-4-幼兒園小班社會游戲詳案教案反思《表情游戲》

活動設(shè)計(jì)背景

始終以來，幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇都是我們不斷討論和探究的問題，什么樣的課程是適合幼兒的，什么樣的課程是有利于幼兒進(jìn)展的，通過本次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為幼兒園的課程建設(shè)必需來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，必需建立在對幼兒充分觀看的基礎(chǔ)之上'這正是我設(shè)計(jì)此次教學(xué)活動所遵循的原則。首先，在教學(xué)活動內(nèi)容的選擇上，我觀看到剛上小班的幼兒面臨一個生疏而又新奇的環(huán)境，他們的心情是簡單的，常常會遇到各種各樣的困難，該如何面對如何解決，這樣的選題是和他們的生活緊密相連的，在教學(xué)策略上，百寶箱的形式讓幼兒感到神奇而又奇怪???，而活動最終哭泣泣變?yōu)樾Σ[瞇時，又讓幼兒體會到關(guān)心他人帶來的喜悅。小班幼兒主動性不夠，語言表達(dá)力量相對較弱，所以，利用生活中常見的物品以及圖片中熟識的場景，啟發(fā)幼兒運(yùn)用自己的生活閱歷去解決因難，這也是來源于對幼兒的一日生活充分觀看的基礎(chǔ)之上。因此，這節(jié)小班的社會活動的教學(xué)內(nèi)容是從幼兒生活中來的、教學(xué)策略是滿意幼兒的需要、萌發(fā)幼兒情感的。

活動目標(biāo)

1、依據(jù)自己的生活閱歷，大膽猜想人物表情，主要是哭和笑的緣由。

2、讓幼兒理解圖片內(nèi)容并嘗試大膽的表述。

3、通過表情嬉戲讓幼兒感受到同伴間相互關(guān)心帶來的樂趣。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

2、通過表情嬉戲活動，讓幼兒喜愛來幼兒園。

活動預(yù)備

預(yù)備：表情臉譜：哭臉娃娃、笑臉娃娃各一張，小圖卡(圖片內(nèi)容附后)人手一張，小紅花，百寶箱(內(nèi)有：茶杯、圖書、碟片、糖果、水彩筆、毛巾、小手帕)

活動過程

一、老師引導(dǎo)幼兒觀看哭泣泣和笑瞇瞇兩個娃娃的表情

1、今日我們班來了兩位小客人，讓我們來看看第一位小客人他是誰?(.來源快思老師教案網(wǎng))(出示笑瞇瞇)引導(dǎo)幼兒觀看人物表情，猜想在幼兒園里發(fā)生了什么興奮的事，讓他笑得這么快樂?

2、讓我們來看看其次位小客人他是誰?(出示哭泣泣)引導(dǎo)幼兒觀看人物表情，依據(jù)自己的生活閱歷談一談在幼兒園里會遇到什么難受的事情，讓他哭得那么難過?

二、請幼兒看圖片敘述內(nèi)容

1、你們想知道這兩個小伴侶究竟為什么會哭?為什么會笑?

2、請小伴侶看看放在桌上的小圖片，這上面畫的就是笑瞇瞇興奮的緣由和哭泣泣難過的緣由

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片內(nèi)容

三、請個別幼兒上來敘述自己圖片上的內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽表述

四、集體活動：請幼兒依據(jù)自己圖片的內(nèi)容，分別站到哭泣泣和笑咪咪兩邊。

五、想方法關(guān)心哭泣泣

1、出事百寶箱，介紹：老師這兒有個百寶箱，里面有許多的珍寶，這里面的珍寶都可以用來關(guān)心這個哭泣泣，哪個小伴侶情愿上來摸一摸，看看你能摸到什么珍寶?你怎樣用這個珍寶來關(guān)心哭泣泣呢?

2、個別幼兒在百寶箱里摸一摸，摸到什么就說說怎樣用這個東西關(guān)心哭泣泣(例如：用手絹給哭泣泣擦眼淚，和哭泣泣一塊玩玩具，用茶杯倒杯水給哭泣泣喝等)

3、這么多小伴侶想了好方法關(guān)心了哭臉寶寶，讓我們看看他有沒有興奮起來呢?(將哭泣泣的表情變?yōu)樾Σ[瞇)哭泣泣告知大家現(xiàn)在我們都是笑瞇瞇了

六、給小伴侶送花

在我們幼兒園還有許多小伴侶，他們也是剛來幼兒園，還很惦念自己的爸爸媽媽，讓我們給他們送去小紅花鼓舞他們和我們一樣都笑瞇瞇地上幼兒園!

教學(xué)反思

《表情嬉戲》這個活動是依據(jù)《哭泣泣和笑咪咪》這個主題活動改編而成的。這是一個社會活動，活動的主要目標(biāo)是:

1、讓幼兒學(xué)會簡潔地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。

2、培育幼兒對笑咪咪的理解。

活動一開頭我先出示了各種面部表情的圖片，激發(fā)幼兒的愛好，抓住幼兒的思緒。讓幼兒通過觀賞圖片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后請幼兒說說喜愛什么樣的表情。通過觀賞的圖片聯(lián)想到自己,老師通過一些提問引導(dǎo)關(guān)心幼兒用簡潔的語言來描述自己的表情。最終從自己的表情延長到上幼兒園時的表情，讓幼兒知道幼兒園就像家一樣暖和，老師就像媽媽一樣親。大聲地說出：我愛我的幼兒園。萌發(fā)內(nèi)心的驕傲感和上幼兒園的恐驚感。

在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我出示了幾張?jiān)煨筒灰粯拥拿娌勘砬?，讓幼兒說說每個表情的特征。這個提問太籠統(tǒng)，可以從各個角度去考慮，對于小班這個年齡段的幼兒比較難，他們不知道怎樣回答，老師應(yīng)