《好吃的西瓜》教案設(shè)計(jì)意圖；

夏季天氣酷熱，孩了們?cè)趯W(xué)習(xí)夏天的時(shí)候．聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來(lái)。其中西瓜是大家熟知、寵愛的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題，是深入開展季節(jié)系列的活動(dòng)。讓幼兒在—定的閱歷積存根底上，進(jìn)展想象、理解。激發(fā)幼兒的制造熱忱；引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)；鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，提高數(shù)學(xué)的力量以及在生活中的應(yīng)用，語(yǔ)言表達(dá)力量的提高。

教學(xué)目的：

1、鼓舞幼兒應(yīng)用自己的生活閱歷，查找解決問(wèn)題的方法，從中體驗(yàn)歡樂。

2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培育大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法的力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、情景表演道具、頭飾等。

2、購(gòu)置西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜（每人一張）、剪刀。

4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

教學(xué)過(guò)程：

1、幼兒觀看情景表演：“西游記”片段，激發(fā)幼兒興趣。并幫忙表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼兒動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)二、四等分的方法（對(duì)折、撕、剪均可）。

3、觀看錄像帶，回憶分西瓜的過(guò)程。談?wù)勛约旱母惺埽⒔榻B填寫調(diào)查的表格。共享學(xué)習(xí)閱歷。

4、介紹自己帶來(lái)的西瓜，穩(wěn)固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、開設(shè)表演區(qū)域，學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒連續(xù)探究、表演的欲望。

2、開設(shè)計(jì)算區(qū)域，穩(wěn)固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。

3、開展體育活動(dòng)“運(yùn)西瓜”。

4、玩角色嬉戲“賣西瓜”，通過(guò)仿照成人的活動(dòng)，豐富幼兒的社會(huì)閱歷，提高相互合作的力量。

《好吃的西瓜》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的根本特征，進(jìn)展觀看力。

3.在觀看的根底上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進(jìn)展添畫。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

5.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在觀看的根底上為西瓜涂色，并添畫。

能把握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：實(shí)物西瓜一個(gè)。

學(xué)具：油畫棒、白板筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

嬉戲：奇妙的口袋。

二、綻開

1.觀看西瓜的形狀特征。

說(shuō)一說(shuō)它是什么外形的，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫的圖片，說(shuō)一說(shuō)涂色方法。

3.示范講解涂色方法，請(qǐng)幼兒觀看。

4.幼兒動(dòng)手嘗試操作，教師巡察指導(dǎo)。

三、完畢

展現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒相互溝通、觀賞并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的西瓜最好吃。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大局部幼兒都能按肯定的挨次畫西瓜，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。

《好吃的西瓜》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知西瓜的根本特征，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜，并能用正確的動(dòng)詞進(jìn)展表達(dá)，體驗(yàn)豐收的樂趣。

3、提高認(rèn)讀漢字的興趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

布置一塊西瓜地，運(yùn)西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機(jī)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒活動(dòng)興趣：

師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”

二、感知西瓜的形狀特征

師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長(zhǎng)得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”

教師小結(jié)西瓜的形狀特征。

三、運(yùn)西瓜

1、“這么多的西瓜肯定很好吃，你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室，一起來(lái)品嘗這些西瓜呀？”

“那我們?cè)鯓影堰@些西瓜運(yùn)回去呢？”“請(qǐng)你把自己的想法輕輕地和好朋友說(shuō)說(shuō)。”

幼兒自由爭(zhēng)論后個(gè)別敘述。

2、教師小結(jié)并提出要求：小朋友真聰慧，想出了這么多運(yùn)西瓜的好方法，那兒有很多工具，等會(huì)兒你運(yùn)西瓜的時(shí)候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)西瓜（出示字卡：運(yùn)西瓜）運(yùn)的時(shí)候要留意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，當(dāng)心別把西瓜弄壞了，先運(yùn)到的小朋友可以和好朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么運(yùn)西瓜的？

3、幼兒聽音樂運(yùn)西瓜

4、請(qǐng)小朋友敘述自己運(yùn)西瓜的過(guò)程

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛剛是怎么運(yùn)西瓜的？”

個(gè)別幼兒敘述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動(dòng)詞進(jìn)展敘述，并用動(dòng)作仿照。

四、感知西瓜的內(nèi)部構(gòu)造

師：“小朋友真了不起，自己想方法把西瓜運(yùn)回來(lái)了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來(lái)看看好嗎？”

教師切西瓜，幼兒分組觀看。

集體溝通看到的西瓜是什么樣子的？

師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會(huì)兒請(qǐng)你們一邊嘗一邊和好朋友說(shuō)說(shuō)是什么味道，吃的時(shí)候要留意衛(wèi)生，瓜籽不要亂吐。

幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說(shuō)說(shuō)，教師巡回指導(dǎo)。

教師小結(jié)西瓜：西瓜里面水分多，吃起來(lái)又涼又甜，能解渴，養(yǎng)分多，所以大家都愛吃西瓜。

活動(dòng)反思：

看到孩子能興致勃勃進(jìn)展探究，我更進(jìn)一步感受到的確興趣是孩子們進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探究始終來(lái)自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)賜予適時(shí)的幫忙，為他們供應(yīng)充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和進(jìn)展的活動(dòng)，就是勝利的活動(dòng)！

《好吃的西瓜》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼等操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，感受西瓜豐收的喜悅之情。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力和小肌肉群的靈敏性。

3、幫忙幼兒了解西瓜豐富的養(yǎng)分，對(duì)人的身體安康有好處，是人們夏季喜愛吃的一種水果。

4、鼓舞幼兒喜愛吃各種水果，吃水果時(shí)要洗潔凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種品種的（有籽西瓜、無(wú)籽西瓜、黃瓤西瓜、紅瓤西瓜等）西瓜若干。

2、繪畫、涂色、剪貼西瓜的材料若干。

3、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒洗凈手。

活動(dòng)過(guò)程：

1、吃西瓜，感知西瓜的特征。

（?。┮龑?dǎo)幼兒通過(guò)看、摸、嘗等方法感知西瓜的形狀、顏色、味道等。

（2）鼓舞幼兒大膽地向同伴介紹自己的發(fā)覺。

（3）爭(zhēng)論西瓜的用途，教育幼兒多吃水果，吃水果時(shí)應(yīng)西潔凈，果皮不能亂丟。

2、西瓜豐收了。

（1）畫（剪貼）西瓜。

在引導(dǎo)幼兒觀看熟悉西瓜的根底上，畫（剪貼）出形形色色的西瓜（整個(gè)的、切開的、有籽的、無(wú)籽的、自己想種出的西瓜等）。

（2）豐收的西瓜展。

幼兒將作品貼到作品欄里，布置豐收的西瓜展。

活動(dòng)反思：通過(guò)吃西瓜、畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼西瓜等操作

活動(dòng)，進(jìn)展了幼兒的觀看力和小肌肉的靈敏性，幫忙幼兒了解西瓜有豐富的養(yǎng)分，對(duì)人的身體安康友好處，鼓舞幼兒喜愛各種水果，吃水果時(shí)要洗潔凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

《好吃的西瓜》教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)曲線的畫法，并嘗試運(yùn)用曲線。

2．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

3．培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

西瓜，畫有西瓜外輪廓線的畫紙

活動(dòng)過(guò)程

1．教師談話導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。

2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來(lái)西瓜寶寶沒有穿衣服（出示西瓜的輪廓圖），讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

3．教師講解繪畫的方法。

（1）教師出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。

（2）教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真調(diào)皮，跳到上，跳到下，始終跳到西瓜里（這首兒歌能幫忙幼兒把握畫曲線的方法）。告知幼兒這樣的線叫曲線。

4．幼兒自由繪畫，教師巡察指導(dǎo)。

5．幼兒作品展現(xiàn)。教師講評(píng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大局部幼兒都能按肯定的挨次畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。

《好吃的西瓜》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官熟悉事物，感知、探究西瓜的根本特征。

2.情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把自己的發(fā)覺告知教師和同伴。

3.培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

3.PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小朋友，今日蘇教師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它是一種水果請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)猜猜是什么?

2.集體觀看，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請(qǐng)出來(lái)，看是什么呀?

師：“西瓜是什么樣子的?“摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。現(xiàn)在又多了一些外形，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。

3.通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師：“今日有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件好玩的事情呢，(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))你們想知道嗎?“a.教師講故事《猴王吃西瓜》。

b.教師提問(wèn)：猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)當(dāng)吃什么?

c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我們一起把西瓜切開看一看。

e.讓幼兒觀看西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

f.了解兩種特別的西瓜--黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師：小朋友看教師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平常吃的瓜有什么不一樣呢?

4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動(dòng)手操作)5.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a.師：“你們喜愛吃西瓜嗎?為什么?“b.請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

活動(dòng)反思：

我們所追求的應(yīng)是在教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是否有價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程和方式是否有助于孩子的進(jìn)展。我們不要太在意活動(dòng)的結(jié)果是不是符合作品本身，而應(yīng)更多關(guān)注活動(dòng)是否能激活孩子的思維，孩子的發(fā)言有沒有自己的理由，在溝通中能否擦出火花，產(chǎn)生共鳴。這些將在今后的實(shí)踐中漸漸地積存與總結(jié)，讓自己的教學(xué)力量有更大的進(jìn)步。

《好吃的西瓜》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官熟悉事物，感知、探究西瓜的根本特征。

2.情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把自己的發(fā)覺告知教師和同伴。

活動(dòng)預(yù)備：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

3.PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小朋友，今日耿教師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它就藏在這個(gè)口袋里，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸是什么?

2.集體觀看，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請(qǐng)出來(lái)，看是什么呀?

師：“西瓜是什么樣子的.?”

⑴請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

⑵教師提問(wèn)：看看西瓜是什么樣子的?

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。

3.通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師：“今日有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件好玩的事情呢，你們想知道嗎?”

a.教師講故事《猴王吃西瓜》。

b.教師提問(wèn)：猴王怎么吃西瓜?“你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)當(dāng)吃什么?

c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我們一起把西瓜切開看一看。

e.讓幼兒觀看西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

f.了解兩種特別的西瓜——黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師：小朋友看教師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平常吃的瓜有什么不一樣呢?

4.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a.師：“你們喜愛吃西瓜嗎?為什么?”

b.請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

活動(dòng)反思：

我們所追求的應(yīng)是在教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是否有價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程和方式是否有助于孩子的進(jìn)展。我們不要太在意活動(dòng)的結(jié)果是不是符合作品本身，而應(yīng)更多關(guān)注活動(dòng)是否能激活孩子的思維，孩子的發(fā)言有沒有自己的理由，在溝通中能否擦出火花，產(chǎn)生共鳴。這些將在今后的實(shí)踐中漸漸地積存與總結(jié)，讓自己的教學(xué)力量有更大的進(jìn)步。

《好吃的西瓜》教案8

設(shè)計(jì)意圖：

“好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)展。

活動(dòng)室情景布置：

設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)是由于西瓜是孩子們喜愛的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活親密相關(guān)。用實(shí)物進(jìn)展教學(xué)，孩子感興趣，他們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過(guò)程中，讓孩子真實(shí)地感知到西瓜真的好吃。

展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。

圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊(cè)。

娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。

美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演區(qū)：磁帶、水果頭飾。

活動(dòng)1：

甜甜的西瓜

活動(dòng)形式：全班/小組

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉西瓜的特征，知道西瓜有養(yǎng)分。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力量。

3、熟悉漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。

2、水果刀，果盤。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬。

結(jié)個(gè)果子圓又大，

瓤甜水多綠娃娃。

2、出示西瓜，引起幼兒觀看西瓜形狀的興趣。

提問(wèn)：①西瓜是什么外形的？

②瓜皮是什么顏色的？

③瓜皮上有什么？

④摸一摸，感覺怎么樣？

教師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸

上去很光滑。

3、熟悉瓜瓤

①教師切開西瓜，讓幼兒觀看。

②看一看，西瓜里有什么？

③說(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色？什么味道？

④瓜瓤里有什么？

教師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。

4、幼兒品嘗西瓜。

5、認(rèn)讀漢字“西瓜”

6、教育幼兒多吃水果。

總結(jié)共享：

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜的感覺。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能說(shuō)出西瓜特征。

2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。

3、喜愛吃西瓜。

4、知道西瓜有養(yǎng)分。

活動(dòng)2：

猜猜是誰(shuí)

活動(dòng)形式全班/小組

活動(dòng)目的：

1、熟悉夏季常見的水果。

2、培育口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、西瓜一個(gè)，桃、葡萄若干

2、盆一個(gè)，蓋盆的布一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、把水果放在盆里，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么水果？

2、請(qǐng)幼兒摸一摸，告知大家盆里有什么？

3、逐一出示水果，請(qǐng)幼兒觀看它們的顏色及形狀特征。

4、吃水果。

5、說(shuō)出水果的差異。

總結(jié)共享：說(shuō)說(shuō)自己喜愛吃什么水果？

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、會(huì)說(shuō)出水果的不同特征。

2、知道夏季常見的水果

3、喜愛觀看探究

活動(dòng)3：

畫西瓜

活動(dòng)形式：小組/個(gè)人

活動(dòng)目的：

1享受繪畫的樂趣

2培育制造性

活動(dòng)預(yù)備：1西瓜一個(gè)

2水果刀、果盤

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看西瓜形狀。

2、切開西瓜，講講里面是什么樣的？

3、教師講故事：我喜愛的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）

4、幼兒爭(zhēng)論：①喜愛畫什么樣的西瓜？②將來(lái)的西瓜是什么樣的？

5、幼兒畫出自己喜愛的西瓜。

總結(jié)共享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家相互觀賞。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒會(huì)畫西瓜。

2、喜愛創(chuàng)作想象中的西瓜。

活動(dòng)3：

種瓜

活動(dòng)形式：全班/小組

活動(dòng)目的：

1、喜愛唱歌。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD

活動(dòng)過(guò)程：

1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD）

2、教師說(shuō)歌詞。

3、教師范唱。

4、分句教唱。

5、聽磁帶《種瓜》。

6、邊唱邊做動(dòng)作。

總結(jié)共享：選出一個(gè)動(dòng)作最好的幼兒示范給大家看。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、喜愛唱歌。

2、會(huì)依據(jù)內(nèi)容編動(dòng)作。

技巧活動(dòng)：比比誰(shuí)的水果多

活動(dòng)形式：小組/個(gè)人

活動(dòng)目的：

1、熬煉小肌肉的活動(dòng)力量。

2、培育制造性。

3、培育合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及幫助工具。

3、盤子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

2、觀看水果形狀，講講水果的差異。

3、分組做水果，做好后放在盤子里。

4、介紹自己的作品，比一比誰(shuí)的水果最多。

總結(jié)共享：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作感受，鼓舞幼兒把自己的作品介紹給父母。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能投入地創(chuàng)作。

2、會(huì)把作品介紹給別人。

《好吃的西瓜》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官熟悉事物，感知、探究西瓜的特征。

2、情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述自己的發(fā)覺。

重難點(diǎn)：

能運(yùn)用多種感官熟悉事物，感知、探究西瓜的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

西瓜、點(diǎn)心盤、抹布、水果刀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師敘述故事《猴王吃西瓜》。

2、提問(wèn)：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？

二、幼兒運(yùn)用多種感官感知西瓜特征

1、教師交代觀看對(duì)象和要求。（看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸