說和做——記聞一多先生言行片段臧克家壹檢查預習地殼校補赫然漂白衰微鍥而不舍兀兀窮年警報迭起潛心貫注迥乎不同

群蟻排衙

目不窺園

仰之彌高氣沖斗牛貳人物簡介聞一多

聞一多(1899—1946)，本名聞家驊，著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1899192219371943生于湖北省浠水縣巴河鎮(zhèn)的一個書香門第赴美國芝加哥美術(shù)學院學習，后來研究文學?？箲?zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。目睹蔣介石反動政府的腐敗，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1925.5回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1946.7.15發(fā)表了《最后一次講演》，他橫眉怒對國民黨特務的手槍，被特務暗殺，時年47歲。聞一多與臧克家“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海！”叁分析細節(jié)描寫，把握人物形象文章從先生的哪些身份入手記述聞一多先生的“說”和“做”？學者

詩人

革命家感知文本，讀文識人作為學者的聞一多，他“做”出了哪些成績？哪一個詞或句子讓你對作為學者的聞一多先生留下了深刻的印象？是什么樣的印象？（研讀課文，抓住具有表現(xiàn)力的詞語、精彩的句子賞析人物）這燈光，這燈光漂白了的四壁；這賢良的桌椅，朋友似的親密；這古書的紙香一陣陣的襲來；要好的茶杯貞女一般的潔白；受哺的小兒唼呷在母親懷里，鼾聲報道我大兒康健的消息……這神秘的靜夜，這渾圓的和平，我喉嚨里顫動著感謝的歌聲。但是歌聲馬上又變成了詛咒，靜夜！我不能，不能受你的賄賂。誰希罕你這墻內(nèi)尺方的和平！我的世界還有更遼闊的邊境?！鹅o夜》節(jié)選課堂寫作夜，已經(jīng)深了，可聞一多先生的書房里卻還亮著光，只見他……

要求：盡量遵從文本，合理想象，并嘗試運用細節(jié)描寫和文中的四字短語來表達。？

尋找細節(jié)描寫的地方，揣摩詞句，說說作為革命家的聞一多先生是一個怎么樣的形象？？

聞一多作為學者和作為革命家時的“說”和“做”是否一致？彼此有無關(guān)聯(lián)？？①作為學者部分的“說”有哪幾種含義？人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。

這兩句中的“說”是向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。他并沒有先“說”，但他“做”了?！白觥绷耍约阂矝]有“說”。

這兩句中的“說”有吹噓、自詡的意思，這里的“沒有‘說’”，主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德。②作為革命家部分的“說”有什么含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。他“說”了，跟著的是“做”。他“說”了就“做”。

這幾句中的“說”是對革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責。這部分的“說”主要是贊揚聞一多先生的斗爭精神、愛國熱情、言行一致的品德。說和做

聞一多先生在一九四四年一次大學生時事晚會上發(fā)言說：“剛才主席說，今天是學術(shù)性的晚會。難道今天是談學術(shù)的時候么？研究？難道我不喜歡研究？我若能好好地看幾天書，真是莫大的幸福?？墒秋埗汲圆伙枺芯渴裁?？別人不叫我們鬧，我們就是要鬧。我們不怕幼稚。國家到了這步田地，還有誰管……”。選自《聞一多先生年譜》

生命的尺度和價值不在于它的長短，而在于如何運用它。生得其時，死得其所，是生命的最佳狀態(tài)。把個人的生命融入國家、民族的正義大潮中，是生命價值的最高體現(xiàn)?；诖?，聞一多先生的生命是無價的。追尋聞一多先生的足跡，則是我們的使命。

《一多畫像》這樣寫道：“一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼。一畫一印一全集，一代英豪一紅燭?！甭勔欢嗉娙恕W者、民主戰(zhàn)士于一身，青年時代是新月派詩人，中年時代是舊經(jīng)典的研究學者，晚年成為青年所愛戴的、昂首做獅子吼的民主戰(zhàn)士。他橫眉怒對國民黨特務的手槍，把自己的一腔熱血灑在了為民主、為新中國而戰(zhàn)斗的前線。他嚴謹?shù)闹螌W精神和疾惡如仇、為祖國安危而英勇獻身的凜然正氣與高尚風格永遠值得我們學習。聞一多先生曾經(jīng)說過：“生命的量至多不過百年，他的質(zhì)卻可以無限度地往高深醇美的境域發(fā)展，生命的藝術(shù)化便是生命達到高