《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質訓練沙盤系統》產品說明系統說明就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)工作遇到黨和國家的高度重視與社會廣泛關注。在就業(yè)局勢嚴重的現實中，教育部明確要求，遷就業(yè)指導課歸入教學設計計劃，貫串學生從入學到畢業(yè)的整個培育過程。大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導已成為高校教育的重要構成部分，列入了就業(yè)“一把手”項目。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導是擁有較高操作性、實踐性的課程，需要大學生在認識與掌握有關理論知識的基礎上，能指導與鍛煉大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力與就業(yè)創(chuàng)業(yè)技術。在教學設計中應著重體驗式教學設計、突出課程的實踐性與可操作性，要點培育大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀與職業(yè)能力素質。《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質訓練沙盤系統》是高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育的創(chuàng)新式模擬教學設計系統，在教師的指導下，經過在特定背景環(huán)境下的沙盤模擬推演，將職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的知識、工具、方法融入此中，使大學生在操作中，親自體驗與感悟就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的觀點、素質與能力，有益于推動大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的教學設計目標實現。目錄產品概括3一、多元化的得益對象：3二、產品簡介3求職沙盤子系統 4一、推演目標4二、訓練內容4三、教學設計目標4四、推演流程5五、推演管理工具5六、評論與分享5職場沙盤子系統 6一、推演目標6二、訓練內容6三、教學設計目標6四、成長歷程7五、推演管理工具7六、評論與分享7創(chuàng)業(yè)沙盤子系統 8一、推演目標81/10二、訓練內容8三、教學設計目標8四、推演流程9五、推演管理工具9六、評論與分享9教學設計計劃與建議10一、課程設置10二、課時安排10三、教學設計計劃10系統構成與服務 11一、系統構成11二、產品服務11實訓現場12產品概括《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質訓練沙盤系統》是在模擬大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的校園背景、社會背景、公司背景和創(chuàng)業(yè)背景下，采納沙盤推演的形式，動向地復原了大學生在高校各種專業(yè)教育的基礎上，經過多種現實手段完美與提高自己知識系統、能力素質系統、人脈資源系統、資本系統和精力系統，從中體驗與感悟如何創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，最后經過就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質與能力的完美與提高，實現職業(yè)發(fā)展的全過程。一、多元化的得益對象：高校畢業(yè)生訓練如何進行求職準備掌握職業(yè)規(guī)劃的方法認知創(chuàng)業(yè)必備條件熟習創(chuàng)業(yè)準備過程磨煉創(chuàng)業(yè)者綜合素質

認知創(chuàng)業(yè)的條件認識創(chuàng)業(yè)的程序體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛鍛煉創(chuàng)業(yè)的素質培育創(chuàng)業(yè)者思想

職場“菜鳥”培育職場全局觀訓練自我管理拓展系統思想對就業(yè)指導的作用就業(yè)指導現實化就業(yè)訓練形象化求職準備模擬化教學設計實踐生動化

對創(chuàng)業(yè)指導的作用創(chuàng)業(yè)指導現實化創(chuàng)業(yè)過程模擬化創(chuàng)業(yè)訓練適用化創(chuàng)業(yè)知識生動化

對公司的人力資源管理的作用培育團隊意識訓練自我管理發(fā)現人員個性拓展系統思想灌注文化理念二、產品簡介該系統由求職子系統、創(chuàng)業(yè)子系統和職場子系統構成?？芍阋粋€班級全體學生同時參加求職、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等不一樣種類不一樣階段的能力素質訓練。全系統采納多維度評論系統設計，從創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力素質需求角度出發(fā)，設定不一樣的系統目標。在能力素質上要點訓練以下：聯合專業(yè)教育，完美知識系統并聯合就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向突出要點知識。統。2/10拓寬與社會的接觸，累積自己的人脈資源，使之有助于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功。合理的時間管理，充足并有效地利用時間，使個人精力在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向上的投入產出達到最正確。關注并掌握市場信息，捕獲就業(yè)創(chuàng)業(yè)時機。合理進行職業(yè)規(guī)劃，并對規(guī)劃進行實時的調整，建立正確的就業(yè)觀與職業(yè)成就觀。針對職業(yè)成功的多元性，系統的多維度評論系統以下：知識構造評論系統能力素質評論系統財產評論系統人脈資源評論系統求職沙盤子系統

鑒于組織的評論系統部門評論系統公司評論系統創(chuàng) 業(yè) 團 隊 評 價 體 系大學生以個體為單位，經過參加社會實習、參加社團活動、展會、商討、交流，以及配合教師的教研活動、社會培訓等多種方式，在個體之間的競爭中完美自己的知識系統與能力素質系統，累積人脈資源和個人財產，捕獲創(chuàng)業(yè)就業(yè)時機，最后實現創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。一、推演目標Goal1：成功進入公司，實現就業(yè)Goal2：創(chuàng)辦自己公司，睜開創(chuàng)業(yè)二、訓練內容經過哪些準備才能實現就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，怎么規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何進行實時的規(guī)劃調整，是每個學生要思慮的和采納行動的。你對自己的定位是什么？你針對自己的規(guī)劃，需要做出哪些行動決議？面對強烈的競爭，你的優(yōu)勢是什么？還需要完美哪些？三、教學設計目標經過沙盤操練，使學生感覺到真切的就業(yè)氣氛，激發(fā)大學生關注自己的職業(yè)發(fā)展；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本觀點和基本思路，認識影響職業(yè)生涯發(fā)展的自己、職業(yè)、環(huán)境等各樣因素，掌握各樣影響因素的根源，學習職業(yè)發(fā)展的剖析決議方法，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯動向管理的能力；增強學生認知自我，認識職業(yè)，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做出職業(yè)發(fā)展決議，并擬訂個人行動計劃，明確人生不一樣階段的職業(yè)目標機其對應的生活模式；明確大學生活與將來職業(yè)生涯關系：大學生活<知識提高、社團活動、社會實踐等）對職業(yè)生涯的作用；認識到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備是知識轉變?yōu)槟芰Φ倪^程；掌握提高自己能力與技術的方法與門路；3/10經過沙盤推演過程，使學生認識詳細的職業(yè)要求，認識提高自己素質和職業(yè)需要的技術的門路，有針對性的提高。包含：專業(yè)知識系統、職業(yè)通用技術、個人素質特色等經過模擬實現就業(yè)創(chuàng)業(yè)，熟習求職、應聘、就業(yè)的過程，增進心理適應能力，從而有效管理就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備與推行過程。四、 推演流程市場信息獲取與剖析 就業(yè)決議行為公司信息 求職準備行業(yè)信息選擇、剖析求職目標 崗位信息求職準備

職業(yè)規(guī)劃調整

行為調整

成功就業(yè)自我定位，擬訂職業(yè)規(guī)劃

自學 實習培訓 社團活動 面試 制作簡教研任務完美知識構造 提高職業(yè)能力 公布求職信息全程記錄，填寫《成績記錄表》五、 推 演 管 理 工 具《職業(yè)規(guī)劃表》《推演訓練管理表》

《個人簡歷》《創(chuàng)業(yè)資本申請表》六、 點 評 與 分 享過程中的思慮：求職準備有哪些？如何剖析市場動向與招聘信息？如何依照所學專業(yè)，并聯合社會需求，進行求職規(guī)劃以及規(guī)劃的調整？如何進行有針對性的求職準備？如何提高求職成功率？如何編制有競爭力的簡歷？職場沙盤子系統

怎么掌握面試時機？訓練后的收獲：理解職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向；增強自我認知，明確自己的職業(yè)定位；增強對行業(yè)、公司、崗位等職業(yè)信息關注；掌握提高知識，完美自己能力構造的方法；建立踴躍向上的求職就業(yè)心態(tài)；提高自我管理、時間規(guī)劃、邏輯思想能力。由2-4人構成部門，由企管部、產品部、營銷部構成公司，經過達成不一樣階段的平時工作與公司項目，最后實現個體發(fā)展、部門發(fā)展與公司發(fā)展。系統模擬了初入職場者經過自己不停努力，實現其職業(yè)發(fā)展目標的過程。從試用期人員到總經理，你需要經過達成部門的平時任務，參加公司項目，從而獲取個人4/10業(yè)績的累積和個人能力的提高；同時，聯合自己的職業(yè)發(fā)展目標，還需要有計劃的參加培訓，以確立發(fā)展的基礎。一、推演目標Goal1 ：個人職業(yè)成功，到任總經理Goal2 ：部門業(yè)績突出，最早升到 5級Goal3 ：公司迅猛發(fā)展，最早升到 4級二、訓練內容做不一樣的工作、鍛煉不一樣的能力、獲取不一樣的業(yè)績，是職場的基礎規(guī)律。在市場環(huán)境不停變化的狀況下，如何剖析、均衡與掌握交叉在一同的個人發(fā)展、部門安排與公司方向，正是職場菜鳥最需認識與鍛煉的。如何分派我有限的時間和財力，獲取最大的回報？如何均衡個人、部門、公司之間的發(fā)展？在聽從共性與個性發(fā)展之間我該如何的決議？如何均衡平時工作與個人長久發(fā)展？如何正確掌握信息，抓住發(fā)展的機會？我何時跳槽或去創(chuàng)業(yè)？三、教學設計目標認識學校和職場的差異；認知職場的基本法例，鍛煉職場生計發(fā)展能力；認識公司管理與決議的過程與要領；認識初入職場可能見面對的問題以及解決方式；掌握影響職業(yè)發(fā)展的因素——所需知識、技術及態(tài)度的變化；學會工作中的人際交流；參加團隊決議，鍛煉工作決議能力和協作能力；培育優(yōu)異的工作態(tài)度、職業(yè)習慣與職業(yè)操守。四、成長歷程公司及部門成長歷程個人職業(yè)成長歷程五、推 演 管 理 工 具《公司管理狀況表》《部門管理表》《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》

《推演訓練管理表》《工作任務管理表》《公司招聘簡章》

《個人簡歷》六、點 評 與 分 享5/10過程中的思慮： 增強對社會、行業(yè)、公司與部門信息關注，規(guī)初入職場，最重要的是什么？

劃并掌握最合適自己的職業(yè)方向；如何能獲取更多的業(yè)績？ 掌握鑒于自己的條件，發(fā)現時機和掌握時機能力；如何與領導和同事進行有效的交流？工作方向出現了誤差怎么辦？ 掌握在工作中增強知識，完美自己能力的法；領導決議失誤了怎么辦？個人、部門和公司應主動選擇哪些工作，掌

提高自我管理、時間規(guī)劃、邏輯思想能力；握哪些時機？ 掌握職場的生計發(fā)展法例，多做、做好自己的本員工作，獲得工作業(yè)績，才能有薪資和獎個人、部門與公司是什么關系？ 金；職業(yè)的成功包含哪些方面？ 有能力、有業(yè)績、有空間才能有榮膺時機換位思慮，公司需要什么樣的人？如何才能超越自己的上級？

主動多做任務、才能獲取更多的工作業(yè)績，夯實個人職業(yè)發(fā)展的基礎。如何進行有效的時間管理？ 建立全局觀，與領導多交流，同心合力才能打什么時候跳槽或去創(chuàng)業(yè)？

造優(yōu)異部門，也才能防止被領導炒魷魚。怎么剖析與利用多變的市場信息？ 與同事配合、跨部門合作，成立優(yōu)異的人脈資訓練后的收獲： 源，能獲取跨部門發(fā)展和跳槽的時機。理解在工作中的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向；創(chuàng)業(yè)沙盤子系統以創(chuàng)業(yè)者個人或合伙為單位，確立創(chuàng)業(yè)方向，籌集創(chuàng)業(yè)資本，制定商業(yè)計劃、成立創(chuàng)業(yè)公司，經過完成孕育期、嬰兒期、學步期、青春期、成年期等階段的工作任務，達到創(chuàng)業(yè)成功。一、推演目標Goal：創(chuàng)業(yè)成功，公司步入健康發(fā)展階段二、訓練內容大學生創(chuàng)業(yè)需要具備必定的知識專長或能力專長，需要經歷從商業(yè)策劃、資本籌備、公司注冊、團隊組建等過程。在經營中要學會談業(yè)競爭，腳扎實地從小做起，掌握好公司的財務狀況、業(yè)務狀況，還要對團隊成員進行實時而有效的激勵，不停完美管理，留住人材，共同發(fā)展。如何申請創(chuàng)業(yè)資本？如何才能啟動創(chuàng)業(yè)？如何發(fā)展公司業(yè)務？如何進行財務管理？如何對激勵人員共同創(chuàng)業(yè)？6/10三、教學設計目標認識創(chuàng)業(yè)的內涵與意義；熟習創(chuàng)業(yè)準備及一般創(chuàng)業(yè)過程；鍛煉創(chuàng)業(yè)過程中解決常有問題的能力；認識創(chuàng)業(yè)過程中資本的籌備方法；鍛煉一般公司財務管理與人員管理技術。四、推演流程五、推演管理工具《公司管理狀況表》《創(chuàng)業(yè)資本申請表》《創(chuàng)業(yè)貸款申請表》《暫時貸款申請表》六、點 評

《推演訓練管理表》《公司招聘簡章》《個人簡歷》分 享過程中的思慮：

訓練后的收獲：工作中借助社會資源達成仍是自己達成？ 認識到創(chuàng)業(yè)者的個人基本條件與創(chuàng)業(yè)心態(tài)；如何能獲取更多的業(yè)績？

認識創(chuàng)業(yè)的一般過程；如何與合伙人和同事進行有效的交流？ 認識對社會資源的采納；如何進行商業(yè)競爭？

增強對社會、行業(yè)、公司于部門信息關注，如何才能推動創(chuàng)業(yè)進度？ 規(guī)劃并掌握最合適自己的業(yè)務方向；什么時候需要貸款？ 掌握在創(chuàng)業(yè)中增強知識，完美自己能力的法；如何進行有效的時間管理？什么時候退出創(chuàng)業(yè)？怎么剖析與利用多變的市場信息？教學設計計劃與建議一、課程設置

提高自我管理、時間規(guī)劃、邏輯思想能力。本沙盤系統是擁有體驗式教學設計特色的實踐教學設計系統，是一套完好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程。也能夠依據學校就業(yè)指導課程的安排，穿插到學校的課程系統中，亦可進行獨立教學設計。7/10二、課時安排204況，進行靈巧的教學設計安排。三、教學設計計劃<1～4）：認識沙盤系統<5～8）：從職業(yè)規(guī)劃開始<9～12）：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)<13～16）：個人、團隊與公司的博弈<17～20）：打造職場強者系統構成與服務一、系統構成沙盤1) 求職沙盤系統：1套2) 職場沙盤系統：1套3) 創(chuàng)業(yè)沙盤系統：1套4) 公共服務系統：1套沙盤道具信息卡，道具卡，時機卡，身份卡，成績卡，有關表格精力表記，身份表記，月份表記，部門及公司等級表記推演盤面，管理員道具包，學員道具包錢幣籌碼，各種印章配套資料教學設計手冊、操作手冊、管理員手冊資料光盤二、其余服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程代理沙盤系統升級多版本的推演背景供給就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質訓練實訓系統實驗室建設8/10三、產品價錢本沙盤系統可依據校方的需要進