—數學教師述職報告范文簡短教學之后，我根本做到每課后立刻反思，每單元反思，按時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮長處，克服缺乏，下面給大家共享一些關于數學老師述職報告，便利高校習。數學老師述職報告1本學期我擔任四班級的數學教學，我在教學工作中不怠慢，仔細學習，深化研討教學教法，虛心向有經驗的老師學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經驗。現將本學期四班級數學教學工作總結如下：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學需要的不是強制而是激發(fā)同學的學習愛好”。確實如此，假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產生劇烈的求知欲，就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們把握學問的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比擬注意激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比方說，設置一些同學比擬感愛好的游戲，像Whatsmissing？、“畫五官”等，為同學營造一個比擬寬松的學習氣氛，讓同學在這種氣氛中充足發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。二、關注同學的學習狀況數學作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂訓練外，還需要讓同學在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還實行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)按時完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)實行面批方法，單獨地分析講解、幫忙同學解決疑難習題，提高教學質量。三、充足利用教材的優(yōu)勢，進行情境教學本套教材的特點是圖文并茂，形象活潑并且與生活實際親密聯系。在課上我充足利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或依據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地運用數學，逐步過渡到用數學進行課堂教學，使同學置身于一個數學的大環(huán)境中。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，活潑活潑，也有助于同學理解所學數學，引起愛好；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。數學老師述職報告2課堂教學是向同學傳播學問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。一、課堂教學堅持以審美教育為核心，重視培育同學對音樂的愛好、愛好及心情。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。重視以同學為主體，讓同學在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定根底上創(chuàng)造音樂。初中的音樂賞識課還參與了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了錘煉。缺乏之處是著重了心情、愛好的培育，略微忽視了對初一同學樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相增進的。掌握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理為了使同學能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓勵的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批判與改正。缺乏：對于同學的一些擾亂課堂的行動批判力度不夠。由于非質量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量同學學習的造詣，也沒有讓不能過關的同學要補習、留作業(yè)等一些方法來轉變現狀?？傊?，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少肯定的音樂裝備讓同學學習和掌握及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。三、考試為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓同學用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為同學用電子琴伴奏。同學的反應是主動、活潑，一個學期的相處，同窗間的熟悉是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展現自己，也有同學膽小沒有演唱，有一個這樣的同學，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。數學老師述職報告3作為老師我們應當充足學習教學常規(guī)，對比自己的工作找出缺乏，反思一下自己平常的課堂究竟離有效教學有多遠？通過對教學常規(guī)的學習，我對小學數學教學常規(guī)工作有了全新的熟悉，作為老師應當把勞動前移，嚴格根據備課要求進行備課，抓好備課、上課環(huán)節(jié)。不斷學習新課標，理解新理念，鉆研教材，細心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思的好習慣，不斷提高自己的教學水平。首先，充足做好課前準備，仔細鉆研教材，做到心中有數。上課前，老師要整體把握教材，全面了解教材內容和目標，明確目標定位，確定教學目標，并充足查閱資料，精確把握教學中觸及的概念和背景學問，還要做到了解任教同學的學習背景、力量水平和行為習慣等。上課時，老師只有對全部的學問點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，同學就會在心里佩服你，就會喜愛上你的課，上課也會仔細聽講。反思自己的課前準備工作，發(fā)覺有時分由于對教材的鉆研不夠，導致課堂上有些教學契機沒能有效利用，只能將一些作業(yè)中反映出來的問題放到課后作業(yè)整理時進行講評，這樣就使課堂有效率大打折扣。因此課余時間，老師必需仔細鉆研教材教法，分析同學的學習根底及個別差異，明確哪些內容是同學難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是簡單被忽視的，哪些是簡單錯混的，做到心中有數。要依據學習主題要求和同學特點創(chuàng)設適合的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，引導同學自主學習，幫忙同學獲得體驗感悟。低班級適合以活動體驗為主。另外對于課前的準備工作，我們還可以結合學校如今的課間鈴聲，提前2分鐘進課堂，由于數學課許多時分需要用到實物投影，提前進入教室可以使老師能更充足地做好課前準備，而且也能使同學盡快進入上課狀態(tài)。其次，課堂教學是每位老師的生命，在平常的教學中應當講究教學的藝術，讓課堂充足表達趣味性，吸引同學，讓同學體會到學習數學的樂趣。反思自己平常的教學，偶然有著松懈之處。數學老師述職報告4光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20X學年的工作總結如下：一、政治思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，辦事仔細負責。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育教學力量在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通。三、出勤方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、工作業(yè)績方面由于本人的不懈努力，同學們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，同學的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎?？傊芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。數學老師述職報告5第一，老師提問。在實施教學過程中，老師要把握提問的藝術、精細設計提問的環(huán)節(jié)、調控課堂的氣氛等。第二，同學答復。可以是口頭的表達，也可以是書面上的，對于觀點或解題思路不全都的地方，老師引導同學辯論、商量，讓同學在碰撞的過程中將所學學問熟悉清晰。此外，利用多媒體還可以將同學答復問題的信息予以放大，既使同學有主動參與的意識，又讓同學有成就感。第三，小搭配作。合作為個人勝利提供了一個良好的氣氛，小組成員內的合作將同學的行為集中在完成教學中的既定任務。而小組與小組之間，通過互相競爭、互相“較勁”，可大大提高教學效益。3、任務導向：老師提出待定課題，布置給全體同學或分解成多個不同的“單元”，以任務的形式，因“任務而導”的時間越多，同學的學習時機就越多，同學的勝利率可能更高。4、引導同學投入學習過程。這一關鍵行為，致力于增加同學學習學術性科目的時間。它與老師的任務導向和內容掩蓋面相關。老師的任務導向應當為同學提供更多的時機，去學習那些將要評估的材料。如何辦呢？教學刺激之后立刻誘發(fā)抱負行為；在一種非評價性的氣氛中提供反應時機；必要時運用個人活動和小組活動；運用有意義的口頭表揚；監(jiān)督課堂作業(yè)，在獨立完成訓練期間頻繁地檢查進展情況。5、確保同學勝利率。同學學習的勝利率，是指同學理解和精確完成訓