學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全有了工作方案，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的叮囑，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌支配，下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全1

為了更加合理地支配教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標，依據(jù)我校音樂教學(xué)的實際狀況，制定了本教學(xué)方案。

一、訓(xùn)練理念的思索，務(wù)必強調(diào)“以同學(xué)進展為本”。

以往教學(xué)從老師的“教”思索較多，以老師為主，很少思索同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強調(diào)老師作為訓(xùn)練的主體，同學(xué)透過老師的教、傳授去獵取學(xué)問，因此同學(xué)往往處于被動的.狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。所以訓(xùn)練理念定為“以同學(xué)進展為本”。

二、音樂訓(xùn)練要應(yīng)對全體同學(xué)，也應(yīng)當注意同學(xué)的個性進展。

音樂訓(xùn)練的目標之一就是要完善同學(xué)的個性，一切音樂教學(xué)活動都不就應(yīng)強求全都，就應(yīng)允許同學(xué)的個性得到充分自由的進展，允許同學(xué)用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有個性化的獨立見解。這一切，是與面對全體同學(xué)相輔相成。

三、鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美潛力。

2.以(音樂)文化為主線

我們透過學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般學(xué)校的音樂訓(xùn)練，藝術(shù)訓(xùn)練為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此本教材的資料，音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

從音樂的諸要素的感性體驗熟悉;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

4.加強實踐與制造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。教學(xué)活動要個性重視同學(xué)的參加和實踐，重視同學(xué)感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有超多的實踐要求，讓同學(xué)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的潛力。學(xué)校的音樂制造非專業(yè)好處上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。

學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全2

一、同學(xué)狀況分析

本年段執(zhí)教班級為三(1)(2)兩個班級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強訓(xùn)練科研，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，促進訓(xùn)練改革，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學(xué)比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時主動性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。

執(zhí)教的班級同學(xué)音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂

學(xué)問、舞蹈等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

(一)思想訓(xùn)練

在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強訓(xùn)練科研，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，改革進取，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

(二)音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練

1、指導(dǎo)同學(xué)運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲。

2、指導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法。

3、初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學(xué)問，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

4、通過音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強同學(xué)對音樂的了解與愛好。

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感。

6、通過律動訓(xùn)練培育同學(xué)的樂感和節(jié)奏感。

7、通過集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期通過對同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注意音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

四、主要措施

1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

2、注意同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌。

3、在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)。

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育同學(xué)對音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問。

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強同學(xué)的全面素養(yǎng)。

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化訓(xùn)練改革。

8、利用多媒體開展訓(xùn)練活動，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素養(yǎng)訓(xùn)練為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全3

一、指導(dǎo)思想：

實行新課標新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析：

五班級同學(xué)已是高班級同學(xué)，有相對的自制力量，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受力量不錯，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯，樂理學(xué)問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務(wù)目標：

(一)唱歌局部

1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌握下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高，聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)觀賞局部：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

(四)提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充足進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全4

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、連續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。

4、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清楚。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：熟悉五線譜、線、間、加線、加間。逐步熟悉a---e在五線譜上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。

2、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da，dadada，dadadada等節(jié)奏)在老師關(guān)心下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的凹凸(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)分。

三、觀賞部分：

培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐

逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個學(xué)問點，為同學(xué)設(shè)計此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓同學(xué)自己體會到強弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)力量，以及聽聲力量。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，進展同學(xué)的創(chuàng)編力量。

同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。

同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。

同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中閱歷。

學(xué)校音樂教學(xué)工作方案大全5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，我擔當?shù)氖嵌嗉壎蔚囊魳方虒W(xué)，究竟相處一學(xué)期了，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，二班級的同學(xué)平常上課時紀律比較好，各個方面都很仔細，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，同學(xué)的接受力量不錯，對音樂布滿深厚的愛好;大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜。并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

二、教材分析

學(xué)校音樂二班級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標準。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

三、教學(xué)目的及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的訓(xùn)練和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，使同學(xué)成為“四有”的.主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的進展。

3、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

四、教學(xué)的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺雇瑢W(xué)處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學(xué)效果?！痹诮虒W(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級同學(xué)奇怪心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺同學(xué)把握學(xué)問的意愿?！苯虒W(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學(xué)的留意力，擅長摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

(二)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我

心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)討論表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過程中為同學(xué)設(shè)置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。

2、趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強的吸引力。同學(xué)愛玩的天性打算