教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(2017年最新版)(二)1、判斷題教學(xué)有法，但無定法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。2、判斷題教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。教師對優(yōu)生的偏愛往往表現(xiàn)為經(jīng)常關(guān)注的僅僅是幾位學(xué)習(xí)好的“得意門生”，在教學(xué)上給他們更多的關(guān)照，在學(xué)習(xí)上給他們特別的輔導(dǎo)．在生活上給他們格外的關(guān)心。這種偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感．進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭、成績、性格等因素過分偏愛某一些學(xué)生，而冷落另外一些學(xué)生。認(rèn)為教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的，這是“愛”的誤區(qū)。913、單選題“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。A:互補(bǔ)性B:不平衡性C:系統(tǒng)性D:個(gè)別差異性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求因材施教。4、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其它法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，批準(zhǔn)申請的單位是_____。A:當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)或者居委會(huì)B:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門C:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門D:當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條。5、單選題“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”是由我國近代教育家_____提出的。A:蔡元培B:陶行知C:晏陽初D:陳鶴琴參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：有感于中國傳統(tǒng)教育的弊病，以及當(dāng)時(shí)我國所面臨的民族生存危機(jī)，陳鶴琴明確提出“活教育”，其目的在于：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。6、判斷題導(dǎo)向性原則更多的是以國家的政治要求和社會(huì)性質(zhì)作為提出原則的支持點(diǎn)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：。⑦教育多元化7、多選題幼兒園教學(xué)的組織形式主要有_____。A:游戲教學(xué)B:集體教學(xué)(上課)C:分組教學(xué)D:個(gè)別教學(xué)參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：幼兒園教學(xué)的組織形式主要有集體教學(xué)(上課)、分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)。8、單選題如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物，獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是_____。A:讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C:懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D:只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：利用的是斯金納的正強(qiáng)化理論。給予一種正向刺激，為了建立一種適應(yīng)性的行為模式，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，使這種行為模式重復(fù)出現(xiàn)，并保持下來。9、單選題當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求？_____①教育終身化②教育社會(huì)化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化A:②③④⑤⑥⑦B:①③④⑤⑥⑦C:①②③④⑤⑥⑦D:①②③④⑤⑥⑦參考答案:D本題解釋:【答案】D10、填空題皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)包括____和____兩種作用和過程。參考答案:同化順應(yīng)本題解釋:參考解析：同化順應(yīng)11、填空題我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持育人為本、全面實(shí)施____。參考答案:素質(zhì)教育本題解釋:參考解析：【答案】素質(zhì)教育。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》把“堅(jiān)持育人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，重點(diǎn)是“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力?！?2、簡答題設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的體育活動(dòng)方案。參考答案:參考解析：花樣玩球活動(dòng)目標(biāo)：1．鼓勵(lì)幼兒嘗試花樣玩球的方法。2．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和相互合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．皮球(數(shù)量與幼兒數(shù)目相同)及輔助器具，如小棒、圈等。2．學(xué)會(huì)球操?；顒?dòng)流程：幼兒依次取球站成四路縱隊(duì)，復(fù)習(xí)師幼自編的球操，要求動(dòng)作有力，并能把球控制好。(花樣玩球20分鐘)(1)幼兒分散在場地上，用不同的方法玩球。(2)讓有創(chuàng)造性玩球表現(xiàn)的幼兒在集體面前表演，鼓勵(lì)與別人玩得不一樣。(如滾球、踢球、左右輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍等等)(3)兩人合作玩球。幼兒自由練習(xí)，師指導(dǎo)幼兒將一人玩球的方法遷移到兩人合作玩球上，并注意觀察兩人合作玩球時(shí)的創(chuàng)新表現(xiàn)。(4)請有創(chuàng)新玩球表現(xiàn)的一組幼兒上來示范玩球的不同方法(如兩人對拍、兩人滾球、兩人拋接球等等)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩別人的方法與經(jīng)驗(yàn)。合調(diào)節(jié)10分鐘)師提供小棒、圈、投籃架、小球門等器具，讓幼兒自由分散帶著球在場地上，選擇喜歡的器具或場地，玩趕小豬、投籃、踢足球等活動(dòng)，擴(kuò)展玩球的思路。13、多選題知覺的特性包括_____。A:整體性B:選擇性C:恒常性D:間接性E:理解性參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE。參考解析：整體性、選擇性、恒常性、理解性是知覺的特性。故選ABCE。14、簡答題簡述班集體的教育作用。參考答案:(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí);(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。15、單選題古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是_____。A:空間錯(cuò)覺B:時(shí)間錯(cuò)覺C:運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺D:視覺錯(cuò)覺參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中提及的這句詩指歡樂高興時(shí)覺得夜晚太短，而寂寞孤獨(dú)時(shí)則覺得夜很長，描寫的是不同狀態(tài)下對同一時(shí)間的感覺不同。產(chǎn)生了時(shí)間錯(cuò)覺。故選B。16、簡答題簡述班級(jí)授課制的優(yōu)越性與局限性。參考答案:參考解析：班級(jí)授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：(1)有效地?cái)U(kuò)大了教育規(guī)模，促進(jìn)了學(xué)校教育的普及。(2)有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。(3)有助于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。(4)有利于學(xué)生之間的相互切磋、交流。班級(jí)授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：(1)不利于對學(xué)生因材施教，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。(2)在一定程度上限制了學(xué)生的主體地位、獨(dú)立性、創(chuàng)新精神等方面(3)以“課”為基本的教學(xué)活動(dòng)單位，某些情況下會(huì)割裂內(nèi)容的整體(4)缺乏真正的生生之間的合作。17、單選題“于、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了_____對人發(fā)展的影響。A:遺傳B:環(huán)境C:教育D:個(gè)體的主觀能動(dòng)性參考答案:C本題解釋:“教”即為對人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。18、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形過程中巳掌握軸對稱圖形概念，后來在學(xué)習(xí)圓的時(shí)候告訴學(xué)生“圓也是軸對稱圖形”，學(xué)生能立即發(fā)現(xiàn)圓具有軸對稱圖形的一切特征，這種學(xué)習(xí)屬于。_____A:上位學(xué)習(xí)B:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C:派生類屬學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾有關(guān)學(xué)習(xí)分類的掌握。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】奧蘇貝爾提出的認(rèn)知同化理論認(rèn)為，認(rèn)知同化的過程可分為三種，即上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，通過把一系列已有的觀念包含于其下而獲得意義，這個(gè)過程就是上位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)也叫類屬學(xué)習(xí)，指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。下位學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是派生類屬學(xué)習(xí)，即新知識(shí)只是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的一個(gè)特例，或者直接從原有知識(shí)中派生出來。本題中將圓歸入軸對稱圖形就是派生類屬學(xué)習(xí)的實(shí)例。另一種是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，即新知識(shí)是原有知識(shí)的深入、修飾或限定。比如，學(xué)生在學(xué)過“愛國行動(dòng)”之后，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“保護(hù)能源”“清潔環(huán)境”等新觀念。并列結(jié)合學(xué)習(xí)則指新學(xué)習(xí)的內(nèi)容與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系，也不產(chǎn)生上位關(guān)系，可能存在組合關(guān)系時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱為組合學(xué)習(xí)。19、判斷題根據(jù)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》中的規(guī)定，要重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，但不納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。20、多選題皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段分為_____。A:感知運(yùn)動(dòng)階段B:前運(yùn)算階段C:具體運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，依次為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階21、多選題小紅是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績不佳。經(jīng)過努力，她的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，考了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她老師的行為_____A:違背了尊重學(xué)生的要求B:違背了正面教育的原則C:有益于對學(xué)生進(jìn)行因材施教D:有益于客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：不利于對學(xué)生進(jìn)行因材施教，不利于客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。22、單選題從一個(gè)人行為的一個(gè)方面可看出他的個(gè)性，這是個(gè)性_____的表現(xiàn)。A:獨(dú)特性B:整體性C:穩(wěn)定性D:社會(huì)性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】個(gè)性具有獨(dú)特性、整體性及穩(wěn)定性的特征。其中個(gè)性的整體性，是指一個(gè)人的個(gè)性體現(xiàn)在他心理的各個(gè)方面，即在一個(gè)人行為的各個(gè)方面都能看到他個(gè)性的影子。從一個(gè)人行為的一個(gè)方面可看出他的個(gè)性，這正是個(gè)性整體性的體現(xiàn)。故選B。23、單選題_____是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A:學(xué)習(xí)過程B:教學(xué)過程C:評(píng)價(jià)／反思過程D:實(shí)踐過程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)／反思過程，其中，學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。24、單選題教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是_____。A:品德評(píng)價(jià)法B:榜樣示范法C:實(shí)際鍛煉法D:陶冶教育法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。25、單選題我國古代的《學(xué)記》中說“學(xué)不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原則？_____A:鞏固性原則B:因材施教原則C:循序漸進(jìn)原則D:啟發(fā)性原則參考答案:C本題解釋:C要由淺入深、由易到難、由近及遠(yuǎn)、由簡到繁，不能跳躍。這體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。26、單選題下列哪種需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感?_____A:生理需要B:愛與歸屬需要C:自我實(shí)現(xiàn)需要D:尊重需要參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：27、判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：注意廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能夠清楚地覺察或認(rèn)識(shí)客體的數(shù)量?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”是對注意廣度的形容。28、多選題幼兒記憶的無意性主要表現(xiàn)在_____。A:記憶目的不明B:不會(huì)自覺的運(yùn)用反復(fù)記憶的辦法C:靠理解來記憶D:依靠邏輯進(jìn)行記憶參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：無意記憶是指沒有自覺記憶目的和任務(wù)，也不需要意志努力的記憶。幼兒的記憶帶有很大的無意性，表現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一為記憶的目的不明，他們記住什么，不記住什么；其二為幼兒不會(huì)自覺地運(yùn)用反復(fù)識(shí)記的辦法來記住某件事情。29、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。小學(xué)生曉峰在操場上體育課，練習(xí)打排球，體育教師給學(xué)生講解墊球技術(shù)要點(diǎn)后，特別強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。因?yàn)椴賵龅孛姘纪共黄?，曉峰搶球時(shí)不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方．造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費(fèi)、請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中承擔(dān)責(zé)任的主體是誰？為什么？參考答案:參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，材料中事件的責(zé)任承擔(dān)主體是學(xué)校。原因如下：《未成年人保護(hù)法》第二十二條第二款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?！睂W(xué)生因?yàn)椴賵龅孛姘纪共黄剿さ怪聜f明學(xué)校違反了《未成年人保護(hù)法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)”的規(guī)定，雖然老師強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)并將其及時(shí)送醫(yī)院，但學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。30、填空題重音一般可分為____和____兩大類。參考答案:語法重音強(qiáng)調(diào)重音本題解釋:【答案】語法重音：強(qiáng)調(diào)重音31、簡答題閱讀下列材料。并回答問題。甲同學(xué)在小學(xué)低年級(jí)時(shí)學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，對數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)字競賽中得過獎(jiǎng)，進(jìn)入六年級(jí)后，在第一次摸底測驗(yàn)中，他的成績很不理想，班級(jí)排名在30幾名，回家又受到父母的責(zé)罵。使他很有挫敗感。他很想取得成績，但又認(rèn)為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學(xué)考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“-T--跡潦草，思維混亂，簡直不是人寫的”。久而久之他便對學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不認(rèn)真，拖欠作業(yè)，對考試成績也抱無所謂(1)分析甲同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因。(2)結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？參考答案:參考解析：(1)甲同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因主要有：①興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)。興趣和好奇心是內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的成分．它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。甲同學(xué)本來對數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)學(xué)競賽中得過獎(jiǎng)，但是由于其興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失。②不良的家庭教育環(huán)境。家長并未對孩子成績不理想的原因進(jìn)行了解和分析，而是一味地責(zé)罵，降低了甲同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，甚至扭曲了孩子的個(gè)性，不利于他的健康成長。③甲同學(xué)自身不正確的歸因。甲同學(xué)對自己成績不佳進(jìn)行了錯(cuò)誤的歸因．一次偶然的成績不好就認(rèn)為自己的能力不行，導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)信心。④教師對其進(jìn)行錯(cuò)誤的反饋。教師對甲同學(xué)試卷的評(píng)判過于激進(jìn)，給與甲同學(xué)錯(cuò)誤的信息反饋，導(dǎo)致其對學(xué)習(xí)失去興趣。(2)教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：①創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。教師應(yīng)該從學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活實(shí)際有關(guān)系的教學(xué)情境，激起學(xué)生的好奇心和求知欲．并促使其轉(zhuǎn)化為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)。②根據(jù)任務(wù)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。在布置作業(yè)和進(jìn)行考試之前，依據(jù)作業(yè)和考試難度對學(xué)生提出明確而合理的期望，讓學(xué)生產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效③正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。教師應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，避免外部歸因要素，讓其認(rèn)識(shí)到“無所謂的態(tài)度”是不努力的表現(xiàn)，做到“努力歸因”而又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)努力程度這一積極歸因要素。④充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在批改作業(yè)時(shí)，教師盡量使用鼓勵(lì)性評(píng)語，避免簡單粗暴的評(píng)價(jià)方法，幫助學(xué)生建立自信心，獲得成功的體驗(yàn)感。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出改進(jìn)意向且成績有進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)呈現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性措施，起到強(qiáng)化學(xué)生行為32、單選題幼兒想象的典型形式是_____。A:無意想象B:有意想象C:再造想象D:創(chuàng)造想象參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：無意想象是最簡單的、初級(jí)的想象。幼兒的想象活動(dòng)主要屬于無意想象。33、單選題俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有_____。A:順序性B:不平衡性C:階段性D:個(gè)別差異性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個(gè)性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說人與人之間的個(gè)性不同，存在著差異性。34、單選題采用座右銘激勵(lì)學(xué)生屬于_____。A:自我教育法B:標(biāo)準(zhǔn)示范法C:實(shí)際鍛煉法D:情感陶冶法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自我教育包括學(xué)習(xí)、立志、座右銘、自我評(píng)價(jià)、慎獨(dú)等多種形式。故35、單選題“教師中心論”的代表人物是_____。A:杜威B:夸美紐斯C:華生D:赫爾巴特參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：略。36、單選題態(tài)度三元論不包括_____。A:認(rèn)知成分B:情感成分C:意志成分D:行為傾向成分參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度三元論認(rèn)為，態(tài)度是由情感、行為和認(rèn)知三種成分組成。故此題選C。37、單選題“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持_____的職業(yè)道德規(guī)范。A:為人師表B:關(guān)愛學(xué)生C:終身學(xué)習(xí)D:教書育人參考答案:C本題解釋:學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。38、單選題以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的提倡啟發(fā)式教學(xué)是_____A:孔子B:孟子C:蘇格拉底D:亞里斯多德參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：蘇格拉底他母親是產(chǎn)婆，他借此比喻他的教學(xué)方法。他母親的產(chǎn)婆術(shù)是為嬰兒接生，而他的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法則是為思想接生，是要引導(dǎo)人們產(chǎn)生正確的思想。因此，正確答案選C。39、簡答題請簡單比較一下情緒與情感的異同。參考答案:參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在：(1)情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。(2)情緒是人和動(dòng)物共有的，但只有人才會(huì)有情感。(3)情緒具有情境性和暫時(shí)性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。(4)情緒具有沖動(dòng)性和明顯的外部表現(xiàn)：情感則比較內(nèi)隱。情緒和情感的聯(lián)系表現(xiàn)在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說，情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容。40、單選題地理教學(xué)中使用地球儀做教具體現(xiàn)了_____教學(xué)原則。A:啟發(fā)性B:直觀性C:鞏固性D:循序漸進(jìn)性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：直觀性教學(xué)原則是指盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。地理教學(xué)中使用地球儀做教具，體現(xiàn)了直觀性教學(xué)中的模象直觀。41、簡答題意義學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：是指將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。42、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____A:正例與反例配合法B:變式法C:比較法D:直觀法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：變式法，就是從一個(gè)基本問題出發(fā)，不斷變換所提供的材料或問題呈現(xiàn)的形式，使事物的非本質(zhì)特征時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，而事物的本質(zhì)特征卻保持不變。43、判斷題學(xué)習(xí)策略具有通用性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學(xué)習(xí)策的特點(diǎn)是主觀能動(dòng)性