21放飛蜻蜓五華縣第二小學(xué)葉碧香21放飛蜻蜓五華縣第二小學(xué)葉碧香1《放飛蜻蜓》課件2

課文主要講了陶行知先生看見(jiàn)一群孩子

，就引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)

，最后孩子們

。我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人類的朋友

放飛蜻蜓課文主要講了陶行知先生看見(jiàn)一群孩子3

“陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？”請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2到10自然段，找一找陶行知問(wèn)了孩子們哪幾個(gè)問(wèn)題？讀后同桌互相交流?！疤招兄鯓咏逃⒆觽兎棚w蜻蜓的呢？”請(qǐng)同學(xué)們自4“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：

“蜻蜓的尾巴有什么用，誰(shuí)知道？”

“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：“蜻蜓的5陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)侯，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！苯又?，他又指指蜻蜓的頭部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：6特點(diǎn)作用尾巴眼睛一節(jié)一節(jié)的，保持平衡，很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小可以看清四特點(diǎn)作用尾巴一節(jié)一節(jié)的，保持平衡，很大，結(jié)7陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)候，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！苯又?，他又指指蜻蜓的頭部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：8陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)候，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！苯又?，他又指指蜻蜓的頭部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：9

快速默讀2--11自然段，把文中描寫陶行知說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作的詞句用“~~”畫出來(lái)，體會(huì)一下，陶行知是一位怎樣的教育家？讀后交流?？焖倌x2--11自然段，把文中描寫陶行知說(shuō)話時(shí)10他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦粋€(gè)名叫翠貞的女孩兒的頭，說(shuō)：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”．．．．他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦粋€(gè)名叫翠貞的女孩兒11陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？”．．．．陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)12陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。．．．．．．陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。．．．．13陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“……”．．．．．．．陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，．．．．．．．14陶行知用商量的口吻說(shuō)：“把它放了，好不好？”說(shuō)著把蜻蜓還給翠貞。．．．．．．．．．．．．．．陶行知用商量的口吻說(shuō)：．．．．．．．．．．．15陶行知先生

陶行知（1891—1946），中國(guó)教育家。1927年創(chuàng)辦試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校（即曉莊學(xué)校），他提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等教育思想。陶行知先生陶行知（1891—1946），中國(guó)16

翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說(shuō)：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說(shuō)：“放了它，放了17《放飛蜻蜓》課件18《放飛蜻蜓》課件19《放飛蜻蜓》課件20

四時(shí)田園雜興范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。四時(shí)田園雜興21小池

楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池22作業(yè)：

還有哪些昆蟲是人類的好朋友？它們有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)蜻蜓是“除害飛行家”？它還有什么特別的本領(lǐng)？……選擇其中最感興趣的問(wèn)題進(jìn)行課外閱讀和搜集、處理信息的研究，一星期后進(jìn)行小組成果展示。作業(yè)：還有哪些昆蟲是人類的好朋友？它們有2321放飛蜻蜓五華縣第二小學(xué)葉碧香21放飛蜻蜓五華縣第二小學(xué)葉碧香24《放飛蜻蜓》課件25

課文主要講了陶行知先生看見(jiàn)一群孩子

，就引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)

，最后孩子們

。我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人類的朋友

放飛蜻蜓課文主要講了陶行知先生看見(jiàn)一群孩子26

“陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？”請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2到10自然段，找一找陶行知問(wèn)了孩子們哪幾個(gè)問(wèn)題？讀后同桌互相交流。“陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？”請(qǐng)同學(xué)們自27“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：

“蜻蜓的尾巴有什么用，誰(shuí)知道？”

“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：“蜻蜓的28陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)侯，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！苯又种钢蛤唑训念^部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：29特點(diǎn)作用尾巴眼睛一節(jié)一節(jié)的，保持平衡，很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小可以看清四特點(diǎn)作用尾巴一節(jié)一節(jié)的，保持平衡，很大，結(jié)30陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)候，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！苯又种钢蛤唑训念^部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：31陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“你們看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛行方向。據(jù)說(shuō)，它餓極了的時(shí)候，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過(guò)，以后還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的?！苯又?，他又指指蜻蜓的頭部，對(duì)孩子們說(shuō)：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)只小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：32

快速默讀2--11自然段，把文中描寫陶行知說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作的詞句用“~~”畫出來(lái)，體會(huì)一下，陶行知是一位怎樣的教育家？讀后交流?？焖倌x2--11自然段，把文中描寫陶行知說(shuō)話時(shí)33他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦粋€(gè)名叫翠貞的女孩兒的頭，說(shuō)：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”．．．．他停下腳步，慈愛(ài)地?fù)崦粋€(gè)名叫翠貞的女孩兒34陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說(shuō)蜻蜓是不是我們的好朋友？”．．．．陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說(shuō)：“還是翠貞說(shuō)35陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。．．．．．．陶行知從翠貞手里取過(guò)蜻蜓，高高舉起。．．．．36陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，指著它的尾巴說(shuō)：“……”．．．．．．．陶行知將蜻蜓小心地翻過(guò)身去，．．．．．．．37陶行知用商量的口吻說(shuō)：“把它放了，好不好？”說(shuō)著把蜻蜓還給翠貞。．．．．．．．．．．．．．．陶行知用商量的口吻說(shuō)：．．．．．．．．．．．38陶行知先生

陶行知（1891—1946），中國(guó)教育家。1927年創(chuàng)辦試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校（即曉莊學(xué)校），他提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等教育思想。陶行知先生陶行知（1891—1946），中國(guó)39

翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說(shuō)：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說(shuō)：“放了它，放了40《放飛蜻蜓》課件41《放飛蜻蜓》課件42《放飛蜻蜓》課件43

四時(shí)田園雜興范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。四時(shí)田