第52頁共52頁九年級物理學(xué)科教學(xué)方案〔共12篇〕篇1：物理學(xué)科教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹市教科院各項(xiàng)精神，結(jié)合學(xué)校暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教研促教學(xué)的工作目的，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，討論如何以學(xué)案教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量為主要出發(fā)點(diǎn)，搞好課題研究，為我校更快、更好地開展奉獻(xiàn)力量。二、詳細(xì)工作1、進(jìn)步全組老師的理論程度加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)，周二堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深化研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)理論探究新課程思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思，搞好教研活動，討論交流教學(xué)心得，進(jìn)步全組老師業(yè)務(wù)程度。2、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。各備課組共同研究，全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)形式教學(xué)，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量。3、組織老師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法和途徑。4、加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法。三、各年級教研重心高一：結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究、課題研究；研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題習(xí)慣。高二：新高二剛剛重新分班、分科。高二理科：重點(diǎn)研究20xx年高考試卷，高考說明，找出變化情況。高二文科：重點(diǎn)研究如何降難度，重根底，進(jìn)步學(xué)業(yè)程度測試通過率。高三：重點(diǎn)研究考試大綱，嚴(yán)格按照高考考試說明教學(xué)，不追求“難怪偏”。初二：重點(diǎn)研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)物理的方法。初三：重點(diǎn)研究如何陪優(yōu)和輔差。篇2：九年級物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保今年中考的成功，我們要深化貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個核心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目的，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個學(xué)生安康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，開展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。二．奮斗目的：1．升學(xué)目的：20xx年普高、職高上線率不低于20xx年。重點(diǎn)高中上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高。2.平均分：語文、數(shù)學(xué)、理化、政史保一，，英語與強(qiáng)校縮小分差。3．對學(xué)生加強(qiáng)德育，平安，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的教育。4.班主任要加強(qiáng)班級的管理及學(xué)風(fēng)建立，下大氣力搞好控輟保學(xué)。5.注重優(yōu)差生的培養(yǎng)。三．詳細(xì)措施：1.備課方面〔1〕.制定好實(shí)在可行的教學(xué)方案。熟悉課標(biāo)要求，鉆研全冊教材，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，準(zhǔn)確把握本年級的詳細(xì)要求，教材與上下年級的聯(lián)絡(luò)，通讀教材，理解編訂意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)及中考說明，并根據(jù)班級實(shí)際，訂好實(shí)在可行的教學(xué)方案?！?月3日上交〕〔2〕.加強(qiáng)集體備課每周有固定集體備課時間(見課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析^p教材，研究教法，做到集思廣益。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識？那些還比擬模糊。已經(jīng)會的就少教，要教的是學(xué)生不會的；研究本周各課時的教學(xué)方案，確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時間以及預(yù)習(xí)要求等。另外，學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能會遇到哪些疑難問題？設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等。在認(rèn)真分析^p考試說明的根底上大膽取舍，節(jié)省時間，進(jìn)步效率。重點(diǎn)研究相關(guān)知識點(diǎn)的類型題，訓(xùn)練以歷年中考題為主〔必須精選試題〕。不要一味求難、求怪，中考題以根底題為主，有爭議的題不會考。〔3〕.教案的要求要求寫實(shí)用的教案，教案上要表達(dá)本節(jié)課的課堂流程，知識目的，學(xué)情預(yù)見，方法指導(dǎo)，亮點(diǎn)設(shè)計，規(guī)律提升，口決引領(lǐng)，拓展延伸，數(shù)學(xué)思想浸透及達(dá)標(biāo)測評等。要求上課必須有教案，提早一周寫完，每月檢查一次。2.上課方面〔1〕老師要做到五講五不講。講易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)、學(xué)生提出的問題、知識的內(nèi)延外伸，不講學(xué)生已經(jīng)會、學(xué)生自己能學(xué)會、學(xué)生不考慮之前、學(xué)生能講清的、有問題學(xué)生不講之前不講?！?〕上好三課〔新課、講評課、復(fù)習(xí)課〕本組內(nèi)互聽。〔3〕做好分成教學(xué)〔利用兵教兵、小組合作、老師考核等備課組設(shè)計好記錄冊〕〔4〕課堂綜合評價。學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)性、學(xué)生當(dāng)堂檢測情況、檢查預(yù)習(xí)情況?！?〕按時上課，不遲到，準(zhǔn)時下課，不拖堂，學(xué)生作業(yè)時巡視，加強(qiáng)輔導(dǎo)。嚴(yán)格按日課表上課，不私自停課、調(diào)課。上課時不接待家長或親友，不做與本課教學(xué)無關(guān)的事，不中途分開教室，不隨意坐著講課，不叫學(xué)生出教室替老師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門外。〔6〕有多媒體要利用好多媒體。3．作業(yè)要求〔1〕作業(yè)次數(shù)：語文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯本〔利用雙色筆、透明夾〕省時省力為主，聽寫本、〔預(yù)習(xí)筆記，讀書筆記，摘抄本，〕練習(xí)冊數(shù)學(xué)：小考每周至少3次，糾錯本雙色筆，習(xí)題本〔好題本〕練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批。英語：作文每周1篇〔32開〕全批全改，糾錯本雙色筆，小考每周至少3次，練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批。理化：小考每周至少2次，糾錯本，練習(xí)冊每周至少1次，單元測試全批政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成?！?〕作業(yè)要有分成，作業(yè)題要精心設(shè)計，有針對性，堅(jiān)持少而精的原那么?！?〕年級組每月檢查一次，記入量化考核?！?〕作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，也有口頭和動手操作練習(xí)，能調(diào)動學(xué)生的積極性，反對過多的機(jī)械重復(fù)的抄寫?！?〕作業(yè)修改及時，作業(yè)當(dāng)日改好，語文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語作文當(dāng)周完成。?！?〕作文課當(dāng)堂寫作文，有講評?！仓芪宓诎斯?jié)為英語的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié)〕〔7〕作業(yè)修改要有日期?！?〕任課老師要留好每次試卷、做好錯題積累，查找缺乏，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中逐漸浸透。〔9〕杜絕學(xué)生抄作業(yè)〔作業(yè)要精、要表達(dá)分層、〕〔10〕對于必須掌握的重點(diǎn)問題，根底性問題，一定要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生一看就會，一做就能對。4.輔導(dǎo)方面〔1〕輔導(dǎo)對象明確。輔導(dǎo)對象主要是優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是優(yōu)生，同時關(guān)注差生?！?〕輔導(dǎo)要求落實(shí)。輔導(dǎo)優(yōu)生促進(jìn)開展，培養(yǎng)專長完成烏一中指標(biāo)；輔導(dǎo)差生，彌補(bǔ)知識缺陷，逐步進(jìn)步成績。無論優(yōu)生，差生都要重視思想輔導(dǎo)?！?〕輔導(dǎo)時間：首先注重課內(nèi)輔導(dǎo)，對課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時間把學(xué)生不懂的地方補(bǔ)上?！?〕輔導(dǎo)態(tài)度端正。對差生熱情關(guān)心，耐心引導(dǎo)，多鼓勵少批評，不歧視、不放棄，課外輔導(dǎo)時老師至始至終在場，不放任自流。5．考試〔1〕進(jìn)展四次月考。〔2〕考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每次考試前，要摸清學(xué)生的知識缺陷，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，研究復(fù)習(xí)方法，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課?！?〕考試內(nèi)容全面周密，以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為導(dǎo)向，考試命題堅(jiān)持課標(biāo)要求，注意知識覆蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能開展，既有根底知識的考察，又有強(qiáng)化才能的考察。加強(qiáng)試題的綜合性、靈敏性和考慮性。要把前面學(xué)的知識有方案的每次占20%。大膽整合教材?！?〕對于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時試卷要求打印?！?〕成績評定公正合理。評分時不僅看答案是否正確，解題過程對不對，還應(yīng)注意研究學(xué)生的思維是否簡捷，周密靈敏，具有創(chuàng)造性。對于有創(chuàng)見的答案，要加分鼓勵。記分評分嚴(yán)肅認(rèn)真，不隨意涂改分?jǐn)?shù)?！?〕試卷分析^p及時認(rèn)真。閱讀后，詳細(xì)統(tǒng)計學(xué)生的錯誤，理解學(xué)生學(xué)和老師教兩方面的缺陷，分析^p原因，提出改良措施，并進(jìn)展試卷講評。試卷分析^p表要填寫完好，統(tǒng)計準(zhǔn)確，書寫工整，上交及時。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級組。6.要求學(xué)生做到“三清”：即課堂清，日日清，單元清。取勝的重要一環(huán)。對“堂堂清”“清”不了的學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)。例題，習(xí)題，單詞，背誦段落，一一助其過關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。一般經(jīng)過“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”，極個別仍不能“清”的，由老師幫助“清”。要有記錄。最好是一對一。7.在班級管理方面〔1〕以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)，讓班級的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí)，班級風(fēng)氣自然就好了?！?〕班主任與任課老師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜歡老師上課，這樣你的成績上升就快?！?〕班級是一個整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科老師之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)班級那科弱應(yīng)想方法為任課老師創(chuàng)造時機(jī)〔楊占軍、姚國、吳麗娜等〕〔4〕要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念?！?〕把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)?！?〕要求班主任每天至少坐班聽課一節(jié)。平時多跟班。8、尖子生的輔導(dǎo)每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課老師負(fù)責(zé)。年段語數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。要特別關(guān)注尖子生的薄弱科?！?〕協(xié)助尖子生制定學(xué)科目的，提倡目的不宜過高，從多拿1分做起尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在積累。特別要強(qiáng)調(diào)如下一些方面：第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；第二，要去除屢犯重復(fù)錯誤的缺點(diǎn)；第三，克制答題不標(biāo)準(zhǔn)的弊端；第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；第五，留意粗心大意出錯的地方；第六，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；第八，進(jìn)步書寫質(zhì)量；第九，注意答題步驟的明晰性和周密性；第十，嚴(yán)格遵守題目的要求?！?〕培養(yǎng)尖子生反思意識，建立各學(xué)科錯題本或糾錯本和好題本有些學(xué)生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類題目就有必要屢次重復(fù)去做。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的進(jìn)步成績的方法，特別是做題時遇到的難點(diǎn)、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于進(jìn)步自我、防止重復(fù)犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。〔3〕強(qiáng)化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，老師要擅長解決學(xué)生付出卻無回報的問題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的詳細(xì)原因，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的根底知識薄弱處，只要打破運(yùn)用這個瓶頸，成績就會進(jìn)步一個檔次?！?〕注重知識構(gòu)造化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化對于尖子生來說，構(gòu)造化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會把零散知識變成構(gòu)造知識?？疾熘R之間的互相聯(lián)絡(luò)，分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點(diǎn)的抽象知識變成題型知識。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。〔5〕輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點(diǎn)平時教學(xué)中，老師要擅長結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生搜集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間互相交流所搜集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機(jī)制?！?〕安排學(xué)生吃好“正餐”，恰中選擇資料這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。使用合適考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)方案或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。〔7〕有方案有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培養(yǎng)尖子生抗挫才能找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會獲得意想不到的收獲?！?〕放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)尖子生學(xué)習(xí)才能相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的才能是做老師的重要任務(wù)，老師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷，并及時檢查和總結(jié)。9、每位老師要建立自己的題庫〔小考題、單元測試、專項(xiàng)、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次〕。10、利用好多媒體、課件要到達(dá)共享、每月以備課組為單位上教。11、設(shè)立月考獎、語文100、數(shù)學(xué)115、英語110、理化總分值獎、政史5812、印刷，印題要控制數(shù)量、題要精、提早印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾。13、答題要標(biāo)準(zhǔn)〔作業(yè)、考試〕14、口令式課堂〔桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍〕15、晚自習(xí)〔1.3.5晚一英語、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、2.4晚一數(shù)學(xué)、晚二英語、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語文〕16、對新來的學(xué)生做好思想工作，在班級不要歧視他們。老師們，回憶過去的幾年我們沖動而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目的，鑄造三中中考新的輝煌。四、月工作安排：九月：召開年級組工作會議，部署新學(xué)期的工作；上交各學(xué)科方案中考命題趨勢研討會優(yōu)生座談會常規(guī)檢查公示準(zhǔn)備第一次月考十月：第一次月考分析^p會備課組長座談會準(zhǔn)備第二次月考常規(guī)檢查公示十一月：第二次月考分析^p會局部薄弱班級學(xué)生座談會；準(zhǔn)備第三次月考常規(guī)檢查公示準(zhǔn)備第三次月考十二月：第三次月考分析^p會常規(guī)檢查公示準(zhǔn)備第四次月考篇3：九年級物理教學(xué)方案九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、學(xué)情分析^p1、學(xué)生方面九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比擬窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識根底，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最根底、最根本的物理知識，所學(xué)的知識比擬粗淺，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、老師方面本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對初中生的年齡特征，認(rèn)知程度理解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為老師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多理解一些初中生的行為特征。二、教材分析^p我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生，表達(dá)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的構(gòu)造，書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達(dá)STS思想，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)目的知識與技能〔1〕初步理解力和運(yùn)動、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！?〕具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量?！?〕會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。篇4：九年級物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用物理知識的程度，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、工作目的：1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作本領(lǐng);2、學(xué)生具有必須的分析^p問題和解決問題的本領(lǐng)，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的本領(lǐng)要得到進(jìn)步;三、學(xué)生根本情景：學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點(diǎn)興趣;學(xué)生們的思想本領(lǐng)已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析^p問題的本領(lǐng)也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績進(jìn)步慢，由于學(xué)生思維維本領(lǐng)、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個班級的物理教學(xué)成績。四、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本領(lǐng)。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本領(lǐng)，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步本領(lǐng)的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余光陰，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自我的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。篇5：九年級物理教學(xué)方案一、教學(xué)目的：根底性目的：1.理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。開展性目的：1.通過自己動手實(shí)驗(yàn)探究，比擬不同物質(zhì)的吸熱才能。2.通過查閱解讀比熱表，懂得比熱容的影響因素。3.利用探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的思維才能。融通性目的：1.利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦筋想方法解決問題的才能。2.利用類比等研究方法培養(yǎng)學(xué)生分析^p數(shù)據(jù)，總結(jié)概括的才能。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究活動，歸納、理解比熱容的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生利用比熱容的有關(guān)知識解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：1.根據(jù)數(shù)據(jù)啟發(fā)學(xué)生給比熱容下定義。2.理解比熱容的概念。三、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法小組討論法轉(zhuǎn)換法四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過程：(一)激情導(dǎo)學(xué)從生活走向物理，利用生活實(shí)際場景，創(chuàng)設(shè)情景，引入到燒開水的問題，激發(fā)學(xué)生求知欲望，開拓學(xué)生的思維?！緞?chuàng)設(shè)情景】小明和小宇用兩個完全一樣的電熱杯燒開水，結(jié)果小明電熱杯中的水很快燒開了，而小宇杯中的水花了很長時間才燒開。這是為什么呢(與學(xué)生討論，層層深化設(shè)問)逐步引導(dǎo)出吸熱與質(zhì)量與溫度升高度數(shù)的關(guān)系。(二)合作探究探究：比擬不同物質(zhì)的吸熱才能1.學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)，并派代表說出實(shí)驗(yàn)方案2.方案確定后，小組討論：1)實(shí)驗(yàn)過程中要測量哪些物理量?2)小組怎樣分工合作?3.討論后，接下來請一個小組介紹一下他們兩人怎么分工合作?桌上的器材怎么利用?4.小組動手實(shí)際操作。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)探究目的：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)的才能，讓學(xué)生先經(jīng)過自己的獨(dú)立考慮，然后再與同學(xué)間交流評估，互助進(jìn)步，最終找到最正確的實(shí)驗(yàn)方案。培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識，和動手實(shí)際操作的才能。1.培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競爭意識。2.強(qiáng)調(diào)平安，關(guān)注學(xué)生身體安康。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、分析^p、歸納的才能。4.培養(yǎng)學(xué)生的書面才能和口頭表達(dá)才能。5.讓學(xué)生理解比熱容，打破重難點(diǎn)。6.培養(yǎng)學(xué)生分析^p表格，獲取信息的才能。(三)啟思點(diǎn)撥1.初步歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：投影學(xué)生中較好的報告單，引導(dǎo)學(xué)生對表格數(shù)據(jù)的分析^p總結(jié)。2.老師聯(lián)絡(luò)前面內(nèi)容，總結(jié)影響物質(zhì)吸熱的因素有質(zhì)量，升高的溫度和種類。3.提出怎樣比擬吸熱本領(lǐng)，怎樣表示物質(zhì)的這種熱學(xué)特性：采用學(xué)生看書和分析^p數(shù)據(jù)的方法讓學(xué)生定義比熱容。4.比熱容定義及其單位，老師講授比熱容的物理含義。如：水的比熱容為4.2χ103焦/(千克?℃)，它表示的物理含義：質(zhì)量1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量是4。2χ103J。5.學(xué)生分析^p比熱容表格，并提出自己的發(fā)現(xiàn)：比熱容是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。6.應(yīng)用比熱容。說明：“從物理走向社會”，只有將所學(xué)的知識加以運(yùn)用，才能使其變成自己的東西，所以要讓學(xué)生以社會生活中的問題為載體，施展自己的才華，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識為人類效勞的意識。(四)差異評價這節(jié)課，我學(xué)會了…我感受最深的是…我想我將會…我還有疑惑的是…篇6：九年級物理教學(xué)方案一、學(xué)期教學(xué)目的：(一)知識與技能目的〈一〉知識目的1、知識點(diǎn)：⑴知道波長、頻率和波速的關(guān)系。理解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。⑵能描繪物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用處聯(lián)絡(luò)起來。理解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。⑶初步理解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。理解半導(dǎo)體材料的開展對社會的影響。初步理解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。理解超導(dǎo)體對人類生活和社會開展可能帶來的影響。初步理解納米材料的應(yīng)用和開展前景。有保護(hù)環(huán)境和合理利用資的意識。⑷通過實(shí)例理解能量及其存在的不同形式。能簡單描繪各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系。通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析^p物理現(xiàn)象的意識。初步理解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過詳細(xì)實(shí)例，說出能與人類生存和社會開展的關(guān)系。(6)能結(jié)合詳細(xì)事例，說出不可再生能與可再生能的特點(diǎn)。理解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。理解世界和我國的能狀況。對于能的開發(fā)利用有可持續(xù)開展的意識。2、自主點(diǎn)：⑴聯(lián)絡(luò)能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能的知識;⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等。3、綜合點(diǎn)：在教學(xué)中，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的構(gòu)造關(guān)系;透鏡成像與眼睛的關(guān)系;電池中的化學(xué)變化等等。4、拓展點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、消費(fèi)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。5、創(chuàng)新點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，可以進(jìn)展簡單的創(chuàng)造性小創(chuàng)造、小制作?！炊导寄苣康?、自主才能：能聯(lián)絡(luò)舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;2、綜合才能：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，聯(lián)絡(luò)各科知識綜合解決問題;3、拓展才能：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活消費(fèi)實(shí)際;4、創(chuàng)新才能：改良演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)展小創(chuàng)造和小制作。(二)過程與方法目的：1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)情感態(tài)度價值觀目的：1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。二、學(xué)生根本情況分析^p：初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析^p一下：兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)程度都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴(yán)重。二班學(xué)生學(xué)習(xí)程度比擬均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀(jì)律還行，一班略好一些。兩個班的同學(xué)共同的缺點(diǎn)是：自主學(xué)習(xí)的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)沒有合適自己的有效的學(xué)習(xí)方法。(一)知識根底：學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識根底，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運(yùn)動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等根底學(xué)科中最根底、最根本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析^p，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識也是粗淺的。(二)技能和才能開展程度：我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生程度不一樣，學(xué)生的知識構(gòu)造不平衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細(xì)教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的根底，對這門課程理解不深，不扎實(shí)。應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭取獲得好的中考成績。(三)學(xué)習(xí)方法程度：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，可以掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細(xì)教學(xué)中，應(yīng)防止學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析^p多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們可以通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一局部同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步和才能的開展。三、教材分析^p：本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí)。(一)編排體系：1、起止章節(jié)：(1)本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級《物理》下冊教材共三章，需要考察的共9節(jié)，即第十八章三節(jié)需3課時、第十九章3節(jié)需3課時、第二十章三節(jié)需5課時，共需11課時，即4周的新授課，剩余時間為總復(fù)習(xí)，本學(xué)期演示實(shí)驗(yàn)只有3個，而學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)以及想想做做實(shí)驗(yàn)沒有。在新教材中設(shè)計了以下欄目：探究即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會科學(xué)研究的方法。演示即由老師展示一些物理現(xiàn)象。想想做做即課堂中的一些學(xué)習(xí)活動。STS介紹、探究科學(xué)技術(shù)與社會之間互相關(guān)聯(lián)的問題。科學(xué)世界有關(guān)科學(xué)知識的擴(kuò)展性內(nèi)容。動手動腦學(xué)物理課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動，有問題討論、練習(xí)、社會理論以及小論文寫作。2、篇目：第十八章：走進(jìn)信息時代第十九章：材料世界第二十章：能量和能(二)根底知識：⑴知識點(diǎn)：①電壓②串聯(lián)中電壓的規(guī)律③歐姆定律;④測電阻;⑤電能⑥電功率⑦測電功率⑧電和熱⑨磁場及應(yīng)用⑩信息的應(yīng)用⑵綜合點(diǎn)：第6章：歐姆定律與平安用電第7章：理解電功率及測電功率第8章：磁的知識及其應(yīng)用第9章：現(xiàn)代信息的應(yīng)用—電視、以及物理與化學(xué)、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)構(gòu)造、帶電粒子、耳朵的構(gòu)造等的聯(lián)絡(luò)與綜合。⑶拓展點(diǎn)：在教學(xué)中將物理知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。⑷創(chuàng)新點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造才能，鼓勵學(xué)生對已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)展改良，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)展了創(chuàng)造創(chuàng)造。篇7：九年級物理教學(xué)方案一、根本情況概述：學(xué)生情況分析^p今年有2個班，共77多人，思想根底：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想才能已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)根底學(xué)科成績也在不斷的進(jìn)步，優(yōu)秀率也在逐步進(jìn)步。但由于學(xué)生思維維才能、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個班級的物理教學(xué)成績。二、教材分析^p：①重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)動和力、力的概念、密度、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、二力平衡等；②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個局部中的知識，按知識構(gòu)造進(jìn)展歸類、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，并擴(kuò)展成知識面，做到根本概念結(jié)實(shí)掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進(jìn)展復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、浮力等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚〔知識內(nèi)容多〕──書越讀越薄〔概括整理、總結(jié)〕──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目的：1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答；3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能要得到進(jìn)步；4、學(xué)生的人平成績達(dá)56分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)98%；四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的才能，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度：第十一章多彩的物質(zhì)世界共7課時第一節(jié)：宇宙和微觀世界1課時第二節(jié)：質(zhì)量1課時第三節(jié)：密度2課時第四節(jié)：測量物質(zhì)的密度1課時第五節(jié)：密度與社會生活1課時復(fù)習(xí)與總結(jié)1課時第十二章：運(yùn)動和力共7課時第一節(jié)：運(yùn)動的描繪1課時第二節(jié)：運(yùn)動的快慢1課時第三節(jié)：長度、時間及其測量1課時第四節(jié)：力1課時第五節(jié)：牛頓第一定律2課時第六節(jié)：二力平衡1課時第十三章：力和機(jī)械共8課時第一節(jié)：彈力彈簧測力計1課時第二節(jié)：重力1課時第三節(jié)：摩擦力1課時第四節(jié)：杠桿2課時第五節(jié)：其他簡單機(jī)械2課時復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時第十四章：壓強(qiáng)和浮力共8課時第一節(jié)：壓強(qiáng)1課時第二節(jié)：液體的壓強(qiáng)1課時第三節(jié)：大氣壓強(qiáng)2課時第四節(jié)：氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1課時第五節(jié)：浮力2課時復(fù)習(xí)和總結(jié)1課時第十五章：功和機(jī)械能共7課時第一節(jié)：功1課時第二節(jié)：機(jī)械效率1課時第三節(jié)：功率1課時第四節(jié)：動能和勢能1課時第五節(jié)：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1課時復(fù)習(xí)和總結(jié)2課時篇8：九年級物理教學(xué)方案一、教學(xué)根本情景概述：1、學(xué)生情景分析^p思想根底：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有必須的興趣;學(xué)生們的思想本領(lǐng)已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步;分析^p問題的本領(lǐng)也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)根底：學(xué)科成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維本領(lǐng)、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個班級的物理教學(xué)成績。二、教材分析^p：資料簡介同學(xué)們已進(jìn)入了初中最終一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九年級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好九年級物理呢?1、重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，物理知識來于理論，異常是來于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析^p物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，逐步進(jìn)步自我的觀察本領(lǐng)和實(shí)驗(yàn)本領(lǐng)。2、明確物理特點(diǎn)注重理解運(yùn)用物理知識是在分析^p物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的根底上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)對所學(xué)的知識有確切的理解，并且要擅長把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到理論中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自我對物理概念、規(guī)律的認(rèn)識，學(xué)會對詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，進(jìn)步分析^p和解決問題的本領(lǐng)。3、構(gòu)成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型物理思維的方法包括分析^p、綜合、比擬、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，構(gòu)成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、比擬為主。分析^p法、綜合法、模型法和比擬法浸透到整個物理思維之中，異常是解決物理問題時要分析^p法和綜合法并用。4、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律關(guān)注中考走向要及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識，做到及時復(fù)習(xí)，全過程回憶，并與已有的相近知識進(jìn)展比擬，以檢驗(yàn)掌握知識的準(zhǔn)確程度，穩(wěn)固所學(xué)知識，同時還要關(guān)注中考信息，研究歷年各地中考試題，把握中考走向，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當(dāng)練習(xí)，做到有備無患。①重點(diǎn)難點(diǎn)：功和機(jī)械能，熱和能，能和可持續(xù)開展。②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是體此刻不一樣的教學(xué)資料中。學(xué)生要對每個局部中的知識，按知識構(gòu)造進(jìn)展歸類、整理，構(gòu)成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，并擴(kuò)展成知識面，做到根本概念結(jié)實(shí)掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進(jìn)展復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、比熱容等其它物理概念的構(gòu)成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識資料多)——書越讀越薄(概括整理、總結(jié))——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目的：1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作本領(lǐng);2、學(xué)生具有必須的分析^p問題和解決問題的本領(lǐng)，對多各種類型的.計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的本領(lǐng)要得到進(jìn)步;4、爭取使學(xué)生成績在去年的根底上有所進(jìn)進(jìn)步;四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本領(lǐng)。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本領(lǐng)，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步本領(lǐng)的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余光陰，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自我的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)16節(jié)以上。篇9：九年級物理教學(xué)方案一.指導(dǎo)思想:新學(xué)期又開場了,本人堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展和終身開展”的教研工作方向,“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的根底上,結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作方案。1.每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作,使他們根本上具有一般物理知識的操作才能;2.學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能要得到進(jìn)步;主要是以復(fù)習(xí)為主,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)八年級、九年級的物理知識。二.工作措施:1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了,難度降底了,理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。2.注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),但凡做不好一律重做,直到做到純熟為止。3.講請教學(xué)的多樣性與靈敏性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4.嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,老師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的才能,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5.開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。6.加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,汲取別人教學(xué)之長。三、教學(xué)進(jìn)度時間內(nèi)容第一周組織入學(xué)制定學(xué)習(xí)方案、總結(jié)上學(xué)期的缺乏。第二周新課教學(xué)16章電磁轉(zhuǎn)換第三周新課教學(xué)17章電磁波與現(xiàn)代通信第四周新課教學(xué)18章能與可持續(xù)開展第五周復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)物態(tài)變化第六周復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第七周九年級模擬測試(一)第八周復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻復(fù)習(xí)歐姆定律第九周復(fù)習(xí)電功率、復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞第十周復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動和力第十一周復(fù)習(xí)力和機(jī)械、功和機(jī)械能第十二周復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力、熱和能、能與可持續(xù)開展第十三周初三模擬測試(二)第十四周復(fù)習(xí)聲、光、熱學(xué)第十五周復(fù)習(xí)力學(xué)第十六周復(fù)習(xí)電學(xué)第十七周初三模擬測試(三)第十八周模擬測試講評分析^p第十九周組織學(xué)生發(fā)動中考篇10：九年級物理教學(xué)方案今年我校九年級兩個班，共82位學(xué)生，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的根底還是較好，很多同學(xué)擅長用物理的目光分析^p物理問題，總成績在片區(qū)居于上等程度。雖然如此，但兩個班確實(shí)良學(xué)生還是存在較大差距，一班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的根本功都較二班同學(xué)好一些，兩個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，異常是二班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析^p問題的本領(lǐng)較弱，有一局部同學(xué)由于思維本領(lǐng)、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個年級的物理教學(xué)成績。一、工作目的1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作本領(lǐng);2、學(xué)生具有必須的分析^p問題和解決問題的本領(lǐng)，對多種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的本領(lǐng)得到進(jìn)步;4、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于片區(qū)前三名。二、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材切然不一樣于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本領(lǐng)。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止，力爭在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中獲得好成績。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本領(lǐng)，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。三、課程安排二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù);三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí);五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí);五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。篇11：九年級物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以幫助學(xué)生掌握好物理根底知識和根本技能，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用物理知識的程度，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、教學(xué)目的：1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答；3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能要得到進(jìn)步；三、學(xué)生根本情況：學(xué)生的學(xué)習(xí)根底比擬好，對學(xué)習(xí)物理有興趣；學(xué)生們的思想才能已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績進(jìn)步慢，由于學(xué)生思維維才能、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面