第12課

我與地壇(節(jié)選)群文閱讀

寫給母親的懺悔之歌第12課我與地壇(節(jié)選)群文閱讀寫給母親的懺悔之歌1

史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運(yùn)時(shí)，他變得暴躁孤僻，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，對母親的關(guān)愛熟視無睹。一直到母親猝然去世之后，他才意識到母親的偉大，才體會到“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”，他“想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”。與史鐵生血肉相連、至親至愛的母親無疑是引導(dǎo)他走向這條道路的唯一之人。母親活著的時(shí)候讓殘疾的兒子從心里的輪椅上站起來；母親去世之后，又成了兒子心中不倒的豐碑。史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來的厄2一、作者簡介史鐵生(1951—2010)，北京人，文化大革命初期響應(yīng)號召由北京赴陜西務(wù)農(nóng)，因積勞致殘，下肢癱瘓，后返京潛心于文學(xué)創(chuàng)作。作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《插隊(duì)的故事》、《合歡樹》等。史鐵生的所有作品，包括散文、小說，主題均貫穿一點(diǎn)，就是“對生命的解讀”?！段遗c地壇》是史鐵生散文的代表作。一、作者簡介二、背景展示地壇的正式名稱叫作“方澤壇”，是明清皇帝祭地之壇，在北京城區(qū)北部。一九四九年后，經(jīng)過修葺開放，稱“地壇公園”?！拔母铩逼陂g因遭毀棄及疏于管理而荒蕪?！段遗c地壇》寫于1989年5月，也就是作者殘疾后的第15年。作者在“狂妄的年齡上”殘廢了雙腿，“便一天到晚耗在這園子里”。地壇的樹蔭和夕陽籠罩著作者絕望的身影，他在這里“一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事”。在地壇古老而又充滿生機(jī)的境界中，作者獲得了對生命的新理解，從而走出了殘疾自傷的陰影。二、背景展示三、文體知識散文為了體現(xiàn)“形散而神不散”的特點(diǎn)，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體。散文中常見的線索有以下幾種：事物的形象、感情的發(fā)展、時(shí)間順序、空間順序、人物活動、事理。三、文體知識答案《我與地壇(節(jié)選)》一文中分別寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？請?jiān)趫D中①②處分別填出。答案①“我”與地壇非同尋常的關(guān)系②“我”與園神的對話——整體感知通讀

答案《我與地壇(節(jié)選)》一文中分別寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？請?jiān)谠谖业挠洃浿?，這是一個(gè)

的母親。理由是：

悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考在我的記憶中，悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考7是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛的母親是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母8

合歡樹史鐵生十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到10歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實(shí)在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望。“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說。“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作，”她說?！澳阈r(shí)候的作文不是得過第一？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。群文閱讀一

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三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整7年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹，母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世10

與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個(gè)孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我11秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，群文閱讀二秋天的懷念群文閱讀二好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷啦啦地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比在我的記憶中，這是一個(gè)

的母親。理由是：

悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考在我的記憶中，悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考16是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛的母親是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母171.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？任務(wù)活動二精讀文本，思考2.文本是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？任務(wù)活動二精18答案(1)隱忍寬容的形象。容讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子，委屈自己，眼看自己的兒子在最輝煌的時(shí)候遭遇人生一大挫折，母親想要安慰，但卻不愿打擾兒子那敏感又脆弱的心靈。(2)倔強(qiáng)堅(jiān)韌的形象。母親為了兒子不懈地四處奔走；默默注視著兒子，以自己的行動影響兒子，用她那堅(jiān)韌的性格感染著自己的兒子。(3)思想深刻、聰慧過人的母親。她充分理解兒子的處境和心態(tài)，懂得運(yùn)用一種智慧的方式去呵護(hù)兒子；并且思想深刻，考慮長遠(yuǎn)。(4)體貼關(guān)懷的形象。母親心思細(xì)膩，注重每個(gè)細(xì)節(jié)；關(guān)懷備至，體貼入微，每次我消失在她的視線之外，她總是一遍又一遍不停地尋找，堅(jiān)持不懈。任務(wù)活動二精讀文本，展示《我與地壇》1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？答案(1)隱忍寬容的形象。容讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子192.本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案(1)行動描寫。寫母親默送兒子去地壇、翹首佇望、焦急地尋找以及一時(shí)找不到“我”時(shí)的步履茫然而急迫……在這重復(fù)多年的無聲行動中，顯示母愛的偉大，使人難以忘懷。(2)心理描寫。借“我”之口，直接寫母親的心理活動，她對殘疾兒子不斷地“暗自禱告”“自我安慰”，整日“心神不定坐臥難寧”。這些直接的心理描寫，把深摯的母愛寫得感人肺腑。(3)側(cè)面烘托，文中反復(fù)抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情難以遏制，從側(cè)面烘托出母愛動人的力量?！段遗c地壇》任務(wù)活動二精讀文本，展示2.本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案(1)行動描20答案本文一開頭就寫了“我”小時(shí)候與母親的一場小沖突，突出母親年輕時(shí)爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。

二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恒久。

任務(wù)活動二精讀文本，展示1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？《合歡樹》答案本文一開頭就寫了“我”小時(shí)候與母親的一場小沖突，突出母21本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案側(cè)面烘托，文章在對那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束，飽含深情地從側(cè)面贊美了母愛是普遍的，又是獨(dú)特的。韻味悠長，引人遐想?！逗蠚g樹》任務(wù)活動二精讀文本，展示

正面描寫文中細(xì)致地描述了母親盡一切力量醫(yī)治“我”的腿，精神上給“我”鼓勵，為兒子寫作到處奔忙等事，同時(shí)提到母親對合歡樹精心擺弄的過程，就好像是對我精心呵護(hù)照顧的過程，寫樹其實(shí)也是寫人，表現(xiàn)的母親對我深切無私的愛。母親的早逝是令人悲傷的;想起與母親生活在一起的往事，又是讓人感到溫馨的;母親的愛、命運(yùn)的苦難讓他明白了生存的意義，并鼓舞作者在逆境中更堅(jiān)強(qiáng)，因此這種悲傷也是享受。本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案側(cè)面烘托，文22答案1母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。

2母親為兒子放棄了對生活的享受。

3母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。

4任務(wù)活動二精讀文本，展示1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？母親十分體諒兒子的苦衷。《秋天的懷念》答案1母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。任務(wù)活動二精23答案細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深任務(wù)活動二精讀文本，展示《秋天的懷念》1母親這時(shí)候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄的進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。2對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？理解：母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因?yàn)樽约旱那榫w或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。3“母親進(jìn)來了，擋在窗前”

母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。答案細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深任務(wù)24【讀后啟悟】

這篇文章文字很樸實(shí)，字里行間流露出作者滿心情緒的宣泄，以及對生活如此不公的抱怨?？墒撬氡磉_(dá)的并不在這一層面上，他不只是告訴大家他的情緒、他的憤懣，他想說的是當(dāng)你的不幸降臨，并不真的天崩地裂了，你的不幸也是你親人的不幸，記住關(guān)心你的人比你更難過。史鐵生的母親只是想讓兒子，看看“北海的菊花開了……”告訴他的兒子要坦然面對生活?？墒莾鹤优c母親并沒有一起去看北海的菊花，但兒子從母親的死真正領(lǐng)會了生活的真諦！也就是無論生活把你打倒多少次你都要勇敢地站起來，微笑著面對生活。這篇文章感傷、平靜，“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫……要好好兒活……”借花朵的各種顏色象征母親堅(jiān)強(qiáng)的品格，讓作者感受到生活的美好和活下去的勇氣，也懂得了母親沒有說完的話?！咀x后啟悟】這篇文章文字很樸實(shí)，字里行間流露出作者滿心情緒其實(shí)并不是每一個(gè)人會經(jīng)歷像史鐵生這樣的人生苦難，但我們每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的母親；也許曾經(jīng)的你與母親，也經(jīng)歷過這樣的過程，結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕母惺?。其?shí)并不是每一個(gè)人會經(jīng)歷像史鐵生這樣的人生苦難26母親的眼淚中流露著多少愛,希望和失望的淚母親的眼淚中流露著多少愛,希望和失望的淚27兒子對母親的一句“辛苦了媽媽”讓母親熱淚盈眶！兒子對母親的一句“辛苦了媽媽”讓母親熱淚盈眶！28母親看到兒子從遠(yuǎn)方寄來的照片,欣慰的笑了母親看到兒子從遠(yuǎn)方寄來的照片,欣慰的笑了29談?wù)劦貕?，合歡樹，花在三篇文本中的作用？任務(wù)活動三精讀文本，談?wù)勎锵蟮淖饔谜務(wù)劦貕蠚g樹，花在三篇文本中的作用？任務(wù)活動三精讀30思考：兩個(gè)部分，一寫地壇，一寫母親，二者究竟有什么關(guān)聯(lián)？

二者都對作者生活下去起了很大作用，一個(gè)讓作者感悟生命應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，一個(gè)用自己的言行讓作者感受到愛并鼓起生活的勇氣。她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。地壇是史鐵生獲得生存的地方，也是他感受母愛最深的地方，地壇是我的地壇，也是我和母親的地壇。任務(wù)活動三精讀文本，談?wù)勎锵蟮淖饔谩段遗c地壇》思考：兩個(gè)部分，一寫地壇，一寫母親，二者究竟有什么關(guān)聯(lián)？二31對象（一）地壇（二）母親特點(diǎn)荒蕪但并不衰敗堅(jiān)忍、毫不張揚(yáng)作用生命感悟生存啟發(fā)任務(wù)活動三精讀文本，談?wù)勎锵蟮淖饔谩段遗c地壇》對象（一）地壇（二）母親特點(diǎn)荒蕪但并不衰敗堅(jiān)忍、毫不張揚(yáng)作用32

花代表美好的事物，希望他看花是為了轉(zhuǎn)移他病痛中的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣。母愛無私，母親永遠(yuǎn)是在我們看不見的時(shí)候最愛我，父母對子女的愛永遠(yuǎn)只表露了三分秋天的懷念并不是說故事發(fā)生在秋天，而是我對母親的懷念和秋天這個(gè)季節(jié)有共通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛，收獲生存勇氣的信念。任務(wù)活動三精讀文本，談?wù)勎锵蟮淖饔谩逗蠚g樹》

在這棵合歡樹的身上，寄托著母親對于生命的期待，對于希望的憧憬，對于未來生活的向往。它不再僅僅是一棵樹，而是母親的精神世界得到極度重創(chuàng)之后，依然還能堅(jiān)強(qiáng)地走下去的心靈支柱。史鐵生在對合歡樹的一“離”一“去”的過程中，折射出了作者內(nèi)心深處的那份濃烈的情感，對母親深深的眷戀?！肚锾斓膽涯睢坊ù砻篮玫氖挛铮Ｍ椿ㄊ菫榱宿D(zhuǎn)移他病痛中的痛33游子吟【唐代】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。點(diǎn)評：幾乎每個(gè)中國人都讀過這首詩。而真正打動我的，不是廣為流傳的最后兩句，而是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。細(xì)讀這兩句，仿佛看到母親在子女臨行前挑燈夜縫衣的情景，以及母親對孩子的千叮嚀萬囑咐，感動于心。任務(wù)活動四群文再讀，體味母愛游子吟任務(wù)活動四群文再讀，體味母愛34詩經(jīng)?凱風(fēng)（節(jié)選）凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風(fēng)自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。點(diǎn)評：這大概是中國最早歌頌?zāi)赣H的詩?！澳甘鲜ド?，我無令人”，也恐怕是無數(shù)子女的心聲。我有一個(gè)好媽媽，如果我不能盡孝，怎么對得起她？步虛【唐代】司空圖阿母親教學(xué)步虛，三元長遣下蓬壺。云韶韻俗?，幧[鶴飛低拂寶爐。點(diǎn)評：無論是教孩子蹣跚學(xué)步，還是學(xué)知識學(xué)做人，母親都是一個(gè)人成長過程中最重要的老師。所以《三字經(jīng)》中毫不猶豫地先講孟母三遷的故事，后面才講竇燕山怎樣做個(gè)好父親。而《千字文》則干脆不提父親的教育，只說“外受傅訓(xùn)，入奉母儀”，在外聽老師的，回家只要好好聽母親的話就行了。詩經(jīng)?凱風(fēng)（節(jié)選）步虛35第12課

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寫給母親的懺悔之歌第12課我與地壇(節(jié)選)群文閱讀寫給母親的懺悔之歌36

史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運(yùn)時(shí)，他變得暴躁孤僻，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，對母親的關(guān)愛熟視無睹。一直到母親猝然去世之后，他才意識到母親的偉大，才體會到“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”，他“想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”。與史鐵生血肉相連、至親至愛的母親無疑是引導(dǎo)他走向這條道路的唯一之人。母親活著的時(shí)候讓殘疾的兒子從心里的輪椅上站起來；母親去世之后，又成了兒子心中不倒的豐碑。史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊中，在遭受突如其來的厄37一、作者簡介史鐵生(1951—2010)，北京人，文化大革命初期響應(yīng)號召由北京赴陜西務(wù)農(nóng)，因積勞致殘，下肢癱瘓，后返京潛心于文學(xué)創(chuàng)作。作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《插隊(duì)的故事》、《合歡樹》等。史鐵生的所有作品，包括散文、小說，主題均貫穿一點(diǎn)，就是“對生命的解讀”?！段遗c地壇》是史鐵生散文的代表作。一、作者簡介二、背景展示地壇的正式名稱叫作“方澤壇”，是明清皇帝祭地之壇，在北京城區(qū)北部。一九四九年后，經(jīng)過修葺開放，稱“地壇公園”。“文革”期間因遭毀棄及疏于管理而荒蕪。《我與地壇》寫于1989年5月，也就是作者殘疾后的第15年。作者在“狂妄的年齡上”殘廢了雙腿，“便一天到晚耗在這園子里”。地壇的樹蔭和夕陽籠罩著作者絕望的身影，他在這里“一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事”。在地壇古老而又充滿生機(jī)的境界中，作者獲得了對生命的新理解，從而走出了殘疾自傷的陰影。二、背景展示三、文體知識散文為了體現(xiàn)“形散而神不散”的特點(diǎn)，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體。散文中常見的線索有以下幾種：事物的形象、感情的發(fā)展、時(shí)間順序、空間順序、人物活動、事理。三、文體知識答案《我與地壇(節(jié)選)》一文中分別寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？請?jiān)趫D中①②處分別填出。答案①“我”與地壇非同尋常的關(guān)系②“我”與園神的對話——整體感知通讀

答案《我與地壇(節(jié)選)》一文中分別寫了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？請?jiān)谠谖业挠洃浿校@是一個(gè)

的母親。理由是：

悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考在我的記憶中，悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考42是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛的母親是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母43

合歡樹史鐵生十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到10歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?！霸僭囈换兀辉嚹阍趺粗罆]用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實(shí)在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望。“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說?！案悻F(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作，”她說。“你小時(shí)候的作文不是得過第一？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。群文閱讀一

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三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整7年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹，母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世45

與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個(gè)孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我46秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，群文閱讀二秋天的懷念群文閱讀二好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷啦啦地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比在我的記憶中，這是一個(gè)

的母親。理由是：

悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考在我的記憶中，悟念母親任務(wù)活動一閱讀群文，思考51是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母親是一位活得最苦的母親是一位不幸的母親是一位不張揚(yáng)愛的母親是樣的一位母親？是一位既疼兒子又理解兒子的母親是一位堅(jiān)忍的母521.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？任務(wù)活動二精讀文本，思考2.文本是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？任務(wù)活動二精53答案(1)隱忍寬容的形象。容讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子，委屈自己，眼看自己的兒子在最輝煌的時(shí)候遭遇人生一大挫折，母親想要安慰，但卻不愿打擾兒子那敏感又脆弱的心靈。(2)倔強(qiáng)堅(jiān)韌的形象。母親為了兒子不懈地四處奔走；默默注視著兒子，以自己的行動影響兒子，用她那堅(jiān)韌的性格感染著自己的兒子。(3)思想深刻、聰慧過人的母親。她充分理解兒子的處境和心態(tài)，懂得運(yùn)用一種智慧的方式去呵護(hù)兒子；并且思想深刻，考慮長遠(yuǎn)。(4)體貼關(guān)懷的形象。母親心思細(xì)膩，注重每個(gè)細(xì)節(jié)；關(guān)懷備至，體貼入微，每次我消失在她的視線之外，她總是一遍又一遍不停地尋找，堅(jiān)持不懈。任務(wù)活動二精讀文本，展示《我與地壇》1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？答案(1)隱忍寬容的形象。容讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子542.本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案(1)行動描寫。寫母親默送兒子去地壇、翹首佇望、焦急地尋找以及一時(shí)找不到“我”時(shí)的步履茫然而急迫……在這重復(fù)多年的無聲行動中，顯示母愛的偉大，使人難以忘懷。(2)心理描寫。借“我”之口，直接寫母親的心理活動，她對殘疾兒子不斷地“暗自禱告”“自我安慰”，整日“心神不定坐臥難寧”。這些直接的心理描寫，把深摯的母愛寫得感人肺腑。(3)側(cè)面烘托，文中反復(fù)抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情難以遏制，從側(cè)面烘托出母愛動人的力量?！段遗c地壇》任務(wù)活動二精讀文本，展示2.本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案(1)行動描55答案本文一開頭就寫了“我”小時(shí)候與母親的一場小沖突，突出母親年輕時(shí)爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。

二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恒久。

任務(wù)活動二精讀文本，展示1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？《合歡樹》答案本文一開頭就寫了“我”小時(shí)候與母親的一場小沖突，突出母56本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案側(cè)面烘托，文章在對那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束，飽含深情地從側(cè)面贊美了母愛是普遍的，又是獨(dú)特的。韻味悠長，引人遐想。《合歡樹》任務(wù)活動二精讀文本，展示

正面描寫文中細(xì)致地描述了母親盡一切力量醫(yī)治“我”的腿，精神上給“我”鼓勵，為兒子寫作到處奔忙等事，同時(shí)提到母親對合歡樹精心擺弄的過程，就好像是對我精心呵護(hù)照顧的過程，寫樹其實(shí)也是寫人，表現(xiàn)的母親對我深切無私的愛。母親的早逝是令人悲傷的;想起與母親生活在一起的往事，又是讓人感到溫馨的;母親的愛、命運(yùn)的苦難讓他明白了生存的意義，并鼓舞作者在逆境中更堅(jiān)強(qiáng)，因此這種悲傷也是享受。本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？答案側(cè)面烘托，文57答案1母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。

2母親為兒子放棄了對生活的享受。

3母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。

4任務(wù)活動二精讀文本，展示1.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象呢？母親十分體諒兒子的苦衷?！肚锾斓膽涯睢反鸢?母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。任務(wù)活動二精58答案細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深任務(wù)活動二精讀文本，展示《秋天的懷念》1母親這時(shí)候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄的進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。2對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？理解：母親心疼我，很愛我。她知道我因病而煩躁，因此行動都變得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的動靜。她很怕因?yàn)樽约旱那榫w或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過，而變得小心翼翼，變得敏感。3“母親進(jìn)來了，擋在窗前”

母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。答案細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深任務(wù)59【讀后啟悟】

這篇文章文字很樸實(shí)，字里行間流露出作者滿心情緒的宣泄，以及對生活如此不公的抱怨。可是他想表達(dá)的并不在這一層面上，他不只是告訴大家他的情緒、他的憤懣，他想說的是當(dāng)你的不幸降臨，并不真的天崩地裂了，你的不幸也是你親人的不幸，記住關(guān)心你的人比你更難過。史鐵生的母親只是想讓兒子，看看“北海的菊花開了……”告訴他的兒子