記念劉和珍君魯迅

中國現(xiàn)代偉大的文學家，思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。

五四運動前后，參加《新青年》雜志的編輯工作，成為“五四”新文化運動的偉大旗手。

1936年10月19日病逝于上海。

1956年，黨和人民政府在上海遷移并重建了魯迅墓。毛澤東親自為魯迅墓題字。

魯迅（１８８１-１９３６）

小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》、《華蓋集》、《而已集》、《南腔北調(diào)集》等共16本?！袼淖髌肥且徊坑涗浿鴮诎档膽崙亢蛯饷骺誓降拿褡鍐⑹句?/p>

譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨魯迅在書房魯迅和青年談話無情未必真豪杰憐子如何不丈夫

膽小鬼選擇逃避，勇士選擇直面?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟”

----魯迅魯迅逝世“忘記我，管自己的生活！”

魯迅的遺囑

我只想到過寫遺囑，以為我倘曾貴為宮保，富有千萬，兒子和女婿及其他一定早已逼我寫好遺囑了，現(xiàn)在卻誰也不提起。但是，我也留下一張罷。當時好像很想定了一些，都是寫給親屬的，其中有的是：1.不是因為喪事，收受任何一文錢——但老朋友的，不在此例。2.趕快收斂、埋掉、拉倒3.不要做任何關于紀念的事。4.忘掉我，管自己的生活?！炔?，那就真是胡涂蟲。5.孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家。6.別人應許給你的事物，不可當真。7.損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。此外自然還有，現(xiàn)在忘記了。只還記得在發(fā)熱時，又曾想到歐洲人臨死時，往往有一種儀式，是請別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，倘有新式的人問起我來，怎么回答呢?我想了一想，決定的是：讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕。

課文中寫到的“三·一·八”慘案是繼“五卅慘案”后，帝國主義和封建軍閥對中國人民的又一次大屠殺，它的直接導火線是3月12日的大沽口事件。1926年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。大沽口事件發(fā)生后，3月16日，日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國，借口國民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出種種無理要求，并在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。日本等帝國主義國家悍然侵犯中國主權的強盜行徑，激起了全國人民的強烈憤慨。3月17日，部分學校、團體代表到國務院請愿，執(zhí)政府衛(wèi)隊竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。3月18日，北京人民在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，制造了屠殺愛國人民的“三·一八”慘案。劉和珍等都在遇害者之列。

游行隊伍慘案發(fā)生后，軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責，污蔑參加請愿的群眾是“暴徒”，并把殺人的罪責推到他們所說的“民眾領袖”身上，說“民眾領袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了種種謠言。3月18日下午，魯迅先生正在西三條寓所寫《無花的薔薇之二》，噩耗傳來他無比憤怒，在文末特地注明了時間，并把3月18日稱為“民國以來最黑暗的一天”。3月25日，女師大師生和北京各界人民隆重追悼劉和珍、楊德群烈士，魯迅親自參加了追悼活動。對烈士犧牲的悼念，對反動罪行的憤慨，對未來戰(zhàn)斗的渴望，交織在魯迅心中。4月1日，他飽蘸著血淚，用慍怒而悲憤的筆調(diào)，寫下了《記念劉和珍君》這篇感人至深的不朽文章，

本文最初發(fā)表于《語絲》周刊1926年4月12日第?4期，后由作者編人雜文集《華蓋集續(xù)編》之中。劉和珍，是一名在“三·一八”慘案中遇害的北京女子師范大學英文系的學生。1926年3月，大沽口事件發(fā)生。18日清晨，身為學生自治會主席的劉和珍，動員組織同學集會游行。中午她扛著白底黑字大校旗，沖入段棋瑞執(zhí)政府左邊大門，昂立人群中。突然身中七彈，壯烈犧牲，年僅22歲。預習

通讀全文，圈畫出重點詞句，給下列加點的漢字注音：洗滌（）憚（）攢射（）尸?。ǎ╄铗垼ǎ┵U屋（）屠戮（）浸漬（）dídàncuánháijiélìnlùzì聽完了課文朗讀，請概括各個部分的大意。

一、介紹寫作緣由二、交代寫作目的

三、回憶認識過程

四、抒寫驚愕、義憤之情五、敘述遇難經(jīng)過六、總結經(jīng)驗教訓七、評述深遠意義把握全文的整體思路交代了寫作的緣由

(1、2節(jié)）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過

（3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案的教訓和意義（6、7節(jié)）以“記念”為中心表達技巧：將記敘、議論、抒情融為一體

通觀全文，作者悲和憤兩股情感的烈焰無處不在迸發(fā)，無處不在燃燒，升騰交織，無可抑制。

追悼會的氣氛、程君的發(fā)問和要求引起對烈士的痛心的憶念，并且激起對殺人者的滿腔仇恨，發(fā)為憤怒的揭露控訴；同時，作為革命家、思想家，作者始終沒有停止深沉的思索，對慘案的經(jīng)驗教訓進行了沉痛的總結，對烈士死難意義給予高度評價。

這就是作者思想感情發(fā)展和文章結構的大體脈絡。

思路一含有揭露和諷刺意味。中華民國并非人民的民國，而是屠殺人民的機器。

文章開頭作者如此鄭重其事的說明本文的寫作時間“中華民國十五年”，其中有何深意？文章為什么要從追悼會上程君請求作文寫起？文章從追悼會上程君請求作文寫起，交待寫作此文的緣由。“我”因無法承受追悼會的悲涼，獨自到禮堂外徘徊、思索；程君問“可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？”勾起“我”對烈士的悲痛的憶念，再次感到“有寫一點東西的必要”——“也早覺得”，“也”字針對程君的請求而言，說明寫作此文，不僅僅因程君的請求，更主要是出自“我”本身的意愿；“早”字則進一步說明，要寫文章記念的愿望由來已久，不只是由程君的請求才引起的。

“可是我實在無話可說”，因為“我已經(jīng)出離憤怒了”——這是為什么至今還“沒有”寫出文章的原因?！拔蚁騺硎遣粦勔宰顗牡膼阂鈦硗茰y中國人的”，而反動派的“下劣兇殘”卻完全出乎“我”的意料之外，這怎不令人“出離憤怒”？“我只覺得所住的并非人間”，“四十多個青年的血”已經(jīng)“使我艱于呼吸視聽”，又怎么能說出話來呢？作者為什么要反復說“有寫一點東西的必要”，又要反復說“無話可說”？作者反復說“只能如此而已”，又稱自己獻上的只是“菲薄的祭品”，說明了作者怎樣的心情？表達作者認為未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。鑒賞課文記念的緣由

可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。程度副詞，更加憤怒到了極點深深地體味充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛表示對死者的尊敬語段賞析(第3節(jié))“

以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛”一句，“它們”指什么人？“快意于我的苦痛”怎么理解？“它們”指反動派

。“快意于我的苦痛”實際是警告反動派別高興的太早，總有一天血債必將血償！二鑒賞課文記念的緣由語段賞析(二)

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！真正勇敢的革命者直接面對，不回避直接面對，不回避看到黑暗現(xiàn)實，哀痛于國家和人民而無力改變的人敢于正視黑暗現(xiàn)實，為國為民敢于斗爭敢于犧牲的人。有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”“必須敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢當。”（《論睜了眼看》）“叛逆的猛士出于人間；他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠的痛苦，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生?！保ā兜难壑小罚┍磉_了作者的無限感慨，提到“寫一點東西的必要”——要寫一點東西，揭去“許多東西的人相”，讓人們清醒地知道，“所住的并非人間”提醒人們，也提醒自己不要忘記烈土的鮮血。寫文章的第二部分的目的是什么？三“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預定全年《莽原》周刊“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生”參加學潮斗爭對母校前途“黯然至于泣下”“欣然前往”執(zhí)政府前請愿而遭殘害“始終微笑，態(tài)度溫和”

向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭有思想，有遠見，責任感強烈敢于斗爭、熱忱愛國和藹善良可愛的青年文中寫了劉和珍的哪些事跡，從這些事跡中可以看出到劉和珍是怎樣的一位青年？作者說“劉和珍是我的學生”，“現(xiàn)在卻有些躊躇了”,為什么？作者稱自己是“茍活到現(xiàn)在的我”,表達了作者怎樣的心情？由此可以看出作者怎樣的品質(zhì)？

躊躇是因為作者認為劉和珍是為中國而死的青年，我應該對她奉獻我的悲哀和尊敬。表達作者自責內(nèi)疚的心情。反映了魯迅先生自謙，自我剖析

的品質(zhì)。四該節(jié)主要講什么？請劃分層次，并用四個字概括層次大意。主要是概述慘案。分五層：聽到噩耗---頗為懷疑---尸骸為證---聽到污蔑---悲憤號召“衛(wèi)隊居然開槍”的“居然”二字說明了什么？一是出乎意料，二是反映了敵人的兇殘?！拔蚁騺硎遣粦勔宰顗牡膼阂鈦硗茰y中國人的”其中的“中國人”指什么人？此句如何理解？“中國人”指反動派。

意思是敵人的兇殘遠遠超出我的意料。

敵人說她們是“暴徒”和“受人利用”，同學們能否在文中找出反駁他們的證據(jù)？“始終微笑著，態(tài)度很溫和?！薄靶廊磺巴薄罢堅付选钡??！皯K象，已使我…；流言，尤使我…。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！薄凹偃缰袊€不至于滅亡，則已往的史實示教過我們，將來的事便要大出屠殺者的意料之外——這不是一件事的結束，而是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息?！保ā稛o花的薔薇之二》）“衰亡民族”“默無聲息的緣由”是什么？敵人殘暴兇殺的暴力統(tǒng)治和反動文人用反動輿論進行的思想統(tǒng)治，屠刀加鉗口術的專制性統(tǒng)治，使得我們的民主更加衰亡?！俺聊?，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉沒中滅亡?！币痪渲?，用了什么修辭手法？后面一句是什么復句？有何含義？

反復的修辭手法。

選擇復句。意思為沉默到了極點，就將是爆發(fā)的時候。這里既有對反動派的警告，也有對后死者的呼喚，激勵和鼓動。這一部分，作者以無比悲痛的心情，向犧牲的愛國青年們獻上他的悲哀和尊敬；以無比憤慨的心情，抨擊著敵人的無恥讕言；以無比激昂的口號激勵后死者的爆發(fā)。五作者在第五節(jié)如此詳寫慘案的經(jīng)過有何深意？一是揭露了敵人的兇殘，證明那簡直就是虐殺，二是贊揚了三個女子臨難從容、互相救助的精神。作者在第四節(jié)說：“我還有什么話可說呢？”到第五節(jié)又說“我還有要說的話”。各是什么意思？無話可說是因為敵人暴力和無恥讕言令人震驚、憤怒說不出話；還有要說的話是作者要揭露敵人?！斑@是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵”一句中，“這”字指代什么內(nèi)容？下面的偉績和武功如何理解？“這”指上文的“三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”。

“偉績”和“武功”用了反語的修辭手法，用了“互文”的寫作手法兩句所講的內(nèi)容一樣，這句話諷刺了中外