人教版初中語文七年級上冊教材分析本冊重點提示：本冊教材針對剛從小學升入初中的學生（這是人生一個重要轉(zhuǎn)折點），要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊語文的教學重點：引發(fā)興趣，關注語文（大語文），立好規(guī)矩，打好基礎。針對初一新生，要發(fā)揚繼承好小學中學語文的一些傳統(tǒng)（如認真書寫、教師指導細致等），又要引導學生逐漸掌握自學、自我分析的能力?；A能力培養(yǎng)的重點一是閱讀能力（重點是記敘文），二是書寫能力（養(yǎng)成良好的書寫習慣和寫得一筆好字），三是寫作能力（逐步了解和掌握五種表達方式，重點是記敘文），四學習語文的一些良好習慣和基本方法。寫作五種表達方式:敘述記載人的行為經(jīng)歷，敘述事情的經(jīng)過變化。太陽從東方升也來了。描寫寫景狀物，描摹景的氛圍，形容物的形態(tài)。一輪圓圓的紅日從東方冉冉升起來了。說明剖析事物構(gòu)造，解釋概念含義（析理釋義）。太陽是從東方升坦來的。議論講道理，明觀點，論是非。太陽從東方升起的道理誰都知道。抒情抒發(fā)感情（直接抒情、間接抒情）。啊，太陽從東方升也來了！七年級（上）語文單元、課文總體目標（一）單元目標人文目標認知目標課文教學重點練習

1、了解詩歌特征1、收集第一針對學生1、掌握詞及基一些關單剛進入初語（備一詞1《在山的本表達手法（形象于人生元中這『語本）；那邊》（詩中寄托感情或哲詩歌；個人生的2、懂得文歌）理）。2、學寫轉(zhuǎn)折，引導草要表達2、“山”、“?！痹姼?。正確對待f的思及“尋人生：人生想觀點及海”的含義。是美好、曲基本的表2《卷f1、記敘文的要素敘事中說折而乂需達方法（直再行"及基明一定道要去努力接、間接）（記敘文）本要求。理（區(qū)別小實現(xiàn)，關愛3、重點學2、敘事感慨學的記敘生命，體習敘述的（登文）。驗、憧憬、表達手法。山的艱巨及心理感思考人生。4、建立一受）些學習語雜文特點：夾敘甲了解雜文，文的規(guī)則3《生命，議，重在議論（與評論生活（如記好生命》（雜前文比較）。學習中的筆記、每周文）人、事。一篇周記、1、由物及情、托每天練字4《紫藤羅物言等）。瀑布》（抒情的手法（與前文情散文）相比）。2、詩化語言的體味。5《童趣》介紹文言文知識、常見的（文百文）實詞、虛詞用法，字類活用、句式，翻譯。重點：之、或。

綜合性練習自我介紹（過去、現(xiàn)在、將來）要突出一兩件趣事、有意義事，介紹方法可多樣。作為第一次作文。初中開始，學生將接觸文言文，所以應明確初中文言文教學總體目標要求,在知識目標上，要圍繞文言文閱讀的一些基本規(guī)律和方法展開教學（如實詞的古今變化、虛詞的運用、詞類活用、主要的句式等），給予一定的規(guī)律和方法歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生的文言文語感。各篇課文又要根據(jù)要求突出一、兩個重點，逐步深化，培養(yǎng)學生的文言文閱讀和理解能力（實譯能力）。七年級（上）語文單元、課文總體目標（二）單元目人文目標標認知目標課文教學重點練習哲理詩（與前詩比仿造比第承前一單元學習和掌握6《理想》（詩）較），掌握詩中大喻句。二“人生”，進記敘文中穿量比喻的含義，認單行人生、理插議論、抒識比喻。元想、價值觀的情手法，多了解文章中的思想教育，引導學種角度敘7《短文兩篇》及作者如何表達。提倡寫生確立自己述。（隨筆式散認識隨筆的特點：隨筆式的努力目標掌握比喻的文）圍繞一點感慨、情周記（遠、近）。修辭方法。感，引伸發(fā)揮，不拘一格。認識寓百的特點，收集寓8《人生寓百》了解文中的“寓身”百升父和“寓意”。流。

9《我的信念》（自心）認識第一人稱的記敘方法，分析文中記敘、抒情、議論的運用。作文：我的信念10《論語十則》（文百文）介紹孔子和儒家思想。掌握重要的義言實、虛詞，翻譯背誦。重點；說（通假）、乎、則。收集孔孟警句。綜合性練習走向社會學語文一一引導、培養(yǎng)學生綜合性“大語文”的觀點（利用一切機會）。設計廣告或者評論常見廣告，了解社會語文運用情況。寓言：寓言是一種隱含明顯諷喻意義的簡短故事，作者把要說明的道理寄寓在故事中巧妙含蓄地表達出來。拉?封丹說：“一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分。所講述的故事好比身體，所給予人的教育好比靈魂?！蔽覈糯性S多寓言，到唐朝柳宗元開始，寓言成為一種獨立的文體。西方有伊索寓言、克雷洛夫寓言等。七年級（上）語文單元、課文總體目標（三）單元目標人文目標認知目標課文教學重點練習第介紹肩關學習“美”的11《春》（寫景散文）寫景手法（選擇角度、描寫手法）。學寫校園景物。

單元“美”的知識，引導學生欣賞“美”的事物。散文語百；學會如何描寫景物（繪形、繪聲、繪色）；掌握擬人的修辭手法。12《濟南的冬天》（寫景散文）與上文比較，抓住/、同特點寫:一冬,春，一南一北。描寫當?shù)厮募静煌拔铩?3《山中訪友》（寫景散文）敘述中身插描寫手法，移步換形的動態(tài)寫法。結(jié)合《錢塘湖春行》詩（動態(tài)）14《秋天》（詩）寫景抒情背誦15《古代詩歌》寫景抒情背誦綜合性練習擴大閱讀，學會描寫。寫一篇描寫為主的旅游散文。第四單元介紹科技知識，培養(yǎng)科技素養(yǎng)和科學精神（求真與探索）。學習說明文知識，學習說明文的基本寫法（說明次序、手法）016《化石吟》（詩）用文學形式表達科學知識（形象化）。17\'看么識大氣》（說明文）（自然現(xiàn)象）比喻、下定義的說明方■式。18《綠色幗幗》（說明文）（動物）說明的順序和角度。寫說明文19《月亮上的足跡》（記敘文）記敘中介紹科技知識。按事件經(jīng)過記敘。20《山市》（文百義）了解《聊齋志異》書。義百字詞，重點:無何、為。

綜合性練習收集月球的知識、故事、詩詞、傳說。七年級（上）語文單元、課文總體目標（四）單元目人文目標標認知目標課文教學重點練習第五單元親情教育。從熱愛家人開始，推及其他A“孕五孕入‘七口七,以及人之老；指導觀察、積累生活細節(jié)，學習通過小事、細節(jié)寫人，充21《風箏》（記敘義）生活中如何處理矛盾，培界互相體諒精神，化解生活中的矛盾。理解文中一些關鍵語句（魯迅式筆法）。幼吾幼，以及人之幼”，處理好人與人之間關系。滿感情寫人的手法，寫好記敘義。22《羚羊木雕》（記敘義）正確處理朋友、同學之間的關系。記敘的多樣角度和筆法。寫作練習：記敘親情或友情。23〈散步》（記敘性散文）家庭親情的體會。學習從平淡生活中挖掘題材、抒寫情感的手法。24《詩兩首》（散文詩、新詩）體會母愛。學習形象寄情的手法。了解散文詩的形式（散文的形式，詩歌的意境）。25《世說新語》兩則（文百義）了解《世說新語》。掌握義言字詞，句子成分省略。

綜合性練習關于親情、友情的討論。收集關于親情、友情的警句、故事。學習多種手法的記敘。本冊教材共有古詩15首。從時代分：東漢三國2首，唐代7首，宋代5首，元代1首。從體裁分，古體四言（舊題樂府）2首，格律詩9首（七絕5首、五律3首、七律1首）從題材內(nèi)容看，一類寫景抒情，一類寫人生哲理。教學：1、熟讀并延伸介紹有關古詩。、介紹有關詩歌和詩人的知識。、詩歌藝術(shù)手法：直抒情感、間接抒情（寫景抒情，景中寓情）、詩歌語言特色和詩人風格。七年級（上）語文單元、課文總體目標（五）單目標元人文目標認知目標課文教學重點練習聯(lián)想、想象在理解深刻的含義，第本單元是想閱讀、寫作中26《皇帝的新鼓勵說真話。學習六象豐富的童的重要作用。衣》（童話）生動的敘寫手法單話世界，感受培養(yǎng)學生豐（刻畫人物、心理、元真、善美與富的想象，在性格）。了解童話。假、丑、惡。閱讀中再現(xiàn)27《郭沫若詩體味詩歌中的美好生動形象，寫兩首》（新詩）世界，理解其中的作中更加豐含義（結(jié)合形象分富生動。析）。28《女娟造了解神話與神話故人》（神話故事。事）

29《盲孩子和他的影子》（童話）學會同情人、關心人。體會文中美好的意境、美好的感情。學寫童話30《寓言四則》繼續(xù)深入了解寓言特點，理解其中的含義。綜合性練習收集、交流人類史前史的資料，了解當?shù)氐臍v史。童話：是帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，它通過奇異動人的幻想，奇妙曲折的情節(jié)間接反映現(xiàn)實生活、表現(xiàn)兒童情趣的一種文學樣式。童話具有折射性（曲折反映現(xiàn)實）和變異性