第28頁共28頁初中八年級英語教學方案怎么寫〔共14篇〕篇1：初中八年級英語教學方案一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;5、留意過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習愛好和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、教學總目的學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、所教班級學生根本情三班走讀班，學生總體的根底明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目的，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的根底。六班是寄讀班，學生總體的學習情況較好，大局部的學生有明確的學習目的，有一定的自覺性，但學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體進步的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的穩(wěn)固和積累。四、奮斗目的：鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。五.本學期教學內(nèi)容外加兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。六、本學期的教學重點和難點本學期的重點將繼承學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。七、進步教學質(zhì)量的可行措施及教改措施1、多聽課，特殊學校組織外出聽課，更要虛心學習2、認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導5、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步四十五分鐘的效率6.天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。7.天天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。8.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。10.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。11.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。12.施行“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能13.在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。14.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。15.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學質(zhì)量。十、課程安排及教學進度：第一周-第三周：開學初模擬考及教學預備工作Unit1-Unit2階段性檢測第四面—第六周：Unit3-Unit4階段性檢測第五周：國慶節(jié)假期第七周—第八周：Unit5-Unit6階段性檢測第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復習階段第十周：Mid-e_amofUnit1-Unit6迎接期中考試第十一周—第十二周：Unit7-Unit8階段性檢測每十三周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末考試第二十周：期末考試第二十一周：評改試卷及分析^p，寫質(zhì)篇2：初中八年級上冊英語教學方案本學期的英語教學主要以圍繞培養(yǎng)學生的語言運用才能的同時，更加重視培養(yǎng)學生的語言學習策略和技能，這些策略和技能是幫助學生進一步學好英語的根底，讓學生掌握了一定語言運用技巧后，可以學會用英語表達思想、與人交流。本學期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，可以與老師合作。教材分析^p：本套教材根據(jù)學生心理特點、認知程度和興趣愛好來編寫。1、教材不僅幫助學生學習英語語言知識，更重要的是幫助學生開展語言運用才能，讓學生學會用英語表達思想、學會交流。2、教材充分考慮學生的生活實際和學習需要，教材的內(nèi)容和活動都與學生的生活和興趣嚴密相連，目的是讓學生在英語學習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。3、教材進一步豐富了文化教學的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學習，使學生視野更開闊，思想更豐富，思維更活潑，交流更得體。學情分析^p：八年級學生，總體根底明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目的，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體進步的攔路虎。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的。有些學生在學習中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性。不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。教學重難點：重點：繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。重難點：1、狀語從句和形容詞。2、Wh—引導的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldn't的用法，When引導的狀語從句，被動語態(tài)。教學措施：1、認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能。2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。3、作業(yè)修改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。4、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步課堂的效率。5、要求學生背誦并默寫局部對話，培養(yǎng)語感。6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。篇3：初中八年級上冊英語教學方案新學期如何加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目的，是我們不斷追求，不斷探究的最終目的。同時，我們要通過傳授英語知識，訓練英語的聽說才能，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步才能，最終使學生從“學英語”，到“用英語”。為了進一步搞好初一英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，進步學生的英語學習成績，到達統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進展檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學校對備課組工作的各項要求，本學期我們初二英語組的工作安排如下：一、指導思想在本學期的.英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第二目的設計要以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底。突出學生主體，尊重個體差異。第三要注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Gooduser而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、工作思路：本學期，本備課組將針對初二年級教材特點，以課程標準為杠桿，以如何調(diào)動學生學習積極性，進步學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，在不增加學生的學習負擔下，做到師生互動，學生主動的共同開展課堂，全面進步學生的聽、說、讀、寫才能，進步課堂教學效率和學生的學習效率。三、工作目的：總目的：縮短差距整體推進詳細目的：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的程度上有一定程度的進步。認真高效備課，狠抓課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量?？s小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實驗班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi)。在初二階段的日常教學中注重根底知識訓練，強化聽說練習，將優(yōu)秀率提升。積極輔導學生參加競賽，爭取獲得優(yōu)秀的成績。四、學期工作重點1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其開展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。2、繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改良教法，進步課堂效率。我們備課組老師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進展組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務程度。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際才能，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力請教學明確目的，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反應，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點在課堂上講練屢次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結(jié)合起來并對局部學困生進展個別輔導，對知識點及時講評。4、通過英語競賽活動來進步學生學習英語的興趣和積極性，為初三的學習做好鋪墊。5、針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：〔1〕結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學進度、深度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學方案，對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責?！?〕對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到老師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。五、創(chuàng)造課程特色〔1〕層次性我們最終的教學目的是通過三年的英語綜合才能的培養(yǎng)，學生的英語綜合素質(zhì)能到達較好的程度。但是在教學初階段，還是要立足根底知識，一定要把學生的根底打好，隨著學生根底知識的增加，逐層加深難度，逐步把學生引入更高層次的內(nèi)容?！?〕合作性小組合作學習易于互相傳遞和承受信息，易于互相鼓勵參與意識，發(fā)揮各自特長，學生之間能更好的取長補短，到達小組資共享以及知識和才能的互相促進?！?〕理論性結(jié)合學生的年齡特點和生活實際，創(chuàng)設豐富的交際活動情景，增強語言理論的真實感，鼓勵學生積極主動地參與語言理論活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試，使學生獲得不同的理論體驗，進步綜合運用英語的才能。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各個領域，有日常生活、名人介紹、異域風情、文化藝術、科學探究等等。在學習了這些知識之后通過開展大量的學生自主參與的活動，使學生充分理解中西方文化差異，感受多元文化的精彩?！?〕探究性新課改要求培養(yǎng)學生自主探究并解決問題的才能，即“探究學習”。在教學中要擅長挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，通過設疑、創(chuàng)設情境，讓學生積極運用所學的知識主動探究求異，大膽進展發(fā)散性創(chuàng)造。篇4：初中八年級上冊英語教學方案一、本學期教學目的1、教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉(zhuǎn)變教學理念，倡導活動教學形式。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是鼓勵學生的學習興趣和積極性評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。3、擅長進展教學反思。緊緊圍繞課程施行中的問題而展開深化理解并及時解決教學中的困難和問題從而進步教學質(zhì)量。精心設計每一堂課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率。二、學生情況分析^p這學期，本人擔任八年級一班、八年級五班英語教學工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)66人，在上學期的期末統(tǒng)考中，有十七人幾個，排名為全縣第十五名。八年級五班有學生45人，上學期的全市統(tǒng)考中，及格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之八十，排名全縣第二。一班的學生根底很差，學習興趣也不是很高，本學期要充分調(diào)動學生學習積極性，夯實根底。五班有9名學生沒有上80分，況且有各別學生英語成績下降，不盡如人意，學習不主動，本學期要進步一嚴格要求學生，催促學生認真完成作業(yè)，改良教學方法，讓更多的學生喜歡學習英語。三、教學要求1、課前預習，找出問題所在。2、課后復習，精熟所學內(nèi)容。3、制定作業(yè)務必確實如期完成。4、上課專心聽講，樂于參與活動。5、具有積極的學習態(tài)度。6、能認識英語是生活的一局部，并能學以致用。四、工作措施1〕多聽課，多向有經(jīng)歷的老師學習。2〕認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能。3〕準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生。4〕作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。5〕認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步四十五分鐘的效率。6〕施行“嘗試教學法”的教學方法，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能。7〕加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。8〕要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。9〕充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學中的作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分考慮、討論，注重才能的培養(yǎng)。10〕詳細的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中浸透文化，理解文化，設置任務，完成任務?；顒影才牛好恐芗w備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論討論教學方法和手段。五、課程安排及教學進度〔略〕。篇5：初中八年級英語下冊教學方案一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，進步學生的人文素養(yǎng)，增強理論才能和創(chuàng)新精神，工作方案《八年級英語下冊教學方案》。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學生綜合素質(zhì)為學生全面開展和終身開展奠定根底。二、全期教學總目的學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的.運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡要分析^p《新目的英語》八年級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進展時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。四、學情簡要分析^p初二年級共有三個教學班，共有學生人數(shù)人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊。有少數(shù)學生因為根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、進步教學質(zhì)量的可行措施及教改措施五一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。四、開發(fā)課程資，拓展學用渠道。詳細來說：1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，進步課堂效率。3、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、積極開展豐富多彩的英語活動，進步學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務才能的進步。六、教學進度安排Unit16課時第一周第三周Unit25課時第三周第四周Unit35課時第五周第六周Unit45課時第六周第七周Unit56課時第七周第八周ReviewandMid-Test5課時第九周Unit65課時第十周第十二周Unit75課時第十二周第十三周Unit85課時第十三周第十四周Unit95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周ReviewandFinal-Test11課時第十八周—第二十周篇6：初中八年級上冊英語教學方案一、本學期教學指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下教學理念：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、所教班級學生根本情況分析^p：我任教八年級一、二兩個教學班，一班共有學生62人，其中大局部學生根底比擬差，但進取心強。二班共有59人，其中很多學生英語根底差，并且不求上進。通過一年的英語學習，兩班均由于根底不平衡，少局部男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教學，進步學生的英語程度，在制定本方案和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性，實在完成“腰桿子”工程的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的.目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三、奮斗目的：鉆研新課標，進步自己的教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學目的。四、詳細措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記20個生詞，5個常用句子或習語。利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真落實晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、施行“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能。8、在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。五、教學目的：1、扎實根底教學穩(wěn)固語言根底知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫才能。2、縮小兩極分化做好不同層次學。篇7：初中八年級教學方案格式一、教學目的：八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生理解和掌握有關權利與義務的根本知識和兩者的關系，理解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。二、教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。理解自己的合法權益和應該承當?shù)牧x務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步進步道德程度的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的根底”“幫助學生做負責任的公民”的根本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命安康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。三、學情分析^p：這屆學生的根底較差，有學習積極性不高，再者行為標準比擬差，自覺性比擬弱，所以這個教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比擬活潑，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)絡較嚴密，學生比擬感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。作為老師也要嚴格要求學生、控制好課堂紀律，改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)要爭取一局部學習不認真成績較差學生，要做好他們的工作，一個也不能放棄。四、教學措施：1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種合適學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、要聯(lián)絡學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析^p和討論，以進步認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。3、老師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律理論。五、教學進度表篇8：八年級英語教學方案一、指導思想以九年義務教材及《新課程標準》為指導，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫才能，獲得英語根底知識和為交際初步運用英語的才能，形成良好積極的學習習慣。通過一學期的教學，強化學生英語學科整體知識的綜合、運用和應試程度，進步學生在交際活動中運用語言的才能。二、學生根本情學生總體的根底明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目的，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的根底。還有兩個班級學生整體的惰性很強，自覺性較差，需要市場催促，共同進步。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的穩(wěn)固和積累。三、教學要求1、課前預習，找出問題所在。2、課后復習，精熟所學內(nèi)容。3、制定作業(yè)務必確實如期完成。4、上課專心聽講，樂于參與活動。5、具有積極的學習態(tài)度。6、能認識英語是生活的一局部，并能學以致用。評測方式1、聽力測試2、筆試3、口語練習4、角色扮演5、作業(yè)情況6、學習態(tài)度四、進步教學質(zhì)量的措施1、充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術在英語教學中的作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分考慮、討論，注重才能的培養(yǎng)。2、詳細的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中浸透文化，理解文化，設置任務，完成任務。3、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學中；4、精講多練，著重培養(yǎng)交際運用英語的才能；5、聽、說、讀、寫全面訓練，不同階段有所側(cè)重；6、盡量使用英語，適當使用母語；7、對學生進展因材施教，全面進步學生素質(zhì)；8、充分利用直觀教具，優(yōu)化教學手段，努力創(chuàng)造英語學習環(huán)境，進步英語教學質(zhì)量。9、多聽課，特殊學校組織外出聽課，更要虛心學習10、作