殺和對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染等，其數(shù)量日益減少。人類(lèi)應(yīng)當(dāng)視現(xiàn)代類(lèi)人猿等各種野生動(dòng)物同自身一樣，都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。對(duì)于人類(lèi)的近親——現(xiàn)代類(lèi)人猿，人們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，善待它們，與它們和諧相處。例4正確對(duì)待人類(lèi)的近親——現(xiàn)代類(lèi)人猿的方法和態(tài)度是（）A.建立現(xiàn)代類(lèi)人猿自然保護(hù)區(qū) B.保護(hù)現(xiàn)代類(lèi)人猿賴以生存的森林C.適量捕殺現(xiàn)代類(lèi)人猿 D.A和B兩項(xiàng)都對(duì)［答案］D【3析】現(xiàn)代類(lèi)人猿等各種野生動(dòng)物與人類(lèi)一樣，都是生物圈中不可缺少的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利。人類(lèi)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)現(xiàn)代類(lèi)人猿以及它們賴以生存的森林，建立現(xiàn)代類(lèi)人猿自然保護(hù)區(qū)，不能任意捕殺它們。故選擇D選項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)三教材第6頁(yè)“技能訓(xùn)練'’全解（區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)）.事實(shí)是指事情的真實(shí)情況，包括事物、事件、事態(tài)，即客觀存在的一切物體與現(xiàn)象。.觀點(diǎn)是指從一定的立場(chǎng)或角度出發(fā)，對(duì)事物或問(wèn)題所持的看法。.事實(shí)與觀點(diǎn)的聯(lián)系：人們的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檠芯康姆椒ê褪侄尾煌赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí)，提出不同的觀點(diǎn)。對(duì)于同一個(gè)事實(shí)，不同的人可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)。教材中提到的古人類(lèi)露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的、露西生活在300萬(wàn)年前、其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)?300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石，這些是事實(shí)。而據(jù)此判定其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)?300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石則是一種觀點(diǎn)；亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的，是一種推測(cè)，也是觀點(diǎn)。所以，1、2,3是事實(shí)，4、5是觀點(diǎn)。例5下列敘述不屬于觀點(diǎn)的是（）A.少女露西可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式B.除非洲以外，其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)?300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石C.在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類(lèi)的化石D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的【答案】C【解析】科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的.古人類(lèi)學(xué)家在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)了許多艮期古人類(lèi)的化石，通過(guò)對(duì)這些化石的研究，提出了A、B、D三項(xiàng)中所描述的觀點(diǎn)。C項(xiàng)所說(shuō)的是一種事實(shí)，不是觀點(diǎn)。故選擇C選項(xiàng)。典型例題剖析題型一森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)的證據(jù)例1 （2015?山東萊蕪）人類(lèi)的起源至今仍然是未解之謎，科學(xué)家根據(jù)各種證據(jù)推測(cè)，人類(lèi)起源于森林古猿。下列不能為此觀點(diǎn)提供證據(jù)的是（）A.最早發(fā)現(xiàn)的森林古猿的一塊右上頜碎片化石具有若干人類(lèi)的特征B.由森林古猿演化來(lái)的南方古猿能直立行走并能使用自然工具C.“露西”骨骼化石既有南方古猿的特征又是一具人科動(dòng)物化石D.迄今為止發(fā)現(xiàn)的化石表明森林古猿有巨猿、西瓦古猿等幾個(gè)分支［答案］D【薛析】A、B、C三項(xiàng)都說(shuō)明化石生物與古猿和人類(lèi)的相似之處，因此可以證明人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的。D項(xiàng)，未表明森林古猿與人類(lèi)的相似之處，因此不能證明人類(lèi)是由森林占猿進(jìn)化而來(lái)的。故選擇D選項(xiàng)。題型二人類(lèi)進(jìn)化的歷程

例2森林古猿的一支，由于環(huán)境的變化，它們的一些生活方式也發(fā)生了改變，由樹(shù)棲下到地面生活,這為它們進(jìn)化成人類(lèi)奠定了基礎(chǔ)。下列所述與此無(wú)關(guān)的是（）A.要直立行走，以便尋找食物、發(fā)現(xiàn)敵害B.前肢的解放，使前后肢分工明確，前肢逐漸變成了臂和手C.為了使用火燒烤食物，它們逐漸下地并適應(yīng)了陸地生活D.由于經(jīng)常圍捕獵物，它們要相互協(xié)作交流，因而逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言【答案】C【解析】由于森林大量消失，一部分森林占猿被迫下到地面生活，它們防御敵害、獲取食物等的方式也隨之發(fā)生了改變，逐漸利用后肢直立行走，將前肢解放出來(lái)。在使用自然工具的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了制造簡(jiǎn)單的工具，使古人類(lèi)的雙手越來(lái)越靈活，大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，在相互協(xié)作與交流中逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言，使人類(lèi)變得越來(lái)越強(qiáng)大。森林古猿在向人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了用火，而不是為了用火才下地生活。故選擇C選項(xiàng)。例3 （2015?山東濰坊）下列關(guān)于人類(lèi)起源與進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.人類(lèi)是由類(lèi)人猿逐步進(jìn)化而來(lái)的B.人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中，一直向著有利于直立行走的方向變異C.人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中腦容量逐漸增大D.能否使用工具是人猿分界的標(biāo)志［答案］c【品析】人類(lèi)和類(lèi)人猿都是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的。人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中，不會(huì)一直向著有利于苴立行走的方向變異。人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化是腦容量逐漸增大。人猿分界的重要標(biāo)志是能否直立行走。故選擇C選項(xiàng)。知識(shí)能力提升重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)進(jìn)化論的建立者。達(dá)爾文￡現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的比較彳進(jìn)化論的建立者。達(dá)爾文￡現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的比較彳森林古猿是現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先一一。人猿同祖，現(xiàn)代類(lèi)人猿和

人類(lèi)的共同祖

［先是疑東古猿?人類(lèi)的起源和環(huán)境變化和自身形態(tài)結(jié)構(gòu).進(jìn)化原因二的改變 直接證據(jù):化石f從猿到人7的進(jìn)化森林古猿一下地生活一直立行走T!用工具f制造工具TS用火t大腦發(fā)達(dá)f產(chǎn)生進(jìn)化過(guò)程一語(yǔ)言—現(xiàn)代人類(lèi)易誤易混警示.誤認(rèn)為猴、狒狒等是現(xiàn)代類(lèi)人猿現(xiàn)代類(lèi)人猿主要包括長(zhǎng)臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩?，F(xiàn)代類(lèi)人猿屬于無(wú)尾動(dòng)物，猴、狒狒等屬于有尾動(dòng)物，所以猴、狒狒等不屬于現(xiàn)代類(lèi)人猿?，F(xiàn)代類(lèi)人猿中與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是黑猩猩，經(jīng)過(guò)基因測(cè)序，黑猩猩和人類(lèi)的基因相似度極高。例1下列動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是（）A.黑猩猩 B.金絲猴 C.源猴 D.狒狒【答案】A【解析L黑猩猩屬于現(xiàn)代類(lèi)人猿，其與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近：金絲猴、佛猴、狒狒不屬于現(xiàn)代類(lèi)人猿。故選擇A選項(xiàng)。.誤認(rèn)為現(xiàn)代類(lèi)人猿還能進(jìn)化成人森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)有兩方面的原因：一是由于當(dāng)時(shí)地球上地形和氣候的巨大變化，森林大量消失，生活環(huán)境發(fā)生了改變，一部分森林古猿不得不下地生活；二是下到地面生活的森林古猿，為適應(yīng)變化了的環(huán)境，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式發(fā)生了很大的改變，在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化成了人類(lèi)?，F(xiàn)在的地球上不會(huì)再重現(xiàn)森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的環(huán)境了，而且現(xiàn)代類(lèi)人猿與森林古猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有了很大的差別。因此，現(xiàn)代類(lèi)人猿已不可能再進(jìn)化成人類(lèi)了。例2下列關(guān)于人類(lèi)與類(lèi)人猿的關(guān)系的敘述中，正確的是（）A.類(lèi)人猿是人類(lèi)的祖先 B.類(lèi)人猿還能進(jìn)化成人類(lèi)

C.類(lèi)人猿與人類(lèi)都起源于南方古猿 D.類(lèi)人猿與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近【答案】D【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿曾廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方向進(jìn)化；一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿；另一部分森林占猿由于環(huán)境的變化被迫下地生活，慢慢地進(jìn)化成了人類(lèi)。可見(jiàn)，人類(lèi)和類(lèi)人猿的親緣關(guān)系最近，它們有共同的原始祖先——森林古猿?，F(xiàn)代類(lèi)人猿已不能再進(jìn)化成人類(lèi)了，因?yàn)楝F(xiàn)在地球的環(huán)境條件和當(dāng)時(shí)森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)的環(huán)境條件已有了顯著的差別，而旦現(xiàn)代類(lèi)人猿和森林占猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面也有了區(qū)別。故選擇D選項(xiàng)。綜合提升訓(xùn)練.以下關(guān)于人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的說(shuō)法中，正確的是（）A.都有共同的祖先 B.都通過(guò)語(yǔ)言文字交流C.都過(guò)著樹(shù)棲生活 D.都以直立行走為主【答案】A【解析】人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林占猿，人類(lèi)是森林古猿的?個(gè)分支下地生活后逐步進(jìn)化來(lái)的。在進(jìn)化過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)方式由臂行變?yōu)橹绷⑿凶撸瑫?huì)制造工具并慢慢產(chǎn)生了語(yǔ)言。而現(xiàn)代類(lèi)人猿仍然過(guò)著以樹(shù)棲為主的生活，也沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言。故選擇A選項(xiàng)。.關(guān)于人類(lèi)起源的證據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類(lèi)的起源 B.古書(shū)以及傳說(shuō)都能證明人類(lèi)的起源C.古人類(lèi)的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類(lèi)進(jìn)化的直接證據(jù)D.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類(lèi)的起源【答案】C【解析】化石是研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)。根據(jù)古人類(lèi)的化石，即古人類(lèi)的遺體、遺物和生活痕跡，能夠了解古人類(lèi)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生活方式和使用的工具等，了解人類(lèi)起源和發(fā)展的歷程。故選擇C選項(xiàng)。.（教材內(nèi)容全解例5變式）根據(jù)你掌握的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)判斷，下列事實(shí)或觀點(diǎn)正確的是（）A.人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿B.現(xiàn)代類(lèi)人猿再經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代也能逐漸進(jìn)化成人類(lèi)C.人類(lèi)在距今2000多萬(wàn)年前就已經(jīng)形成了D.能證明人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的最有力的證據(jù)是現(xiàn)代類(lèi)人猿【答案】A【解析】人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。森林古猿進(jìn)化為人類(lèi)是在1000萬(wàn)-2000萬(wàn)年前，由于地殼劇烈運(yùn)動(dòng)，氣候也發(fā)生了劇烈變化，在地形和氣候的巨大變化的影響卜形成/人類(lèi)?，F(xiàn)代類(lèi)人猿不可能再進(jìn)化為人類(lèi)了，因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生活環(huán)境都和森林古猿有了很大的差別。能證明人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的最有力的證據(jù)是從地層中挖掘出的化石。故選擇A選項(xiàng)。.下列有關(guān)森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的敘述，不正確的是（）A.由于森林的大量消失，部分森林古猿不得不下到地面上生活B.下到地面上生活的森林古猿，其身體向直立行走方向發(fā)展C.不同森林古猿個(gè)體之間在下到地面上之前就有了本質(zhì)的區(qū)別D.環(huán)境影響了森林古猿的進(jìn)化方向【答案】C【解析】.（2016?山東威海）圖1-1-3為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖皿-3人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖（1）①表示的物種名為o（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類(lèi)學(xué)家推測(cè)，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化，這一變化是?（3）從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著的方向發(fā)展；從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始.（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是,由此推測(cè)，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是?！敬鸢浮浚?）森林古猿；（2）森林大量消失；（3）直立行走制造和使用工具（或制造工具或使用工具）；（4）制造和使用的工具越來(lái)越復(fù)雜（或產(chǎn)生了語(yǔ)言），大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)【解析】教材練習(xí)解析（1）x（2）V（3）4A3.1000多萬(wàn)年前的地質(zhì)變化,導(dǎo)致了東非大裂谷地區(qū)自然環(huán)境的改變,一部分森林古猿下到地面生活，使人類(lèi)起源成為可能，這說(shuō)明環(huán)境影響生物。人類(lèi)在生存和發(fā)展過(guò)程中，開(kāi)始制造并使用工具；在群體交流與合作中產(chǎn)生了語(yǔ)言，這大大加強(qiáng)「人類(lèi)適應(yīng)環(huán)境的能力?；鸬氖褂酶纳屏斯湃祟?lèi)的飲食結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了腦的發(fā)育，制造和使用工具以及語(yǔ)言的交流也促進(jìn)了人類(lèi)腦的發(fā)育，反過(guò)來(lái)腦的發(fā)育又進(jìn)一步提高了人類(lèi)制造和使用工具的能力及語(yǔ)言能力；隨著人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，人類(lèi)不斷通過(guò)技術(shù)手段改變著環(huán)境，成為生物圈中的最強(qiáng)者，生物圈的面貌已由于人類(lèi)活動(dòng)而大大改變，這說(shuō)明生物能夠改變環(huán)境。.實(shí)驗(yàn)研究法：對(duì)人與黑猩猩、掰猴、小麥等生物的細(xì)胞中所含細(xì)胞色素c的氨基酸序列進(jìn)行了比對(duì)，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成該物質(zhì)的氨基酸數(shù)目及種類(lèi)，在人與黑猩猩之間的差別為零，而在人與其他幾種生物之間有差別，其中與小麥的差別最大。由此得出結(jié)論：人與其他生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系，而上述生物中與人的親緣關(guān)系最近的是黑猩猩，最遠(yuǎn)的是小麥。.人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿有共同的祖先。人類(lèi)在進(jìn)化和發(fā)展過(guò)程中，改造自然環(huán)境的能力越來(lái)越強(qiáng)。近幾千年來(lái)，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)猿類(lèi)生活的自然環(huán)境造成了極大破壞，導(dǎo)致猿類(lèi)成為珍稀瀕危的物種，因此，人類(lèi)應(yīng)理智地運(yùn)用自己改造生物圈的能力，保護(hù)自然環(huán)境，建立現(xiàn)代類(lèi)人猿保護(hù)區(qū)，使類(lèi)人猿能夠在生物圈中生存發(fā)展下去。第二節(jié)人的生殖教材預(yù)習(xí)全解趣味情景導(dǎo)入我們小Q候可能都問(wèn)過(guò)媽媽“我是從哪里來(lái)的”，媽媽們有的說(shuō)是撿來(lái)的，有的說(shuō)是人家送來(lái)的，你相信媽媽的話嗎？我們到底是從哪里來(lái)的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。.描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。.確立感恩父母、珍愛(ài)生命的情感。相關(guān)知識(shí)鏈接.生物體能夠由小長(zhǎng)大，當(dāng)生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始_繁殖一下一代。.綠色開(kāi)花植物完成傳粉后，來(lái)自花粉管的_精子――與胚珠內(nèi)的一卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的一胚教材內(nèi)容全解想一想，議一議（見(jiàn)教材第8頁(yè)）受精卵在女性子宮中發(fā)育為胎兒。如精子與卵細(xì)胞是在什么地方受精的？只要合理即可。知識(shí)點(diǎn)一生殖系統(tǒng).人的生殖概述人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育，再由母體產(chǎn)出的過(guò)程。這一過(guò)程主要是靠生殖系統(tǒng)完成的。每個(gè)正常人都有生殖系統(tǒng)，但是男性和女性的生殖系統(tǒng)不一樣,小孩和大人的生殖系統(tǒng)也有差別。.教材第8頁(yè)“觀察與思考“全解教材圖4-5?圖4-8分別為男女生殖系統(tǒng)示意圖。圖4-6為男性生殖系統(tǒng)示意圖（側(cè)面），圖中右側(cè)從上到下依次是精囊腺、輸精管、前列腺、尿道和陰莖，左側(cè)從上到下依次是睪丸、陰囊和附睪；圖4-8為女性生殖系繞示意圖（側(cè)面），圖中從上到下依次是輸卵管、卵巢、子宮、陰道。討論：（見(jiàn)教材第8頁(yè)）.男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞——精子的是睪丸，附睪具有貯存和輸送精子的功能，輸精管是輸送精子的結(jié)構(gòu)；女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞——卵細(xì)胞的是卵巢，輸送卵細(xì)胞的是輸卵管。.子宮的名稱與它的功能有關(guān)。子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，可以說(shuō)它是孩子的宮殿，因此稱為子'占。t男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（如圖）與功能（重點(diǎn)）睪丸一男性的主要生殖器官，也是男性的性腺，它的功能是產(chǎn)生精子.分泌雄性激聚一附翠一位于睪丸背面存和輸送精子輸精管一輸送精子輸精管是一條細(xì)長(zhǎng)的管道.內(nèi)左右各一條生1精囊腺一在輸精管末端的外側(cè).是一對(duì)長(zhǎng)橢圓形但‘的囊狀器官，下端連接輸精管,精囊腺男航分泌的弱減性液體成為精液的部分性前列腺一可分泌前列腺液（精液的重要組成成生《分,對(duì)精干正常的功能具有重要作用）.殖還有控制排尿的功能系/陰囊一保護(hù)睪丸和附聚統(tǒng)〔外生J陰莖——內(nèi)有尿道.能排出精液和尿液,能夠把殖第M 精子輸送到女性的生殖器官一陰道【 中去拓展睪丸呈卵圓形，位于陰囊內(nèi)，左右各一個(gè)。精子在睪丸里產(chǎn)生一般需74天，在附睪內(nèi)成熟的時(shí)間為16天，總計(jì)約需要3個(gè)月的時(shí)間。男子大約在14歲時(shí)睪丸就開(kāi)始產(chǎn)生精子，16?17歲達(dá)到性成熟時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)遺精現(xiàn)象；40歲以后，生精能力逐漸減弱。4.女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（圖1-2-3）與功能（重點(diǎn)）

圖1-2-3圖1-2-3女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面圖卵巢一女性的主要生殖器官，也是女性的性腺,（內(nèi)生（內(nèi)生殖女性器生殖＜系統(tǒng)輸卵管——是一條細(xì)長(zhǎng)而彎曲的管道，左右各一條.有輸送卵細(xì)胞的作用。精子和卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵子宮——胚胎發(fā)育的場(chǎng)所陰道——精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道，也是月經(jīng)流出的通道I外生殖器（即外陰部）拓展①男女性別的差異是由生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同造成的，我們把男子的睪丸、陰莖和女子的卵巢、陰道等生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)稱為第一性征。②卵巢左右各一個(gè)，灰紅色，呈扁平的橢圓形。通常成人卵巢的大小，相當(dāng)于本人拇指指頭大小。女?huà)氤錾鷷r(shí)，雙側(cè)卵巢內(nèi)有100萬(wàn)?200萬(wàn)個(gè)原始卵泡，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大部分原始卵泡逐漸解體而消失。從青春期開(kāi)始，每月有一定數(shù)量的卵泡生長(zhǎng)發(fā)育，但通常只有一個(gè)卵泡成熟為卵細(xì)胞（大約經(jīng)歷28天）,并且排卵.5.人的生殖系統(tǒng)包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞一性別生殖細(xì)胞圖示形態(tài)大小結(jié)構(gòu)男性精子外形像蝌蚪，頭大，尾長(zhǎng)，能游動(dòng)男性體內(nèi)最小的細(xì)胞，長(zhǎng)約0.06毫米，用顯微鏡可見(jiàn)頭部有細(xì)胞核女性卵細(xì)胞一■■球形女性特有的人體最大的細(xì)胞，直徑在0.1毫米以上，肉眼可見(jiàn)細(xì)胞質(zhì)中有卵黃例1 （2015?安徽桐城）男生和女生主要的生殖器官分別是（）A.陰莖和子宮 B.睪丸和卵巢 C.前列腺和卵巢 D.睪丸和子宮【答案】B【解析】睪丸是男性的主要生殖器官，能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素；卵巢是女性的主要牛.殖器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。故選擇B選項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)二生殖過(guò)程.受精（重點(diǎn)、難點(diǎn)）（1）概念：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程，叫做受精。

（2）過(guò)程：卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，排出后進(jìn)入輸卵管；含有精子的精液進(jìn)入陰道后，緩慢通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。.懷孕受精卵在輸卵管內(nèi)形成后，就開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡從輸卵管緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上，就好比?粒種子落到了土壤中，這一過(guò)程叫植入或著床，這就是懷孕的開(kāi)始（圖1-2-4）。圖1-2-4圖1-2-4排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖注意①受精卵的分裂是從精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵后，在輸卵管內(nèi)開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成胚泡。②受精卵分裂形成胚泡后，經(jīng)輸卵管緩慢地移動(dòng)到子宮中，附著在子宮內(nèi)膜上，而不是停留在子宮腔內(nèi)。子宮內(nèi)膜此時(shí)已經(jīng)增厚，血管增生，為胚泡的附著創(chuàng)造了條件。例2 （2015?山東日照）生命誕生是一個(gè)異常艱辛的過(guò)程，數(shù)以億計(jì)的精子中一般只有一個(gè)精子能夠與卵細(xì)胞結(jié)合。精卵結(jié)合的部位及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（）A.卵巢 子宮 B.子宮 子宮C.輸卵管子宮 D.卵巢 輸卵管【答案】C【漏析】睪丸產(chǎn)生的精子沿著陰道進(jìn)入女性體內(nèi)，精子穿過(guò)子宮與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵。受精卵形成后接著進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，植入子宮內(nèi)膜并逐漸發(fā)育成胚胎，直到分娩前，胚胎都在子宮內(nèi)發(fā)育。故選擇C選項(xiàng)。.胚胎的發(fā)育（重點(diǎn)、難點(diǎn)）（1）胚胎在子宮內(nèi)膜上，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎。（2）胎兒胚胎在8周左右時(shí)發(fā)育成胎兒——已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài)。第12周已經(jīng)能夠分辨出性別；第21周時(shí)毛發(fā)形成，臉部特征明顯；第32周末，胚胎發(fā)育基本完成；第38周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟。因此，胎兒在母體中的發(fā)育時(shí)間約為266天。規(guī)律總結(jié)受精和胚胎發(fā)育過(guò)程精子+卵細(xì)胞---受精卵細(xì)胞分裂?胚泡細(xì)胞分裂和分化子細(xì)胞分裂和分化子宮內(nèi)膜"胚胎一胎兒.胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)（1）胚胎發(fā)育初期，所需營(yíng)養(yǎng)由卵細(xì)胞的卵黃提供。（2）隨著胚泡附著到子宮內(nèi)膜上，并逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎的部分組織和子宮壁共同形成一個(gè)用要結(jié)構(gòu)——胎盤(pán)。胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶，生活在子宮內(nèi)羊水中的胎兒就通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧：胎兒進(jìn)行生命活動(dòng)所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出。.教材第11頁(yè)“插圖”全解（圖4-11子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤(pán)關(guān)系的示意圖）教材圖4-11展示了胎盤(pán)靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤(pán)靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤(pán)內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間充滿了母體的血液。胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。提示①胎兒與母體間的物質(zhì)交換途徑：胎兒＜U篇黑"胎盤(pán)化峽等廢物,也低■―苜芥物質(zhì)和氧 '②胎兒的血液與母體的血液并不相混合，因此母子即使血型不同，也不會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象。例3 （2016?山東臨沂）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所和胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官分別是（）A.卵巢、子宮 B.子宮、胎盤(pán)C.胎盤(pán)、臍帶 D.子宮、臍帶［答案］B【遍析】胚泡附著在子宮內(nèi)膜上并開(kāi)始發(fā)育成胚胎，直至胎兒成熟，因此胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮。胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)臍帶運(yùn)送到胎盤(pán)處，與母體進(jìn)行物質(zhì)交換后排出體外，因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤(pán)。故選擇B選項(xiàng)。.胎兒的出生（1）分娩：成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。（2）教材第12頁(yè)“插圖”全解（圖4-12分娩的大致過(guò)程）分娩的全過(guò)程大致可以分為三個(gè)階段。第一階段為宮口擴(kuò)張期，此時(shí)子宮口擴(kuò)張，為胎兒的產(chǎn)出做好準(zhǔn)備。第二階段為胎兒娩出期，即胎兒產(chǎn)出的過(guò)程。第三階段為胎盤(pán)娩出期，指胎兒娩出后胎盤(pán)排出的過(guò)程。分娩意味著新生兒的誕生。分娩看似并不復(fù)雜，但是對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，分娩卻常常伴隨著劇烈的陣痛。母親的生育不容易，父母把子女養(yǎng)育成人更不容易，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)銘記的。典型例題剖析題型一生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能例1（2016.安徽阜陽(yáng)）睪丸和卵巢分別是男性和女性主要的生殖器官。下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的描述，正確的是（）①都屬于第一性征 ②都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞 ③都能分泌性激素 ④產(chǎn)生生殖細(xì)胞的活動(dòng)都有周期性⑤都能輸送生殖細(xì)胞A.①②@ B.①②③ C.③?? D.①④⑤【答案】B【解析】卵巢是女性主要的生殖器官，功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及分泌雌性激素；睪丸是男性的主要生殖器官，功能是產(chǎn)生精子以及分泌雄性激素。睪丸和卵巢都屬于第一性征。因此①②③符合題意。故選擇B選項(xiàng)。例2（2015?湖南株洲）人類(lèi)生殖過(guò)程大致為：精子進(jìn)入體內(nèi)，與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，再發(fā)育成胚胎，直至分娩。此過(guò)程依次經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)是（）A.①@?③ B.③④②?? C.①@?②③ D.③④②①【答案】B【解析】圖中①是卵巢，②是輸卵管，③是陰道，④是子宮內(nèi)膜。精子由陰道進(jìn)入女性體內(nèi)，穿過(guò)子宮，在輸卵管處與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡最終附著在子宮內(nèi)膜上，在子宮內(nèi)發(fā)育成胚胎，在8周左右時(shí)發(fā)育成胎兒，胎兒成熟后經(jīng)陰道產(chǎn)出，即分娩。故選擇B選項(xiàng)。例3（2016?江蘇連云港）人類(lèi)新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的，有關(guān)敘述正確的是（）A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素C.卵黃的營(yíng)養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過(guò)程利用D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料［答案］B【嬴析】子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，輸卵管是受精的場(chǎng)所；睪丸是男性主要的生殖器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素：卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。故選擇B選項(xiàng)。題型二胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)例4 （2015?湖南湘潭）關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列敘述正確的是（）A.母體一臍帶一胎盤(pán)t胎兒 B.胎盤(pán)一臍帶一母體一胎兒C.母體T胎盤(pán)T臍帶T胎兒 D.臍帶T胎盤(pán)T母體一胎兒【答案】C【解析】胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，因此，胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是：母體一胎盤(pán)T臍帶一胎兒。故選擇C選項(xiàng)。例5例5請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。①②③（1）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是［③］ 。（2）胚胎發(fā)育初期由 提供營(yíng)養(yǎng)；胚胎附著在子宮內(nèi)膜上后，通過(guò)［①］和［②］從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并將代謝廢物經(jīng)母體排出。（3）試管嬰兒培育過(guò)程中，作用和早期胚胎發(fā)育都是在 （填“體外”或“體內(nèi)”）完成的，但其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是（填"試管”或"子宮”）。【答案】（I）子宮 （2）卵黃胎盤(pán)臍帶（3）受精體外子宮【解析】胎兒是在母體的子宮內(nèi)發(fā)育的：胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由卵黃提供；胎盤(pán)長(zhǎng)出后，主要通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。試管嬰兒和普通嬰兒的最大區(qū)別是試管嬰兒的受精過(guò)程是在體外完成的，但胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所還是了?宮。知識(shí)能力提升重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)

產(chǎn)生精子，分泌雄性激素, 受精精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵勇性主要的生殖辱官 睪丸、 ■~0 貯存和輸送精子產(chǎn)生精子，分泌雄性激素, 受精精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵勇性主要的生殖辱官 睪丸、 ■~0 貯存和輸送精子一附睪、“輸送精子.一記他告告分泌一液,前列祥迷纏保護(hù)*丸和附?.陰囊J排出精液和尿液陰差］產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素，女性主要的生殖器官 ,，集、精子進(jìn)入和船兒產(chǎn)出的通道， 女性生也是月經(jīng)it出的通道陰道'殖系統(tǒng)一船發(fā)■的陸所；子官,-輸送卵細(xì)胞,受精的場(chǎng)更―輸卵管’易誤易混警示1.誤認(rèn)為子宮是女性主要的生殖器官，也是受精卵形成的部位女性主要的生殖器官是卵巢，卵巢能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。精子與卵細(xì)胞在輸卵管處結(jié)合形成受精卵，受精卵邊分裂邊向子宮移動(dòng)，形成胚泡附著在子宮內(nèi)膜上。子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。2.誤認(rèn)為新生命的起點(diǎn)是新生兒的出生新生命的起點(diǎn)是受精卵，它是在輸卵管處形成的。不要錯(cuò)誤地認(rèn)為新生兒的出生才是新生命的開(kāi)始，新生兒的出生標(biāo)志著新生命在母體內(nèi)發(fā)育的完成、在母體外發(fā)育的開(kāi)始。綜合提升訓(xùn)練例（黑龍江綏化）動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是（）A.卵細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.上皮細(xì)胞 D.受精卵【答案】D【解析】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。故選擇D選項(xiàng)。生殖胚胎發(fā)聲.、生殖過(guò)程受精卵新生兒

出道

產(chǎn)陰兒胎

同右宮膜

嵋左子內(nèi)胎胚環(huán)化一宮膜

分分-子內(nèi)泡K早期由卵細(xì)胞的卵黃提供胚胎的?營(yíng)養(yǎng)/后期廢物

胎兒--船盤(pán)

營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)和氧廢物. 母體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧一般來(lái)說(shuō)，從形成受精卵開(kāi)始到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的船兒和脂盤(pán)從母體的陰道分娩產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩綜合提升訓(xùn)練（2016?廣東）“女大十八變，越變?cè)狡痢?，與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)分別是（）A.卵巢 生長(zhǎng)激素 B.子宮 月經(jīng)C.卵巢 雌性激素 D.子宮 雌性激素【答案】C【解析】卵巢是女性主要的生殖器官，它能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，雌性激素能刺激卵巢、T宮等女性性往器官的發(fā)育和維持女性的第二性征（如乳房增大、聲音變細(xì)等）和性周期。故選擇c選項(xiàng).（235?廣東揭陽(yáng)）自然狀態(tài)下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（）A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B.不能產(chǎn)生雌性激素C.受精卵無(wú)法著床 D.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合形成受精卵【答案】D【解析】輸卵管是精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位，若輸卵管堵塞，則兩種生殖細(xì)胞不能結(jié)合形成受精卵。故選擇D選項(xiàng)。（2015?山東棗莊）下列有關(guān)人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官 B.受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管C.著床是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程 D.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮【答案】C【解析】（2015?湖南益陽(yáng)）小科對(duì)有關(guān)“人的生殖'’知識(shí)作了如圖所示歸納。下列對(duì)圖中①②③④的判斷，與事實(shí)不一致的是（）

產(chǎn)生生殖細(xì)胞 ④產(chǎn)生生殖細(xì)胞 ④胚胎發(fā)育A.①一精子 B.②一卵巢C.③一受精卵 D.④一分娩【答案】D【解析】圖中的④表示的是受精過(guò)程，不是分娩。故選擇D選項(xiàng)。（教材內(nèi)容全解例3變式）（2015?福州）如圖所示，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A.① B.② C.③ D.@【答案】D【解析】圖中①是子宮，②是輸卵管，③是卵巢，④是胎盤(pán)，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)。故選擇D選項(xiàng)。（2016?山東濱州）作為生物圈中的普通一員，人類(lèi)新生命的誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的。下列關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（）①男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征 ②男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方 ④母親分娩過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著新生命的誕生A.①?@ B.①②④C.①③④ D.②??【答案】A【解析】（2015?湖南郴州）下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答:（1）卵細(xì)胞若在 （填字母）處遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵。（2）受精卵不斷分裂和逐漸發(fā)育成胚胎，經(jīng)過(guò)大約 周后，胎兒發(fā)育成熟。（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（填字母），胚胎發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)是由母體通過(guò)和臍帶提供的。【答案】（1）B；（2）分化，38；（3）C,胎盤(pán)【解析】圖中A是卵巢，B是輸卵管，C是子宮，D是子宮內(nèi)膜。精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵。受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐步發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移入到子宮中，最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，這就是懷孕的開(kāi)始。胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，經(jīng)過(guò)大約38周的時(shí)間，胎兒發(fā)育成熟。胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物再經(jīng)臍帶運(yùn)送至胎盤(pán)，經(jīng)過(guò)母體排出體外。

教材練習(xí)解析1.A2.B3.C4.D5.分析表中數(shù)據(jù)，可以看到，孕婦懷孕期間增加的14千克體重中，孕婦自身貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只增加了2.5千克，胎兒為4千克，而胎盤(pán)、羊水、子宮、乳腺及增多的血液都是為胎兒發(fā)育而提供的物質(zhì)支持。因此說(shuō)母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)，身體和生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都增加了許多。從表中數(shù)據(jù)還可以了解到，胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體間接從自然環(huán)境中獲得的，說(shuō)明我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切地聯(lián)系在一起了。第三節(jié)青春期教材預(yù)習(xí)全解趣味情景導(dǎo)入隨著年齡的增長(zhǎng)，許多同學(xué)都感受到自己的身體和心理發(fā)生了一些微妙的變化：身體長(zhǎng)高了、體重增加了、開(kāi)始厭煩父母的嘮叨了、看到異性同學(xué)竟然有了一些莫名的情愫了……這是為什么呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航.描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)（包括身體變化和心理變化）。.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化。.認(rèn)同應(yīng)健康地度過(guò)青春期。相關(guān)知識(shí)鏈接.睪丸是男性的主要生殖器官，能產(chǎn)生一精子_和分泌一雄性激素.卵巢是女性的主要生殖器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌 雌性激素..女性卵巢發(fā)育成熟后，一般每月排出一個(gè)成熟卵細(xì)胞進(jìn)入與之相通的輸卵管.。如果卵細(xì)胞在.輸卵管內(nèi)遇到精子,就與精子結(jié)合形成受精卵。受精卵經(jīng)分裂、分化形成胚泡，胚泡逐漸移入一子宮內(nèi)膜一，發(fā)育成胚胎。教材內(nèi)容全解想一想，議一議（見(jiàn)教材第14頁(yè)）提示：青少年處于青春期時(shí)就容易長(zhǎng)青春痘。這個(gè)年齡身體發(fā)生的變化還有身高、體重迅速增長(zhǎng)，男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)等。合理即可。知識(shí)點(diǎn)一青春期的身體變化.青春期（1）概念：青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段，是指生殖器官?gòu)拈_(kāi)始迅速發(fā)育到成熟的階段。（2）青春期的開(kāi)始年齡、發(fā)育速度、成熟年齡等，在個(gè)體之間存在著較大差異。就開(kāi)始的年齡來(lái)說(shuō),男孩一般比女孩晚1?2年。中學(xué)生-一般都進(jìn)入了青春期,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。.教材第14頁(yè)“資料分析”全解（難點(diǎn)）（1）分析“某地男女生身高增長(zhǎng)速度曲線”圖可以看出，男孩大約從10.5歲、女孩大約從8.5歲開(kāi)始，身高增長(zhǎng)速度明顯加快。一段時(shí)間后，身高增長(zhǎng)速度開(kāi)始減緩，到青春期結(jié)束時(shí)，身高基本停止增長(zhǎng)。（2）分析“睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢(shì)”圖可以看出，進(jìn)入青春期前，睪丸和卵巢的發(fā)育十分緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài)，進(jìn)入青春期后，睪丸和卵巢開(kāi)始迅速發(fā)育。（3）進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的體形也發(fā)生了顯著的變化，男孩變得更加健壯，女孩變得較為豐滿。討論（見(jiàn)教材第14頁(yè)）.男孩和女孩開(kāi)始身高突增的年齡有差別：一般地說(shuō)，女孩早于男孩，女孩是8.5?9歲，男孩是10.5?H歲。.可能不完全一致。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高變化的平均值。不同地區(qū)、不同生活狀況和不同體質(zhì)的同齡、同性別同學(xué)，身高的變化情況總會(huì)有些差異，所以，自己和本組同學(xué)的身高變化數(shù)據(jù)與圖中的數(shù)據(jù)常常不完全一致。.男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)。通過(guò)比較教材資料分析中兩幅曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，隨著睪丸和卵巢的發(fā)育，男孩和女孩的身高依次開(kāi)始明顯增加，體重也依次明顯增加，由此推測(cè)，身高、體重的明顯增加，會(huì)伴隨著體形發(fā)生變化。.青春期期間，男孩還會(huì)出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲音變粗、長(zhǎng)出胡須、長(zhǎng)出陰毛和腋毛等身體變化：女孩還會(huì)出現(xiàn)聲音變細(xì)、脂肪積累增加、臀部變圓、乳房增大、出現(xiàn)明毛和腋毛等身體變化。.青春期的發(fā)育特點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

（1）青春期的形態(tài)變化①進(jìn)入青春期，在生長(zhǎng)激素的作用下，身高增長(zhǎng)迅速。②隨著四肢骨增長(zhǎng)加快，肌肉的發(fā)育也加快，使青少年的體重快速增長(zhǎng)。③在性激素的作用下，男孩和女孩在體形方面的區(qū)別越來(lái)越明顯，男孩身體變得比較健壯，女孩的身體變得比較豐滿。（2）青春期神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能的變化進(jìn)入青春期后，男生和女生的神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)。①腦功能的變化兒童到了七八歲，腦的質(zhì)量已接近成人水平。到了青春期，腦的質(zhì)量雖然增長(zhǎng)有限，但是，大腦皮層內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能卻變得更加復(fù)雜和完善，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育也基本完成。例如，大腦皮層的溝、回增多并加深，神經(jīng)的聯(lián)絡(luò)纖維在數(shù)量上大大增加，興奮的傳遞能力提高，分析、判斷和理解問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)，反應(yīng)的靈敏性和準(zhǔn)確性也大大提高。②心臟和肺功能的變化人在青春期，心臟由于心肌的增厚而質(zhì)量迅速增加。心臟的每搏輸出量也因心肌收縮力量的顯著增強(qiáng)而增加，血壓也隨著明顯升高。此外，肺活量也顯著增加。（3）青春期的性發(fā)育性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征。性發(fā)育包括性器官的形態(tài)、功能和第二性征的發(fā)育。進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育并出現(xiàn)第二性征。在未進(jìn)入青春期以前，無(wú)論是男孩還是女孩，性器官的發(fā)育都很緩慢，幾乎處于停滯狀態(tài)。進(jìn)入青春期后，性器官迅速發(fā)育，性器官的質(zhì)量迅速增加，而且男女性器官都表現(xiàn)出同樣的發(fā)育趨勢(shì)（圖1-3-1）。具體地說(shuō)，男孩的睪丸體積開(kāi)始增大，質(zhì)量增加，內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)育完善，能夠產(chǎn)生精子，分泌雄性激素，并且開(kāi)始出現(xiàn)遺精；女孩的卵巢發(fā)育加快，質(zhì)量增加，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素，并且開(kāi)始出現(xiàn)月經(jīng)。拓展第二性征第二性征是指除了性器官的差異以外的男女各自特有的征象，也叫副性征。雄性激素促使男性第二性征的發(fā)育，主要表現(xiàn)為胡須、腋毛等的生長(zhǎng)，喉結(jié)突出，聲音變粗，聲調(diào)較低等；雌性激素促使女性第二性征的發(fā)育，主要表現(xiàn)為骨盆變寬，乳房增大，聲調(diào)較高等。例1 （2016?山東濰坊）如圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結(jié)論是（）.100908070605040302011009080706050403020100天灑上好友正o5 101520年齡/歲A.曲線①表示腦部生長(zhǎng)，②表示坐殖器官生長(zhǎng)B.在青春期開(kāi)始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯C.青春期開(kāi)始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成D.在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí)，智力也迅速發(fā)展【答案】D【解析】人體腦部生長(zhǎng)最快的年齡段是0?5歲，青春期是生殖器官發(fā)育迅速的階段，由圖可知，曲線①表示腦部生長(zhǎng)，②表示生殖器官生長(zhǎng)，A項(xiàng)不符合題意；在青春期開(kāi)始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯，B項(xiàng)不符合題意：青春期開(kāi)始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成.C項(xiàng)不符合題意；青春期是人一生中身體生長(zhǎng)、發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí)，智力也迅速發(fā)展，但從圖中不能得出此結(jié)論，D項(xiàng)符合題意。故選擇D選項(xiàng)。.正確認(rèn)識(shí)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象（難點(diǎn)）

進(jìn)入青春期以后，男孩會(huì)出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)，這些都是正常的生理現(xiàn)象。(1)遺精及其衛(wèi)生①遺精的概念：指男孩進(jìn)入青春期后，有時(shí)在睡夢(mèng)中精液自尿道排出的現(xiàn)象。②衛(wèi)生：內(nèi)褲要寬大，布料要松軟透氣，不蓋太厚太重的被子；不俯臥，以免壓迫外生殖器：還要注意外生殖器的衛(wèi)生，每天按時(shí)清洗，減少對(duì)外生殖器的刺激等。拓展遺精是正常的生理現(xiàn)象。因?yàn)檫@一時(shí)期睪丸等生殖器官已經(jīng)發(fā)育，不斷產(chǎn)生精液。有時(shí)精液積存多了，自然就會(huì)排出。古人說(shuō)：“精滿自溢?！币馑际钦f(shuō)精液多了，容器裝不下，就會(huì)流出來(lái)。據(jù)調(diào)查，男孩發(fā)生首次遺精的年齡一般是15歲，最小的年齡是11歲。到17?18歲時(shí)，已有95%以上的男孩發(fā)生過(guò)遺精。由于自然環(huán)境和生活條件的不同，首次遺精的年齡差異很大。(2)月經(jīng)及其衛(wèi)生①月經(jīng)的概念：指女孩進(jìn)入青春期后每月一次的子宮出血現(xiàn)象。②月經(jīng)形成的原因：女孩進(jìn)入青春期后，卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞陸續(xù)發(fā)育成熟并排出。同時(shí)，卵巢分泌雌性激素和孕激素，促使子宮內(nèi)膜增厚和血管增生，如果排出的卵細(xì)胞沒(méi)有受精，雌性激素和孕激素的分泌會(huì)很快減少，引起子宮內(nèi)膜組織壞死脫落，血管破裂出血。脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起由陰道排出，這就是月經(jīng)。③月經(jīng)初潮：第一次來(lái)月經(jīng)叫做月經(jīng)初潮，月經(jīng)初潮的年齡一般在12?18歲，極少數(shù)早于12歲或遲于18歲。④衛(wèi)生：每天要用溫水清洗外陰部，使用的毛巾和盆要清潔；要使用清潔的衛(wèi)生巾；避免著涼；要做到心情舒暢，情緒穩(wěn)定：要有足夠的睡眠和休息：進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，但要避免劇烈運(yùn)動(dòng)。例2進(jìn)入青春期,我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化。下列關(guān)于青春期的現(xiàn)象的描述，正確的是()A.男生會(huì)出現(xiàn)遺精，女生會(huì)來(lái)月經(jīng)B.睪丸能產(chǎn)生精子，不能分泌雄性激素C.女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng)D.學(xué)習(xí)緊張導(dǎo)致眼睛遠(yuǎn)視【答案】A【解析】進(jìn)入青春期，伴隨著性發(fā)育和性成熟，睪丸能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素，男生出現(xiàn)遺精，女生出現(xiàn)月經(jīng)，女生月經(jīng)期間要保證足夠的休息和睡眠，也要適當(dāng)參加體育鍛煉。而眼睛近視與青春期無(wú)直接關(guān)系，不屬于青春期正常的生理現(xiàn)象。故選擇A選項(xiàng)。知識(shí)點(diǎn)二青春期的心理變化及其衛(wèi)生.青春期的心理變化(重點(diǎn))青春期的男孩和女孩，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾。(1)內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流，想有自己的小天地，相信自己和朋友，不相信老師和家長(zhǎng)。(2)有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，而遇到挫折又有依賴性，渴望家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。(3)進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化。.青春期的心理衛(wèi)生(難點(diǎn))(1)青春期的男孩和女孩在關(guān)注自己身體變化的同時(shí)，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不怕學(xué)習(xí)上的困難。(2)在學(xué)校，與同學(xué)之間能建立互敬互愛(ài)、相互理解的積極人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友，保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關(guān)系。點(diǎn)撥青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，除了講究生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生外，還要注意飲食，力求營(yíng)養(yǎng)全面、均衡，保證身體的正常發(fā)育。例3處于青春期的男女同學(xué)交往的正確做法是()A.相互疏遠(yuǎn)，減少接融 B.自我陶醉，相互看輕C.密切交往，相互依戀 D.自然得體，大方相處【答案】D

【解析】青春期的性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是青春期正常的心理變化。應(yīng)當(dāng)注意的是，號(hào)春期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，男女同學(xué)之間互相幫助、大方相處。故選擇D選項(xiàng)。典型例題剖析題型一青春期的身體發(fā)育例1 （2015?福州）下列關(guān)于青春期身體變化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生殖器官迅速發(fā)育 B.身高沒(méi)有明顯增長(zhǎng)C.女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 D.心肺功能明顯增強(qiáng)【答案】B【解析】身高突增是青春期的顯著特點(diǎn)，是進(jìn)入青春期的第一信號(hào)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，男孩出現(xiàn)遺精，心肺等內(nèi)臟器官功能顯著增強(qiáng)。故選擇B選項(xiàng).題型二青春期的心理衛(wèi)生例2下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是（）A.正確對(duì)待身體變化、性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等B.將自己對(duì)性知識(shí)的疑惑埋藏在心里C.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上D.正常開(kāi)展人際交往［答案］B【遍析】青春期的男孩和女孩，要正確對(duì)待自己身體的變化，如果對(duì)在青春期發(fā)育過(guò)程中遇到的一些性知識(shí)有困惑，要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教。并且要樹(shù)立遠(yuǎn)大酌理想，培養(yǎng)高尚的情操，與周?chē)耐瑢W(xué)正常交往，為一生的生活和健康打下良好的基礎(chǔ)。故選擇B選項(xiàng)。例3（湖北恩施）下列有關(guān)人體生理、心理發(fā)育特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）A.身高、體重突增是青春期才有的突出特征B.青春期開(kāi)始性意識(shí)的萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現(xiàn)象C.自行處理心理矛盾?，不到萬(wàn)不得已，不麻煩老師和同學(xué)D.七八歲時(shí)腦的質(zhì)量已接近成人水平；進(jìn)入青春期時(shí)腦的功能趨于完善【答案】D【解析】身高和體而突增是人進(jìn)入青春期的第一信號(hào)，是青春期的顯著特征；人進(jìn)入青春期后，生殖器官開(kāi)始迅速發(fā)育并趨于成熟，這是青春期的突出特征；人出生后，腦就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，到七八歲時(shí)腦的質(zhì)量已接近成人水平，進(jìn)入青春期時(shí)腦的功能趨于完善。青春期心理上也發(fā)生了重大變化，性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，這屬于正常的心理現(xiàn)象。在青春期，心理還不夠成熟，內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，要多與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)交流，以便順利地度過(guò)青春期。故選擇D選項(xiàng)。知識(shí)能力提升重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)身育、體?迅速增長(zhǎng),考態(tài)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟、身育、體?迅速增長(zhǎng),考態(tài)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟、 \肺等器官的功能明顯增強(qiáng) 功線育性器官迅速發(fā)育_性發(fā)育1男核出現(xiàn)遺精.女核出現(xiàn)月經(jīng)春的體化青期身變.■性 心理變化 一性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng), 1確對(duì)待自身的身心變化青堂期 阿立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)高尚情操心理衛(wèi)生，與師長(zhǎng)密切交方舐生: '建立團(tuán)結(jié)互迪蛆文妣關(guān)系任確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)良好的交際能力易誤易混警示

.誤認(rèn)為身高的迅速增長(zhǎng)是青春期發(fā)育的最突出特征男孩和女孩進(jìn)入青春期后，身體形態(tài)最大的變化是身高突增，但這只是形態(tài)變化，也是進(jìn)入青春期的第一信號(hào)。在青春期，男女的性器官由原來(lái)的近乎停滯狀態(tài)到開(kāi)始迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)為性器官由幼稚型變?yōu)槌扇诵?，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，男孩出現(xiàn)遺精等。另外，在性激素的作用下，促使第二性征也迅速發(fā)育，逐漸完成由童年向成年的過(guò)渡。因此，性發(fā)育和性成熟才是青春期發(fā)育的最突出特征。例1青春期發(fā)育的最突出特征是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng) B.內(nèi)臟器官的功能健全C,性器官開(kāi)始發(fā)育并成熟 D.身高突增【答案】C【解析】進(jìn)入青春期后，人的身高迅速增長(zhǎng)，形態(tài)發(fā)生了很大的變化，但這只是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)。青春期發(fā)育最突出的特征是性發(fā)育和性成熟，性器官開(kāi)始迅速發(fā)育并成熟，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)。故選擇C選項(xiàng)。.誤認(rèn)為遺精一定對(duì)身體有害遺精是一種正常的生理現(xiàn)象，是指男孩進(jìn)入青春期后，有時(shí)在睡夢(mèng)中精液自尿道排出的現(xiàn)象。只要不是頻繁的遺精，就不會(huì)危害人體的健康。例2進(jìn)入青春期，男孩和女孩在生理上發(fā)生了巨大的變化，下列屬于青春期不正常生理現(xiàn)象的是（）A.遺精 B.每月一次子宮出血C.頻繁遺精 D.月經(jīng)期間身體抵抗力下降［答案］C【遍析】遺精是一種正常的生理現(xiàn)象。青春期男生的睪丸產(chǎn)生的精子與前列腺等分泌的黏液一起形成精液。精液積累到一定量，就會(huì)自動(dòng)排出，這就是遺精。當(dāng)遺精過(guò)于頻繁時(shí)就屬于不正常現(xiàn)象了，就要及時(shí)就醫(yī)。女生進(jìn)入青春期，由于卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化，會(huì)發(fā)生每月一次的子宮出血現(xiàn)象。在月經(jīng)期間，身體的抵抗力會(huì)有所下降。故選擇C選項(xiàng)。綜合提升訓(xùn)練.（2015,四川宜賓）同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期——青春期，下列關(guān)于青春期特征的敘述，不正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng) B.男生、女生的性器官停止發(fā)育C.身高突增，體形開(kāi)始發(fā)生變化 D.男生、女生心理發(fā)生明顯變化【答案】B【解析】進(jìn)入青春期后，人的性器官開(kāi)始迅速發(fā)育并成熟，身高突增，體形發(fā)生了明顯的變化，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官的功能也進(jìn)一步完善。故選擇B選項(xiàng)。.（2015?湖北）下列現(xiàn)象中，不屬于因青春期發(fā)育而引起的是（）A.女孩會(huì)來(lái)月經(jīng) B.男孩在睡夢(mèng)中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象C.學(xué)習(xí)緊張導(dǎo)致眼睛近視 D.進(jìn)入青春期后，性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)【答案】C【解析】進(jìn)入青春期后，人的性器官開(kāi)始迅速發(fā)育并成熟，男孩會(huì)在睡夢(mèng)中出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，這些都是正常現(xiàn)象。故選擇c選項(xiàng)。.正處于青春期的你，遇到不如意的事情，下列處理方法正確的是（）A.借酒消愁 B.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲C.向家長(zhǎng)或老師傾訴 D.向同學(xué)發(fā)火【答案】C【解析】青少年遇到不如意的事情時(shí)應(yīng)該及時(shí)與老師和家長(zhǎng)交流，得到老師和家長(zhǎng)的理解、支持，不應(yīng)該采取借酒消愁、向同學(xué)發(fā)火等極端方式。故選擇c選項(xiàng)。.（典型例題剖析例3變式）（湖北宜昌）你和同齡人都在步入一個(gè)重要的發(fā)育時(shí)期——青春期，以下對(duì)青春期的描述正確的是（）①大多數(shù)男孩比女孩身高突增的時(shí)間早1?2年②進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，女孩來(lái)月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精都是正?，F(xiàn)象③有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷④進(jìn)入青春期后，性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近A.①@③④ B.①?④C.④ D.?（3）（4）【答案】D【解析】一般來(lái)說(shuō)，男孩比女孩進(jìn)入青春期的時(shí)間晚I?2年。故選擇D選項(xiàng)。5.科學(xué)家記錄了某城市男女生從8歲開(kāi)始出現(xiàn)的一些生理特征（如下表）:年齡/歲女孩男孩8?9身高突增開(kāi)始一10?11乳房發(fā)育開(kāi)始，身高突增高峰，出現(xiàn)陰毛身高突增開(kāi)始，睪丸、陰莖開(kāi)始增長(zhǎng)12乳房繼續(xù)增大身高突增高峰，出現(xiàn)喉結(jié)13月經(jīng)初潮出現(xiàn)，出現(xiàn)腋毛出現(xiàn)陰毛，睪丸、陰莖繼續(xù)增大14乳房顯著增大變聲，出現(xiàn)腋毛15皮下脂肪增多，體態(tài)趨豐滿苜次遺精，出現(xiàn)胡須16月經(jīng)有規(guī)律陰莖、睪丸已達(dá)成人大小17?18骨箭愈合，生長(zhǎng)基本停止體毛接近成人水平19以后一骨髓愈合，生長(zhǎng)基本停止（1）從表中記錄的年齡和生理特征來(lái)看，該年齡段的男孩、女孩所處的發(fā)育階段是期。（2）仔細(xì)觀察，就青春期開(kāi)始的時(shí)間來(lái)說(shuō)，男孩一般比女孩。（3）進(jìn)入青春期發(fā)育的第一信號(hào)是。（4）青春期除性器官的形態(tài)、功能發(fā)育逐漸完善外，男女生還出現(xiàn)了的差異?！敬鸢浮浚↖）青春：（2）晚1?2年；（3）身高突增：（4）第二性征【解析】教材練習(xí)解析.提示：青春期的發(fā)育因人而異，只要差異不大，都是正常的。.青春期的衛(wèi)生保健還包括性心理健康，懂得如何正確處理一些男孩子有包皮過(guò)長(zhǎng)和包莖的現(xiàn)象，懂得如何正確處理一些女孩子有痛經(jīng)的現(xiàn)象，以及正確對(duì)待性自慰等問(wèn)題。.作為一名男生，應(yīng)該以健康、平和的心態(tài)對(duì)待女生來(lái)月經(jīng)這一正常的生理現(xiàn)象。不應(yīng)嘲笑因月經(jīng)來(lái)潮而不能參加體育鍛煉或重體力勞動(dòng)的女生，應(yīng)當(dāng)關(guān)心她們，熱心幫助她們。本章大歸納基礎(chǔ)知識(shí)梳理

現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿產(chǎn)生精子，分泌森林環(huán)境.下到前肢■直立r古猿變化’地面解放行走使用工具、制造工具一用火一現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿產(chǎn)生精子，分泌森林環(huán)境.下到前肢■直立r古猿變化’地面解放行走使用工具、制造工具一用火一大腦發(fā)達(dá)一產(chǎn)生語(yǔ)言一現(xiàn)代從猿到人人類(lèi) 的進(jìn)化身高、體重迅速增加形態(tài)神經(jīng)系統(tǒng)和心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)性器官迅速發(fā)育,出現(xiàn)月經(jīng)、遁學(xué)等理更做好衛(wèi)生保健性發(fā)芭正確對(duì)待自身出現(xiàn)的身心變化,學(xué)會(huì)保持心理平衡樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)商尚情操、舞魏黑身體變化開(kāi)展正常的人際交往，做到自尊自愛(ài)?丸?性■索男性生，的事貯存和■送精子殖系統(tǒng)J輸精管■送精子精囊腺、前列朦、陰囊、生殖/1陰莖，系統(tǒng). 產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌'卵巢■性激索/輸送卵細(xì)題,受您等:輸卵管.精的場(chǎng)所 K子宮胚胎發(fā)育的勇奧\ 精子進(jìn)入、月經(jīng)流出［膽道和胎兒產(chǎn)出的通遒受精精于+卵細(xì)胞迫駕受精卵受精卵皿魚(yú)胚泡―胚胎一胚胎發(fā)育胎兒（通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體進(jìn)、和營(yíng)養(yǎng)行物質(zhì)交換）一（分娩）新生兒本章重點(diǎn)歸納重點(diǎn)一人類(lèi)的起源和發(fā)展人類(lèi)的起源和進(jìn)化過(guò)程是在特定的環(huán)境條件下進(jìn)行的。起源是指“從哪里來(lái)”，進(jìn)化是指“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等”的發(fā)展歷程，可概括為：/不適應(yīng)一滅絕森林環(huán)境,

古猿藐1樹(shù)棲森林環(huán)境,

古猿藐1下地生活前肢解放出來(lái)?直立行走T更用工具、制造I.具一用火一大腦發(fā)達(dá)一產(chǎn)生語(yǔ)言T現(xiàn)代人類(lèi)在從森林古猿到人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中，森林古猿的一些重要變化加速了其向人類(lèi)的進(jìn)化，其中最突出的變化有以下三點(diǎn)：（1）直立行走和前肢的解放。直立行走不僅增強(qiáng)了森林古猿的生存能力，也使它們的身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列適應(yīng)性變化，如身體重心下移、下肢骨增長(zhǎng)、骨盆變短增寬、脊柱由弓形變?yōu)椤癝”形等，并使前肢從用來(lái)行走和支撐身體中解放出來(lái)，便于進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。（2）工具的使用和制造。這大大增強(qiáng)了原始人類(lèi)捕獵和御敵的能力，有利于原始人類(lèi)的發(fā)展。（3）腦的發(fā)展和語(yǔ)言的產(chǎn)生。前肢的解放促進(jìn)了腦和感官的發(fā)展，工具的制造和使用使人類(lèi)祖先的大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)，并逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言，形成了人類(lèi)社會(huì)。重點(diǎn)二人的生殖和發(fā)育人的生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞——精子和卵細(xì)胞，并繁殖新個(gè)體的過(guò)程，也就是種族延續(xù)的過(guò)程，它主要是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。可概括為：睪丸T精子卵巢一卵細(xì)胞輸卵管 ?睪丸T精子卵巢一卵細(xì)胞輸卵管 ?受精卵結(jié)合輸卵管分裂子宮內(nèi)膜胚泡 分裂、分化發(fā)育陰道胚胎 胎兒 新生兒產(chǎn)出人的生殖和發(fā)育過(guò)程離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。受精卵早期分裂所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞內(nèi)的卵黃；當(dāng)胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)，胚胎通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。重點(diǎn)三青春期發(fā)育及其衛(wèi)生青春期是一個(gè)人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期不論是在身體上還是在心理上都發(fā)生了很大的變化。青春期發(fā)育的第一信號(hào)，也是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征，即身高的迅速增長(zhǎng)，而性發(fā)育和性成熟則是青春期發(fā)育最突出的特征。隨著性器官的發(fā)育和成熟，男孩開(kāi)始出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，并旦性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，因此，在青春期不但要注意生理衛(wèi)生，還要注意心理衛(wèi)生。青春期應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間相互幫助，與師長(zhǎng)密切交流，健康地度過(guò)人生的金色年華。中考考點(diǎn)對(duì)接中考考點(diǎn)解讀本章的主要考點(diǎn)有：（1）人類(lèi)的起源、進(jìn)化和發(fā)展；（2）男女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；