詩歌鑒賞煉字題專題詩歌鑒賞煉字題專題

輕風細柳淡月梅花

搖映舞隱扶失

詩歌鑒賞——煉字題專題字課件

何為煉字？

所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。何為煉字？關(guān)于"推敲"的典故：題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負言。

關(guān)于"推敲"的典故：關(guān)于“一字師”的典故唐代詩人鄭谷的詩文寫得非常好，尤其《鷓鴣詩》寫得更是超群出眾。因此，人們稱他為“鄭鷓鴣”。他的朋友齊已是個和尚，也很喜歡寫詩著文。有一次，齊已帶了自己寫好的一首《早梅》詩前去請教鄭谷，當鄭谷看到“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”的時候，總覺得有些不妥，經(jīng)過仔細琢磨、反復(fù)推敲，改來改去還覺不形象，最后認為把“數(shù)枝”改為“一枝”更能體現(xiàn)出梅花的早開來。

齊已聽了以后非常佩服鄭谷的匠心獨運，深深地向鄭谷表示謝意。當時寫詩作文的人，都佩服鄭谷把齊已的詩只改換了一個字，就使整首詩顯得確切生動，于是“人以鄭谷為一字師”。后來，人們就用“一字師”指代那些為人改正一個字而使全篇文章生輝者，后也泛指詩文的改正者。關(guān)于“一字師”的典故唐代詩人鄭谷的詩文寫得非常關(guān)于“一字師”的典故

早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。關(guān)于“一字師”的典故煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中的“詩眼”

“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什煉字題如何解答？答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法)

。煉字題如何解答？第一種類型木蘭花宋祁

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一‘鬧’字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？

第一種類型參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。參考答案：

第二種類型：

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。第二種類型：你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分參考答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）“咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（點作用）

參考答案：第三種類型

飲酒

（晉）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說？第三種類型參考答案：“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠觀，使人和物拉開了一段距離。作者這樣寫是為了表達自己的歸隱生活的閑適自在。參考答案：鞏固練習：

菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。鞏固練習：菩薩蠻李白“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。“空”字表達了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！翱铡痹谖闹惺恰鞍装椎?、孤獨、形單影只”的意思。

老師建議：多讀詩歌，增加積累掌握技巧，規(guī)范答題老師建議：下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析。大漠孤煙直，長河落日圓（《使至塞上》）“直”筆直；“圓”傍晚時分夕陽下落的形狀；一個“直”表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；一個“圓”卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。

“孤煙直”既寫出人煙之稀少，又暗示出一種獨立蒼穹的英雄氣；“落日圓”增添了畫面的色彩，用夕陽暮色將畫面覆蓋，形成渾然一體的壯闊意境。大漠廣闊，長河悠遠，使人既感到胸襟開闊，又驚異于宇宙之廣袤和深長。

一個“圓”和“直”，把詩人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析。大漠孤煙直，長河落海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)

生，升起之意。

一輪皓月從東海那邊冉冉升起，展現(xiàn)出一派無限廣闊壯麗的動人景象。

正因明月深奧莫窺，遙遠難測，就自然而然地勾起了詩中人的不盡思念。他設(shè)想，遙隔天涯的遠人.此時可能也在對月相思吧。詩中人不說自己望月思念對方，而是設(shè)想對方在望月思念自己。構(gòu)思奇巧，含蘊有致，生動地反襯出詩人寄托的深遠。海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)生，升起之意。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》)“蒸”籠罩的意思，“撼”水波搖動之意。

籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢二澤，西南風起時，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動岳陽城似的。一個“蒸”字給人以云蒸霞蔚之勢；一個“撼”字，筆力千鈞，讀者仿佛看到巨瀾飛動，“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的場景。詩歌寫出了洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》)“蒸”籠罩的意野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)

低：壓低；近：接近、靠近。日暮時分，蒼蒼茫茫，曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低，“低”與“曠”相互依存，相互映襯。詩歌化靜為動，運用暮天能將孤樹壓低的夸張手法，表達了作者內(nèi)心的壓抑的心情和不見親人的凄涼之情。夜已降臨，高掛在天上的明月映在澄澈的江水中，明月主動的接近舟中的人?！敖迸c“清”相互映襯，擬人手法的運用，化靜為動。一個“近”字寫出了月的靈性，它似乎很懂詩人的鄉(xiāng)愁不可釋，想為之解脫的情形。野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)低：壓低；近：接近、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》“轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變、成為之意，“日”即天天。“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”寫的是深秋時節(jié)山里的景色。寒山，表明秋意已濃，而以一“轉(zhuǎn)”字到蒼翠，從而使靜態(tài)的山水畫在色彩上呈現(xiàn)出動態(tài)的變化，水之潺湲，本來就為動態(tài)，日潺湲，就是日日潺湲，每日每時都在叮咚流動，一個“日”字則賦予了水的永恒特征，暗示了裴迪始終如一的高潔人格和精神的永恒。詩歌勾勒了一幅動中有靜，靜中有動的日落景象，令人向往。寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》“轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變、成眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)

“盡”完，無影無蹤的意思；“閑”悠閑、閑適之意。天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人?！氨M”“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜；在翻滾的厚云消失之后分外感到平靜。這兩句詩以“動”見“靜”，以“動”襯“靜”。這種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。這種生動形象的寫法，能給讀者以聯(lián)想，并且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之久，勾畫出他“獨坐”出神的形象，為下聯(lián)寫“相看兩不厭”作了鋪墊。眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)“盡”完，無影無星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)“垂”下落，“涌”隨水涌動的意思。寧靜的夜晚，遙望原野，晴朗的夜空，遠處天與地連成一線，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動而浮蕩著。岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的東流，形象而細致地描繪了江上的夜景。唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動；也只因江水的流動，才能感到“月涌”?！靶谴埂薄ⅰ霸掠俊笔且约毮侀煷蟮氖址?，塑造了一個宏闊非凡寧靜孤寂的江邊夜境。星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)“垂”下落，“涌”隨映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》“自”獨自；“空”徒然之意。映著石階的碧草獨自地呈現(xiàn)著春色，隔著樹葉的黃鸝徒然唱著動聽的聲音。“自”、“空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》“自”獨自；“空

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)注動詞

詩歌的煉字要關(guān)注哪些字

：“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。隨風潛入夜，潤物細無聲。“孤”，寫盡環(huán)境之孤苦。

“潛”、“細”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機，最為密切。在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語(形容詞、副詞、數(shù)量詞)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！肮隆?，寫盡環(huán)境之孤苦。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。

江清鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。眾多顏色詞的使用，描繪一派大好春光，反襯出詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘小結(jié)

在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)注動詞

在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語

(形容詞、副詞、數(shù)量詞)在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)小結(jié)在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)注動詞在詩詞鑒賞中，二考題展示1

江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。問:第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。【參考答案】⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。考題展示1考題展示216、閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果?！敬鸢浮俊氨椤弊直憩F(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。考題展示2

答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字的表達效果，或表達了怎樣的感情。答題步驟：當堂練習1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？

①“失”字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。②“闊”字更好，因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際，所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。

當堂練習1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。當堂練習2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風酒半醒。

獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠汀。請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果.

答：“獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨。一人獨坐而無聊，一個“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。

當堂練習2閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

當堂練習3閱讀下面的詩歌,回答問題壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。【注】①寒食：清明前一天（一說前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果?！敬鸢浮俊把彪[喻了白發(fā)。與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。當堂練習3閱讀下面的詩歌,回答問題課后作業(yè)閱讀下面的詩歌,回答問題書湖陰先生壁二首（選一）[王安石]茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。

【注】①排闥（tà）：闖進門來。闥，小門詩歌的最后一句歷來為人稱道，請賞析答案：該句寫出了開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來的景象，生動地寫出了田園風光的盎然生機（點明具體景象內(nèi)容，２分）使用了擬人的手法。化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性。（點出手法2分）表達了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。課后作業(yè)閱讀下面的詩歌,回答問題答案：該句寫出了開門見“山詩歌鑒賞煉字題專題詩歌鑒賞煉字題專題

輕風細柳淡月梅花

搖映舞隱扶失

詩歌鑒賞——煉字題專題字課件

何為煉字？

所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。何為煉字？關(guān)于"推敲"的典故：題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負言。

關(guān)于"推敲"的典故：關(guān)于“一字師”的典故唐代詩人鄭谷的詩文寫得非常好，尤其《鷓鴣詩》寫得更是超群出眾。因此，人們稱他為“鄭鷓鴣”。他的朋友齊已是個和尚，也很喜歡寫詩著文。有一次，齊已帶了自己寫好的一首《早梅》詩前去請教鄭谷，當鄭谷看到“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”的時候，總覺得有些不妥，經(jīng)過仔細琢磨、反復(fù)推敲，改來改去還覺不形象，最后認為把“數(shù)枝”改為“一枝”更能體現(xiàn)出梅花的早開來。

齊已聽了以后非常佩服鄭谷的匠心獨運，深深地向鄭谷表示謝意。當時寫詩作文的人，都佩服鄭谷把齊已的詩只改換了一個字，就使整首詩顯得確切生動，于是“人以鄭谷為一字師”。后來，人們就用“一字師”指代那些為人改正一個字而使全篇文章生輝者，后也泛指詩文的改正者。關(guān)于“一字師”的典故唐代詩人鄭谷的詩文寫得非常關(guān)于“一字師”的典故

早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。關(guān)于“一字師”的典故煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中的“詩眼”

“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什煉字題如何解答？答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現(xiàn)手法)

。煉字題如何解答？第一種類型木蘭花宋祁

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一‘鬧’字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？

第一種類型參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。參考答案：

第二種類型：

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。第二種類型：你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分參考答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）“咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（點作用）

參考答案：第三種類型

飲酒

（晉）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說？第三種類型參考答案：“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠觀，使人和物拉開了一段距離。作者這樣寫是為了表達自己的歸隱生活的閑適自在。參考答案：鞏固練習：

菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。鞏固練習：菩薩蠻李白“空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思?！翱铡弊直磉_了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明?！翱铡痹谖闹惺恰鞍装椎?、孤獨、形單影只”的意思。

老師建議：多讀詩歌，增加積累掌握技巧，規(guī)范答題老師建議：下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析。大漠孤煙直，長河落日圓（《使至塞上》）“直”筆直；“圓”傍晚時分夕陽下落的形狀；一個“直”表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美；一個“圓”卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。

“孤煙直”既寫出人煙之稀少，又暗示出一種獨立蒼穹的英雄氣；“落日圓”增添了畫面的色彩，用夕陽暮色將畫面覆蓋，形成渾然一體的壯闊意境。大漠廣闊，長河悠遠，使人既感到胸襟開闊，又驚異于宇宙之廣袤和深長。

一個“圓”和“直”，把詩人的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析。大漠孤煙直，長河落海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)

生，升起之意。

一輪皓月從東海那邊冉冉升起，展現(xiàn)出一派無限廣闊壯麗的動人景象。

正因明月深奧莫窺，遙遠難測，就自然而然地勾起了詩中人的不盡思念。他設(shè)想，遙隔天涯的遠人.此時可能也在對月相思吧。詩中人不說自己望月思念對方，而是設(shè)想對方在望月思念自己。構(gòu)思奇巧，含蘊有致，生動地反襯出詩人寄托的深遠。海上生明月，天涯共此時(《望月懷遠》)生，升起之意。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》)“蒸”籠罩的意思，“撼”水波搖動之意。

籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢二澤，西南風起時，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動岳陽城似的。一個“蒸”字給人以云蒸霞蔚之勢；一個“撼”字，筆力千鈞，讀者仿佛看到巨瀾飛動，“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的場景。詩歌寫出了洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(《臨洞庭上張丞相》)“蒸”籠罩的意野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)

低：壓低；近：接近、靠近。日暮時分，蒼蒼茫茫，曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低，“低”與“曠”相互依存，相互映襯。詩歌化靜為動，運用暮天能將孤樹壓低的夸張手法，表達了作者內(nèi)心的壓抑的心情和不見親人的凄涼之情。夜已降臨，高掛在天上的明月映在澄澈的江水中，明月主動的接近舟中的人。“近”與“清”相互映襯，擬人手法的運用，化靜為動。一個“近”字寫出了月的靈性，它似乎很懂詩人的鄉(xiāng)愁不可釋，想為之解脫的情形。野曠天低樹，江清月近人(《宿建德江》)低：壓低；近：接近、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》“轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變、成為之意，“日”即天天。“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”寫的是深秋時節(jié)山里的景色。寒山，表明秋意已濃，而以一“轉(zhuǎn)”字到蒼翠，從而使靜態(tài)的山水畫在色彩上呈現(xiàn)出動態(tài)的變化，水之潺湲，本來就為動態(tài)，日潺湲，就是日日潺湲，每日每時都在叮咚流動，一個“日”字則賦予了水的永恒特征，暗示了裴迪始終如一的高潔人格和精神的永恒。詩歌勾勒了一幅動中有靜，靜中有動的日落景象，令人向往。寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(《輞川閑居贈裴秀才迪》“轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變、成眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)

“盡”完，無影無蹤的意思；“閑”悠閑、閑適之意。天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人。“盡”“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜；在翻滾的厚云消失之后分外感到平靜。這兩句詩以“動”見“靜”，以“動”襯“靜”。這種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。這種生動形象的寫法，能給讀者以聯(lián)想，并且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之久，勾畫出他“獨坐”出神的形象，為下聯(lián)寫“相看兩不厭”作了鋪墊。眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。(《獨坐敬亭山》)“盡”完，無影無星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)“垂”下落，“涌”隨水涌動的意思。寧靜的夜晚，遙望原野，晴朗的夜空，遠處天與地連成一線，天邊的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動而浮蕩著。岸上星垂，舟前月涌，用“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的東流，形象而細致地描繪了江上的夜景。唯有在廣闊的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，才能見出原野的廣闊。而大江中有“月涌”，才能反映出江水的流動；也只因江水的流動，才能感到“月涌”。“星垂”、“月涌”是以細膩闊大的手法，塑造了一個宏闊非凡寧靜孤寂的江邊夜境。星垂平野闊，月涌大江流。(《旅夜書懷》)“垂”下落，“涌”隨映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》“自”獨自；“空”徒然之意。映著石階的碧草獨自地呈現(xiàn)著春色，隔著樹葉的黃鸝徒然唱著動聽的聲音。“自”、“空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》“自”獨自；“空

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)注動詞

詩歌的煉字要關(guān)注哪些字

：“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。隨風潛入夜，潤物細無聲?！肮隆?，寫盡環(huán)境之孤苦。

“潛”、“細”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機，最為密切。在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語(形容詞、副詞、數(shù)量詞)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！肮隆?，寫盡環(huán)境之孤苦。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。

江清鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。眾多顏色詞的使用，描繪一派大好春光，反襯出詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘小結(jié)

在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)注動詞

在詩詞鑒賞中，二要關(guān)注修飾語

(形容詞、副詞、數(shù)量詞)在詩詞鑒賞中，三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)小結(jié)在鑒賞詩歌時，一要重點關(guān)注動詞在詩詞鑒賞中，二考題展示1

江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！沧ⅰ尝倥舜笈R（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。問:第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處?！緟⒖即鸢浮竣拧叭焙汀巴恕?。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面?？碱}展示1考題展示216、閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果?！敬鸢浮俊氨椤弊直憩F(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)