攀枝花學(xué)院文件攀學(xué)院，2010?11號攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)管理辦法中青年教師既是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，又是學(xué)校科研工作的后備力量，中青年教師的成長是關(guān)系學(xué)校發(fā)展壯大的一件大事，為培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)，能滿足建設(shè)高水平特色大學(xué)需要的中青年師資隊(duì)伍，現(xiàn)就規(guī)范中青年教師培養(yǎng)管理工作，提高培養(yǎng)質(zhì)量，制定本辦法。中青年教師的培養(yǎng)方式為在職在崗培養(yǎng)，培養(yǎng)期限為一學(xué)年。二、參培中青年教師的申報和管理（一）培養(yǎng)對象及申報條件我校在職在崗的高校教師系列、科研系列、實(shí)驗(yàn)系列專業(yè)技術(shù)人員，符合下列條件，可申請參加培養(yǎng)：1、在我校從事教學(xué)科研工作，擔(dān)任高校教師系列、科研系列、實(shí)驗(yàn)系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年及以上，原則上年齡在45周歲以下；2、政治思想素質(zhì)好，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，近三年無違紀(jì)違規(guī)行為且近三年年度考核稱職（合格）以上；3、有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，較強(qiáng)的教學(xué)、科研基礎(chǔ)能力。已參培的中青年教師在培養(yǎng)期滿后五年內(nèi)不得再次申報中青年教師培養(yǎng)。（二）申報和管理程序1、每年3月10日前，學(xué)校人事處根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要，制訂下一學(xué)年中青年教師培養(yǎng)計劃，報分管校領(lǐng)導(dǎo)審定。送培人員數(shù)按我校中級職稱人員總數(shù)的5%空制。2、每年3月20日前，人事處在網(wǎng)上公布中青年教師培養(yǎng)計劃，各教學(xué)科研單位根據(jù)自身情況擬定本單位計劃，組織人員申請并填寫《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)計劃表》（附件2）。3、每年3月31日前，各教學(xué)科研單位根據(jù)相關(guān)條件確定當(dāng)年培養(yǎng)對象，并組織其填報《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)中請表》（附件3）。4、每年4月10日前，人事處完成中青年教師計劃培養(yǎng)人選資格審查，提由選培意見，報分管校領(lǐng)導(dǎo)審查并報校務(wù)會審批。5、每年8月31日前，人事處與參培中青年教師簽訂《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)協(xié)議書》。6、每年8月31日前，參培中青年教師完成《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)工作計劃表》（附件4）填寫及備案工作，并按要求開展工作。（三）培養(yǎng)期間的權(quán)利與義務(wù)1、權(quán)利：培養(yǎng)期間視同工作量飽滿，與學(xué)校其他在職在崗職工享受同等待遇。2、義務(wù)：（1）每學(xué)期至少完成一門課程（不少于40學(xué)時）的教學(xué)任務(wù)；（2）至少參與一個校級及以上項(xiàng)目或課題研究的全過程（校級及以上項(xiàng)目或課題指：在研的校級及以上教研教改項(xiàng)目或科研項(xiàng)目；在建的校級及以上特色專業(yè)；在建的校級及以上精品課程；在建的校級及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)；市（廳）級及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心；在研的其它市（廳）級及以上科研項(xiàng)目，下同）；（3）須完成以下任務(wù)之一：A、至少在CSCDW期千U或CSSCI源期刊上以第一作者身份發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇;B、至少在全國中文核心期刊上以第一作者身份發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇；C、至少在全國中文核心期刊上以第一作者身份發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，同時還須達(dá)到下列條件之一：在學(xué)校教學(xué)類評比(校級優(yōu)質(zhì)課評比、校級優(yōu)秀教案評比、校級優(yōu)秀課件評比)中獲三等獎以上獎勵一項(xiàng)；獲校級“優(yōu)秀教師”稱號；校級“優(yōu)秀教育工作者”稱號；獲市(廳)級及以上科研成果獎三等獎以上獎勵一項(xiàng)；獲校級教學(xué)教育成果獎三等以上獎勵一項(xiàng)。上述在培養(yǎng)期間所取得的科研成果(論文、專著、獲獎、專利等)均須署名“攀枝花學(xué)院”為產(chǎn)權(quán)單位。(4)通過一門以上課程教學(xué)全過程的培養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教學(xué)基本規(guī)律，實(shí)現(xiàn)自身教育教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)水平的提高；通過全面參與一個項(xiàng)目或課題研究的全過程，掌握科學(xué)研究的基本方法，并在完成具體科研任務(wù)中提升自身科研能力。(5)完成《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)工作計劃表》中規(guī)定的任務(wù)。(6)參培教師如因自身原因(因本人生病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的除外，但須由具縣以上醫(yī)院證明)無法達(dá)到既定培養(yǎng)目標(biāo)，該參培教師當(dāng)年年度考核視為“不合格”，且須向?qū)W校賠償培養(yǎng)期間所領(lǐng)取的全部津補(bǔ)貼和獎金。(7)參培教師培養(yǎng)期滿后須在校工作至少滿兩年。如未滿兩年服務(wù)期調(diào)由或與學(xué)校解除聘用關(guān)系，須向?qū)W校賠償培養(yǎng)期間所領(lǐng)取的全部津補(bǔ)貼和獎金。三、指導(dǎo)導(dǎo)師的選拔和管理（一）選拔條件及要求中青年教師指導(dǎo)導(dǎo)師在我校各教學(xué)科研單位、各部門中選拔，須滿足下列條件和要求：1、是以下人員之一：?。ú浚┘壖耙陨嫌型簧暙I(xiàn)專家；省（部）級及以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選；市級及以上有突由貢獻(xiàn)專家；市級及以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；市級及以上創(chuàng)新人才獎獲得者；教授、研究員；具有博士學(xué)位的副教授、副研究員；具有高級職稱的校級及以上教學(xué)名師；具有碩士學(xué)位和高級職稱的市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選；校級拔尖人才、學(xué)科帶頭人、具有碩士學(xué)位和高級職稱的校級學(xué)術(shù)骨干。2、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)、科研能力強(qiáng)，曾獨(dú)立主持或參與過一次全過程的課題研究并已經(jīng)結(jié)題。3、指導(dǎo)青年教師期間必須是校級及以上項(xiàng)目或課題的主持人或負(fù)責(zé)人。所指導(dǎo)的中青年教師必須進(jìn)入該項(xiàng)目或課題研究人員隊(duì)伍，并有明確研究任務(wù)。4、每位指導(dǎo)導(dǎo)師每學(xué)年原則上只能指導(dǎo)一名中青年教師，所指導(dǎo)的中青年教師必須完成中青年教師培養(yǎng)計劃規(guī)定的任務(wù)。（二）申報和管理程序1、每年3月10日前，教學(xué)科研單位、各部門中符合指導(dǎo)導(dǎo)師條件的教職工填寫《攀枝花學(xué)院中青年教師指導(dǎo)導(dǎo)師申請表》（附件1）。2、每年3月中下旬，學(xué)校完成中青年教師指導(dǎo)導(dǎo)師的資格審批工作。3、每年3月底之前，公布指導(dǎo)導(dǎo)師名單，由各教學(xué)科研單位組織參培中青年教師選擇指導(dǎo)導(dǎo)師。（三）指導(dǎo)期間的權(quán)利和義務(wù)1、權(quán)利：每指導(dǎo)培養(yǎng)一位中青年教師，視為完成40學(xué)時教學(xué)工作當(dāng)量，并享受課時津貼，所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校劃撥。2、義務(wù)：A、教學(xué)上，指導(dǎo)中青年教師完成至少一門課程全過程的教學(xué)工作（含教學(xué)大綱的編寫、備課、行課、作業(yè)批改、答疑及由題等），促進(jìn)中青年教師改進(jìn)教育教學(xué)方法，掌握教學(xué)基本規(guī)律，全面提高教學(xué)水平；B、科研上，指導(dǎo)中青年教師全程參與至少一個校級及以上項(xiàng)目或課題的研究，明確被指導(dǎo)中青年教師的任務(wù)，切實(shí)提開中青年教師的科研能力；C、如因指導(dǎo)導(dǎo)師未全面履行指導(dǎo)責(zé)任，無法達(dá)到既定培養(yǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)導(dǎo)師須退還全部指導(dǎo)費(fèi)用，且三年內(nèi)不得再次申報中青年教師指導(dǎo)導(dǎo)師資格o四、培養(yǎng)效果的鑒定1、參培中青年教師須在培養(yǎng)期滿后三個月內(nèi)提交《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)工作考核表》（附件5）,由具指導(dǎo)導(dǎo)師簽字和教學(xué)科研單位簽章的完成工作任務(wù)的證明。2、由人事處會同參培中青年教師所在教學(xué)科研單位、教務(wù)處、科技處等部門按照培養(yǎng)前制定的工作目標(biāo)和本文件的要求逐項(xiàng)檢查落實(shí)。五、本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，人事處負(fù)責(zé)解釋。攀枝花學(xué)院二0一0年三月三十日主題詞：教師培養(yǎng)辦法抄送：校領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)送：各二級學(xué)院，部，處，室，館，中心。攀枝花學(xué)院辦公室2010年3月30日?。ü灿?份）攀枝花學(xué)院中青年教師指導(dǎo)教師申請表姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)民族政治面貌專業(yè)申請人所在單位（部門）郵編及通訊地址電話E-mail攀枝花學(xué)院人事處制

最高學(xué)歷/學(xué)位畢業(yè)/獲得學(xué)位學(xué)校、時間、專業(yè)一寸照片（粘貼此處）現(xiàn)任職務(wù)、職稱學(xué)習(xí)工作簡歷起止年月學(xué)習(xí)、工作單位（擔(dān)任何職）懂何種外語、達(dá)到何種程度獲得何種獎勵、稱號主要從事過哪些教學(xué)工作（包括授課名稱、學(xué)時、對象，指導(dǎo)學(xué)生論文、實(shí)驗(yàn)，編寫教材等）現(xiàn)在研的科研項(xiàng)目或課題

申請人所在單位（部門）意見（包括對其政治思想、教學(xué)科研能力的評語）技術(shù)負(fù)責(zé)人簽名部門主管領(lǐng)導(dǎo)簽名年月日學(xué)校主管部門意見部門公章人事處校領(lǐng)導(dǎo)簽名年月日備注《攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)計劃表》序號姓名所在單位（部門）性別民族出生年月政治面貌最局學(xué)歷最高學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)擬申請培喬方向擬申請導(dǎo)師培療工作起止時間備注攀枝花學(xué)院人事處制2010年1月3日攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)申請表姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)民族政治面貌申請人所在單位（部門）郵編及通訊地址電話E-mail擬申請培養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)教師擬培養(yǎng)時間年M至年M攀枝花學(xué)院人事處制

最高學(xué)歷/學(xué)位畢業(yè)/獲得學(xué)位學(xué)校、時間、專業(yè)一寸照片（粘貼此處）現(xiàn)任職務(wù)、職稱學(xué)習(xí)工作簡歷起止年月學(xué)習(xí)、工作單位（擔(dān)任何職）懂何種外語、達(dá)到何種程度從事過哪些教學(xué)工作（包括授課名稱、學(xué)時、對象，指導(dǎo)學(xué)生論文、實(shí)驗(yàn)，編寫教材等）主要培養(yǎng)目的、內(nèi)容及要求

申請人所在單位（部門）意見（包括對其政治思想、教學(xué)科研能力的評語）技術(shù)負(fù)責(zé)人簽名部門主管領(lǐng)導(dǎo)簽名年月日導(dǎo)師意見（是合同意接受）簽名年月日學(xué)校主管部門意見部門公章人事處校領(lǐng)導(dǎo)簽名年月日備注攀枝花學(xué)院中青年教師培養(yǎng)

工作計劃表姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請人所在單位（部門）計劃培養(yǎng)專業(yè)方向指導(dǎo)教師計劃研究課題培養(yǎng)時間年M至年M郵編及通訊地址電話E-mail攀枝花學(xué)院人事處制培養(yǎng)目的培養(yǎng)期間計劃指導(dǎo)教師培中青年教師的要求與指導(dǎo)意見導(dǎo)師簽名：年月日注：1.此表在開始培養(yǎng)中青年教師工作后，與導(dǎo)師協(xié)商后填寫。2.此表一式三份，參培中青年教師一份，指導(dǎo)教師一份，師資培訓(xùn)管理部門一份（培養(yǎng)開始后兩周之內(nèi)交）。3.參培中青年教師在導(dǎo)師指導(dǎo)下，切實(shí)