濰坊市高三歷史一 輪復(fù)習(xí)研討會交流材料高三歷史一輪復(fù)習(xí)的幾點建議程偉華 張?；H坊四中高三歷史教研室高三歷史一輪復(fù)習(xí)的幾點建議濰坊四中 程偉華高三歷史一輪復(fù)習(xí)的基本目標在于提高學(xué)生對教材的熟悉程度，掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本能力與方法，并建立起相對完整的知識體系， 形成立體化的知識網(wǎng)絡(luò)。一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)的關(guān)鍵，大約占整個高三學(xué)習(xí)時間的 3/5，時間相當長，復(fù)習(xí)速度比較慢。今年我們?yōu)H坊四中的歷史一輪復(fù)習(xí)主要從以下幾個方面展開：第一步：章節(jié)復(fù)習(xí)一、準確記憶基本史實，力求在理解的基礎(chǔ)上記憶對基礎(chǔ)知識的把握，我們堅持“全、準、細”的原則?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，以課本為依據(jù)，對課本上的每一個知識點進行地毯式清理，在此基礎(chǔ)上強化重點；“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確；“細”即注重細節(jié)，近幾年文科綜合試題問題并不難，但考查很細致，細節(jié)決定成敗。因此教材中的導(dǎo)言、正文中大小字、地圖、圖片和文獻資料、課下小字注釋、書后大事年表及其他隱性知識（如歷史現(xiàn)象、歷史概念的本質(zhì)內(nèi)涵，教材本身縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu)；歷史發(fā)展的階段特征，整個學(xué)科體系和歷史發(fā)展的客觀規(guī)律及基本的理論觀點）等，復(fù)習(xí)時要面面俱到，不可偏廢，要強記，使之成為提高考試成績的新增長點。二、在記憶基礎(chǔ)上對歷史知識從多角度、多層次、多方位來認識即對歷史現(xiàn)象、歷史事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的認識，要深刻把握好相關(guān)知識的內(nèi)涵和外延，培養(yǎng)學(xué)生基本的歷史思維能力。講解中要注意處理好?？贾R、熱點知識、冷點知識（理論上不考的）。?？贾R就是過去的高考以及平時的訓(xùn)練經(jīng)常考到的知識，熱點知識就是連續(xù)幾年高考一直出題的知識點及與今年時政相關(guān)的歷史知識，這些知識要照著教材給學(xué)生點出來。三、指導(dǎo)學(xué)生處理好課堂聽與記筆記的關(guān)系以及課后復(fù)習(xí)鞏固課堂主要以聽為主，同時也要適當做好筆記，預(yù)習(xí)中所遇問題的講解、教材內(nèi)容的延伸性分析、課堂上感覺比較模糊的內(nèi)容都應(yīng)該記下來作為課后復(fù)習(xí)、鞏固的依據(jù)。要在課后及時看書鞏固所學(xué)知識。由于歷史學(xué)科知識體系浩瀚龐大，這個過程是非常耗時耗力的，解決方法就是少量、快速、多遍的不間斷學(xué)習(xí)。必須保證每天持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，不可一曝十寒，每天堅持不斷的學(xué)習(xí)實際上是克服遺忘的最好的，也是唯一的辦法。要求學(xué)生把歷史知識化整為零，一節(jié)課的知識點分開掌握，每段時間不要太長，大約5-10分鐘，這樣零散的時間容易擠出來，也容易集中注意力。然后在第二天要回憶一下，該記該背的內(nèi)容在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)該沒有漏洞。第三天再回憶鞏固。然后一周左右，要把這個內(nèi)容再回顧一下，可以很簡單的看一看就可以了，這樣做的目的在于：在最容易遺忘的時候去點一下以激活學(xué)習(xí)思維；一個月的時候再通過試卷、練習(xí)等多種方式督促學(xué)生再好好的回歸教材。這就是我們平時所說的小循環(huán)，大循環(huán)記憶法。第二步：知識整合從整體出發(fā)，按歷史發(fā)展的階段串線，以單元為單位整合 。一單元復(fù)習(xí)結(jié)束后，把章納入階段發(fā)展中，將節(jié)納入階段發(fā)展中的某一方面，把主干知識線索化、網(wǎng)絡(luò)化，形成系統(tǒng)。歷史現(xiàn)象本身不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的，這種相互聯(lián)系表現(xiàn)為兩種情況：一是縱向的聯(lián)系，例如因果關(guān)系、歷史發(fā)展線索、基本歷史進程等；如：維新派和革命派主張的異同，中國民族資本主義發(fā)展的三個階段（19世紀六七十年代、19世紀90年代、20世紀初或一戰(zhàn)期間），新思潮的萌發(fā)與新文化運動的比較。對教材的內(nèi)容進行重新整合，按照小專題通史和階段通史體例，建立起規(guī)范的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，這是掌握基本歷史知識，形成歷史學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。二是橫向聯(lián)系，如歷史階段特征、中外聯(lián)系等。例如同時期中外政治經(jīng)濟文化的相互影響作用、同類事物比較異同等，如中國半殖民地半封建社會的形成，我抓住三個條約對中國社會的影響，第一次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《南京條約》開始了中國半殖民地半封建的社會；甲午戰(zhàn)爭后簽訂的《馬關(guān)條約》，進一步加強了半殖民地半封建社會；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽訂的《辛丑條約》則使中國社會完全淪為半殖民地半封建，而這一個社會的演變與太平天國運動、戊戌變法、義和團、辛亥革命這四次愛國運動之間的聯(lián)系，滲透了因果聯(lián)系和繼承與發(fā)展的關(guān)系，也體現(xiàn)了哪里有壓迫，哪里就有反抗的歷史發(fā)展規(guī)律。通過縱向和橫向聯(lián)系，可以總結(jié)出歷史發(fā)展的基本方向和規(guī)律。平時復(fù)習(xí)要把歷史教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律簡化成歷史線索，形成小專題通史和階段通史，這樣便于理解、記憶，否則同學(xué)們會疲于應(yīng)付大量瑣碎的知識點的記憶上，缺乏主動性的學(xué)習(xí)和思考。第三步：適量訓(xùn)練一、合理運用資料往年我們給學(xué)生訂的資料太多了，運用起來有點亂，因此這一屆我們吸取教訓(xùn)，經(jīng)過反復(fù)比較，確定把“濰坊市一輪資料”作為學(xué)生復(fù)習(xí)用書，這本書最大的好處就是基礎(chǔ)知識的體系歸納得很詳細完整，而且知識梳理以填空的形式出現(xiàn)，每一章節(jié)有小專題，這是我讓學(xué)生落實基礎(chǔ)知識點的一個好途徑。 而且課后題基本上讓學(xué)生在課堂上做， 以確保每人過關(guān)。通過課前做填空，便于強化學(xué)生對歷史問題的準確理解，使學(xué)生扎扎實實做好歷史教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)， 真正做到熟練地掌握基礎(chǔ)知識，這一方面是形成能力的基礎(chǔ)。而我自己卻涉獵大量的復(fù)習(xí)資料，取長補短，并注意搜集各本資料中的新題型，并及時補充到復(fù)習(xí)教學(xué)中。二、對習(xí)題的運用與處理在精選專題練習(xí)上，我堅持抓基本、抓重點、抓難點、抓熱點、抓易錯點的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發(fā)性和典型性又能反饋基本知識的各種類型的練習(xí)題（包括近幾年的某些高考試題），自己重組題，進行適量定時的訓(xùn)練（章節(jié)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、月考），使學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的同時，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。三、及時講評，啟發(fā)提高。我堅持每做必交、每交必改、每改必評的原則，對每次書面訓(xùn)練和檢測性習(xí)題考試都及時進行評講分析，每一周的星期五，我基本是練習(xí)課，可以是專門答疑的，可以是專門練習(xí)的，或是作業(yè)講評的，主要是給學(xué)生消化的時間，針對學(xué)生在審題、解題中存在的思路或方法上的缺陷加以指正，使學(xué)生在講評中受到啟發(fā)，從而提高解題的能力。第四步：兼顧學(xué)科高三第一輪復(fù)習(xí)雖然應(yīng)以歷史學(xué)科內(nèi)知識體系為主，作為文科綜合能力測試中的歷史學(xué)科，也更注重考查基礎(chǔ)知識間相互關(guān)系的理解。 因為歷史現(xiàn)象本身不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的，關(guān)鍵是如何分析、解決問題，因而學(xué)科內(nèi)綜合是基礎(chǔ)。但也應(yīng)適當注意在復(fù)習(xí)中聯(lián)系相關(guān)的政治、 地理知識，使學(xué)生思維不斷拓展，盡量讓學(xué)生思維活躍。第五步：感情溝通俗語說：“親其師信其道。”我們歷史組的七位成員有兩位班主任，與學(xué)生談話的機會較多，而剩下的五位成員也爭取時間和學(xué)生交流。這種做法溝通了師生之間的感情，使學(xué)生更加信任老師，一個微笑，一次鼓勵，甚至一個贊賞的眼神，一句寬慰的話語都會如一股清泉一樣滋潤著學(xué)生的心田。學(xué)生和教師的關(guān)系拉近了，教師與學(xué)生的距離沒有了，充滿在校園里的是朋友間的和諧氛圍。我們始終堅信心永恒，愛無限，只要我們以愛的方式擁抱學(xué)生，學(xué)生終將會用成績回報教師的。以上是我們的一些粗淺的觀點、一些不成熟的做法，尚缺檔次和特色，僅供拋磚引玉之用，敬請各位同仁批評指正，謝謝大家。第8課

歐洲的殖民擴張與掠奪編寫：張?；?/p>

審定：濰坊四中高三歷史教研室【課程標準】列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，本主義列強建立世界市場的主要途徑。

認識殖民擴張與掠奪是資【課標解讀】1．掌握歐洲殖民者進行擴張與掠奪的原因、條件、過程和影響；2．從早期殖民擴張的方式及其史實中分析殖民擴張的特點。3．與新航路開辟進行聯(lián)系，認識早期殖民擴張是歐洲資本原始積累的最有力的手段。4．既要看到殖民擴張的罪惡，同時還要認識到早期殖民擴張與掠奪式列強建立世界市場的主要途徑?！咀灾鳂?gòu)建】【疑難解讀】1．西班牙和葡萄牙早期殖民擴張的不同點及其評價比較：葡萄牙的殖民擴張方向是自西向東，殖民地主要在非洲、中亞、東亞等地，且主要是殖民據(jù)點，面積不大且較分散； 西班牙的殖民擴張方向是自東向西， 建立了對中南美洲的征服，面積大。前者建立了海上霸權(quán)， 后者建立了陸上帝國，其對外擴張的方向與其所控制的航線密切相關(guān)。評價：①使殖民地人民陷入災(zāi)難，給殖民者帶來巨額財富；②西、葡兩國因把掠奪來的財富揮霍在奢侈享樂之上而日漸衰落下去；③從葡、西海外擴張和掠奪得到實惠的荷、英、法等國壯大起來，并同葡、西展開了爭奪商業(yè)和殖民霸權(quán)的斗爭。 1588年，英國海軍摧毀西班牙“無敵艦隊”，西、葡逐漸喪失了殖民強國地位； ④殖民掠奪，成為歐洲資本原始積累最強有力的手段之一； ⑤西方殖民時代的開始， 改變了世界形勢和歷史發(fā)展進程， 歐洲人開始對美、亞、非洲進行政治控制和滲透，以及經(jīng)濟的掠奪和剝削。同時，殖民地區(qū)的文化和生活方式也發(fā)生了變化。2．英國殖民擴張的條件是什么？國內(nèi)政治制度優(yōu)勢： 17世紀英國資產(chǎn)階級革命，推翻了封建專制的君主制，為英國資本主義政治經(jīng)濟制度的建立開辟了道路， 在很大程度上反映了當時世界的要求。 同封建專制統(tǒng)治相比，英國君主立憲制的資產(chǎn)階級專政是進步的。依仗雄厚的經(jīng)濟實力：英國通過圏地運動和海外殖民掠奪，擴大原始積累，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。17世紀英國是世界上販賣奴隸的主要國家，罪惡的奴隸貿(mào)易，帶來了巨額財富，使英國經(jīng)濟實力雄厚。強大的軍事優(yōu)勢：為了爭奪殖民霸主，l7世紀下半葉經(jīng)過三次英荷戰(zhàn)爭，摧毀了荷蘭的殖民優(yōu)勢。l8世紀，英法在歐洲發(fā)生多次戰(zhàn)爭，通過七年戰(zhàn)爭擊敗了法國，英國由此確立了世界殖民霸權(quán)地位。地理位置的優(yōu)勢：英國是一島國，地處大西洋沿岸，位于世界貿(mào)易中心，便于經(jīng)濟貿(mào)易和海外冒險；有較強的海洋意識和海上優(yōu)勢。3．資本原始積累是指通過暴力使直接生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料分離，由此使貨幣財富迅速集中于少數(shù)人手中的歷史進程。因為這一過程發(fā)生在資本主義生產(chǎn)方式確立之前，又主要依賴暴力手段，不同于資本主義條件下通過剩余價值轉(zhuǎn)化為資本的積累，故稱為“原始積累”。它是資本主義生產(chǎn)方式的起點。對農(nóng)民土地的剝奪是整個原始積累過程的基礎(chǔ)。這種剝奪在不同國家有不同的方式，但最典型的是英國的“圈地運動”，新興資產(chǎn)階級還通過使用武力征服殖民地，殺戮土著居民，搶劫金銀財寶，販賣奴隸等，進行商業(yè)戰(zhàn)爭，為資本主義聚斂大量貨幣資本。所有這一切，都是通過暴力來實現(xiàn)的，正如馬克思所指出的“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。4．歐洲的殖民擴張與掠奪國殖民、貿(mào)易殖民、貿(mào)易殖民、貿(mào)易活動家重點活動的特點的結(jié)果葡萄亞洲、非洲，暴力掠奪和敲詐勒索壟斷亞歐貿(mào)易達一世紀之久牙巴西西班中、南美洲，屠殺土著；奴役土著開采礦在中、南美建立了一個龐大的殖牙菲律賓藏、建農(nóng)業(yè)大莊園民帝國西北歐海域、組建大型商業(yè)公司（東、壟斷東方香料場；把持西北非洲荷蘭亞洲、西印度公司）；與美洲之間的貿(mào)易；阿姆斯特丹西方新大陸發(fā)展銀行信貸業(yè)成為國際金融中心美洲、海盜掠奪,建立奴隸制18世紀下半葉確立海上霸主的英國印度（群島）種植園,東印度公司,地位；獨占了東方貿(mào)易和殖民活三角貿(mào)易動【合作探究】材料一 由于貿(mào)易、傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上歐洲附庸的烙印。??在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地， 采礦業(yè)和種植農(nóng)業(yè)的發(fā)展使對不熟練勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們一切難以管理。這個問題在 16世紀由于非洲黑人的輸入而得到解決?！妒澜缥拿魇贰返诙聿牧隙?/p>

幾乎每一個利物浦的市民都成了商人。他們中拿不出一大捆貨物者就拿出一小箱??幾乎每個階段對幾內(nèi)亞的買賣都興趣濃厚。這真是一股浪潮 ,無怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦,賺取百分之百的利潤并不稀罕。有時一次出航所得凈利就可達百分之三百。1837年，活躍號貨船首次處女航，裝載了價值 1307英鎊貨物，運來了殖民的產(chǎn)品和總額為3080英鎊的匯總支票，其中還未把隨后提交的棉花和蔗糖計算在內(nèi)?！顿Y本主義和奴隸制度》請回答：（1）根據(jù)材料一和材料二，指出奴隸貿(mào)易興起的原因和主要動力。（2）根據(jù)材料二，指出利物浦商人的貿(mào)易特點。（3）從上述材料中，你認為奴隸貿(mào)易和歐洲資本主義的早期發(fā)展有何關(guān)系？【課堂小結(jié)】擴張方向西班牙、葡萄牙 占領(lǐng)地區(qū)：的早期殖民活動 擴張手段或方式歐洲的殖民擴張貿(mào)易范圍荷蘭的殖民擴張 競爭手段結(jié)果擴張手段或方式英國的殖民擴張 三角貿(mào)易結(jié)果影響 對歐洲對世界【有效訓(xùn)練】1．17世紀荷蘭殖民擴張的主要方式是A.海盜劫掠 B.組建商業(yè)公司 C.販賣黑人 D.發(fā)展種植園2.16 世紀，歐洲與亞洲、美洲和非洲貿(mào)易往來增多的主要原因是A.新航路的開辟B.工業(yè)革命C.價格革命D.文藝復(fù)興3．16世紀英國商人的海外活動不包括A.海盜式的搶劫B.大量建立殖民地C.一般性的商業(yè)活動D.販賣黑人奴隸4．“殖民制度大大促進了貿(mào)易和航運的發(fā)展。壟斷公司是資本積累的強有力的手段，殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場，保證了通過對市場的壟斷而加速的積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得的財寶，源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本?！瘪R克思的這段話實質(zhì)上揭示了A.世界市場的形成過程B.殖民活動的進步作用C.西歐資本原始積累的過程D.西歐資本主義發(fā)展的血腥性質(zhì)．下列關(guān)于西班牙的殖民擴張，不正確的說法是A．殖民侵略以美洲為主 B．實行種族奴役政策c．從事罪惡的黑奴販運貿(mào)易 D．占領(lǐng)了巴西和馬來半島馬六甲下列關(guān)于17世紀荷蘭歷史的表述，正確的是①在中、南美洲建立了一個龐大的殖民帝國②新航路的開辟推動了荷蘭造船業(yè)和運輸業(yè)的發(fā)展③組建大型商業(yè)公司是荷蘭人在國際競爭中的重要手段④ 17世紀中葉阿姆斯特丹是歐洲的主要金銀市場A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④7．18世紀時最大的殖民國家是A．法國 B．英國 C．葡萄牙 D．西班牙8．馬克思抨擊歐洲資產(chǎn)階級“丟了最后一點恥辱心和良心”的罪惡是指A．赤裸裸的暴力搶劫B．販賣黑人奴隸C．推行種族滅絕政策D．進行不等價交換9．18世紀英國在殖民戰(zhàn)爭中能夠戰(zhàn)勝法國的最大優(yōu)勢是A．軍事優(yōu)勢 B．社會制度優(yōu)勢C．殖民地優(yōu)勢 D．反法聯(lián)盟優(yōu)勢10．遠道而來的歐洲殖民者在屠殺印第安人的同時，搶占他們的家園，

掠奪他們的財產(chǎn)。的歷史現(xiàn)象對歐洲社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響是A．促使工人發(fā)動起義 B．給人民帶來深重的災(zāi)難C．導(dǎo)致民族解放運動高漲 D．促進了資本主義發(fā)展11．馬克思說：“殖民制度大大地促進了貿(mào)易和航運的發(fā)展。‘壟斷公司’是資本積累的強有力的手段。殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場，保證了對通過市場的壟斷而加速的積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶