數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)廣元市利州區(qū)蓮花初級(jí)中學(xué)朱曉琴教材分析：本課為四川省教育科學(xué)研究院改版的新教材，七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)》，是學(xué)習(xí)電子表格的起始課，即是課程的開端又包含了大量電子表格的專業(yè)術(shù)語，今天的學(xué)習(xí)將為以后課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生分析：初一新生中大多數(shù)孩子都是第一次接觸電子表格，絕大多數(shù)學(xué)生沒有通過現(xiàn)實(shí)生活中的接觸能很好的理解電子表格的用處和強(qiáng)大功能，對(duì)電子表格的術(shù)語和操作都十分的生疏。學(xué)生之間的信息技術(shù)操作能力有一定的差距，但通過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)能熟練地操作電子表格。教學(xué)設(shè)計(jì)思路在本課教學(xué)中，面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程建模與思考主要有：1、提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用操作能力。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與學(xué)科思維發(fā)展的結(jié)合，注重生活化，讓學(xué)生學(xué)以至用，用學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際問題。3、明白制作電子表格的意義，通過表格在生活中的廣泛應(yīng)用結(jié)合實(shí)際進(jìn)行直觀的科學(xué)認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)目標(biāo)1、了解WPS表格的功能與特點(diǎn)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)電子表格2、學(xué)會(huì)錄入并編輯數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)加工與處理數(shù)據(jù)3、讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，通過思考，討論讓學(xué)生逐步養(yǎng)成好的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、電子表格的基本特點(diǎn)和作用，錄入數(shù)據(jù)美化表格難點(diǎn)：1、美化表格、自動(dòng)填充柄、公式法、函數(shù)課時(shí)：WPS表格基礎(chǔ)（1課時(shí)），認(rèn)識(shí)表格窗口，了解表格的功能與特點(diǎn)，錄入數(shù)據(jù)，美化表格（WPS表格數(shù)據(jù)加工與數(shù)據(jù)分析）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)成績表二份，學(xué)生操作表一份教學(xué)過程一、老師創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道什么是表格學(xué)生：回答老師的提問（設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對(duì)表格的求知欲,讓學(xué)嗎？你知道他有什么作用嗎？生跟著老師的思路走）每學(xué)期期末考試后全校各個(gè)班級(jí)有很多的學(xué)生成績需要統(tǒng)計(jì)是不是？如果一個(gè)一個(gè)地去計(jì)算的話是不是很累，很學(xué)生認(rèn)真聽講，并仔細(xì)浪費(fèi)時(shí)間？現(xiàn)在朱老師告訴你，只需一個(gè)功能就能讓你很觀察老師的演示輕松地去解決這個(gè)問題。請(qǐng)看：（教師活動(dòng)：展示“打開表格，運(yùn)用“填充柄”處理許多數(shù)據(jù)的總分和平均分。）二、引入新課：你們現(xiàn)在是不是特別想試一試這一款操作軟件？好，我們今天就起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。學(xué)生認(rèn)真地聽講并什么是WPS表格呢？（講解一下EXCEL表格，WPS表格的回答老師的提問。區(qū)別和聯(lián)系）

表格是WPSOFFICE辦公軟件中的一個(gè)家庭成員，具有計(jì)算、統(tǒng)計(jì)制作圖表等功能，是一款非常實(shí)用和功能非常強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理軟件。（一）表格的啟動(dòng)方式開始法，圖標(biāo)雙擊法，右鍵菜單法等（它與WPS文檔，與word文檔操作方式相似）（二）界面認(rèn)識(shí)什么是行號(hào)，列號(hào)，單元格，表格概念：表格由一行或多行單元格組成，用于顯示數(shù)字和其他項(xiàng)以便快速引用和分析。表格中的項(xiàng)被組織為行和列。表格由行，列，單元格三個(gè)部分組成。（橫行、豎列）老師簡單介紹界面，菜單欄，工具欄，編輯標(biāo)等（請(qǐng)同學(xué)們對(duì)著圖2-2-1窗口自學(xué)，P17至P18頁的內(nèi)容進(jìn)行試操作。三、鞏固練習(xí)與提高能力（一）老師已經(jīng)將這個(gè)表格傳送到你們的桌面上了，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)使用表格并幫助老師進(jìn)行數(shù)據(jù)加工與數(shù)據(jù)的分析操作，并保存。學(xué)生先認(rèn)真聽，再認(rèn)真操作（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力）（學(xué)生操作練習(xí)制作表格，老師巡視指導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖：讓信息技術(shù)接受能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)個(gè)別較差的學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步）（二）講解并演示學(xué)生需要學(xué)習(xí)的技能有:學(xué)生先認(rèn)真聽，再認(rèn)真操作（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力）（學(xué)生操作練習(xí)制作表格，老師巡視指導(dǎo)）（設(shè)計(jì)意圖：讓信息技術(shù)接受能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)個(gè)別較差的學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步）話我們起來解答。（三）同學(xué)們：如果表中沒有你所需要的行和列怎么辦？可不可以在具體的地點(diǎn)插入行和列？有沒有同學(xué)來試一試？四、展示成果問題都解決了，就是你們表現(xiàn)的時(shí)候了，操作過程中如有有不懂的地方可以問我，也可以問你身邊的小老師。（學(xué)生演示自己的作品）五、評(píng)價(jià)與小結(jié)同學(xué)們：通過我們對(duì)表格的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，從表面上表格很平凡，但是他的用處和作用怎么？是不是很大？教師對(duì)學(xué)生自我反思和作業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)