小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置 圖形放大或縮小 市賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?

畫(huà)面相同，大小相同。圖片的長(zhǎng)、寬都是一樣的。兩張圖片畫(huà)面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都被放大了。兩張圖片畫(huà)面相同，大小不同。圖片的邊長(zhǎng)都被縮小了。從左至右，圖形縮小了。從左至右，圖形放大了。形狀相同形狀相同請(qǐng)用小棒擺兩個(gè)大小不同的正方形。

(同桌共同完成,一人擺一個(gè)邊長(zhǎng)不同的正方形。）這樣做是把正方形放大了嗎？在放大圖形的時(shí)候，除了每一邊放大要相同之外，還要保證每個(gè)角的大小不變！

觀察正方形放大過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？

把每一邊都放大了，角度沒(méi)變，它還是正方形。（形狀相同，只是大小不同）這樣是把正方形放大嗎？把每一邊都放大了，如果角度變了，它就不是正方形了。觀察長(zhǎng)方形在縮小過(guò)程中的邊和角，你發(fā)現(xiàn)了什么？

把每一邊都縮小了，角的大小沒(méi)變，還是長(zhǎng)方形。（形狀相同，只是大小不同）

觀察了正方形和長(zhǎng)方形放大或縮小過(guò)程，你可以得出什么結(jié)論？把圖形放大時(shí)，每一邊都要放大；把圖形縮小時(shí)，每一邊都要縮小，角度的大小不能變。⑥②①④③⑤②找一找號(hào)放大或縮小的圖形①⑥

將左邊小正方形各邊放大到原來(lái)的3倍2格6格每一邊都放大相同的倍數(shù)。

把左邊長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬都縮小為原來(lái)的。126格4格3格2格每一邊都縮小為原來(lái)的幾分之幾。試一試：把L形各邊放大4倍

討論：把這個(gè)圓放大2倍該怎樣畫(huà)？

練一練：在方格紙上將這個(gè)圓的半徑放大到原來(lái)的3倍

練一練：把下圖各邊縮小為原來(lái)的12想一想：原來(lái)各邊是幾格喲？

練一練：在方

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