第44頁(yè)共44頁(yè)九年級(jí)教研組工作總結(jié)〔整理18篇〕篇1：九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)在四個(gè)月的時(shí)間里我們組做了以下的工作，如今向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)總結(jié)如下：一常規(guī)工作在繁重的課堂教學(xué)之余，我們積極組織老師進(jìn)展教學(xué)研討集體備課。1.校內(nèi)陳芳，白輝，盧興平老師的公開(kāi)課。2.赴二中參加高中選修模塊開(kāi)設(shè)研討。3.籌備數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)進(jìn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝置。4.吳濤老師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5.學(xué)習(xí)微課制作技巧，郭盛老師為全體化學(xué)老師做關(guān)于微課制作的報(bào)告。6.我們組積極排練參加學(xué)校舉行的新年文藝演出二重點(diǎn)工作1.本學(xué)期我們積極組織老師參加教學(xué)評(píng)比及教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作。2.積極參加兩年一度的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。3.積極參加市微課大賽。4.參加在蚌埠二中舉行的智慧課堂教學(xué)示范課。三獲得成績(jī)1.吳濤老師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)。2.吳濤老師獲得微課制作一等獎(jiǎng)。3.吳濤老師赴二中參加智慧課堂教學(xué)，課堂教學(xué)受到一致好評(píng)。4.組里老師撰寫(xiě)教學(xué)論文獲得各級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。5.初步建立數(shù)字化儀器完好實(shí)驗(yàn)儀器一套，并投入使用，獲得良好教學(xué)效果。篇2：九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下，教研組的工作獲得了可喜的成果，特總結(jié)如下：1、每周的集備，每個(gè)主備老師，能提早一周完成導(dǎo)學(xué)案，并主動(dòng)打印出來(lái)；其他老師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時(shí)，能認(rèn)真研讀；在集備時(shí)，老師們能暢所欲言，集思廣益，完成成品案。2、每周的研討課，主講老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真評(píng)課，評(píng)課人沒(méi)有隱晦，對(duì)課不對(duì)人，每次的研討課，我認(rèn)為不管是教課人還是聽(tīng)課人都有很大收獲。3、對(duì)學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，我們教研組能愉快的承受，并保質(zhì)保量的完成。這學(xué)期我組負(fù)責(zé)了一次大型的集備活動(dòng)，集備并上課之后，本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度評(píng)價(jià)。4、在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)也獲得了可喜的成果。5、我們正在建立一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作才能強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，力爭(zhēng)上游的隊(duì)伍。如今看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：我們教研組被評(píng)為“校優(yōu)秀教研組”。美中也應(yīng)看到缺乏：1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng)，下學(xué)期應(yīng)建立值日制度，以保證教研組的衛(wèi)生。2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的研究，研究典型題，研究題型要全面。3、組內(nèi)教研課，去掉所有的花俏，在高效上多下點(diǎn)功夫。4、可以打破局域限制，多到一號(hào)樓、二號(hào)樓去取經(jīng)。“沒(méi)有最好，只有更好”，我們組會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。篇3：九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)這一學(xué)年任初三年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課。6月17日，初三學(xué)生已經(jīng)中考完畢。如今期待著6月30日的中考結(jié)果?，F(xiàn)把初三的語(yǔ)文教學(xué)做個(gè)總結(jié)。在初三一開(kāi)場(chǎng)，我就做好了面對(duì)各種困難的準(zhǔn)備。我校學(xué)生總體根底較差，流失嚴(yán)重。在這種情況下要想起色，必須小坡度、低重心、重實(shí)效。在平時(shí)，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和隨筆，認(rèn)真完成“五個(gè)一”。我每周一檢查學(xué)生完成情況。小組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)展催促、檢查。爭(zhēng)取不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍。在學(xué)習(xí)初三課文的時(shí)候，學(xué)生就開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)背誦初一初二的古詩(shī)詞，這樣到初三下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生在古詩(shī)詞這一塊已經(jīng)掌握的很好了。在平時(shí)，我把每一個(gè)單元進(jìn)展總結(jié)，選取精華，進(jìn)展檢測(cè)。建立了語(yǔ)文錯(cuò)題本，讓學(xué)生用不同顏色的筆標(biāo)注，小組長(zhǎng)對(duì)組員的錯(cuò)題進(jìn)展提問(wèn)，來(lái)強(qiáng)化這些知識(shí)。文言文閱讀，教給學(xué)生翻譯文言文的方法，采用直譯獲意譯，學(xué)會(huì)靈敏運(yùn)用?，F(xiàn)代文閱讀這一塊，每一種體裁都有一些答題形式，讓學(xué)生掌握下來(lái)。我認(rèn)識(shí)到只靠方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以在平時(shí)我都安排學(xué)生每天進(jìn)展閱讀。閱讀才是根基，每周一節(jié)閱讀交流課和一節(jié)隨筆交流課。讓學(xué)生在閱讀中、寫(xiě)作中、交流中碰撞火花。經(jīng)過(guò)努力，在生如此差的情況下，全縣三次模擬，均獲得全縣前十名，最好的一次全縣第六名。在獲得成績(jī)的同時(shí)，也看到了很多缺乏。如，仍有極個(gè)別同學(xué)字體不標(biāo)準(zhǔn)，根底知識(shí)掌握不牢，現(xiàn)代文閱讀分析^p不到位。鑒于此，在接新初一時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的知識(shí)積累，夯實(shí)根底，最大限度的不讓學(xué)生落伍。篇4：九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一、組員團(tuán)結(jié)。本備課組6位老師一條心，只為做好教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題的解答方法，6位老師會(huì)討論爭(zhēng)論很長(zhǎng)時(shí)間，直到得出一個(gè)較為滿(mǎn)意的結(jié)論?？倧?fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文段時(shí)，每位老師負(fù)責(zé)一冊(cè)課本的.文本閱讀資料的編寫(xiě)，大家都很配合，欣然承受，精選題目高質(zhì)量完成了任務(wù)。二、有經(jīng)歷老師的帶頭作用。像我仍備課組里黃老師的課堂教學(xué)方法靈敏，知識(shí)點(diǎn)講解深化透徹，教學(xué)效果非常好。劉老師自初二年級(jí)接手70、71班后，兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都有顯著進(jìn)步。為了學(xué)習(xí)兩位老師的好經(jīng)歷，在備課組活動(dòng)中專(zhuān)請(qǐng)兩位老師進(jìn)展經(jīng)歷介紹。她們不推諉、不保守，把多年教學(xué)中的珍貴經(jīng)歷傾囊相授，同時(shí)也對(duì)其他老師提出建議，讓大家受益匪淺。三、活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。本學(xué)期我們組除常規(guī)的備課組活動(dòng)外，還會(huì)在教研組活動(dòng)后再小組繼續(xù)開(kāi)會(huì)。在備課組活動(dòng)中，老師們結(jié)合該周的專(zhuān)題復(fù)習(xí)討論知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)、討論答題方法共同精選題型等。如文言虛詞詞語(yǔ)多，每個(gè)詞用法也多，繁雜難懂，我們就確定講哪幾個(gè)字，確定每個(gè)字講哪些用法。因?yàn)槊看蝹湔n組活動(dòng)都內(nèi)容詳細(xì)，直擊教學(xué)，所以即使活動(dòng)頻繁但老師仍都認(rèn)為能極有效的指導(dǎo)教學(xué)，從而準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、積極參與。這樣，我們備課組教學(xué)做到了：進(jìn)度、教案、作業(yè)布置根本統(tǒng)一。四、互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要進(jìn)步課堂質(zhì)量，就不能忽略授課時(shí)的細(xì)節(jié)。我們6位老師經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，其中程玉蘭老師聽(tīng)課達(dá)20多節(jié)，同時(shí)值得一提的是：在復(fù)習(xí)現(xiàn)代散文時(shí)，我們就請(qǐng)資深老師精心備課后集體聽(tīng)課，再針對(duì)課堂的實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)情中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步專(zhuān)題的復(fù)習(xí)課質(zhì)量，使課堂教學(xué)更趨優(yōu)化。篇5：九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作在緊張與繁忙中完畢了?；貞洷緦W(xué)期的教研工作情況總結(jié)如下：一、針對(duì)初三面臨升學(xué)的重要任務(wù)，我和本組老師首先對(duì)教材進(jìn)展了合理的整合，實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)展教學(xué)，目的是訓(xùn)練要有實(shí)效，節(jié)約時(shí)間為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)提供有利地條件。二、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)取同學(xué)科老師的課，認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度和技能。本學(xué)期本組老師聽(tīng)課在二十節(jié)以上。同時(shí)又參與聽(tīng)了全區(qū)中學(xué)語(yǔ)文根本功展示課，受到了一定的啟發(fā)。三、通過(guò)考試，深化理解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。每次月考完畢后，所有本組的語(yǔ)文老師有針對(duì)性地及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)上存在哪些困難，如何克制、樹(shù)立信心，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。四、抓實(shí)教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)技能。在學(xué)校教誨處的號(hào)召之下，我們每大周的星期四和星期九下午七、八節(jié)課進(jìn)展集體備課，一方面商量下一節(jié)或幾節(jié)課的上課思路，另一方面提早解決教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題集思廣議，力求讓課堂呈現(xiàn)出大容量、高效率。五、組織開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期在教誨處的指導(dǎo)下，我們確立了學(xué)生誦讀，現(xiàn)已養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)展了學(xué)期中的辯論賽和學(xué)期末的鋼筆字書(shū)寫(xiě)測(cè)試和古詩(shī)詞課內(nèi)外背誦。六、缺乏之處。老師課堂教學(xué)程度仍需進(jìn)一步進(jìn)步。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成。語(yǔ)文思維訓(xùn)練仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。篇6：九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一年又一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事的熱情幫助及本人的刻苦努力下，初三語(yǔ)文教學(xué)工作告一段落。本學(xué)期擔(dān)任初三語(yǔ)文教學(xué)，本人系統(tǒng)研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)、初中語(yǔ)文六本教材、近五年中考題型和相關(guān)練習(xí)。結(jié)合學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案。同時(shí)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，獲得了明顯的效果：第一，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所進(jìn)步。吸收經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，改變以往以老師講解為主學(xué)生被動(dòng)承受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活潑課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氣氛中理解、承受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的答復(fù)，讓他們從答復(fù)下列問(wèn)題中樹(shù)立信心。第二，學(xué)生的閱讀理解才能有所進(jìn)步。利用現(xiàn)有書(shū)籍資料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，進(jìn)步閱讀理解才能。適應(yīng)學(xué)期特點(diǎn)，如期完成第五冊(cè)與第六冊(cè)及補(bǔ)充教材的教學(xué)任務(wù)。在課堂上，注意讓學(xué)生通過(guò)閱讀答復(fù)下列問(wèn)題，適當(dāng)引導(dǎo)，強(qiáng)化其閱讀的精準(zhǔn)度。第三，學(xué)生口頭表達(dá)才能有所進(jìn)步。為了進(jìn)步學(xué)生口頭表達(dá)才能，在課堂上注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題。先用一些容易答復(fù)的問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)答復(fù)，大力表?yè)P(yáng)，鍛煉其膽量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)才能有所進(jìn)步。第四，學(xué)生寫(xiě)作才能有所進(jìn)步。為了進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作才能，一些簡(jiǎn)短的小作文，在課堂受騙場(chǎng)完成，當(dāng)面修改。對(duì)于較完好的大作文，堅(jiān)持寫(xiě)老師下水作文，極大地增加了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對(duì)于學(xué)生的作文，充分肯定其閃光點(diǎn)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)，使他們的寫(xiě)作欲望很快激發(fā)出來(lái)。此外，注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)才能，指導(dǎo)其正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字。做到作業(yè)與試卷干凈整潔，全方位地進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)?？傊?，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，難度大，學(xué)生程度不齊。但好在今年閏月，一切工作還算滿(mǎn)意。有領(lǐng)導(dǎo)的支持、有各位同事和學(xué)生家長(zhǎng)的親密配合，本人將更加盡職盡責(zé)，希望中考有所打破。篇7：九年級(jí)體育教研組工作總結(jié)我們體育教研組能?chē)?yán)格遵照區(qū)、校兩級(jí)教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教研活動(dòng)開(kāi)展得標(biāo)準(zhǔn)、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展。這學(xué)期我們組全體老師們干勁足、熱情高、教研氣氛非常濃重。這些優(yōu)勢(shì)為我們組順利開(kāi)展教研活動(dòng)、進(jìn)步教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)絡(luò)、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲，青年老師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，教研組才會(huì)具有向心力和凝聚力，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做到以下幾點(diǎn)：一、有方案有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，全面地進(jìn)步體育老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研。我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論根據(jù)，教研活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性。我們的詳細(xì)措施是：〔1〕每周，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會(huì)交流，或者是實(shí)驗(yàn)研究情況的交流?！?〕組內(nèi)每位成員至少訂一份業(yè)務(wù)方面的雜志?！?〕人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上，有了廣泛的學(xué)習(xí)，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的根底。2、不斷完善教研制度，以制度標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)。一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，如何確定教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)中，語(yǔ)言要精煉，怎樣正確應(yīng)用體育述語(yǔ)，要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題是一節(jié)課的關(guān)鍵。本學(xué)期由組長(zhǎng)制定出詳細(xì)的教研活動(dòng)方案，每周四下午第一節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間，假如因事沖突了，要盡量抽時(shí)間補(bǔ)起來(lái)，在教研活動(dòng)中，盡量不走形勢(shì)，每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體，每人都當(dāng)主講，并要針對(duì)自己在教學(xué)上的弱點(diǎn)與困惑，來(lái)研究，來(lái)解決問(wèn)題。每人都帶著問(wèn)題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時(shí)地進(jìn)展了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實(shí)到實(shí)處，收到了最大的效果。此外，每月由組長(zhǎng)按時(shí)檢查教學(xué)方案，將備課情況及時(shí)與組內(nèi)老師進(jìn)展反應(yīng)，我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中，這學(xué)期老師們的教學(xué)程度又有了不同程次的進(jìn)步與進(jìn)步。二、組織好各類(lèi)興趣小組的訓(xùn)練工作，在各類(lèi)競(jìng)賽中爭(zhēng)取更好的成績(jī)充分調(diào)動(dòng)運(yùn)發(fā)動(dòng)積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量，此外我們組是按方案系統(tǒng)地進(jìn)展訓(xùn)練，分階段進(jìn)展分析^p，總結(jié)原因，本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練方案與階段小結(jié)，老師們都可以互相支持配合。三、進(jìn)一步將體育工作的標(biāo)準(zhǔn)化詳細(xì)的體育工作做了，還不算太完好，而各項(xiàng)學(xué)校工作的檢查都會(huì)聯(lián)絡(luò)到體育工作，這也正說(shuō)明體育工作的重要性，所以每一項(xiàng)的工作完后，我們都及時(shí)進(jìn)展了總結(jié)及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。通過(guò)全體老師的精誠(chéng)合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進(jìn)步，在這里我們體育組很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為體育教研組提供了許多良好的開(kāi)展空間，讓我們有了展示自我的時(shí)機(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)教研組，我們也深深的感受到我們肩上的責(zé)任，我們還需要踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，還需要積極探究有效的工作方法，出色完成教育教學(xué)任務(wù)，使體育教研組的工作更具特色。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)堅(jiān)決地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實(shí)驗(yàn)中探究，在探究中進(jìn)步。努力為我校的體育教育教學(xué)奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量。篇8：九年級(jí)體育教研組工作總結(jié)隨著中考的完畢，本學(xué)年的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲?？v觀整個(gè)學(xué)期，九年級(jí)的體育教學(xué)工作，主要表達(dá)在兩個(gè)方面，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓(xùn)練工作。下面就本學(xué)期所開(kāi)展的教學(xué)、訓(xùn)練工作進(jìn)展相關(guān)反思總結(jié)。一、針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展如下總結(jié)1、根據(jù)“安康第一、打破中考”的指導(dǎo)思想，進(jìn)展課堂教學(xué)工作的全面施行。九年級(jí)下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)階段，既是頂峰也是尾聲，面對(duì)升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān)，大局部學(xué)生都沒(méi)有才能進(jìn)展自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在老師的引領(lǐng)下進(jìn)展有目的的.體育訓(xùn)練。針對(duì)我校實(shí)際情況〔九年級(jí)一周只安排一節(jié)體育課〕，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，每節(jié)課以中考工程為主線(xiàn)，安排以課課練及專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考工程的動(dòng)作技術(shù)。結(jié)合工程特點(diǎn)，制定課課練內(nèi)容，主要以跑、跳、投練習(xí)為主，中間為催促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目的，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展技評(píng)達(dá)標(biāo)考核，為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊。2、以學(xué)生開(kāi)展為中心，努力締造融洽的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氣氛中自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。因本屆九年級(jí)學(xué)生為半路接手過(guò)來(lái)的學(xué)生〔已經(jīng)適應(yīng)一個(gè)學(xué)期〕，彼此之間還不完全理解，有的還存在一定的排擠心理。就自己學(xué)生時(shí)代已有的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往會(huì)對(duì)自己比擬喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣，因此，教學(xué)過(guò)程中，在堅(jiān)持教學(xué)原那么的根底上，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素，或開(kāi)心說(shuō)笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學(xué)生的芥蒂心理。在建立互相信任的根底之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會(huì)變得輕松主動(dòng)，即使老師約束、嚴(yán)厲的批評(píng)也不會(huì)造成心理隔膜。3、關(guān)注個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進(jìn)生，甚至是體育“障礙生”，面對(duì)形形色色，不同體育層次的學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)才能，解決現(xiàn)有問(wèn)題是首要。在制定教學(xué)目的的同時(shí)對(duì)那些承受才能較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)展了課前預(yù)設(shè)，進(jìn)展了“特殊的照顧”――降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)自信，漸漸地進(jìn)展引導(dǎo)，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運(yùn)動(dòng)的打擊，而徹底灰心。我理解那種不自信狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)行為表現(xiàn)，因此，給學(xué)生一個(gè)自我打破、進(jìn)步的獨(dú)立空間很重要。4、將德育教育融入體育教學(xué)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。九年級(jí)四個(gè)班，體育教學(xué)中，為了給學(xué)生更多的自信，在實(shí)際教學(xué)中，會(huì)把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)最大化，尤其是對(duì)于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析^p，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是根底，團(tuán)結(jié)才是力量。在年級(jí)組中以張滿(mǎn)、方躍為典型代表，從開(kāi)場(chǎng)的桀驁不遜到面對(duì)面交流，再到做事說(shuō)話(huà)，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重，不可無(wú)視。二、在訓(xùn)練工作中的一些考慮總結(jié)1、應(yīng)以進(jìn)步學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康模幌б磺形镔|(zhì)精神利益。本屆九年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣，我們?nèi)耘f沒(méi)有放松訓(xùn)練工作，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度。面對(duì)一百多號(hào)人的四項(xiàng)訓(xùn)練工作〔各個(gè)選項(xiàng)學(xué)生人數(shù)不平衡〕，我與其他年級(jí)體育老師有些力不從心。2、體育訓(xùn)練工作的安排，應(yīng)該科學(xué)合理，不可太隨意。對(duì)于訓(xùn)練工作從一開(kāi)場(chǎng)便盡職盡責(zé)，統(tǒng)一制定訓(xùn)練方案，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會(huì)及時(shí)調(diào)整方案，進(jìn)展相關(guān)練習(xí)，但在訓(xùn)練過(guò)程中，年級(jí)組長(zhǎng)不能及時(shí)地與體育老師做好相關(guān)溝通，時(shí)間上更是自行自定，導(dǎo)致訓(xùn)練方案的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞，考慮到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，仍然克制了種種心理障礙，堅(jiān)持了下來(lái)，并努力適應(yīng)著這種突如其來(lái)的變化。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對(duì)考試的相關(guān)事宜進(jìn)展詳盡的講解。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測(cè)試，在時(shí)間安排上一直沒(méi)能提早告之，導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象，不能安心地進(jìn)展訓(xùn)練，更不能有一個(gè)很好的恢復(fù)期調(diào)整方案，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開(kāi)電子測(cè)試儀的相關(guān)培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育老師前往學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我們對(duì)儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)那么事宜，都是模糊狀態(tài)。以上所述，無(wú)論是體育課堂教學(xué)，還是體育訓(xùn)練工作都存在著許多有待改良的缺乏之處，但我相信，只要在不斷的反思與學(xué)習(xí)之后，會(huì)做的更加突出。篇9：九年級(jí)體育教研組工作總結(jié)光陰飛逝，一學(xué)期以來(lái)，我學(xué)部全體體育老師踏踏實(shí)實(shí)做好體育教學(xué)工作，并積極開(kāi)展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作及節(jié)目排演，為了更好的開(kāi)展好體育組的各項(xiàng)工作，給以后的工作提供借鑒，特對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展總結(jié)。一、教學(xué)方面1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。要請(qǐng)教研組做到學(xué)期有方案，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，要求體育老師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用45分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握根本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)和集體的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)展聽(tīng)課和評(píng)課，進(jìn)步體育課的常規(guī)管理。2、通過(guò)興趣小組促進(jìn)體育教學(xué)工作，為了穩(wěn)固體育教學(xué)成果，豐富學(xué)生在校的活動(dòng)內(nèi)容，成立了田徑、棋類(lèi)、籃球、羽毛球、乒乓球、街舞、龍獅等興趣小組。堅(jiān)持每天下午第三節(jié)活動(dòng)課集體訓(xùn)練，全體師生共同活動(dòng)，使我校的興趣活動(dòng)的實(shí)效性得到充分的表達(dá)。本學(xué)期我學(xué)部成功地舉辦了西山職業(yè)技術(shù)學(xué)校第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)立了套路、棋類(lèi)、田徑、籃球、乒乓球、桌球等幾大工程，使學(xué)生的興趣愛(ài)好在活動(dòng)中得以發(fā)揮與展示。4、體育組全體老師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先制定科學(xué)有效的教學(xué)方案，并嚴(yán)格按方案上課，其次，重視備課，寫(xiě)好教案，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。二、體育老師訓(xùn)練方面體育老師的訓(xùn)練常抓不懈，要求有方案、有筆記、有總結(jié)。同時(shí)要求體育老師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，競(jìng)技程度再上新臺(tái)階，競(jìng)技體育程度作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競(jìng)技程度的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性，本組老師靈敏發(fā)揮，在訓(xùn)練時(shí)，既有分工，又有各展其長(zhǎng)的時(shí)機(jī)；既有階段性目的，又有近期目的。堅(jiān)持周期訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，按照總校的訓(xùn)練方案，堅(jiān)持“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)”的方針，使體育老師隊(duì)伍整體素質(zhì)穩(wěn)步進(jìn)步。另一方面注重儲(chǔ)藏節(jié)目的訓(xùn)練工作，制定儲(chǔ)藏節(jié)目訓(xùn)練方案，定期組織彩排。在儲(chǔ)藏節(jié)目敲定后我學(xué)部的《功夫世家》作為學(xué)部?jī)?chǔ)藏節(jié)目，為了更好的進(jìn)步節(jié)目的質(zhì)量及節(jié)目人選的后續(xù)工作，每位演員培訓(xùn)一名替補(bǔ)人員，并且要求每位替補(bǔ)的程度要到達(dá)正式演員的程度甚至超過(guò)，以進(jìn)步節(jié)目的質(zhì)量。下一步學(xué)部將逐步完善儲(chǔ)藏節(jié)目，預(yù)計(jì)在下學(xué)期我學(xué)部將龍獅節(jié)目作為學(xué)部的儲(chǔ)藏節(jié)目，將以往龍獅節(jié)目的精華與參照其他節(jié)目的長(zhǎng)處，創(chuàng)新的排練出一臺(tái)高質(zhì)量的節(jié)目，迎接學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、活動(dòng)方面為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課一操常抓不懈，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)套路作為本學(xué)部的課間操，利用體育課、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展興趣培訓(xùn)，使在校學(xué)生每個(gè)學(xué)生均可以找到自己的愛(ài)好，使學(xué)生可以在學(xué)校開(kāi)心的生活學(xué)習(xí)。并且充分利用周末活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，如：傳統(tǒng)套路比賽、各種球賽、拔河賽、跳繩、興趣游戲等，豐富了學(xué)生在校的業(yè)余生活，使體育活動(dòng)多樣化、興趣化，響應(yīng)了總校“以體育為特色”的辦學(xué)理念。四、改良措施1、加強(qiáng)體育老師教育教學(xué)才能和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取在教學(xué)訓(xùn)練上有所創(chuàng)新，有所打破；2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；3、豐富學(xué)生在校的活動(dòng)內(nèi)容，組織各類(lèi)競(jìng)賽促進(jìn)體育活動(dòng)在校園內(nèi)的開(kāi)展。我學(xué)部體育教研組將秉承著總校的辦學(xué)方針，在堅(jiān)持原有的特色的根底上不斷的創(chuàng)新學(xué)部體育工作，為更好的開(kāi)展好西山學(xué)校的體育特色工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力。篇10：九年級(jí)教研組教學(xué)工作總結(jié)緊張而繁忙的一學(xué)期即將完畢，對(duì)九年級(jí)物理教研組的工作，總結(jié)如下：本學(xué)期，物理組的每一位老師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作盡心盡責(zé)，一絲不茍，任勞任怨。把每次的講評(píng)課認(rèn)真完成、理論學(xué)習(xí)積極投入，積極參與山東省優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘，并獲得了較好的教學(xué)成績(jī)。一、組織好每周的理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，按照學(xué)校的規(guī)定，我們每周四下午進(jìn)展理論學(xué)習(xí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作方案和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作方案和目的，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。二、配合學(xué)校組織開(kāi)展了高效課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)。除此之外，參加學(xué)校組織的其他教學(xué)工作，如在歷次檢查中，配合實(shí)驗(yàn)員做好前期準(zhǔn)備工作。三、積極配合學(xué)?！白叱鋈ァ钡霓k學(xué)思想，參加省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)20xx年10月份，我們物理組一行四人，參加了在濟(jì)寧舉行的省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)課活動(dòng)。參評(píng)老師高超的程度，駕馭課堂的才能，制作精巧的課件，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的改良對(duì)我們留下深化的印象，對(duì)我們以后的教學(xué)指出了方向。聽(tīng)課回來(lái)后，我代表物理老師，在全區(qū)物理年會(huì)上做了《聽(tīng)課回來(lái)話(huà)感受》的報(bào)告。另外，為配合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，物理組開(kāi)展了屢次讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)室探究物理問(wèn)題，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期物理組較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，壓力是比擬大的。經(jīng)常，我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。以后，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作做得更有特色。篇11：下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期完畢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，催促備課組工作。在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以進(jìn)步每位老師的教育教學(xué)理論程度，進(jìn)步每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求進(jìn)步了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)視管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。為適應(yīng)新學(xué)期新課程施行的詳細(xì)要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的`學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深化討論，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。為了更好地迎接下學(xué)期新課程的施行，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合。根本完成校本課程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了詳細(xì)任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)展，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。四、積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。本學(xué)期，五位老師都有方案地開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設(shè)了區(qū)公開(kāi)課，本組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，討論研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都獲得了很大進(jìn)步，區(qū)公開(kāi)課受到好評(píng)。篇12：下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將過(guò)去，初三化學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作方案，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作方案，本組老師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與老師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作才能較強(qiáng)的教研組。〔一〕教學(xué)常規(guī)方面1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效益的目的。2、充分發(fā)揮集體力量。備課做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有方案、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師盡量控制作業(yè)量、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析^p，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補(bǔ)。．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)根底訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練?！捕辰萄薪M活動(dòng)開(kāi)展情況1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。本學(xué)期間周一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)，我們五人那學(xué)習(xí)得真是有滋有味。時(shí)而學(xué)習(xí)“校長(zhǎng)薦文”；時(shí)而交流《初中化學(xué)教學(xué)研究》；時(shí)而在寫(xiě)讀書(shū)心得；時(shí)而討論問(wèn)題。做到每次活動(dòng)都有方案有主題。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)展了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)理論中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析^p指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)才能不斷進(jìn)步。3、組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的互相學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)展了組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，我們五人更是每天都有新的話(huà)題。一人講課，其他四人跟著“出謀劃策”，大家彼此交流，彼此借鑒。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案，在理論中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他四人及時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽(tīng)課感受。〔三〕教研組今后的打算今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資的整理、修纂、管理，進(jìn)步老師的教科研程度；繼續(xù)鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)歷進(jìn)展及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步進(jìn)步初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。篇13：九年級(jí)教研組工作總結(jié)多篇本學(xué)期九年級(jí)全體老師以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.本學(xué)期九年級(jí)獲得的成績(jī)：1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)展分析^p，各備課組長(zhǎng)和任課老師積極配合年級(jí)工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷，分析^p試卷到每個(gè)學(xué)生。二.本學(xué)期所做的工作：(一)、寫(xiě)好“三文章”，落實(shí)我們的工作措施。1、力求一個(gè)“早”。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等，更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析^p研究。我們做到：工作考慮早，開(kāi)展定位早，目的確定早，方案謀略早，問(wèn)題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克制九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”。即根據(jù)教材和各科考試說(shuō)明，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn)，面臨的情況問(wèn)題分析^p準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對(duì)。3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復(fù)習(xí)方案、目的任務(wù)要寫(xiě)實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，實(shí)在做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。(二)、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作。1、全面整合資：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的表達(dá)，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資及各資整合效益。2、全面質(zhì)量管理：我們著力進(jìn)步質(zhì)量目的的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以進(jìn)步質(zhì)量管理的效率。3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力進(jìn)步升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)那么。因此，我們以著眼于將來(lái)，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。(三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”，在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。進(jìn)步課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力進(jìn)步40分鐘課堂效率。1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說(shuō)明、知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，才能要求詳細(xì)，認(rèn)真評(píng)講觸類(lèi)旁通。2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識(shí)系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們?cè)诟字R(shí)上求靈敏題。靈敏運(yùn)用根底知識(shí)解根底性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。我們注意練習(xí)根底性試題，練進(jìn)度，練標(biāo)準(zhǔn)，練適應(yīng)才能。不練那么已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反應(yīng)信息，理解復(fù)習(xí)效果，注意克制“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。4、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類(lèi)解，力求舉一反三，觸類(lèi)旁通。(四)、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步1.集體備課團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氣氛，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)歷豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒(méi)有無(wú)視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無(wú)保存。這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng)，我們老師自身的程度得到了很大進(jìn)步。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2.分工合作在集體備課的同時(shí)，我們分工明確，主要表達(dá)在以下兩個(gè)方面：分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專(zhuān)題，備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂(lè)融融，沒(méi)有那么多的斤斤計(jì)較?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，九年級(jí)段的全體老師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年好!篇14：九年級(jí)教研組工作總結(jié)多篇伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了XX?；厥资湃サ囊话俣鄠€(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂(lè)時(shí)，我們就開(kāi)場(chǎng)了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本，我們自編自創(chuàng);班級(jí)缺人，我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠(chéng)感召下，又回到了學(xué)堂。面對(duì)學(xué)生根底差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計(jì)，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步進(jìn)步，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績(jī)除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)，人平打破了96分，創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄。這些成績(jī)的獲得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠(chéng)合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開(kāi)拓，努力拼搏，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，才譜寫(xiě)了茗中開(kāi)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)展了責(zé)任分工：柯尊寅書(shū)記負(fù)責(zé)畢業(yè)班老師的政治思想工作;陳緒海組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，抓老師教學(xué)與管理及14班學(xué)生管理;羅松明副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)59班學(xué)生管理;團(tuán)支書(shū)汪志明負(fù)責(zé)班級(jí)考評(píng)與年級(jí)組勞動(dòng)衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。理論證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。二、加強(qiáng)建立、打造團(tuán)隊(duì)老師是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀老師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的根底，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級(jí)組之初，我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、才能強(qiáng)、熱情高的老師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過(guò)細(xì)致的工作請(qǐng)來(lái)了一批敬崗愛(ài)業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干老師。請(qǐng)胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國(guó)等老老師后，又一個(gè)個(gè)請(qǐng)擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍，四請(qǐng)清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任老師會(huì)、元旦茶話(huà)會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氣氛。三、加強(qiáng)管理，落實(shí)目的開(kāi)學(xué)初，在認(rèn)真分析^p07屆初三情況的根底上，做好了前瞻性研究和謀劃開(kāi)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的.年級(jí)工作方案，各教研組提早進(jìn)展集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了實(shí)在可行的學(xué)科教學(xué)方案。在廣泛征求初三老師意見(jiàn)的根底上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考鼓勵(lì)方案》，將各層次目的按比例分解到各班級(jí)。另外，為加強(qiáng)班級(jí)管理，1―4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，59班也各安排了兩名責(zé)任老師。從而，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的場(chǎng)面。其他管理：1、抓老師考勤，實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤，每天清點(diǎn)、每周一小結(jié)、每月一通報(bào)。2、實(shí)在抓好集體備課，使集體備課真正落到實(shí)處。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次，推門(mén)聽(tīng)課至少1次，深化課堂，研究老師的課堂教學(xué)是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，老師之間進(jìn)展耐心交流，以期改良課堂教學(xué)，進(jìn)步效率。對(duì)任課老師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)修改及修改記錄、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析^p、油印練習(xí)等)每月檢查一次，量化積分，并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估。3、統(tǒng)一組織月考，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析^p會(huì)，進(jìn)展深化細(xì)致的分析^p，找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，討論和改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，為揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步，每次質(zhì)量分析^p會(huì)上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jī)突出的老師進(jìn)展經(jīng)歷交流，獲得了良好效果。4、利用課余時(shí)間進(jìn)展有益的文體活動(dòng)，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒(méi)有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而無(wú)視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會(huì)等，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。四、缺乏之處1、有些青年老師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。2、對(duì)學(xué)生的道德教育缺乏。3、由于分層教學(xué)使局部學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。4、教法老套、教學(xué)理念落后。五、今后努力的方向。1、進(jìn)一步完善老師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn)。2、增強(qiáng)備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作。3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。5、加強(qiáng)對(duì)外交流，與一些名校交流校本資，擴(kuò)大資料來(lái)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，使我們的老師開(kāi)闊視野，看到自己的缺乏，及時(shí)調(diào)整，進(jìn)步了教育教學(xué)質(zhì)量。新年新起點(diǎn)新開(kāi)端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心之下，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下，我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn)，戮力同心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目的一定能達(dá)成，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。篇15：九年級(jí)教研組工作總結(jié)多篇光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又即將完畢了。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語(yǔ)文老師?？偹愀淖兞艘酝l繁換班的命運(yùn)，我不由得松了口氣。要知道去接別人的班級(jí)，付出的代價(jià)是雙倍的，我真的有點(diǎn)厭煩了。一切都按方案有條不紊的進(jìn)展著。第一階段：我主要是完成第六冊(cè)的語(yǔ)文課程并配以20xx年的九地市中考卷。教授新課程，我主要是利用教材進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中捕捉語(yǔ)言信息，進(jìn)步他們的閱讀才能。上課的方式也加以改變，主要是以學(xué)生分析^p文章為主。我讓語(yǔ)文成績(jī)比擬優(yōu)異的學(xué)生自行分析^p課文，學(xué)生分析^p完以后，我再針對(duì)他們上課中存在的缺乏加以補(bǔ)充。親自理論后，很多學(xué)生對(duì)于分析^p文章，有了自己獨(dú)特的思路。這樣的教學(xué)方式不僅讓他們個(gè)人受益良多，而且也讓下面聽(tīng)課的學(xué)生有新穎感。當(dāng)然，這也讓我要更認(rèn)真的備課，因?yàn)閷W(xué)生上課的思路與我是有很大區(qū)別的。20xx年的九地市中考卷主要目的是訓(xùn)練培優(yōu)班學(xué)生的答題速度及答題技巧。我們必須分批完成學(xué)校定的指標(biāo)，假如沙縣一中的提早批考試錄取了他們，那么我們的任務(wù)就更輕了。所以，我將試卷的修改及個(gè)別輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在了這些學(xué)生身上。經(jīng)過(guò)大家的努力，(3)(4)班學(xué)生在一中提早批考試中獲得了優(yōu)異成績(jī)(3班7名;4班12名)，4班名列年段第一，3、4班總數(shù)也位居年段第一。可以說(shuō)，我們打響了第一炮。第二階段，我主要是圍繞三明市考試大綱分塊復(fù)習(xí)。針對(duì)三明卷考試內(nèi)容進(jìn)展答題指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)考試有明確的目的。并輔以大綱外的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，如五本名著專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、課外文言文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、常見(jiàn)文言一詞多義、開(kāi)放性古詩(shī)詞默寫(xiě)(風(fēng)花雪月、春夏秋冬等)。第三階段，我主要是根據(jù)質(zhì)檢考試的成績(jī)，狠抓邊緣生。我想，完成學(xué)校定的指標(biāo)應(yīng)該是輕而易舉的了(3班差4個(gè)、4班差3個(gè)，合計(jì)7名學(xué)生即可)。但是我覺(jué)得：有希望的學(xué)生我一個(gè)也不應(yīng)該放棄，于是我利用周一第四節(jié)、周四第七節(jié)下課后義務(wù)為他們24個(gè)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這期間我主要是抓他們背誦默寫(xiě)、字詞拼音，文言注釋等，這些根底的東西是中等生最薄弱的，但是也是最能見(jiàn)成效。我希望他們能在這幾方面有新的打破。當(dāng)然，不管最終結(jié)果怎樣，我已經(jīng)努力過(guò)了。當(dāng)然，完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一些教學(xué)常規(guī)工作仍持續(xù)進(jìn)展著。如每周四上午第三節(jié)的教研活動(dòng)我從不缺席;所編寫(xiě)的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案等。此外，除了正常的教學(xué)常規(guī)工作外，我還額外承當(dāng)了培優(yōu)B2班的班主任工作并兼任培優(yōu)B1、B2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。班主任工作水到渠成，沒(méi)有什么特別的難度。(因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)深化理解我的行事作風(fēng)，很配合我的工作。)至于語(yǔ)文教學(xué)，我主要是對(duì)上個(gè)學(xué)期分塊未完成的局部進(jìn)展復(fù)習(xí)。比方對(duì)歷屆中考文言文練習(xí)、根底知識(shí)練習(xí)、歷屆中考話(huà)題作文薈萃、中考對(duì)聯(lián)題集等進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。特別是五次的提早批模擬考試對(duì)學(xué)生幫助很大。通過(guò)考試讓他們加快了答題速度、掌握了答題技巧以及進(jìn)步了應(yīng)試作文的才能，這些努力都為他們參加提早批考試打下了堅(jiān)實(shí)的根底。所幸，在今年的一中提早批考試中，三中獲得了優(yōu)異的成績(jī)(錄取的140名學(xué)生中，三中占了93名，再創(chuàng)歷史新高)，而我的B1、B2班也翻倍完成了學(xué)校給我們定的指標(biāo)。可以說(shuō)，培優(yōu)班的老師為今年的中考提早打了個(gè)漂亮戰(zhàn)。篇16：九年級(jí)教研組工作總結(jié)多篇一個(gè)學(xué)期又將完畢了，回憶緊張繁忙的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、師德修養(yǎng)方面本學(xué)期，全組老師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內(nèi)老師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)到達(dá)了一個(gè)新的程度。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體老師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評(píng)選活動(dòng)中，我組呂誠(chéng)老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，并獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，豐富了老師的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了老師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情。二、教育教學(xué)工作方面我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比擬廣，學(xué)科間的知識(shí)穿插性也比擬多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)展教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深化班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老老師多出主意，年輕老師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保存，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)校組織了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全體老師都能積極參與講課，在所代班級(jí)比擬多，調(diào)課比擬困難的情況之下，個(gè)位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時(shí)參加教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)歷，課堂教學(xué)效果都有不同程度的進(jìn)步。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的備課本、學(xué)生的作業(yè)本及修改記錄，及時(shí)的交回教誨處，承受檢查。三、教研及業(yè)務(wù)理論方面全體老師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按方案定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析^p教材，備課中能表達(dá)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目的。經(jīng)常分析^p教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)展交流、研究。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在外表上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃重的教研氣氛，積極鼓勵(lì)全體老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)歷交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評(píng)選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，進(jìn)步老師的教學(xué)才能。當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和進(jìn)步，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步?？傊?，本組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇17：下學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教研組工作總結(jié)九年級(jí)化學(xué)教研組在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作方案，立足課堂教學(xué)，深化研究化學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持開(kāi)展集體備課、共同研討，以科研促教研，積極探究新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也獲得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步自身素質(zhì)。每位老師均可以認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，適應(yīng)教育的開(kāi)展。二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同組備課。本學(xué)期，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，到達(dá)資共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、根本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。2、按要求開(kāi)設(shè)好教學(xué)公開(kāi)課。全組老師聽(tīng)課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽(tīng)課筆記，并能利用教研活動(dòng)