考研英語(yǔ)作文模板（英一英二通用）目錄TOC\o"1-5"\h\z.前言 1\o"CurrentDocument".概述 2\o"CurrentDocument".句型安排 4\o"CurrentDocument"第一段：圖畫/表描述+中心思想 4\o"CurrentDocument"第二段：原因分析 13\o"CurrentDocument"第三段：總結(jié)全文+具體措施+暢想未來(lái) 23\o"CurrentDocument".大作文最終模板 282.概述（i）大作文圖畫或圖表作文，本部分需要在25分鐘內(nèi)默寫完畢，建議在200字以上，占用18?20行（學(xué)完此模板你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫200詞就跟玩兒一樣），大家可以找一找答題紙用于默寫作文，做到心中有數(shù)。（2）高分準(zhǔn)則老生常談的幾個(gè)問(wèn)題，但還是要注意。1）卷面整潔（建議買一本字帖，爭(zhēng)取考場(chǎng)上默寫的又快又好）2）結(jié)構(gòu)清晰（我?guī)湍阕龅搅耍?）語(yǔ)言豐富（我?guī)湍阕龅搅耍?）拼寫正確（靠你了）5）每年考完試，好多同學(xué)去討論寫作主題，其實(shí)吧，我感覺(jué)沒(méi)什么，只要沾邊就行，批卷老師看的是前4個(gè)內(nèi)容。（3）拿到模板后該做什么？從中考到高考再到四、六級(jí)考試，我們考前一直在準(zhǔn)備模板，可是到了考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)都是白費(fèi)功夫，根本不會(huì)套用。因?yàn)槲覀冎皇谴笾掠洃浺幌滤滋拙湫停緵](méi)有搞清楚作文應(yīng)該寫幾句話，每句話又是什么，所以本章按照行文順序逐句講解。大作文共11句話（不是硬性規(guī)定），每一句話我都給出供選擇的句型并且教你如何升級(jí)、改變、套用。大家不必全部背誦，選擇出自己喜歡的句子掌握即可。確定模板，將今后不再做大的變動(dòng)。我9月末就形成了自己的模板，此后每周練習(xí)套用一篇，考前20天每天練習(xí)套用一篇。只有這樣才能保證考場(chǎng)上迅速默寫下來(lái)。3.句型安排3.1第一段：圖畫/表描述+中心思想Q、Q句：描述圖畫/表句改卷老師普遍認(rèn)為圖畫/表描述無(wú)法套用模板，能夠反映出考生的真實(shí)水平，因此改卷老師最為看重本局，需多加練習(xí)。首先，請(qǐng)選擇一個(gè)引入圖畫/表描述的方式。引入圖畫描述升級(jí)前：Asisshowninthepictureabove,圖畫描述…棄用詞替換詞1shownillustrated/depicted/demonstrated/portrayed/reflected/described/outlined/illuminated/expressed/presented/indicated注：還可以在這些詞前邊加上副詞：vividly/symbolically2picturedrawing/painting/photograph/cartoon/figure/illustration升級(jí)后：Asissymbolicallydepictedinthefigureabove,還可用如下待選句：Itissymbolicallyillustratedinthepicturethat...Whathasbeenwidelyacceptedinthecartoonisthat...Whatlooksbeyonddisputeinthedrawingisthat...注：一般的作文書或者作文課就到此為止了，或者只是給出描述的例子而不具體講解描述套路，必然無(wú)法套用。

引入圖表描述待選句：Accordingtothefiguresgiveninthechart,...Whatcouldbeseeninthechartisthat...Asisexhibitedinthebarchart...Thechartabovegiveinformationabout...Whatlooksbeyonddisputeinthechartisthat...圖表分類圖表（統(tǒng)稱）graph/chart/diagram表格table柱狀圖barchart線狀圖linechart餅狀圖piechart如何描述圖畫本模板將圖畫作文分為兩類 幅圖和兩幅圖。一幅圖公式：doing次要?jiǎng)幼鳎瑂b./sth.isdoing主要?jiǎng)幼?例：02年真題主要?jiǎng)幼鳎盒Υ我獎(jiǎng)幼鳎褐褡宸梚ssmilingtous.wearingtraditionalChinesecostume,anAmericangirl兩幅圖公式：sbl/sthl.isdoing圖1主要?jiǎng)幼?and/butsb2.次要?jiǎng)幼鳎褐褡宸梚ssmilingtous./sth2.isdoing圖2主要?jiǎng)幼?例：16年真題與其只提要求，不如做個(gè)榜樣圖1主要?jiǎng)幼鳎焊赣H催促兒子學(xué)習(xí)圖2主要?jiǎng)幼鳎焊赣H兒子一起學(xué)習(xí)Afatherisurginghissontostudyhard.Whileintherightone,thefatherandhissonarebothfocusingonstudy.完整的描述圖畫句：02年真題：Asisillustratedinthedrawingabove,wearingtraditionalChinesecostume,anAmericangirlissmilingtous.16年真題：Asisillustratedintheleftdrawing,afatherisurginghissontostudyhard.Whileintherightone,thefatherandhissonarebothfocusingonstudy.學(xué)到這里，才算是對(duì)圖畫有了初步的描述。還能升級(jí)嗎？能。我們可以添加定語(yǔ)，如下：加定語(yǔ)在描述圖畫時(shí)能加定語(yǔ)就加定語(yǔ)，因?yàn)榍懊嬷v過(guò)，批卷老師最重視第一段，加了定語(yǔ)就生動(dòng)形象了（其實(shí)就是句子長(zhǎng)了，我沒(méi)感覺(jué)到生動(dòng)形象）。例：Asisillustratedinthedrawingabove,wearingtraditionalChinesecostume,anAmericangirljssmilingtous.gracefulaswellasconfident結(jié)構(gòu)：形容詞1+aswellas+形容詞2Asisillustratedintheleftdrawing,afatherisurginghissontostudy記住以下幾個(gè)萬(wàn)能形容詞肯定能用上!夸罵lovely/cute/graceful/confident/passionate/optimistic/aggressive/ambitious/young/vigorouscruel/negative/disgraceful/disgusting/terrible（大家選擇記憶、補(bǔ)充）如何描述圖表?xiàng)売迷~替換詞1增加increase/rise/growrocket/expand/climb/soar/jump/ascend/accumulate/surge/swell/

2減少decreasegodown/falloff?drop/decline/fall/descend/diminish/reduce/dwindle/shrink/cutdown/comedown3快速地verymuchsharply/dramatically/markedly/considerably/suddenly/notably/noticeablyremarkably/significantly4緩慢地slowlyslightly/modestly/moderately/gently/marginally5占比accountfor60%/taketheproportionof60%6百分比增加到increaseto60%7百分比增加了increaseby60%圖表作文比圖畫作文描述起來(lái)更容易。乍一看圖表類型挺多一表格、柱狀圖、線狀圖、餅狀圖，實(shí)則可以分類學(xué)習(xí)。四種圖表的描述重點(diǎn)如下：線狀圖或柱狀圖一要描述量的變化，而這個(gè)量只能是增加或者減少，增加速度只能是快速或緩慢。表格一一需要你自己觀察其量的變化，發(fā)現(xiàn)變化后描述方法同線狀圖或柱狀圖一模一樣。餅狀圖一一只需要描述占比最大的一個(gè)或兩個(gè)部分。由此可見(jiàn)，前三類圖表描述重點(diǎn)相同，可合并學(xué)習(xí)。

走勢(shì)表格、柱狀圖、線狀圖走勢(shì)表格、柱狀圖、線狀圖結(jié)構(gòu)有變化Whatlooksbeyonddisputeinthechartisthatovertheperiodfrom時(shí)間to時(shí)間,sth1.jumpedfrom數(shù)量to數(shù)量（快速或緩慢地）.Inthemeanwhile（或者onthecontrary）,sth2.climbedfrom數(shù)量to數(shù)量（快速或緩慢地）.有變化Whatcouldbeseeninthechartisthatovertheperiodfrom時(shí)間to時(shí)間,sth1.remainedbasicallyinvariable.例：17年英語(yǔ)二真題線狀圖、柱狀圖、表格Whatlooksbeyonddisputeinthechartisthatfrom2013to2015,thenumberofmuseumsjumpedfrom4165to4692remarkably.Inthemeanwhile,例：17年英語(yǔ)二真題線狀圖、柱狀圖、表格餅狀圖結(jié)構(gòu)：Thegraph,presentedinapiechart,showsthat由圖表名稱寫成的一句話.Thepurposeof圖中占比最多的一項(xiàng)ranksthefirst,accountingfor37%,whilethatof圖中占比次之的一項(xiàng)ranksthesecond,accountingfor33%.注：該公式適用于餅狀圖。我認(rèn)為不必全部描述，只描述關(guān)鍵信息即可，不然字?jǐn)?shù)太多了，頭重腳輕。

例：16年英語(yǔ)二餅狀圖某A校學(xué)生旅行目的調(diào)々的ms 哼E* *?hm?文般.ft* ftWMlftt)?*??出力3Q句：cWhatlooksbeyonddisputeinthechartisthatthepurposesoftravelingamongcollegestudentsareofgreatdiversity.Thepurposeofenjoyingthesceneryranksthefirst,accountingfor37%,whilethatofreleasingstressranksthesecond,accountingfor33%.卜心思想首先，請(qǐng)選擇一個(gè)引出中心思想的方式。升級(jí)前：Thepurposeofthedrawingistoremindusthat...棄用詞替換詞1belook/seem/appear/prove/keep/remain/stay/lie/stand/show/turnout2man/us/*peoplehumanbeings/privateindividuals/thefolks/characters/childrenandkids/offspring/descendant/expertsandprofessors/customers/undergraduates/youngstersoncampus/teenagersandyoungsters/childrenandadults注：此組單詞有明顯的“詞意范圍縮小”，所以用前要考慮主語(yǔ)的身份，例如你要增加文章說(shuō)服力就用“專家們認(rèn)為…“，BPexpertsandprofessors.建議全文背誦，因?yàn)樵骄_越好。如果你懶，那就記前三個(gè)即可，啥情況都能用。

升級(jí)后：Thepurposeofthedrawingseemstoremindteenagersandyoungstersthat...待選1：Thecartoon,undoubtedly,conveysthemeaningthat...待選2：Simpleasthepictureis,itconveysatruththat...待選3：Theintendedmeaningofthechartisquiteevident:過(guò)渡句都好說(shuō)，各種作文書里都有，它們給出類似上表所示的幾個(gè)句子，卻不告訴你省略號(hào)和冒號(hào)后邊的中心思想怎么寫。這就是上了考場(chǎng)無(wú)法套用的原因。理論分析圖畫作文是透過(guò)圖畫看寓意，圖表作文是通過(guò)數(shù)據(jù)看含義。兩類自此以下一模一樣，所有真題中心思想都可以總結(jié)成一句話：某事很重要待選句型待選1：采用so…that引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。句型和升級(jí)過(guò)程一并給出，如下。升級(jí)前：Sth.issoimportantthattheproblemshouldhavebeenbroughtintothelimelight.注：Sth.要具體到事，比如：信心匱乏、環(huán)境惡化、文化交流等主題詞。以下Sth.同，不再贅述。棄用詞替換詞1importantvital/critical/indispensable/significant/irreplaceable2problemphenomenon/subject/situation/issue/scene/circumstance

3shouldoughtto/beobligedto/besupposedto/beexpectedto升級(jí)后：Sth.keepssoindispensablethatthesubjectoughttohavebeenbroughtintothelimelight.還可以來(lái)個(gè)倒裝，調(diào)換一下語(yǔ)序即可：Soindispensablekeepssth.thatthesubjectoughttohavebeenbroughtintothelimelight.待選2：Sth.Keepspopularamongteenagersandyoungstersnowadays.棄用詞替換詞1popularfashionable/prevalent2nowadayscontemporarily/lately/currently待選3：Utmostimportanceoughttobeattachedtosth.bysb..23兩句話可單獨(dú)使用，因?yàn)槠浔容^短還可以組合使用，兩句之間加上連詞即可，以“網(wǎng)癮”為例：Networkaddictionkeepsprevalentamongteenagersandyoungsterslatelyandutmostimportanceoughttobeattachedtoitbyourgovernmentandthefolks.待選4：雙重否定加倒裝Atnotimeshouldweunderestimatethesignificanceof主題詞.用此句強(qiáng)調(diào)某事的重要性，以“孝順”為例：Atnotimeshouldthefolksunderestimatethesignificanceoffilialpiety.

2第二段：原因分析。句：過(guò)渡句，引出原因分析升級(jí)前：Therearemanyreasonstoexplainmyidea棄用詞替換詞1manyinnumerable/countless/ahostof7plentyof/abundant/adequate/sufficient/avarietyof7atleastthree（你能想到的原因個(gè)數(shù)）2reasonfactor/element/cause3explaincontribute/giveriseto/accountfor4pointofview/standpoint/outlook/perspective/viewpoint/opinion/升級(jí)后：Therestandatleastthreefactors,Ibelieve,tocontributemyviewpoint.待選1：Manydifferentfactorshaveledtotheappearanceofthissituation.待選2：Itisessentialtoexamineeveryangleinordertofullyunderstandthenatureofaperplexingproblem.Q句：原因一Q句：原因二。句：原因三三個(gè)原因句合并講解，自行挑選、排序喜歡的方案，這樣每位同學(xué)都獨(dú)一無(wú)二啦?大家要注意結(jié)構(gòu)清晰，三個(gè)原因可保持并列關(guān)系，從不同的角度論證自己的觀點(diǎn)；或遞進(jìn)關(guān)系，逐層深入的剖析論點(diǎn)。當(dāng)然，在考場(chǎng)上可能顧不上什么內(nèi)在邏輯關(guān)系，那么就請(qǐng)使用一組連接詞，至少看起來(lái)文章結(jié)構(gòu)一下子就變得清晰明了。連接詞1firstly;secondly;thirdly2tobeginwith;whatismore;lastbutnotleast3aboveall;furthermore;intheend方案一；舉例論證我想大多數(shù)同學(xué)引出例子的方式都是“forexample"，最好不要再用了，換成長(zhǎng)點(diǎn)的句子還能增加點(diǎn)字?jǐn)?shù)。你可以舉任何名人的例子，但如果舉不好，就可以像我一樣舉我室友的例子。棄用詞組替換詞組或句子1Forexample,Forinstance,Thispointcanbeconfirmedbytheexampleofmyroommate,Togiveacommonexample,Acaseinpointisthat...不要給自己增加難度，舉身邊的例子就行，以“網(wǎng)癮”為例第一步：挑選替換詞組或句子；第二步：寫出一個(gè)簡(jiǎn)單句"myroommatewasaddictedtotheInternet”表示原因；第三步：加逗號(hào)和which引導(dǎo)一個(gè)非限定性定語(yǔ)從句表示結(jié)果；第四步：另起一句換個(gè)角度，描述主語(yǔ)的心態(tài)或者他人的看法。Forinstance,myroommate,Kevin,wasaddictedtotheInternet,whichmadehimfailthefinalexam.Duringthatperiod,heregrettedabouteverythinghehaddone.為證明這個(gè)舉例子的方法真的可以隨便用，以“讀書”為例，我再寫一個(gè)：Forinstance,myroommate,Kevin,wasaddictedtoreading,whichbringshimthecapacityofwriting.Duringthatperiod,everyoneofusadmiredhiscapacity.注：舉例子常用一般過(guò)去時(shí)方案二：賓語(yǔ)從句+定語(yǔ)從句直接背住：Themajorityofpeoplebelievethat主題詞willprovidethemwithabroaderplatformto主題詞帶來(lái)的好處，whichmayputtheminabeneficialpositioninthefuture.以“合作”為例：Themajorityofpeopleholdthatteamworkspiritwillprovidethemwithabroaderplatformtoenhancethemselves,whichmayputtheminabeneficialpositioninthefuture.

“主題詞帶來(lái)的好處”可參考方案三中的“六大方面”。棄用詞替換詞1believehold/argue/insist/emphasize方案三：使用短語(yǔ)公式1：主題詞playacrucialrolein某方面公式2：主題詞laythefoundationof某方面公式3：主題詞poseatremendousthreatto公式4：主題詞mayundermine某方面以“互聯(lián)網(wǎng)”為例說(shuō)明例句1：ThepopularityoftheInternetplaysacrucialroleincommunicationandinformationgatheringamongvariousareas.例句2：ThepopularityoftheInternetlaysthefoundationofsocialdevelopmentamongvariousareas.例句3：ThepopularityoftheInternetposesatremendousthreattosocialdevelopmentinallrespects.例句4：ThepopularityoftheInternetmayunderminethementalandphysicalhealthamongteenagersandyoungsters.主題詞很好寫（其實(shí)就是市面上老師總結(jié)的“X大熱門話題”之類的），關(guān)鍵問(wèn)題在于某方面怎么寫。下面提供幾個(gè)“方面”，

一定能用得上。六大方面社會(huì)方面freedomanddemocracy（自由與民主）socialprogress（社會(huì)進(jìn)步）socialdevelopment（社會(huì)發(fā)展）economydevelopment（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）個(gè)人方面qualityoflife（生活質(zhì)量）moralcultivation（道德修養(yǎng)）spirituallife（精神生活）expandingourhorizons（開拓眼界）Broadeningourexperience（豐富經(jīng)驗(yàn)）assistinginphysicalandmentalhealth（有助于心理健康）教育方面cultivatingteamworkspirit（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神）cultivatingthespiritofcompetition（培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神）cultivatinginnovationthoughtandcapability（培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力）all-rounddevelopment（全面發(fā)展）pursuingbettereducations（追求更好的教育）文化方面culturalexchange（文化交流）culturalprotection（文化保護(hù)）Inheritinganddevelopingthetraditionalculture

（繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化）交流方面facilitatingthecommunication（促進(jìn)溝通）shrinkthedistance（縮短距離）promotingtheefficiencyofcommunication（提高交流效率）culturalglobalization（文化全球化）環(huán)境方面maintainingnaturalecologicalbalance（維持自然生態(tài)平衡）improvingecologicalenvironment（改善生態(tài)環(huán)境）preventingandremedyingpollution（預(yù)防污染）protectecologicalresources （保護(hù)生態(tài)資源）以上六大方面并不是要你全部背誦！很顯然，上邊的詞組你都認(rèn)識(shí)，但是你很少在作文中用到。這是“意識(shí)”問(wèn)題，該如何培養(yǎng)呢？又該培養(yǎng)什么樣的“意識(shí)”呢？請(qǐng)重新快速過(guò)一遍上方的詞組，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些“萬(wàn)能”的詞組？只要一件事是有利的，那么這件事在大的方面來(lái)看，就會(huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展；在小的方面來(lái)看，就會(huì)提高生活質(zhì)量、豐富精神生活、開拓眼界等。因此我認(rèn)為：“社會(huì)方面”和“個(gè)人方面”的詞組是一定用的到的。由此看來(lái)，我們需要培養(yǎng)這樣的意識(shí)一一不要寫你想寫的，應(yīng)該寫你會(huì)寫的，把你的寫作方向和寫作內(nèi)容盡量向你的語(yǔ)料庫(kù)去靠。有同學(xué)問(wèn)：“會(huì)不會(huì)很生硬??？”答：“一般情況下不會(huì)，但也有比較難套的，這時(shí)候語(yǔ)料庫(kù)豐富的同學(xué)就占便宜了。但我認(rèn)為，言之有理即可，只要兩者之間有聯(lián)系，就沒(méi)問(wèn)題。”這個(gè)句子寫出來(lái)只有一行半。是不是有點(diǎn)短了？按照以下方法拉長(zhǎng)！運(yùn)用同位語(yǔ)從句拉長(zhǎng)句子，還能增強(qiáng)句子的說(shuō)服力。別管什么是同位語(yǔ)從句，在以下待選句子中選擇其一背誦，直接加到剛才寫出的句子前邊。Agrowingnumberofpeoplearebeginningtorealizethat...Mostexpertspointoutthat...Definitelynoonecandenysuchanobviousfactthat...升級(jí)后例句：AnincreasingnumberofpeoplearebeginningtorealizethatthepopularityoftheInternetplaysacrucialroleincommunicationandinformationgatheringamongvariousareas.至此，方案三講解完畢。方案四：notonly…butalso…的倒裝

第一步：寫notonly…butalso…句型，需要表達(dá)出的意思是 主題詞不僅對(duì)某某好（壞），還對(duì)某某好（壞）。Confidencenotonlyincreasespersonalspecialtybutalsoenablesmenandwomeninallwalkstoachievegreaterglories.（普通句型）第二步：Notonly放句首，將be動(dòng)詞提前，如無(wú)be動(dòng)詞，就加助動(dòng)詞。Notonlydoesconfidenceincreasepersonalspecialtybutalsoenablesmenandwomeninallwalkstoachievegreaterglories.（倒裝）方案五：虛擬語(yǔ)氣恐嚇?lè)ǖ谝徊剑簩懼鲗默F(xiàn)句，即主句一般將來(lái)時(shí)，從句一般現(xiàn)在時(shí)。如果你真的對(duì)語(yǔ)法一竅不通，那就別管這個(gè)了，背住即可。第二步：把fails變成failed,will變成would,其他都不變，句子就變成了虛擬語(yǔ)氣。例句：Ifeveryonefoiledtodosth.,oursocietywouldbeconfrontedwithanunpromisingandfruitlessfuture.注："sth."就是主題詞，例 Ifeveryonefailedtoprotecttheenvironment,Ifeveryonefailedtospreadlove,強(qiáng)烈建議原因三采用本方案，段尾給人警醒。并且背住本句，任何情況下均可使用。方案六：主語(yǔ)從句在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的從句叫做主語(yǔ)從句。為了防止句子頭重腳輕，通常把形式主語(yǔ)it放在句首位置，真正主語(yǔ)擱置于句末。看不懂就不用管了，直接背住公式和萬(wàn)能例句。公式：Itisadj./v.edthat+句子.推薦使用：Itisuniversallyacknowledgedthat...Ithasbeenprovedthat...Itisbeyonddisputethat...例句：Itisuniversallyacknowledgedstha^laysanindispensableroleinone'slife.注：sth.要具體到事，比如團(tuán)隊(duì)合作teamworkandcooperation.方案七：The+比較級(jí),the+比較級(jí)句式此句型表示后者隨前者變化而變化，意為“越……，越……”。例句：Thelongeryoufocusonthisarea,themoreproblemsyouwilldiscover,andthemoreproblemsyouwilldiscover,themoreimportanceyoumayfindout.“The+比較級(jí),the+比較級(jí)”句式并不難用，也并不少見(jiàn)。我們可以使用and連接，連接兩個(gè)簡(jiǎn)單的“The+比較級(jí),the+比較級(jí)”句式使句子變?yōu)橐粋€(gè)“長(zhǎng)難句”，從而升級(jí)文章的質(zhì)感。方案八：比較句+定語(yǔ)從句你就記住下面這一正一反兩個(gè)例子，只需要把Sth.換成主題詞，任何情況下均可使用。Sth.keepsasimportantasalighthouse,whichplaysakeyroleinleadingshipstotherightway.某事同燈塔一樣重要，指引船只走正確方向。（贊譽(yù)時(shí)）Sth.becomesasfearfulasdrugs,whichhasendangerednationalsecurityandworldpeace.某事同毒品一樣嚇人，危害國(guó)家安全和世界和平。（批評(píng)時(shí)）注：建議背誦仿寫兩句，形成自己獨(dú)有的比喻句。記得替換掉句中的棄用詞。升級(jí)：加插入語(yǔ)插入語(yǔ)可以用到作文中的任何地方，但推薦用于本句和第Q句。插入語(yǔ)的位置——主謂之間；插入語(yǔ)的格式——逗號(hào)+插入語(yǔ)+逗號(hào)；給出如下萬(wàn)能插入語(yǔ)，想插就插。indeed/needlesstosay/strictlyspeaking/tobehonest/honestlyspeaking/1suppose/1believe/whatisimportant/例句：Creativityandinnovation,needlesstosay,keepasimportantasacompass,whichplaysakeyroleinleadingthetouriststotherightway.方案九：反問(wèn)結(jié)構(gòu)：WithoutAandB,howcouldsb.havedonesth.?A和B不是主題詞，而是事物的具體表現(xiàn)形式或者更為具體的說(shuō)明。例如，主題詞是“優(yōu)美的環(huán)境”，A和B就是“藍(lán)藍(lán)的天空”和“清新的空氣”。例句：Withouttheblueskyandthefreshair,howcouldwehavegrownuphealthyandjoyful?3.3第三段：總結(jié)全文+具體措施+暢想未來(lái)Q句：總結(jié)全文首先，選擇一個(gè)總結(jié)型短語(yǔ)：Onthewhole/Tosumup/Ingeneral/Generallyspeaking總結(jié)全文其實(shí)就是重申中心思想，故前文講過(guò)的第一段第Q句話的句型均可使用。另外再給出如下方案。方案一：主語(yǔ)從句如果你決定再第二段使用本方案，那么此處最好不要再用了，以免引起審美疲勞。記住下面的例句，使用時(shí)只需要自己寫出來(lái)主題詞。Itisnotdifficulttodrawsuchconclusionthatenoughattentionmustturnto主題詞byourselvespersonallyandourcommunity.萬(wàn)家一：bearmmind記住下面的例句，使用時(shí)只需要自己寫出來(lái)主題詞。Weshouldbearinmindthatthespiritof主題詞isofgreatimportancetobothourlifeandstudy.方案三：否定詞（組）倒裝結(jié)構(gòu)：否定詞+助動(dòng)詞+主謂賓看不懂沒(méi)關(guān)系，記住下面例句，考場(chǎng)上只需要寫出與主題相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)。Nevercanwe/Onnoaccountshouldwe/Undernocircumstancecanwe/Bynomeansshouldwe+giveupoureffortsto+與主題相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ).方案四：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)：主題詞isaseriousproblem,anycountrynotignoring.例子：Environmentalpollutionisaseriousproblem,anycountrynotignoring.0、。句：具體措施方案一：一句一個(gè)角度，兩句并列五個(gè)角度：政府作為、公民意識(shí)、個(gè)人行為、媒體呼吁、家庭教育。任選兩個(gè)掌握即可，以“保護(hù)環(huán)境”為例：政府作為：Itisimperativefortheauthoritiestomakestrictlawstoprotecttheenvironment.公民意識(shí)：Weshouldalsoenhancechildrenandadults9awarenessofenvironmentprotecting.個(gè)人行為：Weoughttosparenopainstoprotecttheenvironmentandmakethe“globalvillage”better.媒體呼吁：Massmedia,suchasradios,televisions,newspapersandtheInternet,shouldappealtopeopletolivealowcarbonlife.子女教育：Parentsandteacherscansetagoodexampleofsavingresourcesfbrchildrenbyhowtheybehavethemselves.注：加粗部分萬(wàn)年不變，未加粗部分是主題詞。以保護(hù)環(huán)境為例，用連接詞相連：Foronething,itisimperativefbrtheauthoritiestomakestrictlawstoprotecttheenvironment.Foranother,weoughttosparenopainstoprotecttheenvironmentandmakethe“globalvillage^^better.方案二：老子說(shuō)的才是對(duì)的第一句拋出大多數(shù)人的做法，轉(zhuǎn)折詞相連，第二句給出自己的看法,以彰顯自己的獨(dú)到見(jiàn)解。結(jié)構(gòu)：Whenitcomestoconcretesolutions,peopleholdthatAmustassumer