26憶讀書冰心26憶讀書1冰心奶奶不僅給我們留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了我們?cè)S多關(guān)于讀書的寶貴經(jīng)驗(yàn)，冰心奶奶是怎樣讀書的呢，讓我們一起來看看吧！冰心奶奶不僅給我們留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了2

冰心：中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。早期所做的“問題小說”具有反封建意義，散文、詩歌謳歌童心和母愛。后期作品以兒童文學(xué)為主。代表作品：《寄小讀者》《冰心文集》等。第一課時(shí)冰心：中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。早期jiùzhǎnkǎigěhǔzhuàn舅父

斬殺凱旋諸葛亮水滸傳

魯智深天罡地煞蕩寇志賈寶玉

萬卷書lǔshàkòujiǎ juàn

我愛學(xué)字詞jiùzhǎnkǎigě

書刊煩瑣

栩栩如生呻吟某年kānsuǒxǔshēnmǒukānsuǒxǔshēnmǒ津斬限凱jiùjīnzhǎnxiànkǎi衰葛述舅gěshùshuāi津斬限凱jiùjīnzhǎnxiàn刊瑣樸篇某kānsuǒpǔpiānmǒu刊瑣樸篇某kānsuǒpǔpi栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。《水滸傳》中的人物栩栩如生。

詞語解釋栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣指繁重的雜事。煩瑣消遣尋找感興趣的事來打發(fā)空閑;消閑解悶。指繁重的雜事。煩瑣消遣尋找感興趣的事來打發(fā)空閑;消閑解悶。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？2.概括每段的大意。

幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.作者在文中表達(dá)了怎樣的11作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？本文作者按照

順序列舉了她幼時(shí)、少時(shí)所讀的大量書籍，以及

，介紹了

，其中一句話成為勉勵(lì)青少年讀書的名言：“

”。

時(shí)間多年來讀書的經(jīng)驗(yàn)讀書的好處讀書好，多讀書，讀好書本文作者按照順序列舉了她幼時(shí)、少時(shí)所讀的12

默讀課文，概括每段大意：第一部分（1）：總說讀書，引出下文。

第二部分（2-8）：以自己幼時(shí)的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”。第三部分（9-12）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)讀書的方法。默讀課文，概括每段大意：第一部分（1）：總說讀書，引出13思考：作者十二三歲時(shí)與中年以后為什么會(huì)對(duì)紅樓夢(mèng)有不同的閱讀體驗(yàn)？隨著年齡的增長，作者由童年時(shí)只注意身邊的人和事，到中年后對(duì)社會(huì)有了自己的認(rèn)識(shí)。

問題提出思考：作者十二三歲時(shí)與中年以后為什么會(huì)對(duì)紅樓夢(mèng)有不同14書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。結(jié)合課文，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！好處一：書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種好處二：讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。好處三：讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。好處二：讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。16

思考：冰心少年時(shí)代是怎樣讀書的？冰心讀了許多書。在多讀書的基礎(chǔ)上，讀好書，挑著讀，選著讀。思考：冰心少年時(shí)代是怎樣讀書的？冰心讀了許多書。在多憶讀書列舉所讀篇目《三國演義》》《水滸傳》《精忠說岳》介紹讀書方法其樂無窮讀書有法《紅樓夢(mèng)》挑著讀選著讀暢談讀書體會(huì)讀書好多讀書讀好書憶讀書列舉所讀篇目《三國演義》》《水滸傳》《精忠說岳》介紹讀學(xué)完本文，你有什么心得體會(huì)？

我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從書中汲取營養(yǎng)，懂得做人的道理，增加知識(shí)的儲(chǔ)備量。做一個(gè)“讀書好，多讀書，讀好書”的人。學(xué)完本文，你有什么心得體會(huì)？我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛19一、按要求改寫句子。1.《三國演義》比《蕩寇志》強(qiáng)多了。（改成反問句）2.岳飛是一位偉大的愛國英雄。（改成感嘆句）難道《三國演義》不比《蕩寇志》強(qiáng)多了嗎？岳飛是一位多么偉大的愛國英雄??！課堂練習(xí)一、按要求改寫句子。難道《三國演義》不比《蕩寇志》強(qiáng)二、你贊同作者的讀書方法嗎？你有怎樣的讀書方法可以推薦給大家嗎？請(qǐng)你寫一寫吧！

1.猜著讀：在有些字不認(rèn)識(shí)的情況下猜這個(gè)字的意思和讀音來進(jìn)行閱讀。2.對(duì)比讀:把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。二、你贊同作者的讀書方法嗎？你有怎樣的讀書方法可以推1、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。2、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。3、人生的風(fēng)景，其實(shí)都是心靈的風(fēng)景，什么都可以錯(cuò)過，就是不能錯(cuò)失自己的心。4、有些東西來得太晚了，并不一定沒有它存在的意義，只是，我不想要了。5、任何時(shí)候都別忘記，給自己留下一股子向前的力。跑著跑著，就會(huì)看見光亮。6、沒有壓力的生活就會(huì)空虛；沒有壓力的青春就會(huì)枯萎；沒有壓力的生命就會(huì)黯淡。1、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心2226憶讀書冰心26憶讀書23冰心奶奶不僅給我們留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了我們?cè)S多關(guān)于讀書的寶貴經(jīng)驗(yàn)，冰心奶奶是怎樣讀書的呢，讓我們一起來看看吧！冰心奶奶不僅給我們留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了24

冰心：中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。早期所做的“問題小說”具有反封建意義，散文、詩歌謳歌童心和母愛。后期作品以兒童文學(xué)為主。代表作品：《寄小讀者》《冰心文集》等。第一課時(shí)冰心：中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。早期jiùzhǎnkǎigěhǔzhuàn舅父

斬殺凱旋諸葛亮水滸傳

魯智深天罡地煞蕩寇志賈寶玉

萬卷書lǔshàkòujiǎ juàn

我愛學(xué)字詞jiùzhǎnkǎigě

書刊煩瑣

栩栩如生呻吟某年kānsuǒxǔshēnmǒukānsuǒxǔshēnmǒ津斬限凱jiùjīnzhǎnxiànkǎi衰葛述舅gěshùshuāi津斬限凱jiùjīnzhǎnxiàn刊瑣樸篇某kānsuǒpǔpiānmǒu刊瑣樸篇某kānsuǒpǔpi栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣?！端疂G傳》中的人物栩栩如生。

詞語解釋栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣指繁重的雜事。煩瑣消遣尋找感興趣的事來打發(fā)空閑;消閑解悶。指繁重的雜事。煩瑣消遣尋找感興趣的事來打發(fā)空閑;消閑解悶。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？2.概括每段的大意。

幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想：1.作者在文中表達(dá)了怎樣的33作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？本文作者按照

順序列舉了她幼時(shí)、少時(shí)所讀的大量書籍，以及

，介紹了

，其中一句話成為勉勵(lì)青少年讀書的名言：“

”。

時(shí)間多年來讀書的經(jīng)驗(yàn)讀書的好處讀書好，多讀書，讀好書本文作者按照順序列舉了她幼時(shí)、少時(shí)所讀的34

默讀課文，概括每段大意：第一部分（1）：總說讀書，引出下文。

第二部分（2-8）：以自己幼時(shí)的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”。第三部分（9-12）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)讀書的方法。默讀課文，概括每段大意：第一部分（1）：總說讀書，引出35思考：作者十二三歲時(shí)與中年以后為什么會(huì)對(duì)紅樓夢(mèng)有不同的閱讀體驗(yàn)？隨著年齡的增長，作者由童年時(shí)只注意身邊的人和事，到中年后對(duì)社會(huì)有了自己的認(rèn)識(shí)。

問題提出思考：作者十二三歲時(shí)與中年以后為什么會(huì)對(duì)紅樓夢(mèng)有不同36書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。結(jié)合課文，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！好處一：書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種好處二：讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。好處三：讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。好處二：讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。38

思考：冰心少年時(shí)代是怎樣讀書的？冰心讀了許多書。在多讀書的基礎(chǔ)上，讀好書，挑著讀，選著讀。思考：冰心少年時(shí)代是怎樣讀書的？冰心讀了許多書。在多憶讀書列舉所讀篇目《三國演義》》《水滸傳》《精忠說岳》介紹讀書方法其樂無窮讀書有法《紅樓夢(mèng)》挑著讀選著讀暢談讀書體會(huì)讀書好多讀書讀好書憶讀書列舉所讀篇目《三國演義》》《水滸傳》《精忠說岳》介紹讀學(xué)完本文，你有什么心得體會(huì)？

我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從書中汲取營養(yǎng)，懂得做人的道理，增加知識(shí)的儲(chǔ)備量。做一個(gè)“讀書好，多讀書，讀好書”的人。學(xué)完本文，你有什么心得體會(huì)？我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛41一、按要求改寫句子。1.《三國演義》比《蕩寇志》強(qiáng)多了。（改成反問句）2.岳飛是一位偉大的愛國英雄。（改成感嘆句）難道《三國演義》不比《蕩寇志》強(qiáng)多了嗎？岳飛是一位多么偉大的愛國英雄啊！課堂練習(xí)一、按要求改寫句子。難道《三國演義》不比《蕩寇志》強(qiáng)二、你贊同作者的讀書方法嗎？你有怎樣的讀書方法可以推薦給大家嗎？請(qǐng)你寫一寫吧！

1.猜著讀：在有些字不認(rèn)識(shí)的情況下猜這個(gè)字的意思和讀音來進(jìn)行閱讀。2.對(duì)比讀:把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。二、你贊同作者的讀書方法嗎？你有怎樣的讀書方法可以推1、偉人