近兩年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查古詩中寫到了怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題。：如2007年北京卷第12題對蘇軾《望江南》這首詞設(shè)題：“請從情和景的角度對這一首詞作賞析?！?008年天津卷第16題考查王維的《山居即事》的后兩句詩“寫出了怎樣的景與情？”2009年江西卷第14題第二問：前人認(rèn)為司空曙《喜外弟盧綸見宿》的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。2011年全國新課標(biāo)卷第9題考查周樸的《春日秦國懷古》設(shè)題為：“你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？”近兩年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查古詩中寫到了1古代詩歌中的情與景古代詩歌中的情與景2明代胡應(yīng)麟《詩藪》中說：“作詩不過情、景二端?！彼未断Ｎ摹秾Υ惨乖挕分姓f：“景無情不發(fā)，情無景不生……化景物為情思?！鼻宕醴蛑督S詩話》中更明確提出了景語與情語的概念并提到二者的關(guān)系：“不能入景語，又何能情語耶？”“情景名為二，而實(shí)不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。”而王國維則更在《人間詞話》中明確指出：“一切景語皆情語。”古人早就注意到了詩中景與情的關(guān)系。明代胡應(yīng)麟《詩藪》中說：“作詩不過情、景二端?！彼未断Ｎ摹?詩人寫景的目的是抒發(fā)感情。1、情景分寫，情景互見?？上染昂笄?，也可先情后景；有一句景一句情的，有一聯(lián)景一聯(lián)情的，也有一闋景一闋情的；先景后情，情感易把握；先情后景，一般情感較含蓄。2、只寫景，不寫情，景中含情。詩人寫景的目的是抒發(fā)感情。1、情景分寫，情景互見。4借景抒情，

寓情于景，

情景交融。

情與景的關(guān)系：借景抒情，

寓情于景，

情景交融。

情與景的關(guān)系：5憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?這首詞主要運(yùn)用什么方法來抒發(fā)作者對江南的追憶？①這首詞運(yùn)用借景抒情來抒發(fā)作者對江南的追憶。②詩人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”，③表達(dá)出對江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅衾@、久久不忘的情感。[題型——情景關(guān)系類]憶江南白居易[題型——情景關(guān)系類]6情與景關(guān)系題思路：關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感步驟：（關(guān)系）描寫……營造……表達(dá)……

情與景關(guān)系題思路：關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感7情與景的內(nèi)在聯(lián)系情與景的內(nèi)在聯(lián)系8⑴情景關(guān)系的具體表現(xiàn)：

以樂景寫樂情，

以哀景寫哀情?！r

以樂景寫哀情，

以哀景寫樂情?！匆r

⑵怎樣寫景：①從多種感覺寫；②動靜（有聲無聲）搭配寫；③總分結(jié)合寫；④借助修辭方法寫；⑤借助聯(lián)想想象寫。⑴情景關(guān)系的具體表現(xiàn)：

以樂景寫樂情，

以哀9

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

這首詩是如何抒發(fā)感情的？詩歌借景抒情，那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然，作者以“鶯爭”“燕啄”“綠楊”“白沙”等意象，從動態(tài)到色彩，字里行間充滿了無盡的愛意——樂景，借樂景抒發(fā)了自己的喜愛之情。（一）樂景寫樂情

10漁家傲(秋思)(宋)范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞寫的是什么景，表達(dá)什么情？當(dāng)時范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會?！叭隆?、“秋”、“邊聲”、“千嶂”、“長煙”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼，充滿肅殺之氣。耳之所聞，目之所睹都給人以凄清、悲涼之感。愛國激情、濃重鄉(xiāng)思交織在一起，構(gòu)成他們復(fù)雜而又矛盾的情緒。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時的人矛盾情緒，情景交融，使全詞情調(diào)蒼涼而悲壯。（二）哀景寫哀情漁家傲(秋思)(宋)范11

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？這首詞寫的是什么景，表達(dá)什么情？

本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

（三）樂景襯哀情絕句杜甫本詩作于廣德二12塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的"哀"景，既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了。（四）哀景襯樂情塞下曲李白前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，13王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀、樂?！蓖醴蛑督S詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀、14小結(jié)：鑒賞詩歌的景和情答題要點(diǎn)：1、從“景”的角度：①通過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩中所描繪的畫面。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)（一般兩個雙音節(jié)詞）2、從“情”的角度：①分析作者的思想感情。②判斷“景”和“情”是否和諧一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反襯）③引入術(shù)語，總結(jié)該詩的思想感情。小結(jié)：鑒賞詩歌的景和情答題要點(diǎn)：15練習(xí):讀下面一首古詩，回答問題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的感情基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？參考答案：（１）“紅葉青山”乍看不協(xié)調(diào)，是因?yàn)楸驹娪昧恕耙詷肪皩懓椤笔址ǎǎ玻凹t葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對沉郁的離愁形成有力的反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（３）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。練習(xí):讀下面一首古詩，回答問題參考答案：（１）“紅葉青山16山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。詩的后四句寫出了怎樣的景與情?參考答案：

寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。山居即事王維參考答案：17

閱讀下面這首詩歌，回答問題。

江行（宋）嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮聲。

天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。注：棹歌：行船時船工所唱的歌。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

閱讀下面這首詩歌，回答問題。

答案：詩歌頷聯(lián)妙在18謝謝謝謝19近兩年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查古詩中寫到了怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題。：如2007年北京卷第12題對蘇軾《望江南》這首詞設(shè)題：“請從情和景的角度對這一首詞作賞析?！?008年天津卷第16題考查王維的《山居即事》的后兩句詩“寫出了怎樣的景與情？”2009年江西卷第14題第二問：前人認(rèn)為司空曙《喜外弟盧綸見宿》的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。2011年全國新課標(biāo)卷第9題考查周樸的《春日秦國懷古》設(shè)題為：“你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？”近兩年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查古詩中寫到了20古代詩歌中的情與景古代詩歌中的情與景21明代胡應(yīng)麟《詩藪》中說：“作詩不過情、景二端?！彼未断Ｎ摹秾Υ惨乖挕分姓f：“景無情不發(fā)，情無景不生……化景物為情思?！鼻宕醴蛑督S詩話》中更明確提出了景語與情語的概念并提到二者的關(guān)系：“不能入景語，又何能情語耶？”“情景名為二，而實(shí)不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情?！倍鯂S則更在《人間詞話》中明確指出：“一切景語皆情語?！惫湃嗽缇妥⒁獾搅嗽娭芯芭c情的關(guān)系。明代胡應(yīng)麟《詩藪》中說：“作詩不過情、景二端?！彼未断Ｎ摹?2詩人寫景的目的是抒發(fā)感情。1、情景分寫，情景互見?？上染昂笄?，也可先情后景；有一句景一句情的，有一聯(lián)景一聯(lián)情的，也有一闋景一闋情的；先景后情，情感易把握；先情后景，一般情感較含蓄。2、只寫景，不寫情，景中含情。詩人寫景的目的是抒發(fā)感情。1、情景分寫，情景互見。23借景抒情，

寓情于景，

情景交融。

情與景的關(guān)系：借景抒情，

寓情于景，

情景交融。

情與景的關(guān)系：24憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?這首詞主要運(yùn)用什么方法來抒發(fā)作者對江南的追憶？①這首詞運(yùn)用借景抒情來抒發(fā)作者對江南的追憶。②詩人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”，③表達(dá)出對江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅衾@、久久不忘的情感。[題型——情景關(guān)系類]憶江南白居易[題型——情景關(guān)系類]25情與景關(guān)系題思路：關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感步驟：（關(guān)系）描寫……營造……表達(dá)……

情與景關(guān)系題思路：關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感26情與景的內(nèi)在聯(lián)系情與景的內(nèi)在聯(lián)系27⑴情景關(guān)系的具體表現(xiàn)：

以樂景寫樂情，

以哀景寫哀情。——正襯

以樂景寫哀情，

以哀景寫樂情?！匆r

⑵怎樣寫景：①從多種感覺寫；②動靜（有聲無聲）搭配寫；③總分結(jié)合寫；④借助修辭方法寫；⑤借助聯(lián)想想象寫。⑴情景關(guān)系的具體表現(xiàn)：

以樂景寫樂情，

以哀28

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。

這首詩是如何抒發(fā)感情的？詩歌借景抒情，那剛剛披上春天外衣的西湖，生意盎然，作者以“鶯爭”“燕啄”“綠楊”“白沙”等意象，從動態(tài)到色彩，字里行間充滿了無盡的愛意——樂景，借樂景抒發(fā)了自己的喜愛之情。（一）樂景寫樂情

29漁家傲(秋思)(宋)范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。這首詞寫的是什么景，表達(dá)什么情？當(dāng)時范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會?！叭隆?、“秋”、“邊聲”、“千嶂”、“長煙”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼，充滿肅殺之氣。耳之所聞，目之所睹都給人以凄清、悲涼之感。愛國激情、濃重鄉(xiāng)思交織在一起，構(gòu)成他們復(fù)雜而又矛盾的情緒。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當(dāng)時的人矛盾情緒，情景交融，使全詞情調(diào)蒼涼而悲壯。（二）哀景寫哀情漁家傲(秋思)(宋)范30

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？這首詞寫的是什么景，表達(dá)什么情？

本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

（三）樂景襯哀情絕句杜甫本詩作于廣德二31塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的"哀"景，既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了。（四）哀景襯樂情塞下曲李白前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，32王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀、樂?！蓖醴蛑督S詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀、33小結(jié)：鑒賞詩歌的景和情答題要點(diǎn)：1、從“景”的角度：①通過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩中所描繪的畫面。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)（一般兩個雙音節(jié)詞）2、從“情”的角度：①分析作者的思想感情。②判斷“景”和“情”是否和諧一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反襯）③引入術(shù)語，總結(jié)該詩的思想感情。小結(jié)：鑒賞詩歌的景和情答題要點(diǎn)：34練習(xí):讀下面一首古詩，回答問題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山