第小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作方案范文小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作方案范文1

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)

1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、重視學(xué)段集體備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小語(yǔ)組老師整體素質(zhì)的提高。

三、具體工作

(一)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)與研訓(xùn)

1、備課及反思

①、備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)(20某某版)》，以《課標(biāo)(20某某版)》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)情況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)，教案要表達(dá)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求年輕老師手寫(xiě)教案，教研組檢查并及時(shí)反應(yīng)。

(每周一次年級(jí)抽查，每月一次定期檢查，隨堂聽(tīng)課檢查，不定期抽查)

②、加強(qiáng)集體備課。

活動(dòng)形式：以學(xué)段為單位，每周一次集體備課，按年級(jí)循環(huán)進(jìn)行。

活動(dòng)內(nèi)容：第一學(xué)段教研重點(diǎn)：一年級(jí)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)(課堂內(nèi)識(shí)字寫(xiě)字、生活中識(shí)字、活動(dòng)中識(shí)字、體驗(yàn)識(shí)字成功);二、三年級(jí)：學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)及輕松寫(xiě)話

第二學(xué)段教研重點(diǎn)：讀寫(xiě)結(jié)合能力的培養(yǎng)

第三學(xué)段教研重點(diǎn)：關(guān)注小考動(dòng)態(tài)，把握出題方向。

以上各學(xué)段的教研要有方案、有步驟。(學(xué)期教學(xué)方案中要表達(dá)出來(lái)。)

具體流程：選課，復(fù)印教學(xué)內(nèi)容分發(fā)給同學(xué)段老師——各自構(gòu)思教學(xué)思路——授課前討論，形成教學(xué)根本框架——選派一位老師上課，其他老師聽(tīng)評(píng)課并修改教學(xué)設(shè)計(jì)——選派第二位老師上課，其他老師聽(tīng)評(píng)課，修改教學(xué)設(shè)計(jì)并定稿。

活動(dòng)要求：強(qiáng)調(diào)合作，充分發(fā)揮學(xué)段小教研的作用，各學(xué)段既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。保證集體備課時(shí)間，學(xué)段老師人人參與，真正集思廣益，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學(xué)實(shí)效，各學(xué)段的老師及時(shí)總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，做好記錄，一學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)一篇有價(jià)值的專題論文。

③、反思是課堂教學(xué)的延伸，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑之一。教師的教學(xué)反思要及時(shí)，做到一課一反思，一單元一小結(jié)，反思不強(qiáng)求字?jǐn)?shù)，但要有針對(duì)性，有深度。

2、做好年輕教師匯報(bào)課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動(dòng)。

活動(dòng)要求與程序：

①、為便于活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，各年級(jí)段負(fù)責(zé)人須提前通知、提前籌劃。

②、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準(zhǔn)備，并提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提交至小語(yǔ)組博客，同時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)印20份，由學(xué)段負(fù)責(zé)人分發(fā)給聽(tīng)課老師。

③、做展示課的老師課后(三日之內(nèi))完成教學(xué)反思一份，同年級(jí)老師提交一份教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)稿(評(píng)課后三日內(nèi))，上傳至小語(yǔ)組博客，其他老師留言點(diǎn)評(píng)。

④、整個(gè)活動(dòng)，提倡教研組老師全員參與，有課的老師提前調(diào)課。

3、新老教師結(jié)對(duì)子。

按照徒弟選師傅，一師一徒的原那么，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開(kāi)展傳、幫、帶的活動(dòng)，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每周至少互聽(tīng)一節(jié)課，學(xué)期末每位徒弟上一節(jié)匯報(bào)展示課并評(píng)比出最正確師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

具體安排：

4、定期或不定期為教師推薦各類書(shū)籍、資料、光碟、視頻等。本學(xué)期組員必讀書(shū)籍：《于永正與五重教學(xué)》、《給我們上的10堂課》。

5、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

讀書(shū)交流具體安排：

①、活動(dòng)地點(diǎn)為辦公樓二樓會(huì)議室，每次活動(dòng)安排一名中心發(fā)言人。

②、中心發(fā)言人需提前充分準(zhǔn)備，并整理好交流材料，復(fù)印20份，會(huì)前分發(fā)給語(yǔ)文組教師。

③、根據(jù)具體情況，中心發(fā)言人自行選擇適宜合理的交流方式，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。

④、組員須全員全程參與。

6、開(kāi)展一次組內(nèi)教師鋼筆字展示活動(dòng)。

7、小語(yǔ)組博客建設(shè)。每學(xué)期每位老師上傳至少4篇博文，其中心靈成長(zhǎng)類2篇，學(xué)科成長(zhǎng)類2篇。

(二)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

1、杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象，繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)推門課活動(dòng)，確保組員每一節(jié)課都是精品課。

2、關(guān)于作業(yè)

①、作業(yè)“三統(tǒng)一〞：統(tǒng)一作業(yè)本、統(tǒng)一學(xué)生用筆顏色、統(tǒng)一作業(yè)格式。

②、加強(qiáng)作業(yè)的檢查與反應(yīng)。

檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)的整潔度、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否有針對(duì)性、批改(包括二次批改)以及學(xué)生糾錯(cuò)情況。

檢查方式：定期檢查、抽查、不定期檢查

③、切實(shí)落實(shí)《課標(biāo)(20某某版)》關(guān)于學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求，標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)、力求美觀，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

④、作業(yè)批改要求：

(1)、作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)行優(yōu)、良、及格、需努力的等級(jí)制，每次作業(yè)要注明批改日期。

(2)、批改以小題為單位，正確的使用“√〞，不得以大“√〞批改一大題。

(3)、批改要細(xì)致，有眉批、旁批、尾批，有針對(duì)性、鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性。

(4)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，老師的批改也要標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的表率。

3、考試及試卷分析。認(rèn)真對(duì)待兩次月考、期中考、期末考，做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析要求客觀、真實(shí)、透徹，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，并提出具體可行的改良措施。

(三)、學(xué)生活動(dòng)

1、配合學(xué)部落實(shí)好每日一字、每周一首，每周一篇，利用中午寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練。

2、進(jìn)行一次寫(xiě)字競(jìng)賽，教研組評(píng)比表彰。

3、2——6年級(jí)進(jìn)行一次作文競(jìng)賽，教研組評(píng)比表彰，優(yōu)秀作品向報(bào)社投稿。

4、充分利用閱讀課、早讀課，讀背《日有所誦》及其他推薦讀物，如《》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等。

5、師生協(xié)作，出版至少一期小學(xué)校刊

學(xué)生投稿，文體不限;每班一名編輯，負(fù)責(zé)本班稿件的收集、整理;兩名老師編輯：陳國(guó)榮(負(fù)責(zé)1、3、5年級(jí))、李敏(負(fù)責(zé)2、4、6年級(jí));排版：毛中華、姚麗琴、一名學(xué)生;校對(duì):張繼軍。老師編輯負(fù)責(zé)將優(yōu)秀作品向報(bào)社投稿。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作方案范文2

指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層效勞的思想，提高效勞能力。

主要工作:

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研〞起來(lái)，要先“學(xué)〞后“研〞，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離〞：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開(kāi)展的`最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離〞;向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離〞，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣闊青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)〞上下工夫，在“新〞字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

(2)提高廣闊語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。

3、課題研究。

本學(xué)期，以“讀寫(xiě)結(jié)合〞為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。

具體工作安排。

九月份：

教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開(kāi)課。

十月份：

教改組活動(dòng)——新教師亮相課。

十一月份：

教改組研討活動(dòng)——骨干教師開(kāi)課。

十二月份：

教研組活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作方案范文3

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以《根底教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，深入課改，創(chuàng)出特色，提升質(zhì)量。

二、具體工作：

(一)繼續(xù)深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師開(kāi)展

1、用好實(shí)驗(yàn)課本，通過(guò)交流總結(jié)，提高實(shí)施水平。

(1)一二年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師參加市課改培訓(xùn)與教材培訓(xùn)。

(2)結(jié)合每周五教研活動(dòng)，上好實(shí)驗(yàn)課本研究課。

(3)及時(shí)總結(jié)反思，撰寫(xiě)優(yōu)秀案例與實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，參加市級(jí)交流。

(4)以賽促教，開(kāi)展一二年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師賽課活動(dòng)，選拔參加片、市比賽。

2、組織教研活動(dòng)，進(jìn)行專題研究，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)特色。

(1)開(kāi)展“青藍(lán)工程〞，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成長(zhǎng)。

(2)確定學(xué)校語(yǔ)文專題研究，展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究。

(3)市、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、新秀上示范課，青年教師上研究課。

(4)聘請(qǐng)專家評(píng)課、講座，結(jié)合課例研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為。

(5)舉行語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)，針對(duì)課改中出現(xiàn)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題(如語(yǔ)文評(píng)價(jià)等)展開(kāi)討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，提升理念。

(二)落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量

1、重溫小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)工作，定期開(kāi)展備課、作業(yè)的檢查。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角，用好學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，評(píng)選閱讀小能手。

3、開(kāi)展古詩(shī)文背誦活動(dòng)，期末進(jìn)行抽查。

4、上好習(xí)字課，認(rèn)真寫(xiě)好鉛筆、鋼筆、毛筆字，抽查班級(jí)寫(xiě)字及格率與優(yōu)秀率。

5、搞好“校園之聲〞記者站活動(dòng)，定期組織稿件，出好校園輪版，激發(fā)寫(xiě)作興趣，提高稿件錄用率。

6、加強(qiáng)階段性形成測(cè)試，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(二)月份工作安排

九月份：

1、教材培訓(xùn)

2、常規(guī)學(xué)習(xí)

3、建立班級(jí)圖書(shū)角，正常借閱秩序。

4、師徒結(jié)對(duì)

5、圍繞專題研究，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，定好子課題。

6、輔導(dǎo)市實(shí)驗(yàn)教材賽課活動(dòng)

7、優(yōu)秀案例交流

十月份：

1、舉行鎮(zhèn)級(jí)實(shí)驗(yàn)教材賽課活動(dòng)