6.1豐富多樣的情緒6.1豐富多樣的情緒1中國女排隊(duì)員奪冠后激動(dòng)得哭成一團(tuán)

劉翔奪冠后欣喜狂奔中國女排隊(duì)員奪冠劉翔奪冠后2滕海濱掉下單杠，教練痛苦“別斯蘭事件”中憂傷的父親滕海濱掉下單“別斯蘭事件”3[政史地]61豐富多樣的情緒課件224[政史地]61豐富多樣的情緒課件225豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒6預(yù)習(xí)提綱:1情緒的基本類型：2.情緒的作用。3、情緒對(duì)人的積極影響4、情緒對(duì)人的消極影響預(yù)習(xí)提綱:7學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析案例，記住基本的情緒類型。２、通過討論、分析案例，歸納情緒的作用。３、通過討論、分析案例正確闡述情緒的兩面性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析案例，記住基本的情緒類型。8一.情緒萬花筒一.情緒萬花筒9小紅小麗小飛小美自學(xué)指導(dǎo)一：觀察圖片小紅小麗小飛小美自學(xué)指導(dǎo)一：觀察圖片101.比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?反映了他們各自什么樣的心情?1.比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?反映了他們各自什么11我的新書包真漂亮！我的新書12哎！我要能長漂亮一點(diǎn)多好啊哎！我要能長漂亮一點(diǎn)多好啊13明天請(qǐng)你家長來！明天請(qǐng)你家長來！14你真討厭你真討厭15

情緒的基本類型懼喜怒哀分享你的喜怒哀懼情緒的基本類型懼喜怒哀分享你的喜怒哀懼16說一說下面古語分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂怒發(fā)沖冠哀民生之多艱風(fēng)聲鶴唳草木皆兵喜怒哀懼說一說下面古語分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩17活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒”隊(duì)、“哀”隊(duì)、“懼”隊(duì)。

2、各隊(duì)圍繞自己的主題，集思廣益，說出有關(guān)這個(gè)情緒的詞語，看哪一組說出的多。

情緒萬花筒活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒18[政史地]61豐富多樣的情緒課件2219[政史地]61豐富多樣的情緒課件2220在這四種情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很多復(fù)雜的不同情緒：復(fù)雜的情緒：又氣又怕喜憂參半悲喜交集愛恨交織驚喜悲憤在這四種情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很多復(fù)雜的不同情緒：復(fù)雜的情21請(qǐng)用面部表情、言語聲調(diào)、身體姿勢(shì)來表現(xiàn)一下情緒吧！請(qǐng)用面部表情、言語聲調(diào)、身體姿勢(shì)來表現(xiàn)一下情緒吧！222.當(dāng)你遇到以下情形時(shí),你當(dāng)時(shí)的情緒是怎樣的?2.當(dāng)你遇到以下情形時(shí),你當(dāng)時(shí)的情緒是怎樣的?23[情景1]：當(dāng)聽到國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我感到[情景2:]看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到

[情景1]：當(dāng)聽到國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京承辦20024[情景4]：一個(gè)人在月黑風(fēng)高的晚上路過空無一人的墳場(chǎng)[情景3]：自己最喜歡的書，被同學(xué)撕了，我感到

[情景4]：一個(gè)人在月黑風(fēng)高的晚上路過空無一人的墳場(chǎng)[情景325二.情緒與生活二.情緒與生活26自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀教材第二目題完成以下問題：１、情緒對(duì)人的行為和生活有什么影響？２、完成６３頁的表格。３、情緒的積極和消極影響有哪些？

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材第271.看課本62頁的圖,并回答問題!1.看課本62頁的圖,28剛剛強(qiáng)強(qiáng)和剛剛強(qiáng)強(qiáng)和291、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒與生活1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。30

英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說明了什么？積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。法拉第的故事英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張31周瑜

不良的情緒不利于身體健康。周不良的情緒321.積極情緒2.消極情緒情緒的分類:1.積極情緒2.消極情緒情緒的分類:332、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情緒削弱人的活動(dòng)能力抑郁、悲傷情緒與生活2、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情34精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮心情舒暢能防病治病，使人健康長壽精力不足，思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常降低人體的免疫力，容易致病回憶情緒曾對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)帶來的影響，然后填表。情緒與生活精力充沛，思維活躍，心情舒暢能防病治病，精力不35情緒與生活情緒與生活36

笑一笑，十年少；

愁一愁，白了頭小結(jié)：情緒是把雙刃劍笑一笑，十年少；

愁一愁，白了頭小結(jié)：情緒是把雙刃劍371、最基本的情緒是（）

A喜怒哀樂B驚喜、悲憤C喜怒哀懼D百感交集2、下列對(duì)情緒差別和變化的正確看法是：(）

A情緒沒有差別，也沒有變化B情緒只有差別，沒有變化

C情緒沒有差別，但有變化D情緒既有差別，也有變化3、“誰能保持良好的心態(tài)，誰就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮?！边@句話的意思是：（）A平時(shí)訓(xùn)練是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的

B不管功底牢不牢，比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利

C良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素

D只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績4、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了：（）A喜悅的情緒B悲哀的情緒C憤怒的情緒D恐懼的情緒CDCD標(biāo)桿題：1、最基本的情緒是385.“喜傷心”、“怒傷肝”、“恐傷腎”、“氣傷肺”這說明了（）A情緒影響個(gè)人智力的發(fā)展B情緒與個(gè)人的身體健康無關(guān)C情緒影響人的身體健康D情緒影響個(gè)人正常水平的發(fā)揮C5.“喜傷心”、“怒傷肝”、“恐傷腎”、“氣傷肺”這C396.漫卷詩書喜欲狂。風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。哀民生之多艱。怒發(fā)沖冠。他們分別描述的是那種情緒？6.漫卷詩書喜欲狂。407.英國有位醫(yī)生調(diào)查了250名癌癥患者，發(fā)現(xiàn)有62%的人在發(fā)病前都受過強(qiáng)烈的精神刺激。這一事實(shí)說明（）A、不良情緒會(huì)影響人的健康B、人要維持健康就要避免不良情緒的產(chǎn)生C、健康與人的情緒沒有內(nèi)在的聯(lián)系D、人只能受情緒的擺布A7.英國有位醫(yī)生調(diào)查了250名癌癥患者，發(fā)現(xiàn)有62%的人在發(fā)418.考試中，常有同學(xué)因過度緊張而沒能考出應(yīng)有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。說明（）A人不能有任何情緒B情緒都是消極的C不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮D情緒是無法調(diào)控的C8.考試中，常有同學(xué)因過度緊張而沒能考出應(yīng)有的水平，甚至很容42

材料一：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二：《三國演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。材料三：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。拓展訓(xùn)練材料一：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩43六、暢談收獲這節(jié)課我學(xué)到了__________________。懂得了_____________________。印象最深的是___________________。對(duì)我啟發(fā)最大的是________________。六、暢談收獲這節(jié)課我學(xué)到了_________________44快樂是一天，不快樂也是一天，

情緒寄語快樂是一天，不快樂也是一天， 情緒寄語45笑口常開，天天能有好心情！笑口常開，天天能有好心情！46謝謝指導(dǎo)與合作，再見！謝謝指導(dǎo)與合作，再見！476.1豐富多樣的情緒6.1豐富多樣的情緒48中國女排隊(duì)員奪冠后激動(dòng)得哭成一團(tuán)

劉翔奪冠后欣喜狂奔中國女排隊(duì)員奪冠劉翔奪冠后49滕海濱掉下單杠，教練痛苦“別斯蘭事件”中憂傷的父親滕海濱掉下單“別斯蘭事件”50[政史地]61豐富多樣的情緒課件2251[政史地]61豐富多樣的情緒課件2252豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒53預(yù)習(xí)提綱:1情緒的基本類型：2.情緒的作用。3、情緒對(duì)人的積極影響4、情緒對(duì)人的消極影響預(yù)習(xí)提綱:54學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析案例，記住基本的情緒類型。２、通過討論、分析案例，歸納情緒的作用。３、通過討論、分析案例正確闡述情緒的兩面性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過分析案例，記住基本的情緒類型。55一.情緒萬花筒一.情緒萬花筒56小紅小麗小飛小美自學(xué)指導(dǎo)一：觀察圖片小紅小麗小飛小美自學(xué)指導(dǎo)一：觀察圖片571.比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?反映了他們各自什么樣的心情?1.比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?反映了他們各自什么58我的新書包真漂亮！我的新書59哎！我要能長漂亮一點(diǎn)多好啊哎！我要能長漂亮一點(diǎn)多好啊60明天請(qǐng)你家長來！明天請(qǐng)你家長來！61你真討厭你真討厭62

情緒的基本類型懼喜怒哀分享你的喜怒哀懼情緒的基本類型懼喜怒哀分享你的喜怒哀懼63說一說下面古語分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂怒發(fā)沖冠哀民生之多艱風(fēng)聲鶴唳草木皆兵喜怒哀懼說一說下面古語分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩64活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒”隊(duì)、“哀”隊(duì)、“懼”隊(duì)。

2、各隊(duì)圍繞自己的主題，集思廣益，說出有關(guān)這個(gè)情緒的詞語，看哪一組說出的多。

情緒萬花筒活動(dòng)：情緒大比拼

1、全班四個(gè)小組，分別為——“喜”隊(duì)、“怒65[政史地]61豐富多樣的情緒課件2266[政史地]61豐富多樣的情緒課件2267在這四種情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很多復(fù)雜的不同情緒：復(fù)雜的情緒：又氣又怕喜憂參半悲喜交集愛恨交織驚喜悲憤在這四種情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很多復(fù)雜的不同情緒：復(fù)雜的情68請(qǐng)用面部表情、言語聲調(diào)、身體姿勢(shì)來表現(xiàn)一下情緒吧！請(qǐng)用面部表情、言語聲調(diào)、身體姿勢(shì)來表現(xiàn)一下情緒吧！692.當(dāng)你遇到以下情形時(shí),你當(dāng)時(shí)的情緒是怎樣的?2.當(dāng)你遇到以下情形時(shí),你當(dāng)時(shí)的情緒是怎樣的?70[情景1]：當(dāng)聽到國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我感到[情景2:]看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到

[情景1]：當(dāng)聽到國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京承辦20071[情景4]：一個(gè)人在月黑風(fēng)高的晚上路過空無一人的墳場(chǎng)[情景3]：自己最喜歡的書，被同學(xué)撕了，我感到

[情景4]：一個(gè)人在月黑風(fēng)高的晚上路過空無一人的墳場(chǎng)[情景372二.情緒與生活二.情緒與生活73自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀教材第二目題完成以下問題：１、情緒對(duì)人的行為和生活有什么影響？２、完成６３頁的表格。３、情緒的積極和消極影響有哪些？

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材第741.看課本62頁的圖,并回答問題!1.看課本62頁的圖,75剛剛強(qiáng)強(qiáng)和剛剛強(qiáng)強(qiáng)和761、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒與生活1、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。77

英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)。”法拉第細(xì)細(xì)品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說明了什么？積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。法拉第的故事英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張78周瑜

不良的情緒不利于身體健康。周不良的情緒791.積極情緒2.消極情緒情緒的分類:1.積極情緒2.消極情緒情緒的分類:802、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情緒削弱人的活動(dòng)能力抑郁、悲傷情緒與生活2、不同情緒作用不同興奮、喜悅積極情緒促使人積極地行動(dòng)消極情81精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮心情舒暢能防病治病，使人健康長壽精力不足，思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常降低人體的免疫力，容易致病回憶情緒曾對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)帶來的影響，然后填表。情緒與生活精力充沛，思維活躍，心情舒暢能防病治病，精力不82情緒與生活情緒與生活83

笑一笑，十年少；

愁一愁，白了頭小結(jié)：情緒是把雙刃劍笑一笑，十年少；

愁一愁，白了頭小結(jié)：情緒是把雙刃劍841、最基本的情緒是（）

A喜怒哀樂B驚喜、悲憤C喜怒哀懼D百感交集2、下列對(duì)情緒差別和變化的正確看法是：(）

A情緒沒有差別，也沒有變化B情緒只有差別，沒有變化

C情緒沒有差別，但有變化D情緒既有差別，也有變化3、“誰能保持良好的心態(tài)，誰就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮?！边@句話的意思是：（）A平時(shí)訓(xùn)練是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的

B不管功底牢不牢，比賽時(shí)只要認(rèn)為自己必勝就能取得勝利

C良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的重要因素

D只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績4、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)了：（）A喜悅的情緒B悲哀的情緒C憤怒的情緒D恐懼的情緒CDCD標(biāo)桿題：1、最基本的情緒是855.“喜傷心”、“怒傷肝”、“恐傷腎”、“氣傷肺”這說明了（）A情緒影響個(gè)人智力的發(fā)展B情緒與個(gè)人的身體健康無關(guān)C情緒影響人的身體健康D情緒影響個(gè)人正常水平的發(fā)揮C5.“喜傷心”、“怒傷肝”、“恐傷腎”、“氣傷肺”這C866.漫卷詩書喜欲狂。風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。哀民生之多艱。怒發(fā)沖冠。他們分別描述的是那種情緒？6.漫卷詩書喜欲狂。877.英國有位醫(yī)生調(diào)查了250名癌癥患者，發(fā)現(xiàn)有62%的人在發(fā)病前都受過強(qiáng)烈的精神刺激。這一事實(shí)說明（）A、不良情緒會(huì)影響人的健