認(rèn)識(shí)多媒介第四單元信息時(shí)代的語文生活認(rèn)識(shí)多媒介第四單元信息時(shí)代的語文生活1.了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。圍繞近期發(fā)生的某個(gè)新聞事件，開展一次有關(guān)“身邊人獲取信息的習(xí)慣”的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果展開分析，歸納不同媒介的傳播特點(diǎn)。注意要抓住與調(diào)查目標(biāo)相關(guān)度較高的設(shè)問要點(diǎn)，如：平時(shí)獲取新聞的途徑、得知這一新聞事件的最初渠道、這一事件中最感興趣的新聞點(diǎn)、想深入了解事件時(shí)的首選媒介。調(diào)查時(shí)應(yīng)考慮被調(diào)查者職業(yè)、年齡等的代表性，以獲得較為全面的調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒?dòng)提示1.了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。圍繞近期發(fā)生的某個(gè)新聞事件，開展2.探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對(duì)招聘啟事進(jìn)行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。招聘啟事校報(bào)擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象：高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2.能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式：發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱××××。截止日期：3月25日。校報(bào)編輯部3月1日2.探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通1.報(bào)紙（1）傳播特點(diǎn)①發(fā)行面廣，覆蓋面寬。②發(fā)行對(duì)象明確，選擇性強(qiáng)。③信息傳播迅速，時(shí)效性強(qiáng)。④攜帶方便，可隨時(shí)隨地接收信息。⑤信息容量大，選擇方便?；顒?dòng)資料1.報(bào)紙活動(dòng)資料（2）語言特征①真實(shí)性。新聞是建立在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上的，語言首先必須具有準(zhǔn)確性，盡可能使用中性詞，切不可因追求語言的轟動(dòng)效應(yīng)，用大話套話拔高報(bào)道對(duì)象，帶有主觀色彩。②群眾性。新聞應(yīng)盡量使用群眾易于接受的語言，站在群眾的角度上寫新聞，給群眾以親切感，體現(xiàn)媒體對(duì)群眾的一種關(guān)懷。③文學(xué)性。要使新聞最大限度地向新聞受眾延伸擴(kuò)展，必須藝術(shù)地再現(xiàn)事實(shí)，通過文學(xué)性更好地體現(xiàn)接近性。用細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)人物與事件，運(yùn)用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)增強(qiáng)感染力，擬制形象化標(biāo)題產(chǎn)生沖擊力。（2）語言特征2.廣播（1）傳播特點(diǎn)①傳播范圍廣，傳播迅速快，時(shí)效性強(qiáng)。②信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時(shí)間和空間的限制，只要有收音機(jī)就可以收聽。③信息傳播方便靈活，聲情并茂。④制作簡(jiǎn)便，成本低。⑤接收方便。2.廣播（2）語言特征①口語化。廣播新聞的語言通俗易懂、口語化。“說”給聽眾聽是廣播新聞的最大特點(diǎn)，因此，廣播新聞?wù)Z言要朗朗上口，清楚流暢，讓人一聽就能懂，使人一聽就能明白是在說什么事情。②形象化。廣播語言的形象化，就是運(yùn)用具體、生動(dòng)、鮮明和逼真的詞語，將廣播新聞中聽眾看不到、摸不透的事件和景象，通過廣播的語言獨(dú)特地展現(xiàn)在聽眾面前，使聽眾獲得真切的感受，如身臨其境一般理解事件背后的道理。③大眾化。新聞?wù)Z言，要說群眾聽得懂的話。采寫新聞稿件的語言和播新聞時(shí)主持人的語氣，都要平易、平和，盡量做到生活化，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和生活的有機(jī)結(jié)合。（2）語言特征3.電視（1）傳播特點(diǎn)①集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。②覆蓋面廣，公眾接觸率高。③信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于為受眾接受。④信息稍縱即逝，不易存查。⑤費(fèi)用昂貴，制作成本較高。3.電視（2）語言特征①真實(shí)性。電視新聞?wù)Z言一定要具有真實(shí)性的特點(diǎn)。②導(dǎo)向性。鮮活直觀的畫面使電視新聞具有導(dǎo)向性的特點(diǎn)，加上生動(dòng)、優(yōu)美的語言報(bào)道后，可以使導(dǎo)向性的特征更加直接、鮮明、突出。③概括性。電視主要從聽覺和視覺兩個(gè)方面對(duì)觀眾的感知系統(tǒng)進(jìn)行作用，因此電視新聞?wù)Z言通常具有一定的概括性。電視新聞?wù)Z言盡量能夠高度濃縮、概括，盡可能精練、簡(jiǎn)潔，不要拖泥帶水。④貼近性。電視新聞?wù)Z言應(yīng)該貼近群眾，貼近生活，貼近實(shí)際，盡可能使每個(gè)人都能聽得懂，因此電視新聞?wù)Z言應(yīng)該盡量口語化，少用專業(yè)術(shù)語和書面語。（2）語言特征4.網(wǎng)絡(luò)（1）傳播特點(diǎn)①多種傳播符號(hào)組合，表現(xiàn)形式豐富。②信息豐富，資源共享。③網(wǎng)上信息可隨時(shí)更新，時(shí)效性強(qiáng)。④實(shí)現(xiàn)信息雙向傳播，建立傳受平等的新型傳播模式。⑤信息選取由“推”到“拉”，便于搜索查詢。⑥網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。⑦通信方式迅捷便利。4.網(wǎng)絡(luò)（2）語言特征①創(chuàng)新性。通過對(duì)數(shù)字、字母、符號(hào)、諧音、拆字、錯(cuò)字及符號(hào)的運(yùn)用，創(chuàng)造出新穎奇特的字、詞或者語句。比如，“親親你”在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可以寫作“771”。②鮮明性。為張揚(yáng)個(gè)性，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)用語上，會(huì)結(jié)合自己的個(gè)性特征及需求創(chuàng)造性使用網(wǎng)絡(luò)用語。比如女孩子為在網(wǎng)上樹立嬌小動(dòng)人的形象往往在用詞上選擇用“噠”做尾詞，諸如“好噠”“明白噠”等。而男孩子則為了彰顯時(shí)髦與冷峻，則在網(wǎng)絡(luò)用詞上選擇“哥”作為昵稱，諸如“不要迷戀哥”“哥很忙”等。③隨意性。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語言運(yùn)用限制較小，網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)使用過程中，相對(duì)較為隨意。在詞語選擇上，會(huì)根據(jù)字形對(duì)文字的原意進(jìn)行曲解，同時(shí)賦予文字新的含義。④簡(jiǎn)潔性。為避免長(zhǎng)篇大論，全面地表達(dá)自己的思想及情感，網(wǎng)絡(luò)語言通常用縮寫、諧音、數(shù)字或符號(hào)等方式將語言縮減、整理，提高溝通的效率。例如，數(shù)字“88”表示“拜拜”。（2）語言特征活動(dòng)事例1.用廣播發(fā)布的招聘啟事同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事：校報(bào)因?yàn)楣ぷ餍枰?，招聘兩名編輯，主要?fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三個(gè)，第一，熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；第二，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；第三，具備良好的溝通能力。有意向的同學(xué)可在3月25日前，將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)至郵箱××××?；顒?dòng)事例1.用廣播發(fā)布的招聘啟事2.用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級(jí)微信群發(fā)布的招聘啟事校報(bào)招聘兩名編輯高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)，如果你熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具備良好的溝通能力，請(qǐng)你3月25日前把個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)到郵箱××××。2.用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級(jí)微信群發(fā)布的招聘啟事善用多媒介善用多媒介學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組合作，為班級(jí)的節(jié)目寫一個(gè)跨媒介宣傳推廣方案。1.確定宣傳主題、目標(biāo)受眾和媒介種類。每小組選擇一種媒介，集中力量宣傳，充分發(fā)揮這種媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢(shì)，例如校報(bào)、校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)具有權(quán)威性，而一些自媒體平臺(tái)則傳播迅速，吸引力強(qiáng)。2.設(shè)計(jì)宣傳方案，擬寫宣傳語，確定圖片、音視頻材料的使用策略等。要根據(jù)所選媒介的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如在校電視臺(tái)播放宣傳短片，要設(shè)計(jì)短片畫面內(nèi)容，撰寫畫外音文稿；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，要選擇恰當(dāng)?shù)闹辈?chǎng)地，撰寫直播內(nèi)容的腳本；使用網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)，則要擬寫有吸引力的標(biāo)題和可讀性較強(qiáng)的文章，選擇與之相匹配的圖片或視頻。活動(dòng)方案學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組3.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間。因?yàn)槭切@活動(dòng)，主要受眾是老師和同學(xué)，所以如使用電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，可以選擇課間、午休時(shí)發(fā)布信息；如使用網(wǎng)絡(luò)推廣，則應(yīng)選擇晚上或周末發(fā)布信息。此外，還要注意把握宣傳的頻率，頻率過高，容易使受眾厭煩；頻率過低，又達(dá)不到宣傳效果。4.多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個(gè)性化，但同時(shí)我們要有媒介使用的自律性，不做“標(biāo)題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權(quán)益。3.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間。因?yàn)槭切@活1.畫外音畫外音，是來自畫面外的聲音。它可以描述心理活動(dòng)，也可以對(duì)畫面的背景、敘寫對(duì)象、事件直接議論抒情。畫外音常常通過形象生動(dòng)的描述和合理的聯(lián)想來傳遞圖片的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)圖片的感染力，起到宣傳的效果。寫畫外音要實(shí)（畫面內(nèi)容）虛（畫面意蘊(yùn)）結(jié)合地揭示攝影者的立場(chǎng)、情感、態(tài)度?；顒?dòng)資料1.畫外音活動(dòng)資料例如：請(qǐng)任選一個(gè)角度，根據(jù)下圖內(nèi)容及情景提示，寫幾句畫外音。示例一：小鳥也許弱小得微不足道，卻也有著令人類都肅然起敬的真摯情感。小鳥對(duì)逝去伙伴的悲喚讓我們感受到：世界處處都有愛!示倒二：生者的呼喊能喚醒永遠(yuǎn)沉睡的伙伴嗎？一個(gè)生命的逝去卻是另一個(gè)生命無盡的痛苦。示例三：說好比翼齊飛的!說好不離不棄的!你說北方的桃花很燦爛，你說冬天的南方很溫暖，醒來吧，我們?nèi)タ刺一?我們一起回家!例如：請(qǐng)任選一個(gè)角度，根據(jù)下圖內(nèi)容及情景提示，寫幾句畫外音。2.腳本腳本是指表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或者書稿。直播腳本亦即做直播時(shí)所依據(jù)的文稿。腳本模板如下：2.腳本直播腳本直播主題主播主播介紹內(nèi)容提綱12……現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)12……直播流程序號(hào)時(shí)長(zhǎng)（min）主要內(nèi)容畫面12……直播腳本直播主題主播主播介紹內(nèi)容提綱12……現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)12……辨識(shí)媒介信息辨識(shí)媒介信息傳播過程中信息失真的具體情況比較復(fù)雜：有時(shí)，信息本身真實(shí)，但在傳播過程中產(chǎn)生了損耗和扭曲；有時(shí)，真實(shí)的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達(dá)成某種目的；有時(shí)，信息本身就是假的，以訛傳訛……你碰到過這幾種情況嗎？你所接觸到的信息失真的情況還有哪些？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，小組合作，完成下列活動(dòng)。1.每名同學(xué)搜集一個(gè)虛假信息被揭穿的例子，與其他同學(xué)合作歸納這些信息有哪些共同的特征，總結(jié)辨識(shí)媒介信息應(yīng)遵循哪些原則，可以使用哪些方法。活動(dòng)設(shè)計(jì)傳播過程中信息失真的具體情況比較復(fù)雜：有時(shí)，信息本身真實(shí)，但2.每名同學(xué)舉一個(gè)自己辨識(shí)虛假信息的例子，談?wù)勛约菏窃鯓赢a(chǎn)生辨識(shí)信息的動(dòng)機(jī)的，相互交流自己辨識(shí)信息的過程、思路。3.要辨識(shí)媒介信息，就要了解應(yīng)從哪些渠道獲取可靠的信息。例如，要了解公共政策、國(guó)內(nèi)外大事，就應(yīng)將電視、廣播、黨報(bào)黨刊、政府官網(wǎng)作為首選的信息來源。小組討論：可以從哪些信息源獲得真實(shí)可靠的信息？并列出一張真實(shí)信息源的表單。2.每名同學(xué)舉一個(gè)自己辨識(shí)虛假信息的例子，談?wù)勛约菏窃鯓赢a(chǎn)除了辨識(shí)信息真?zhèn)危覀冞€要學(xué)習(xí)分辨信息的良莠。有些信息本身是真實(shí)的，但導(dǎo)向不正或格調(diào)不高，對(duì)此類信息，要有明確的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。這就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康向上的思想和情感，從根本上提高辨識(shí)媒介信息的能力。除了辨識(shí)信息真?zhèn)危覀冞€要學(xué)習(xí)分辨信息的良莠。有些信息本身是中國(guó)古代典籍中與信息相關(guān)的事例1.穿井得一人（《呂氏春秋》）宋國(guó)有個(gè)姓丁的人家沒有井，不得不外出打水。后來他家打出一口水井，他就跟人說：“吾穿井得一人?！边@話傳來傳去，變成了“丁家人打井，挖出來了一個(gè)人”。連宋國(guó)國(guó)君都派人詢問這件事，姓丁的人解釋說：“打出一口水井后，可以得到一個(gè)人的人力，并不是挖出一個(gè)人?！毙畔⒃趥鞑ミ^程中容易失真，我們切不可輕信流言，盲目跟從?；顒?dòng)資料中國(guó)古代典籍中與信息相關(guān)的事例活動(dòng)資料2.夔一足夔相傳是堯舜時(shí)期的樂師，有非凡的音樂才能，堯說“若夔者一而足矣”（有夔一個(gè)人就足夠了），并且指派他當(dāng)了樂正（官名）。結(jié)果“夔一足”，就被人們誤解了。魯國(guó)的國(guó)君哀公就曾問孔子說：“我聽說夔這個(gè)人只有一只腳，這是真的嗎？”孔子回答說：“夔，他是個(gè)人，怎么會(huì)只有一只腳？所以應(yīng)該是‘一個(gè)夔就足夠了’，不是‘夔只有一只足’?！边@個(gè)故事告訴我們不要輕信流言蜚語，對(duì)道聽途說的傳言，必須進(jìn)行考察分析，不然就會(huì)是非不分，以訛傳訛，把事情搞錯(cuò)，甚至上當(dāng)受騙。2.夔一足3.蔣干中計(jì)曹操派遣蔣干往江東游說周瑜，并且打探虛實(shí)，周瑜熱情地招待他并且和他同榻而眠。蔣干盜得周瑜書信，使曹操誤以為蔡瑁、張?jiān)逝c江東內(nèi)通，憤怒地將他們處死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蔣干將假的信息帶給了曹操，導(dǎo)致在孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁時(shí)，曹操損兵折將。在傳遞信息時(shí)，需要辨別真?zhèn)?，否則會(huì)誤人誤己。3.蔣干中計(jì)4.田忌失敗戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)大將田忌、段朋率大軍攻打魯國(guó)。他們聽說魯國(guó)的將領(lǐng)是名不見經(jīng)傳的吳起時(shí)，就很不以為意。田忌暗地里派人去魯營(yíng)打探實(shí)情，吳起故意把精銳的部隊(duì)藏于后營(yíng)，特意讓他們看到士氣萎靡不振；吳起也請(qǐng)求與齊軍議和。田忌聽完匯報(bào)后，更加輕視魯軍，放松了警惕。深夜，吳起親率一隊(duì)精銳偷襲齊營(yíng)，大敗齊軍。兵不厭詐，吳起以假象迷惑敵人，取得勝利。所以我們看問題不能僅看表面，要看到信息背后所隱藏的東西。4.田忌失敗課堂鞏固訓(xùn)練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。北京市某中學(xué)第二屆校園戲劇節(jié)將于近期舉行。本屆戲劇節(jié)將為全校師生呈現(xiàn)豐盛的戲劇大餐。節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，既有外國(guó)經(jīng)典劇目的演繹，也有反映傳統(tǒng)文化的古裝大戲，既有對(duì)名家名作的致敬，也有別出心裁的原創(chuàng)與改編。請(qǐng)以主辦方的名義，為本屆戲劇節(jié)寫一則宣傳語。要求：語言簡(jiǎn)明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過20字。課堂鞏固訓(xùn)練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。答案：戲劇之園百花競(jìng)放，表演之光校園閃耀。解析：擬寫宣傳語，首先要對(duì)宣傳的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，其次要按照題目的要求，至少使用一種修辭手法，突出校園戲劇節(jié)節(jié)目的精彩紛呈，以吸引人的關(guān)注。答案：2.閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)?！彪S著網(wǎng)絡(luò)信息科技的日益發(fā)達(dá)，智能移動(dòng)的電子產(chǎn)品漸漸充斥我們的生活?！暗皖^族”“手機(jī)控”數(shù)不勝數(shù)。正是這些電子產(chǎn)品成為人類情感溝通的屏障，成為扼殺情感的殺手。請(qǐng)就此現(xiàn)象寫一段公益廣告詞。要求：語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)，不超過40字。2.閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題。答案：（示例一）最是那一低頭的冷漠，拉開了親人、朋友間的距離；抬起頭來，珍惜身邊的人吧。（示例二）讓所有的時(shí)光，真正成為感情的紀(jì)念，而不是被手機(jī)消磨掉的指間沙。解析：“低頭族”“手機(jī)控”非常普遍，這讓人與人之間的各種感情疏遠(yuǎn)，讓人們忽視掉身邊的美景。所以公益廣告詞就要從這個(gè)角度入手，提醒人們，多關(guān)注身邊人、身邊景，而不是一味沉浸在電子產(chǎn)品中。答案：3.下面是一些學(xué)校擬寫的高考勵(lì)志標(biāo)語，請(qǐng)就這些標(biāo)語的形式和內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求觀點(diǎn)明確，語言鮮明、生動(dòng)。100字左右。標(biāo)語一：提高一分，干掉千人！標(biāo)語二：熬一個(gè)春夏秋冬，享一生榮華富貴！標(biāo)語三：不要像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗！3.下面是一些學(xué)校擬寫的高考勵(lì)志標(biāo)語，請(qǐng)就這些標(biāo)語的形式和內(nèi)答案：這幾條標(biāo)語語言生動(dòng)，句式整齊，但是放大了高考的重要性，帶有功利色彩，只能給原本緊張的考生施加更大的精神壓力。就像一個(gè)靈魂庸俗的人，徒有俊美的外表，滿口低級(jí)趣味，難以獲得人們的敬重。解析：這幾條標(biāo)語句式整齊，語言生動(dòng)，但放大了高考的重要性，帶有功利色彩。點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)當(dāng)“點(diǎn)”出這種實(shí)質(zhì)。組織答案時(shí)，為了使語言生動(dòng)形象，最好能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻等修辭手法。答案：4.下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒感覺到是祝福，反而讓人不舒服。請(qǐng)更換畫線部分的內(nèi)容，使短信既保持形象生動(dòng)的特點(diǎn)，又能給人帶來愉悅的感覺。祝你：快樂像假貨越來越多，苦惱像利息越來越少，收入像夏天的溫度漲勢(shì)如潮，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像股市被套牢。4.下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒感覺到是祝福，答案：（示例）快樂如山澗的溪流源源不絕，苦惱如雨后的烏云無影無蹤，收入如春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高，幸福如清新的空氣和你相伴到老，親情友情如美酒愈久彌醇。解析：這則短信讓人感覺不舒服是因?yàn)樗x擇的事物，比如“假貨”“苦惱”等，更換時(shí)首先要重新選擇詞語，然后再結(jié)合所選事物的特點(diǎn)組織語言。答案：5.某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開來”的專刊，請(qǐng)你用生動(dòng)鮮明的語言為這本專刊寫一段簡(jiǎn)短的刊首語。要求必須從比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種修辭手法，不超過70字。5.某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開來”答案：（示例）百年名校，雖歷經(jīng)風(fēng)雨而能與時(shí)俱進(jìn)，桃豐李盛，棟直梁堅(jiān)，榮譽(yù)滿載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前程燦爛，促人勵(lì)志和揚(yáng)鞭。解析：刊首語，又稱刊首寄語，主要反映刊物的創(chuàng)辦宗旨、刊物的主要內(nèi)容、刊物的努力方向等，一般文字較為簡(jiǎn)練、精到、富有詩意。答案：6.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請(qǐng)找出并加以修改。親愛的同學(xué)們：歡迎你們蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間，我校的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對(duì)外開放，學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助。希望你們能取得優(yōu)異的佳績(jī)！6.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿答案：①“蒞臨”改為“到”或“來”；②“諸君”改為“你們”；③“全部”改為“全”或“全都”；④“鼎力相助”改為“提供幫助”；⑤“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)”。解析：作答此題，要先清楚這是一則特殊的廣播稿——是高校歡迎參加自主招生考試的同學(xué)的。從身份來看，“蒞臨”用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或貴賓，所以運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“到”或“來”?！爸T君”，敬辭，指諸位，不適宜在廣播稿中出現(xiàn)，應(yīng)改為“你們”?！叭俊痹趶V播稿中容易產(chǎn)生歧義，即“全不”，應(yīng)將“全部”改為“全”或“全都”?！岸αο嘀敝竸e人對(duì)自己的大力幫助，敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助或表示感謝時(shí)的客氣話，用在此處不妥，應(yīng)改為“提供幫助”。“優(yōu)異的佳績(jī)”中的“佳”就含有“優(yōu)異”的含義，應(yīng)將“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)”。答案：7.下面是某班長(zhǎng)在一次班會(huì)上的結(jié)束語，其中有五處用語不夠規(guī)范得體，請(qǐng)找出并修改或刪除。為了讓我們班有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，我們坐在一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。剛才同學(xué)們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的愛心和責(zé)任心，我對(duì)此給予高度評(píng)價(jià)！學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)表示要百尺竿頭再進(jìn)一步；學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)也表示會(huì)遵守紀(jì)律迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手，共同營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使我班的班風(fēng)從此有一個(gè)徹底的改觀！這既是當(dāng)務(wù)之急，也是責(zé)無旁貸的責(zé)任。7.下面是某班長(zhǎng)在一次班會(huì)上的結(jié)束語，其中有五處用語不夠規(guī)范答案：①“拋磚引玉”改為“精彩的發(fā)言”；②“給予高度評(píng)價(jià)”改為“感到十分高興”；③“學(xué)習(xí)成績(jī)差”改為“學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想”；④“殷切期望”改為“希望”；⑤刪去“的責(zé)任”解析：作答此題，應(yīng)該先明白這是一則班會(huì)結(jié)束語，是班長(zhǎng)主持的。在語言表達(dá)方面，既要鼓勵(lì)、肯定班集體，又要尊重同學(xué)?！皰伌u引玉”，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見；此處形容同學(xué)們的發(fā)言不妥，應(yīng)改為“精彩的發(fā)言”。“給予高度評(píng)價(jià)”明顯屬于居高臨下類型的總結(jié)，不符合人物身份和對(duì)象，應(yīng)改為“感到十分高興”。“學(xué)習(xí)成績(jī)差”的表達(dá)不利于激勵(lì)同學(xué)，且容易傷害這些同學(xué)的自尊，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想”?！耙笄衅谕敝干詈穸惹械仄谕嘤糜谏蠈?duì)下、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩；此處指班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的期望，明顯不妥，應(yīng)改為“希望”。“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任不能推卸給別人，多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。這個(gè)成語之后又出現(xiàn)了“責(zé)任”，明顯贅余，應(yīng)刪去“的責(zé)任”。答案：8.閱讀下面的材料，按要求回答問題。為了規(guī)范使用語言文字，樹立文化自信，提高文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，國(guó)家廣播電視總局發(fā)出通知，要求播音員、主持人除節(jié)目特殊需要外，一律使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，不得模仿地域特色突出的發(fā)音和表達(dá)方式。此通知一出，立即引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為一名中學(xué)生，你如何看待？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（80字左右）8.閱讀下面的材料，按要求回答問題。答案：（示例）我贊同這種做法。規(guī)范使用通用語言文字、推廣普通話是提高全民文化素質(zhì)的基本要求。要形成良好的語言環(huán)境，作為推廣者和傳播者的播音員、主持人，應(yīng)積極承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。解析：本題屬于闡述觀點(diǎn)看法型題目，要求寫的是新聞點(diǎn)評(píng)。在解答此類題目時(shí)，首先，要再現(xiàn)新聞事件，提煉新聞?dòng)^點(diǎn)；其次，要有自己的看法，是贊同還是反對(duì)要明確表達(dá)出來。就本題而言，在表達(dá)明確的態(tài)度之后，要重點(diǎn)闡述理由，即要闡明規(guī)范使用語言文字的現(xiàn)實(shí)意義。答案：9.依據(jù)下列材料寫一則通知，文字可以增刪調(diào)整，但必須符合通知的格式和語體。發(fā)通知的時(shí)間為2020年6月17日。①學(xué)校擬舉辦2020年課本劇競(jìng)演活動(dòng)，請(qǐng)各年級(jí)的年級(jí)主任積極組織本年級(jí)的師生觀看。②本次課本劇競(jìng)演活動(dòng)的主題是“激活名著，點(diǎn)亮心靈”。③本次活動(dòng)的地點(diǎn)定在學(xué)校禮堂。④本次活動(dòng)由語文組和團(tuán)委聯(lián)合舉辦。⑤本次課本劇競(jìng)演活動(dòng)將和第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式同時(shí)舉行。⑥本次活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。⑦本次活動(dòng)的時(shí)間定在2020年6月19日（星期五）晚6點(diǎn)。9.依據(jù)下列材料寫一則通知，文字可以增刪調(diào)整，但必須符合通知答案：（示例）通知全校師生：學(xué)校茲定于2020年6月19日（星期五）晚6點(diǎn)，在學(xué)校禮堂舉辦第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨以“激活名著，點(diǎn)亮心靈”為主題的2020年課本劇競(jìng)演活動(dòng)，屆時(shí)將在全校范圍內(nèi)評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。請(qǐng)各年級(jí)的年級(jí)主任積極組織本年級(jí)的師生觀看。語文組、團(tuán)委2020年6月17日答案：認(rèn)識(shí)多媒介第四單元信息時(shí)代的語文生活認(rèn)識(shí)多媒介第四單元信息時(shí)代的語文生活1.了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。圍繞近期發(fā)生的某個(gè)新聞事件，開展一次有關(guān)“身邊人獲取信息的習(xí)慣”的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果展開分析，歸納不同媒介的傳播特點(diǎn)。注意要抓住與調(diào)查目標(biāo)相關(guān)度較高的設(shè)問要點(diǎn)，如：平時(shí)獲取新聞的途徑、得知這一新聞事件的最初渠道、這一事件中最感興趣的新聞點(diǎn)、想深入了解事件時(shí)的首選媒介。調(diào)查時(shí)應(yīng)考慮被調(diào)查者職業(yè)、年齡等的代表性，以獲得較為全面的調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒?dòng)提示1.了解不同媒介的傳播特點(diǎn)。圍繞近期發(fā)生的某個(gè)新聞事件，開展2.探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點(diǎn)對(duì)招聘啟事進(jìn)行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。招聘啟事校報(bào)擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象：高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2.能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式：發(fā)送個(gè)人簡(jiǎn)歷至郵箱××××。截止日期：3月25日。校報(bào)編輯部3月1日2.探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報(bào)的招聘啟事，需要通1.報(bào)紙（1）傳播特點(diǎn)①發(fā)行面廣，覆蓋面寬。②發(fā)行對(duì)象明確，選擇性強(qiáng)。③信息傳播迅速，時(shí)效性強(qiáng)。④攜帶方便，可隨時(shí)隨地接收信息。⑤信息容量大，選擇方便?；顒?dòng)資料1.報(bào)紙活動(dòng)資料（2）語言特征①真實(shí)性。新聞是建立在真實(shí)可信的基礎(chǔ)上的，語言首先必須具有準(zhǔn)確性，盡可能使用中性詞，切不可因追求語言的轟動(dòng)效應(yīng)，用大話套話拔高報(bào)道對(duì)象，帶有主觀色彩。②群眾性。新聞應(yīng)盡量使用群眾易于接受的語言，站在群眾的角度上寫新聞，給群眾以親切感，體現(xiàn)媒體對(duì)群眾的一種關(guān)懷。③文學(xué)性。要使新聞最大限度地向新聞受眾延伸擴(kuò)展，必須藝術(shù)地再現(xiàn)事實(shí)，通過文學(xué)性更好地體現(xiàn)接近性。用細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)人物與事件，運(yùn)用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)增強(qiáng)感染力，擬制形象化標(biāo)題產(chǎn)生沖擊力。（2）語言特征2.廣播（1）傳播特點(diǎn)①傳播范圍廣，傳播迅速快，時(shí)效性強(qiáng)。②信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時(shí)間和空間的限制，只要有收音機(jī)就可以收聽。③信息傳播方便靈活，聲情并茂。④制作簡(jiǎn)便，成本低。⑤接收方便。2.廣播（2）語言特征①口語化。廣播新聞的語言通俗易懂、口語化?！罢f”給聽眾聽是廣播新聞的最大特點(diǎn)，因此，廣播新聞?wù)Z言要朗朗上口，清楚流暢，讓人一聽就能懂，使人一聽就能明白是在說什么事情。②形象化。廣播語言的形象化，就是運(yùn)用具體、生動(dòng)、鮮明和逼真的詞語，將廣播新聞中聽眾看不到、摸不透的事件和景象，通過廣播的語言獨(dú)特地展現(xiàn)在聽眾面前，使聽眾獲得真切的感受，如身臨其境一般理解事件背后的道理。③大眾化。新聞?wù)Z言，要說群眾聽得懂的話。采寫新聞稿件的語言和播新聞時(shí)主持人的語氣，都要平易、平和，盡量做到生活化，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和生活的有機(jī)結(jié)合。（2）語言特征3.電視（1）傳播特點(diǎn)①集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。②覆蓋面廣，公眾接觸率高。③信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于為受眾接受。④信息稍縱即逝，不易存查。⑤費(fèi)用昂貴，制作成本較高。3.電視（2）語言特征①真實(shí)性。電視新聞?wù)Z言一定要具有真實(shí)性的特點(diǎn)。②導(dǎo)向性。鮮活直觀的畫面使電視新聞具有導(dǎo)向性的特點(diǎn)，加上生動(dòng)、優(yōu)美的語言報(bào)道后，可以使導(dǎo)向性的特征更加直接、鮮明、突出。③概括性。電視主要從聽覺和視覺兩個(gè)方面對(duì)觀眾的感知系統(tǒng)進(jìn)行作用，因此電視新聞?wù)Z言通常具有一定的概括性。電視新聞?wù)Z言盡量能夠高度濃縮、概括，盡可能精練、簡(jiǎn)潔，不要拖泥帶水。④貼近性。電視新聞?wù)Z言應(yīng)該貼近群眾，貼近生活，貼近實(shí)際，盡可能使每個(gè)人都能聽得懂，因此電視新聞?wù)Z言應(yīng)該盡量口語化，少用專業(yè)術(shù)語和書面語。（2）語言特征4.網(wǎng)絡(luò)（1）傳播特點(diǎn)①多種傳播符號(hào)組合，表現(xiàn)形式豐富。②信息豐富，資源共享。③網(wǎng)上信息可隨時(shí)更新，時(shí)效性強(qiáng)。④實(shí)現(xiàn)信息雙向傳播，建立傳受平等的新型傳播模式。⑤信息選取由“推”到“拉”，便于搜索查詢。⑥網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。⑦通信方式迅捷便利。4.網(wǎng)絡(luò)（2）語言特征①創(chuàng)新性。通過對(duì)數(shù)字、字母、符號(hào)、諧音、拆字、錯(cuò)字及符號(hào)的運(yùn)用，創(chuàng)造出新穎奇特的字、詞或者語句。比如，“親親你”在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可以寫作“771”。②鮮明性。為張揚(yáng)個(gè)性，網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)用語上，會(huì)結(jié)合自己的個(gè)性特征及需求創(chuàng)造性使用網(wǎng)絡(luò)用語。比如女孩子為在網(wǎng)上樹立嬌小動(dòng)人的形象往往在用詞上選擇用“噠”做尾詞，諸如“好噠”“明白噠”等。而男孩子則為了彰顯時(shí)髦與冷峻，則在網(wǎng)絡(luò)用詞上選擇“哥”作為昵稱，諸如“不要迷戀哥”“哥很忙”等。③隨意性。網(wǎng)絡(luò)對(duì)語言運(yùn)用限制較小，網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)使用過程中，相對(duì)較為隨意。在詞語選擇上，會(huì)根據(jù)字形對(duì)文字的原意進(jìn)行曲解，同時(shí)賦予文字新的含義。④簡(jiǎn)潔性。為避免長(zhǎng)篇大論，全面地表達(dá)自己的思想及情感，網(wǎng)絡(luò)語言通常用縮寫、諧音、數(shù)字或符號(hào)等方式將語言縮減、整理，提高溝通的效率。例如，數(shù)字“88”表示“拜拜”。（2）語言特征活動(dòng)事例1.用廣播發(fā)布的招聘啟事同學(xué)們，下面廣播一則招聘啟事：校報(bào)因?yàn)楣ぷ餍枰?，招聘兩名編輯，主要?fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘的條件有三個(gè)，第一，熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；第二，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；第三，具備良好的溝通能力。有意向的同學(xué)可在3月25日前，將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)至郵箱××××?；顒?dòng)事例1.用廣播發(fā)布的招聘啟事2.用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級(jí)微信群發(fā)布的招聘啟事校報(bào)招聘兩名編輯高一、高二學(xué)有余力的同學(xué)，如果你熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平，能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具備良好的溝通能力，請(qǐng)你3月25日前把個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)到郵箱××××。2.用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇或班級(jí)微信群發(fā)布的招聘啟事善用多媒介善用多媒介學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組合作，為班級(jí)的節(jié)目寫一個(gè)跨媒介宣傳推廣方案。1.確定宣傳主題、目標(biāo)受眾和媒介種類。每小組選擇一種媒介，集中力量宣傳，充分發(fā)揮這種媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢(shì)，例如校報(bào)、校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)具有權(quán)威性，而一些自媒體平臺(tái)則傳播迅速，吸引力強(qiáng)。2.設(shè)計(jì)宣傳方案，擬寫宣傳語，確定圖片、音視頻材料的使用策略等。要根據(jù)所選媒介的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如在校電視臺(tái)播放宣傳短片，要設(shè)計(jì)短片畫面內(nèi)容，撰寫畫外音文稿；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，要選擇恰當(dāng)?shù)闹辈?chǎng)地，撰寫直播內(nèi)容的腳本；使用網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)，則要擬寫有吸引力的標(biāo)題和可讀性較強(qiáng)的文章，選擇與之相匹配的圖片或視頻。活動(dòng)方案學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組3.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間。因?yàn)槭切@活動(dòng)，主要受眾是老師和同學(xué)，所以如使用電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，可以選擇課間、午休時(shí)發(fā)布信息；如使用網(wǎng)絡(luò)推廣，則應(yīng)選擇晚上或周末發(fā)布信息。此外，還要注意把握宣傳的頻率，頻率過高，容易使受眾厭煩；頻率過低，又達(dá)不到宣傳效果。4.多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個(gè)性化，但同時(shí)我們要有媒介使用的自律性，不做“標(biāo)題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權(quán)益。3.根據(jù)受眾情況和媒介特點(diǎn)，選擇最佳發(fā)布時(shí)間。因?yàn)槭切@活1.畫外音畫外音，是來自畫面外的聲音。它可以描述心理活動(dòng)，也可以對(duì)畫面的背景、敘寫對(duì)象、事件直接議論抒情。畫外音常常通過形象生動(dòng)的描述和合理的聯(lián)想來傳遞圖片的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)圖片的感染力，起到宣傳的效果。寫畫外音要實(shí)（畫面內(nèi)容）虛（畫面意蘊(yùn)）結(jié)合地揭示攝影者的立場(chǎng)、情感、態(tài)度?；顒?dòng)資料1.畫外音活動(dòng)資料例如：請(qǐng)任選一個(gè)角度，根據(jù)下圖內(nèi)容及情景提示，寫幾句畫外音。示例一：小鳥也許弱小得微不足道，卻也有著令人類都肅然起敬的真摯情感。小鳥對(duì)逝去伙伴的悲喚讓我們感受到：世界處處都有愛!示倒二：生者的呼喊能喚醒永遠(yuǎn)沉睡的伙伴嗎？一個(gè)生命的逝去卻是另一個(gè)生命無盡的痛苦。示例三：說好比翼齊飛的!說好不離不棄的!你說北方的桃花很燦爛，你說冬天的南方很溫暖，醒來吧，我們?nèi)タ刺一?我們一起回家!例如：請(qǐng)任選一個(gè)角度，根據(jù)下圖內(nèi)容及情景提示，寫幾句畫外音。2.腳本腳本是指表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或者書稿。直播腳本亦即做直播時(shí)所依據(jù)的文稿。腳本模板如下：2.腳本直播腳本直播主題主播主播介紹內(nèi)容提綱12……現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)12……直播流程序號(hào)時(shí)長(zhǎng)（min）主要內(nèi)容畫面12……直播腳本直播主題主播主播介紹內(nèi)容提綱12……現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)12……辨識(shí)媒介信息辨識(shí)媒介信息傳播過程中信息失真的具體情況比較復(fù)雜：有時(shí)，信息本身真實(shí)，但在傳播過程中產(chǎn)生了損耗和扭曲；有時(shí)，真實(shí)的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達(dá)成某種目的；有時(shí)，信息本身就是假的，以訛傳訛……你碰到過這幾種情況嗎？你所接觸到的信息失真的情況還有哪些？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，小組合作，完成下列活動(dòng)。1.每名同學(xué)搜集一個(gè)虛假信息被揭穿的例子，與其他同學(xué)合作歸納這些信息有哪些共同的特征，總結(jié)辨識(shí)媒介信息應(yīng)遵循哪些原則，可以使用哪些方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)傳播過程中信息失真的具體情況比較復(fù)雜：有時(shí)，信息本身真實(shí)，但2.每名同學(xué)舉一個(gè)自己辨識(shí)虛假信息的例子，談?wù)勛约菏窃鯓赢a(chǎn)生辨識(shí)信息的動(dòng)機(jī)的，相互交流自己辨識(shí)信息的過程、思路。3.要辨識(shí)媒介信息，就要了解應(yīng)從哪些渠道獲取可靠的信息。例如，要了解公共政策、國(guó)內(nèi)外大事，就應(yīng)將電視、廣播、黨報(bào)黨刊、政府官網(wǎng)作為首選的信息來源。小組討論：可以從哪些信息源獲得真實(shí)可靠的信息？并列出一張真實(shí)信息源的表單。2.每名同學(xué)舉一個(gè)自己辨識(shí)虛假信息的例子，談?wù)勛约菏窃鯓赢a(chǎn)除了辨識(shí)信息真?zhèn)?，我們還要學(xué)習(xí)分辨信息的良莠。有些信息本身是真實(shí)的，但導(dǎo)向不正或格調(diào)不高，對(duì)此類信息，要有明確的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。這就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康向上的思想和情感，從根本上提高辨識(shí)媒介信息的能力。除了辨識(shí)信息真?zhèn)?，我們還要學(xué)習(xí)分辨信息的良莠。有些信息本身是中國(guó)古代典籍中與信息相關(guān)的事例1.穿井得一人（《呂氏春秋》）宋國(guó)有個(gè)姓丁的人家沒有井，不得不外出打水。后來他家打出一口水井，他就跟人說：“吾穿井得一人。”這話傳來傳去，變成了“丁家人打井，挖出來了一個(gè)人”。連宋國(guó)國(guó)君都派人詢問這件事，姓丁的人解釋說：“打出一口水井后，可以得到一個(gè)人的人力，并不是挖出一個(gè)人?！毙畔⒃趥鞑ミ^程中容易失真，我們切不可輕信流言，盲目跟從。活動(dòng)資料中國(guó)古代典籍中與信息相關(guān)的事例活動(dòng)資料2.夔一足夔相傳是堯舜時(shí)期的樂師，有非凡的音樂才能，堯說“若夔者一而足矣”（有夔一個(gè)人就足夠了），并且指派他當(dāng)了樂正（官名）。結(jié)果“夔一足”，就被人們誤解了。魯國(guó)的國(guó)君哀公就曾問孔子說：“我聽說夔這個(gè)人只有一只腳，這是真的嗎？”孔子回答說：“夔，他是個(gè)人，怎么會(huì)只有一只腳？所以應(yīng)該是‘一個(gè)夔就足夠了’，不是‘夔只有一只足’。”這個(gè)故事告訴我們不要輕信流言蜚語，對(duì)道聽途說的傳言，必須進(jìn)行考察分析，不然就會(huì)是非不分，以訛傳訛，把事情搞錯(cuò)，甚至上當(dāng)受騙。2.夔一足3.蔣干中計(jì)曹操派遣蔣干往江東游說周瑜，并且打探虛實(shí)，周瑜熱情地招待他并且和他同榻而眠。蔣干盜得周瑜書信，使曹操誤以為蔡瑁、張?jiān)逝c江東內(nèi)通，憤怒地將他們處死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蔣干將假的信息帶給了曹操，導(dǎo)致在孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁時(shí)，曹操損兵折將。在傳遞信息時(shí)，需要辨別真?zhèn)?，否則會(huì)誤人誤己。3.蔣干中計(jì)4.田忌失敗戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)大將田忌、段朋率大軍攻打魯國(guó)。他們聽說魯國(guó)的將領(lǐng)是名不見經(jīng)傳的吳起時(shí)，就很不以為意。田忌暗地里派人去魯營(yíng)打探實(shí)情，吳起故意把精銳的部隊(duì)藏于后營(yíng)，特意讓他們看到士氣萎靡不振；吳起也請(qǐng)求與齊軍議和。田忌聽完匯報(bào)后，更加輕視魯軍，放松了警惕。深夜，吳起親率一隊(duì)精銳偷襲齊營(yíng)，大敗齊軍。兵不厭詐，吳起以假象迷惑敵人，取得勝利。所以我們看問題不能僅看表面，要看到信息背后所隱藏的東西。4.田忌失敗課堂鞏固訓(xùn)練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。北京市某中學(xué)第二屆校園戲劇節(jié)將于近期舉行。本屆戲劇節(jié)將為全校師生呈現(xiàn)豐盛的戲劇大餐。節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，既有外國(guó)經(jīng)典劇目的演繹，也有反映傳統(tǒng)文化的古裝大戲，既有對(duì)名家名作的致敬，也有別出心裁的原創(chuàng)與改編。請(qǐng)以主辦方的名義，為本屆戲劇節(jié)寫一則宣傳語。要求：語言簡(jiǎn)明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過20字。課堂鞏固訓(xùn)練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。答案：戲劇之園百花競(jìng)放，表演之光校園閃耀。解析：擬寫宣傳語，首先要對(duì)宣傳的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，其次要按照題目的要求，至少使用一種修辭手法，突出校園戲劇節(jié)節(jié)目的精彩紛呈，以吸引人的關(guān)注。答案：2.閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)?！彪S著網(wǎng)絡(luò)信息科技的日益發(fā)達(dá)，智能移動(dòng)的電子產(chǎn)品漸漸充斥我們的生活。“低頭族”“手機(jī)控”數(shù)不勝數(shù)。正是這些電子產(chǎn)品成為人類情感溝通的屏障，成為扼殺情感的殺手。請(qǐng)就此現(xiàn)象寫一段公益廣告詞。要求：語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)，不超過40字。2.閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題。答案：（示例一）最是那一低頭的冷漠，拉開了親人、朋友間的距離；抬起頭來，珍惜身邊的人吧。（示例二）讓所有的時(shí)光，真正成為感情的紀(jì)念，而不是被手機(jī)消磨掉的指間沙。解析：“低頭族”“手機(jī)控”非常普遍，這讓人與人之間的各種感情疏遠(yuǎn)，讓人們忽視掉身邊的美景。所以公益廣告詞就要從這個(gè)角度入手，提醒人們，多關(guān)注身邊人、身邊景，而不是一味沉浸在電子產(chǎn)品中。答案：3.下面是一些學(xué)校擬寫的高考勵(lì)志標(biāo)語，請(qǐng)就這些標(biāo)語的形式和內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求觀點(diǎn)明確，語言鮮明、生動(dòng)。100字左右。標(biāo)語一：提高一分，干掉千人！標(biāo)語二：熬一個(gè)春夏秋冬，享一生榮華富貴！標(biāo)語三：不要像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗！3.下面是一些學(xué)校擬寫的高考勵(lì)志標(biāo)語，請(qǐng)就這些標(biāo)語的形式和內(nèi)答案：這幾條標(biāo)語語言生動(dòng)，句式整齊，但是放大了高考的重要性，帶有功利色彩，只能給原本緊張的考生施加更大的精神壓力。就像一個(gè)靈魂庸俗的人，徒有俊美的外表，滿口低級(jí)趣味，難以獲得人們的敬重。解析：這幾條標(biāo)語句式整齊，語言生動(dòng)，但放大了高考的重要性，帶有功利色彩。點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)當(dāng)“點(diǎn)”出這種實(shí)質(zhì)。組織答案時(shí)，為了使語言生動(dòng)形象，最好能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻等修辭手法。答案：4.下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒感覺到是祝福，反而讓人不舒服。請(qǐng)更換畫線部分的內(nèi)容，使短信既保持形象生動(dòng)的特點(diǎn)，又能給人帶來愉悅的感覺。祝你：快樂像假貨越來越多，苦惱像利息越來越少，收入像夏天的溫度漲勢(shì)如潮，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像股市被套牢。4.下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒感覺到是祝福，答案：（示例）快樂如山澗的溪流源源不絕，苦惱如雨后的烏云無影無蹤，收入如春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高，幸福如清新的空氣和你相伴到老，親情友情如美酒愈久彌醇。解析：這則短信讓人感覺不舒服是因?yàn)樗x擇的事物，比如“假貨”“苦惱”等，更換時(shí)首先要重新選擇詞語，然后再結(jié)合所選事物的特點(diǎn)組織語言。答案：5.某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開來”的?？?qǐng)你用生動(dòng)鮮明的語言為這本?？瘜懸欢魏?jiǎn)短的刊首語。要求必須從比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種修辭手法，不超過70字。5.某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年，出版了一本名為“繼往開來”答案：（示例）百年名校，雖歷經(jīng)風(fēng)雨而能與時(shí)俱進(jìn)，桃豐李盛，棟直梁堅(jiān)，榮譽(yù)滿載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前程燦爛，促人勵(lì)志和揚(yáng)鞭。解析：刊首語，又稱刊首寄語，主要反映刊物的創(chuàng)辦宗旨、刊物的主要內(nèi)容、刊物的努力方向等，一般文字較為簡(jiǎn)練、精到、富有詩意。答案：6.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請(qǐng)找出并加以修改。親愛的同學(xué)們：歡迎你們蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間，我校的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對(duì)外開放，學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助。希望你們能取得優(yōu)異的佳績(jī)！6.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿答案：①“蒞臨”改為“到”或“來”；②“諸君”改為“你們”；③“全部”改為“全”或“全都”；④“鼎力相助”改為“提供幫助”；⑤“優(yōu)異的佳績(jī)”改為“佳績(jī)”或“優(yōu)異的成績(jī)”。解析：作答此題，要先清楚這是一則特殊的廣播稿——是